【轻质减负】2024七年级下册第一次课后练习

2024七年级下册第一次课后练习
郑州外国语学校朗悦校区 崔文娟
积累与应用（共25分）
1.请你给语段中加点字注音或者根据拼音写汉字（4分）
黄河，中华民族的母亲河，千百年来，她奔流不息，一xiè千里。她孕育了优秀的中华儿女，有的才华锋芒毕露，俯仰之间尽彰时代气息，有的为国鞠躬尽cuì，死而后已。黄河的历史从不间断，正如九曲连环的黄河水，日夜不停，翻动逶迤。
（1）一xiè千里____________ （2）锋芒毕露____________
（3）鞠躬尽cuì____________ （4）从不间断____________
2.选出下列句中加点词使用不恰当的一项（ ）（2分）
A．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”是当之无愧的。
B．据调查，在各种不文明行为中，市民对随地吐痰的行为深恶痛绝。
C．“低头族”的悲哀是他们把注意力都集中在方寸屏幕上，对身边的世界不以为然。
D．人工智能对于生活的影响，已经从之前的鲜为人知，发展到如今的家喻户晓了。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
“勤俭持家”是保证家庭物质基础稳固的前提条件，_________________，_________________。_________________，_________________。_________________，它们是建构当代中国家庭美德的重要思想资源。
①中国人历来强调通过勤勉劳作来磨练人的心性
②这就要求每一个家庭成员必须通过勤勉刻苦、节约俭朴、奋发努力来丰富家庭的物质财富
③孔子的“温、良、恭、俭、让”和老子的“慈、俭”，都将“俭”视作家庭生活的重要美德
④使其不断转归朴实无华，避免骄奢淫逸
⑤任何家庭生活的幸福美满都必须具备良好的物质基础
A．⑤②①④③ B．③⑤②④① C．①④③②⑤ D．②⑤③①④
4.请在横线处补写合适的古诗文名句（8分）
中国古代文人将自己织入天然山水画中，成为天地和谐的画中人。他们完全融入大自然中，用天地表情怀，陈子昂在《登幽州台歌》中用“_________________，________________”表达自己的惆怅孤寂；借峰塔抒豪情，王安石在《登飞来峰》中以“_________________，_________________”抒发自己的豪情壮志；用明月表心境，王维在《竹里馆》中用“______________，___________________”来传递悠远宁静的心境；借花草表心志，龚自珍在《己亥杂诗》中以“_____________，______________________”倾吐了自己虽辞官但依然关心国事的心志。自然之景，承载着古代文人的情怀与志向，铭刻着他们的梦想与激情。
5.七年级一班打算举办“孝亲敬老薪火传”的主题实践活动，请按照要求，完成下列题目。（共9分）
（1）小文为本次“孝亲敬老薪火传”的主题实践活动的手抄报设计了以下两个版块，请你仿照示例，再为他补写出一个版块并阐述其具体内容。（2分）
（2）小文打算将下图作为本次“孝亲敬老薪火传”的主题实践活动的海报，请你结合图片内容及寓意向同学们说明小文选择这幅图片的理由。（4分）
小文听到同班同学小宁说：“我们现在还小，能力有限，帮长辈做不了什么，所以现在最主要的任务还是努力学习，孝亲敬老是长大后的事情。”此时，假如你是小文，你会对小宁说什么？（3分）
现代文阅读（26分）
阅读下文，完成6—9题。（共14分）
风雪巡边
李国涛
①风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。
②初夏时节，我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行。攀上海拔4900米的山口后，风雪来袭。
③“大家注意，跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏，打头阵的班长、二级上士次罗布边探路边大声叮嘱战友。山高路险，狂风怒吼，次罗布不时抹掉眉梢的雪碴，带领战友踏雪向前。
④雪，越下越大。冒雪出征，次罗布对此早就习以为常。边走边聊中我得知，2021年次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武时，在强行军11公里课目中，同样突遭暴风雪，队员们的耳朵迅速被冻僵，向前一步都十分艰难。于是，次罗布和其他11名战友紧紧抱在一起……他们待风雪稍小后迅速出发。最终，全队第一个将五星红旗插上海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之巅。那一次，他和战友们成功获得2个单项第一、3个单项第二，让“中国红”闪耀在国际赛场上。
⑤雪，越下越急。四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带，又继续攀行。从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任。数十次率队出征巡逻路，哪里有雪窟窿、哪里有乱石堆，次罗布了如指掌。
⑥行至一断崖处，路宽不到1米，头顶是乱石嶙峋，脚下是百尺悬崖。见状，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭。
⑦“巡逻遇险的情况多不多？”闯过危险地段后，我再次打开话匣子。“还行。”次罗布的回答云淡风轻。在交谈中我得知，在2020年9月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，一根横木突然断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流。随行的卫生员段云辉帮他清理时，发现伤口深处手骨隐约可见。
⑧雪，越下越紧。次罗布一马当先，走在队伍最前面。
⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭。2014年9月，他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆。
⑩3年后，次罗布毅然申请到西藏高原守边。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。
翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处列兵赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容。原来，这是赵建南第一次参加巡逻，经验不足的他在路上喝水没有规划，还没到达宿营点，就把身上的水喝完了。看到战友们都有水喝，他的心情有点低落。
我走过去提起次罗布的背囊掂量了一下，估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情里的惊讶，笑着说：“班长体能惊人，比雪山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易，战友们都在尽量做减法，饮用水用瓶装，棉被换作羽绒睡袋，牙膏牙刷用口香糖替代，而次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等把背囊塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些，就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。
短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印……
（选自《解放军报》2023年7月19日，有删改）
6.文中次罗布的事迹感人至深，小西读完之后按照叙述顺序整理了次罗布的相关事件，请你帮他填写完整。（2分）
次罗布在国际军事比武赛中突遭暴雪，他和战友沉着应对，最终夺得桂冠——（1）_________________——（2）________________________——次罗布为梦想奔赴重庆后申请回到西藏高原守边——次罗布送水给首次参与巡逻的战士——次罗布巡逻时增加负重只为给自己和战友提供保障
7.结合语境，按要求赏析下列句子。（4分）
（1）从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。（从修辞手法的角度赏析句子）
皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印……（分析加点词的含义）
文中的次罗布身上有很多精神值得我们学习，请结合文本，简要分析次罗布的人物形象。（4分）
文中第④⑤⑧ 段多次描写雪势有什么作用？（4分）
（二）阅读下文，完成10-13题。（共12分）
第一个告诉你下雪的人
①有没有人告诉你，下雪了？
②大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。
③可是对于孩子，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！
④清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最愉悦的劳动。与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬得到处都是。可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。
⑤树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖娆。
⑥妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人。我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了！这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。
⑦洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包？没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧40℃。至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向站了多久。
⑧多年以后，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。
⑨春节，我带着孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花。那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。
⑩年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过。母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车。”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼。
母亲的一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜园子、庄稼地；冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。东北的冬天天寒地冻，上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅草房，虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘，但墙壁上还是会结霜，四处透风。母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病。母亲腿疼是从来不对我们说的，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重！
雪花落在村庄，落在四野，也落在我隐隐作痛的心里。
这个世界因为有雪，风景如此美丽，空气如此清新，步子变得轻快，灵魂得到了洗涤。雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心，让我活得简单快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。
传说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。我相信这个美丽的传说，因为母亲就是最好的例子。电话嘀铃铃响了，是母亲在叮嘱我，要下雪了，记得多穿点儿衣服——母亲的老寒腿又在播送“天气预报”了。我诺诺地应着，却透过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼痛。
如果可以，我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药，敷在她所有疼痛的关节。
（选自《文苑·经典美文》2017年第2期，有删改）
10.结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。（4分）
至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向站了多久。（这句话表现了“我”此时怎样的心理？）
11.有人说第 段不可或缺，也有人说纯属多余，你的看法如何？请说明理由。（4分）
12.文中的“雪”意蕴丰富，请联系全文谈谈你的理解。（4分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成14-17题。（共11分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】汉祖①谓太子曰：“吾遭乱世，当秦禁书②，自喜，谓读书无益。及践祚③，时方读书，乃见作者之意，追思昔所行，多不是。”又云：“吾未学书④，今观汝书，尚⑤不如我。每上疏宜⑥自书，勿使人也。”吴生⑦曰：不读书而欲行之是⑧者，不可得矣；不自书而欲书之成者，不可得矣。
（选编自明·吴应箕《读书止观录》）
【注释】①汉祖：指刘邦。②禁书：禁止刊印流通的书。这里指秦朝时收民间藏书，禁止平民读书。③践祚：帝王即位。④书：书写，书法。⑤尚：还。⑥疏：上给皇帝的奏章。宜：应该。⑦吴生：作者吴应箕自称。⑧是：正确。
13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）
14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
15.下面是甲文中画波浪线语句的另一种标点方式，请解说其合理性。（2分）
大兄何见事之晚乎？
16.甲乙两文都是在“劝学”，分别劝对方学什么？（4分）
阅读下面这首诗，回答问题。（4分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
17.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．诗人作客农家，腊酒虽廉，但村人尽其所能，盛情款待，突显出农人质朴好客的性格。
B．诗人游玩路上，一路山环水绕，疑若无路可寻，忽然柳绿花红的新村突现，豁然开朗。
C．诗人社日里，追随衣着简朴的村民，吹箫敲鼓，依照古风，迎神祭社，祈求仕途顺遂。
D．诗人紧扣诗题，剪取游村见闻，将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美的画卷中。
18.有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情，也有人认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之感，对此，你的看法如何？请简述理由。（2分）
四、名著阅读（4分）
19.针对祥子“变成了走兽”但“不是他自己的过错”的说法，同学们有不同的看法。有人认为祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的，也有的人认为是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。请你结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
五、作文（30分）
20.
成长的天空有时风和日丽，有时风雨交加；成长的道路有时鲜花似锦，有时荆棘遍布；成长的心情有时开心快乐，有时悲伤难过……
请以“在_______________中成长”为题目，写一篇记叙文。
要求：
①请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整；
②表达意图明确，内容具体充实；
③600字左右；
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
2024七年级下册第一次课后练习
一、积累与应用
泻 lù 瘁 jiàn
C
解析：不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。此处使用对象错误。
A
解析：本题考查语句的衔接与排序。解答此类题时，一般通过抓关键词，抓中心句，句子与句子之间的关联去逐句推敲。通读句子，这些语句都是围绕着“勤俭”二字展开的，从物质基础和美德两方面展开论述。首句“勤俭持家”是保证家庭物质基础稳固的前提条件，引出“物质基础”，⑤句衔接首句，表明物质基础的重要性。既然物质基础如此重要，那就得要求每一个家庭成员必须通过勤勉刻苦、节约俭朴、奋发努力来丰富家庭的物质财富。所以②句衔接⑤句，进而证明“勤俭”这个前提的必要性；①④③句论述了勤俭是一种美德。根据尾句“它们是建构当代中国家庭美德的重要思想资源。”可知，勤俭来源于③句孔子和老子的思想，所以③句在最后。③句前，①④构成因果关系，故①排在④前面。故顺序为：⑤②①④③，故选A。
念天地之悠悠 独怆然而涕下
不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
深林人不知 明月来相照
落红不是无情物 化作春泥更护花
5.（1）示例：忆——关爱的点滴：回忆生活中父母对自己点点滴滴的关爱，用心体会，表达对父母的感激。（围绕主题，拟写合理即可）
颂——真诚的赞美：用心感受他人的关爱，毫不吝地表达爱意，给父母一个拥抱，一句夸赞，让真挚情感流淌其间
做——真情的回报：为家庭做一件事，感受父母的心，与家人聊一次天，增进长幼间的情感，给长辈送一份祝福，表达美好的心愿。
本题考查补写。解答时，要注意海报中的示例，格式特点：动词（单字）……（偏正格式）……（与父母相关的具体内容）。围绕“孝亲敬老薪火传”的主题补写即可。
（2）示例：图片的主体是一个年轻人推着一位坐轮椅的老人，图片上方是“关爱老人”四个大字，旁边有几颗爱心、象征着子女对老人的爱心和感恩之心。下方飘动的彩带象征着爱心和感恩之心在传递，这幅图片的内容及寓意均符合本次活动的主题“孝亲敬老薪火传”。（能结合活动主题和图片内容及寓意答题，文从字顺即可）
（3）示例：小宁，你好。我非常理解你的想法。孝亲敬老是中华民族的传统美德，我们现在还小，但并不是什么都不能做，我们可做一些力所能及的事，如陪长辈聊天，给长辈捶背，给他们洗个脚，陪他们散步。孝亲敬老，不是让你做什么轰轰烈烈的大事，而是应该从日常小事做起，从现在做起，你说对吗
二、现代文阅读
6. 次罗布护送战友前行，于危急关头救下战友 次罗布在巡逻过程中遇险受伤
（1）这个句子运用比喻的修辞手法，将次罗布比作一只振翅高飞的雪山雄鹰，生动形象地表现了他的勇猛和无所畏惧。
“深深的脚印”既是指边防战士巡边后在雪地上留下的脚印，也指他们不畏风雪，坚忍、勇敢保卫祖国的精神品质在作者的心里留下了深刻的印记。
①沉着、机智、冷静。在崖顶一块大石滚落的危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，但他的脸上并没有泛起太多的波澜。
②关爱战友，有责任担当。在大家喝水补充体能时，次罗布发现赵建南有些郁闷，便去送水，他负重前行只为给自己和战友多一重保障，担负起班长的职责。
③勇敢，不畏艰险。他巡逻时经常会走在队伍最前面，哪怕之前遭遇横木断裂导致手受伤，但过危险路段时他仍一马当先。
④热爱祖国。他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，后又从繁华都市回到西藏高原，为国巡守边疆。
文中描写雪“越下越大”“越下越急”“越下越紧”转小”的变化，交代了此次巡逻的时间线，展示出时间的推移；用雪势表明了天气的恶劣，突出次罗布和战友们巡逻时的艰难和危险，突出了巡边战士坚忍勇敢的精神；同时也照应了文章标题“风雪巡边”。（任意答出两点即可）
“至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪”是因为我知道母亲站了很久。结合本句上文来看，“临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，……，怎么能把自己变成臃肿的面包”，我没听母亲的话，使得母亲为我担心，我的内心应该是后悔、内疚的；
“当我背着书包又冷又饿走回家时，……，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响”，母亲在门口站立的时间太长了，“我”心疼经受风雪之苦的母亲；
“那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病例了，高烧40℃”，表现了“我”的内疚和自责，以及对母亲的爱心存感恩。
示例一：我认为第11段不可或缺。理由：这一段交代了母亲得风湿病的原因，表现了母亲的勤劳，丰富了母亲的形象，为下文进一步抒情作铺垫。
示例二：我认为第11段纯属多余。理由：第11段主要表现母亲的勤劳，与全文表现母爱的主旨关系不大；“雪”贯穿全文，第10段最后一句写“雪”，而第12段紧承“雪”来写，表达更加顺畅。
“雪”既指自然界的雪。第②段的“大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下”和第⑦段的“这个世界因为有雪，……，灵魂得到了洗涤”，写的都是自然之雪。
“雪”又指母亲对我的“爱”。第⑦段的“看见母亲像一座白色的雕像立在门口……”和第 段的“雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心，让我活得简单快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天”可以概括出，雪象征着母亲对我的爱以及“爱”在我身上的延续。“我诺诺地应着，……，看到了母亲的疼痛”和 段“如果可以，……，敷在她所有疼痛的关节”，可以看出，雪也代表了“我”对母亲的爱与感恩。
三、古诗文阅读
只，只是 ② 到，等到
14.以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!
15. 这样标点更能明确句子的反问语气，与疑问词“乎”字形成呼应，更能表现出吕蒙的自豪之情。
16. 甲文孙权劝说吕蒙要抽出时间学习，多读书，了解历史；乙文中刘邦劝说太子多读书，多练字。
17. C
18. 示例1：我认为这首诗抒发了作者回到故乡的喜悦之情。因为本诗生动地描写了丰收之年农村一片欢快的景象和农家热情好客的民风（或：“莫笑”道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字表现了农家待客倾其所有的盛情，诗人陶醉在山西村人情美之中），农村秀美的风光（或：颔联写山水景色写景中蕴含生活哲理，诗人陶醉在山西村风物美之中）及淳朴的农村生活习俗，（或：颈联写出一片节日的欢快气氛和对古老民俗的赞美；诗人陶醉在山西村民俗美之中）表现了诗人对农村生活的喜爱和恋恋不舍的情感。
示例2：我认为这首诗表达了作者罢官后的落寞之感。诗人被罢官归故里，心中不免失意和不平，“山重水复”喻指“逆境”“困难”，写出了诗人艰难的处境；“柳暗花明”隐含诗人受挫不馁的精神，失意而不悲观。“乘夜闲游”“拄杖叩门”虽貌似闲适，却始终未能忘情国事，更衬托出诗人报国无门的苦闷。
四、名著阅读
示例一：我认为祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是“被他周围的人驱赶到野兽”中去的。
示例二：我认为祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。祥子因为小福子死而自甘堕落，甚至不惜出卖他人，唯利是图，成了个人主义的未路鬼。
作文
分项等级 主题与内容(15分) 结构与表达(10分) 书写与标点(5分)
A (12-15分)①内容切合题意；②能围绕所要表达的中心选择适当的材料；③能比较生动、鲜活地写人、叙事、写景。④情感真挚，有一定的感染力；⑤有健康的价值取向(求真、向善、爱美等，下同) (7-10分)①行文自然，结构合理，层次清晰，详略得当。②语言准确、流畅、简洁，能准确地表情达意。没有明显的语病。 (5分)①书写清晰整洁，只有个别错别字(重复错误不计，下同)和较少涂抹；②能恰当使用标点表情达意。
B (11-13分)①内容符合题意；②能围绕所要表达的中心选择材料；③行文中有比较具体、细致的描写；④有真情实感；⑤有健康的价值取向。 (6-8分)①结构完整，层次清晰，详略得当。②语言准确、流畅，能有效地表情达意。语病不超过两处。 (4分)①书写清晰，涂抹不多，有两三个错别字；②标点使用基本正确、规范。
C (6-10分)①内容符合题意；②选用的材料跟中心有关系；③内容有点单薄，叙事描写不具体；④有健康的价值取向。 (4-6分)①结构基本合理，能注意详略。②语句基本通顺，病句或表意不清的地方有三四处。 (3分)①字迹能辨认，有四五个错别字；②标点使用不太规范。
D (3-5分)①内容偏离题意；②中心不明确或无中心；③内容非常空洞或贫乏，通篇堆砌过多套话废话；④价值取向不够健康(不在于作文内容是否表现了人性、社会中的阴暗丑恶现象，而在于作文的价值取向是否指向真、善、美等具有普适性的价值观)。 (2-3分)①结构不完整或有些混乱。导致主次不分、表意不明。②语句不够通顺，病句或辞不达意的地方超过五处，严重影响了意思的表达。 (2分)①书写潦草，不易辨认；卷面脏乱，错别字超过六个；②标点符号使用随意。
E (0-3分)【以下情况出现任意一种即归入此等级】①所写作文完全跟该题目无关；②被证明确系抄袭；③东拉西扯，随意拼凑，完全不知道要表达什么；④价值观严重错误(宣扬、赞美有悖于真善美的价值取向)。 (0-2分)①结构非常混乱或字数不足100字的残篇(指刚写了个开头，尚未进入正题，或不知所云的作文)。②语句不通，病句连篇，让人阅读、理解困难。 (0-1分)①书写潦草凌乱，严重影响阅读；错别字太多；②不会使用标点符号，如一逗到底等。
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