【核心素养作业单】7、汤姆?索亚历险记（节选）——部编版2024-2025学年六年级语文下册（含答案）

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部编版六年级语文下册核心素养作业单
7、汤姆 索亚历险记（节选）
一、基础达标。
1、下列加点字的读音有误的一项是( )。
A.搜索(sōu) 祈祷(qí) 无聊(liáo)
B.兴奋(xīng) 历险(lì) 嘀嗒(dā)
C.褴褛(lǚ) 簇拥(cù) 关卡(qiǎ)
D.溺水(nì) 吹嘘(xū) 煞白(shā)
2、用“ ”画出加点字的意思相同的两组词语。
酒鬼/醉鬼 约定/节约 嫁祸/出嫁 无赖/依赖
虚惊一场/虚心 历险/日历 乘渡轮/乘法 荒无人烟/荒山野岭
3、补充词语，并选词填空。
无( )于事 一丝( )动 大为吃( ) ( )合之众
( )精会神 得( )扬扬 垂头( )气 跃跃( )试
(1)看到捣蛋鬼竟然从及格分达到了优秀，同学们 。
(2)上课了，同学们正在 地听讲。
(3)这些 想要取胜，真是难上加难。
(4)小狗生病了，趴在窝里面 。
4、选词填空。
宽阔 辽阔 广阔 开阔
(1)博览群书能使人眼界更加( )。
(2)登上海塘大堤，( )的钱塘江横卧在眼前。
(3)我国幅员( )，南北气候差异很大。
(4)金针菇、草菇等食用菌类的市场前景( )。
5、根据课文内容给下列事件排序。
( )汤姆讲述他和贝琪的历险经过。
( )撒切尔太太和波莉姨妈陷入悲痛和绝望之中。
( )汤姆和贝琪回来了，小镇变得欢乐。
( )汤姆去看望伙伴，从撒切尔法官口中得知山洞被封，印江·乔埃被困在洞里。
二、灵活运用。
6、下列各组中两句话表达意思一致的是( )。
A.波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。
波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发全变白了。
B.他们划到一户人家，吃了晚饭，歇息了两三个小时。
他们划到一户人家，吃了晚饭，休息了两三个小时。
C.过了星期天，他可以每天去看哈克了，但是哈克的家人告诫他不能透露他的探险经过。
过了星期天，他可以每天去看哈克了，但是哈克的家人告诉他不能透露他的探险经过。
D.汤姆到了星期六差不多完全恢复正常了。汤姆到了星期六完全恢复正常了。
7、下列与“镇上的人排着队来到撒切尔法官家……泪水如雨，洒了一地”使用的
修辞手法不同的一项是( )。
A.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
C.随着一群一群的大雁飞过，家鹅越来越动心了。
D.看见那一小块太阳光时，贝琪兴奋得不得了，简直就要高兴死了。
8、下面的语言特点符合本文作者的一项是( )。
A.具有浓浓的母爱 B.具有乡愁情怀
C.以儿童化的语言为主 D.轻松、幽默而略带讽刺夸张
9、下列表述不正确的一项是( )。
A.课文讲述了汤姆和贝琪山洞历险的故事，成功塑造了汤姆这个顽童形象，展示了他身上所具有的敢于冒险的精神。
B.汤姆的经历告诉我们：要热爱生活，勇敢面对挫折。
C.课文中出现的人物较多，其中孩子主要有汤姆、哈克、贝琪，大人主要有波莉姨妈、撒切尔法官和太太、道格拉斯寡妇。
D.因为哈克病了，若听到什么历险经历或兴奋的事情，心中会难以平静，不利于恢复健康，所以哈克的家人不允许汤姆向哈克透露历险经过。
10、按要求写句子
(1)发挥想象，用夸张手法补全句子。
这个蛋糕可真小啊，
(2)镇上的人搂着两个孩子又亲又吻。(用加点的字造句)
(3)他讲述着这次精彩的历险进程。(修改病句)
三、碰撞书本。
根据右图与下面的句子，说说汤姆是个怎样的孩子，选择
恰当的词语填空。(填序号)BADC
A.足智多谋 B.爱护朋友 C.喜欢冒险 D.有虚荣心
(1)找到出口后，汤姆返回洞中带着贝琪一起走出山洞。( )
(2)汤姆在已经迷路的情况下利用风筝线探路。( )
(3)汤姆讲述着精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。( )
(4)虽然身体还十分虚弱和疲惫，但汤姆仍沉浸于这次历险难以自拔。( )
12、按课文内容填空。
(1)汤姆和贝琪能走出绝境靠的是 。
(2)《汤姆·索亚历险记》这部小说是 (填国家)文学大师 的作品之一，描写了 世纪 河畔一个小镇人民的生活，可以说是当时美国社会生活的一个缩影。这位作家的代表作还有《 》《 》等。
四、感受阅读。
13、阅读《汤姆·索亚历险记》精彩片段，完成练习。
【片段一】汤姆躺在床上想。他忽然起了一个念头，希望自己有病，那样他就可以
待在家里不去上学。这个主意倒是隐隐约约有点儿可行性。他把周身检查了一遍，并没有发现什么毛病，于是又检查了一遍。这次他以为可以找出肚子痛的症候，而且怀着不小的希望想要鼓励这种症候发作。可是这种症候不久就泄了气，而且随即就根本消失了。
【片段二】他们随即就撑着木筏离开了岸，由汤姆担任指挥，哈克划后桨，
乔划前桨。汤姆站在船中间，皱着眉头，两臂交叉在胸前，用低沉而严厉的小声发着口令：
“转过船头，顺风开！”
“是——是，船长!”
“对直开，对直——开!”
“是对直开哪，船长!”
“向外转一点儿！”
“转过了，船长！”
这几个孩子平平稳稳、始终如一地把木筏划到中流去的时候，这些口令不过是为了
显出“气派”，并不是打算表示什么特别的意思，这当然是显而易见的。
【片段三】汤姆开始说了——起初有些吞吞吐吐，可是后来他对这桩事情说得有了
劲头，他的话就越说越自然流利。过了不久，一切声响就平息下来，只剩下他自己说话的声音；每双眼睛都注视着他；听众张着嘴、屏住气息，津津有味地倾听着他说的话，谁也不管时间多久，只是全神贯注地被这离奇故事的可怕而又诱人的情节所吸引着。
说到后来，汤姆心中郁积了很久的愤怒憋到了极点，于是他就说：“……医
生把那块木牌子一抡，莫夫·波特就倒在地下了，这时候印江·乔埃就拿起那把刀跳过来，猛一下……”
(1)阅读片段，照样子用简练的语言拟定小标题。
片段一：装病记 片段二： 片段三：
(2)赏析片段二中画线的语句，完成批注。
(3)聚焦与汤姆有关的语句，想一想汤姆还是一个怎样的孩子，完成人物鉴
赏思维图。
性格1：顽皮淘气 理由：想尽借口装病逃学。 性格2： 理由： 性格3： 理由：
14、课外阅读(一)。
汤姆·索亚历险记(节选)
这天汤姆逃学了，而且痛痛快快地玩了一阵子。吃晚饭的时候，波莉姨妈问了汤姆一些刁钻而深奥的问题，设法套出他又干了什么坏事来。她问：“汤姆，学校里挺热的吧 ”
“是挺热的，姨妈。”“热得不行吧 ”“是热得不行，姨妈。”“你没想去游泳吧，汤姆 ”
汤姆只感到一阵惊慌——既难受又疑虑。他仔细打量波莉姨妈的脸色，但看不出什么来，便说：“没想过，姨妈——没有很想。”
老太太伸出手，摸了摸汤姆的衬衫，发现那衬衫是干的。不料汤姆已看穿了她的用意，便来个先发制人：“我们几个在水龙头下淋了淋脑袋——我的头发这会儿还湿着呢。”
波莉姨妈一想到自己怎么就没想到这一茬，就顿时感到很懊恼。不过她灵机一动，又想出新招来：“汤姆，淋脑袋的时候，你没解下我给你缝的衬衫领子吧 把外衣解开！”
汤姆的脸上顿时没了焦虑的神色，他悠然自得地解开外衣。他衬衫领子还好好地缝在上面。“好吧，你去吧。我认定你一准逃了学游泳去了。不过这回我不计较，汤姆。我看你呀，就是一只人说的毛被烧焦的猫——外焦里不焦。至少这回是这样。”她既为自己的招数没有奏效感到遗憾，同时又为汤姆这一回还算听话而感到快慰。
可锡德说：“得了吧，我记得你给他缝领子的线是白的，可如今都成黑线了。”
(1)为了套出汤姆的实话，波莉姨妈做了哪些事情 请根据选文补充完整。
(2)面对姨妈“把外衣解开”的要求，汤姆表现得“悠然自得”，这体现了他( )的心理。
A.忐忑不安 B.自信得意 C.幸灾乐祸 D.迫不及待
(3)结合选文内容，你认为汤姆是一个怎样的孩子
15、课外阅读(二)。
汤姆·索亚历险记(节选)
汤姆拎着石灰桶，拿着长柄刷子，来到路边小道上。他打量一番栅栏，不禁涌起一股深深的悲伤。他唉声叹气，从栅栏顶层刷了起来。看到剩下那一大片未刷的一眼望不到边的栅栏，他心灰意冷，不由一屁股坐到护木箱上。就在这看来绝望而黑暗的时刻，他心头猛生出一个绝妙的主意，心里顿时觉得畅快多了。
汤姆拿起了刷子，不动声色地干起活来。这时候本·罗杰斯来了。他一蹦一跳地过来，嘴里啃着苹果，时不时吹着悠长的口哨。
汤姆径自埋头刷栅栏，本盯着他好一会儿，才开了口：“喂，老伙计，你还得干活吗 ”汤姆继续刷着，漫不经心地说：“可不。其实，这才合我汤姆·索亚的胃口。”“得了，你不是说你还挺喜欢干这事儿吧 ”“我干吗不喜欢 小孩子家能天天捞到刷栅栏的机会吗 ”
事儿有了转机。本不再啃苹果了。汤姆来来回回仔细刷着栅栏——刷了一道，退后一步，细看刷出来的效果——这里那里添上一刷——又看看效果——本看着他的每一个动作，兴趣越来越浓，他很快便说：“汤姆，让我也刷几下吧。”汤姆想了想——刚想答应，又改变了主意。“不行，本。波莉姨妈对这栅栏可挑剔着哩——这到底是面朝大街的栅栏，得仔仔细细地刷。我看，能干好这事儿的孩子，都是千里挑一，万里挑一的。”“不会吧 让我试试吧，只一小会儿。”“本，我倒是愿意让你刷一会儿，可吉姆也想刷刷，波莉姨妈就是不让；锡德想干，波莉姨妈也不让。你看我有多为难 要是让你来刷这栅栏，还不知道会出什么乱子---”“我会小心的。就让我来试试吧。要么——我把苹果全给你得了！”
汤姆把刷子给了本，脸上装出老大不情愿的样子，可内心别提有多高兴了。本干得大汗淋漓的时候，汤姆却端坐在附近阴凉处的水桶上，啃着苹果，盘算着如何去算计更多的无辜者。时不时就会有男孩子过来，他们原本是想来取笑汤姆的，结果都留下来刷栅栏了。他们都用自己心爱的玩具来换这难得的干活机会。看看手里猛然增长的“财富”，汤姆得意非凡。
(1)随着情节的发展，汤姆的心情也发生了变化，阅读选文，填写导图。
(2)汤姆一再拒绝本的请求是因为( )。
A.他想吊起本的胃口。 B.他喜欢刷栅栏。
C.他怕被姨妈怪罪。 D.他怕本刷不好。
(3)本文详写汤姆诱惑本刷栅栏，略写算计其他男孩子，作者这样安排的好处是
( )。(多选)
A.主次分明，加深读者印象。 B.面面俱到，全面刻画人物。
C.有详有略，不会显得啰唆。 D.中心突出，提高可读性。
(4)同学们对文中印象深刻的人物和情节交流了感受，请你将对话补充完整。
我 ：选文选自《 》，我可以将选文拟题为 。
小鼎：我不喜欢汤姆这个人，他爱耍小聪明，算计别人替他干活。
小阳：评价人物时角度不能太单一，我倒认为汤姆是一个 的人。
五、拓展延伸。
16、根据《汤姆·索亚历险记》的内容，从备选标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考。
备选标题：“法庭指证” “洞中历险”
我选 ，情节介绍：
我的思考：
17、小练笔。
读了《汤姆·索亚历险记》之后，你想对汤姆·索亚说些什么 结合小说中人物形象，写出自己的想法。
参考答案
1、B
2、酒鬼/醉鬼 荒无人烟/荒山野岭
3、济不惊鸟聚意丧欲
大为吃惊 聚精会神 乌合之众 一丝不动
4、开阔 宽阔 辽阔 广阔
5、3124
6、B
7、C
8、D
9、A
10、(1)我一口就能吃一百个。
(2)示例：中国女排再一次获得了女排世界杯冠军，我又激动又自豪。
(3)他讲述着这次精彩的历险过程。
11、BADC
12、(1)自信、聪明和勇于挑战的精神
(2)美国 马克·吐温 19 密西西比 示例：竞选州长 百万英镑
13、(1)示例：乘木筏出发 勇敢的小证人
(2)神态 动作 语言
(3)性格2：勇于探险 理由：和小伙伴、们乘木筏去冒险。
性格3：勇敢正义理由：在法庭上揭露印江·乔埃的罪行。
14、(1)问汤姆想没想去游泳 检查汤姆的衬衫领子
(2)B
(3)汤姆逃学去游泳，说明他是一个顽皮的孩子：汤姆故意说“在水龙头下淋了淋脑袋”，提前将衬衫领子缝好等行为，说明他是一个聪明机智的孩子。
15、(1)悲伤 汤姆想到主意 高兴 得意
(2)A
(3)ACD
(4)汤姆·索亚历险记 示例：汤姆的诡计 示例：聪明机智、头脑灵活
16、“法庭指证”
法官在法庭上审问坟地里发生的那起谋杀案，莫夫·波特就要被处死了，这时汤姆勇敢地站出来做证，揭发真凶——印江·乔埃。汤姆是一个勇敢且有正义感的孩子。
17、汤姆·索亚，你是个天真的孩子，喜欢恶作剧，满肚子的鬼主意。虽然顽皮淘气，却也给我们带来了欢乐的时光。你正直勇敢，在最后审案要判决时，你终于战胜了心里的恐惧，揭发了乔埃的罪行，让人刮目相看。
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