8 茶馆 课件(共62张PPT)
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统编版高中语文选择必修下
第二单元第八课
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导入新课
1
新知探究
2
课堂练习
3
拓展延伸
4
导入新课
1
学习目标
1.了解作家作品，掌握话剧相关知识，理清《茶馆》剧情。
2.分析剧中人物对话，把握各异的人物形象，了解人物形象背后所代表的时代意义。
3.关注戏剧冲突，从人物之间、人物与时代的矛盾中，感受旧时代的黑暗社会现状。
4.把握《茶馆》主题意蕴及语言特色。
新知探究
2
核心素养
1.语言建构与运用：了解作者老舍及写作背景，了解话剧常识。
2.思维发展与提升：分析剧中人物对话，把握各异的人物形象，了解人物形象背后所代表的时代意义。
3.审美鉴赏与创造：赏析话剧人物及艺术特色，探究主旨内涵。
4.文化传承与理解：关注戏剧冲突，从人物之间、人物与时代的矛盾中，感受旧时代的黑暗社会现状。
情境导入
二十世纪三十年代，曹禺创作的话剧《雷雨》，像惊雷一般震撼了当时整个剧坛，我们在这部剧里深刻感受到了遵循“三一律”话剧的矛盾的集中性特点。二十世纪六十年代，又一部反映社会现实的经典话剧诞生，这就是老舍先生的《茶馆》。
今天就让我们一起走进《茶馆》第一幕，共同来了解这幕剧的具体内容，感受它的矛盾冲突。
1.作者作品
老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于立春，父母为他取名“庆春”。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代作家、语言大师、北京人艺编剧，是我国五四以来新文学的开拓者之一，享有世界声誉的著名作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
1.作者作品
一生写了约计800万字的作品，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。他的作品以独特的幽默风格和浓郁的民族色彩以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大读者的喜爱。
1.作者作品
老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年8月24日，由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。2017年9月，中国现代文学长篇小说经典《四世同堂》由东方出版中心出版上市。这是该作自发表以来第一次以完整版形式出版。1978年，老舍得到平反，恢复“人民艺术家”的称号。墓碑上刻写着老舍的一句话：“文艺界尽责的小卒，睡在这里。”
老舍自传
舒舍予，字老舍，现年40岁，面黄无须。生于北平。3岁失怙，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚（小资产的阶级、中下社会阶层）之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财，每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。
27岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑没什么了不得。34岁结婚，今已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。
书无所不读，全无所获并不着急，教书作事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活40年也许能有点出息。
2.话剧知识
（1）话剧
以演员的对话和动作为主要表现手段的戏剧形式，具有舞台性、直观性、综合性、对话性等特点。
（2）剧本
学作品中的一种体裁，指戏剧艺术的文学部分，它直接规定了戏剧的题材、主题、人物、情节、语言和结构，是戏剧演出的基础和依据。
2.话剧知识
（3）分类
按题材不同：历史剧、纪实剧、儿童剧等。
按剧作长度不同：独幕剧、多幕剧、短剧。
按创作方法不同：古典主义戏剧、浪漫主义戏剧等。
按矛盾冲突性质与人物命运的结局呈现出的价值取向不同：喜剧、悲剧和正剧。
知人论世
2.话剧知识：话剧的三个要素
人物台词：包括对话、独白、旁白和唱词。
戏剧冲突
戏剧冲突：戏剧受演出的时间空间条件限制，只有具有集中而强烈的矛盾冲突，才能吸引观众，没有冲突就没有戏剧，所以戏剧冲突是构成戏剧的根本因素。
人物台词
舞台说明
舞台说明：包括人物形象特征、心理活动、情感变化和场景、气氛的描写，时间、地点、人物上下场和动作的说明，对灯光、布景、效果等艺术处理的要求等。
2.话剧知识
（5）基本特点：
话剧是演员在舞台上表演的艺术，受到舞台的限制，要适合表演，因此一般呈现出以下三个特点：
第一，空间和时间比较集中，如《雷雨》的故事就发生在周公馆内；
第二，反映现实生活的矛盾要突出，如《雷雨》中侍萍和周朴园的矛盾就是非常突出的；
第三，语言要表现人物个性，如周朴园的语言就是严厉、不容置疑的，体现出他霸道，不容反抗的性格。
3.写作背景
老舍说：“茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各色人物，一个大茶馆就是一个小社会。这出戏虽只有三幕，可是写了五十来年的变迁。我不熟悉政治舞台上的高官大人，没法子正面描写他们的促进与促退。我也不十分懂政治，只认识一些小人物，这些人是经常下茶馆的。那么，我要是把他们集合到一个茶馆里，用他们生活上的变迁反映社会的变迁，不就侧面地透露出一些政治消息么？这样，我就决定了去写《茶馆》。”
4.解题
“茶馆”，卖茶水的铺子，设有座位，供顾客喝茶，是三教九流的聚会处，可容纳各色人物。
剧中，“茶馆”指王利发在北京开的“裕泰茶馆”，既是人物活动的主要场所，又是展示社会面貌的窗口。
5.《茶馆》剧情简介
《茶馆》结构上分三幕，以老北京一家叫裕泰的大茶馆的兴衰变迁为背景，展示了从清末到北洋军阀时期再到抗战胜利以后的近50年间，北京的社会风貌和各阶层的不同人物的生活变迁。每一幕写一个时代，北京各阶层的三教九流人物，出入于这家大茶馆，全剧展示出来的是一幅幅气势庞大的历史画卷，形象地说明了旧中国的必然灭亡和新中国诞生的必然性。
5.《茶馆》剧情简介
第一幕：1898年，戊戌变法失败。一个初秋的上午，裕泰茶馆开业，掌柜王利发兴致勃勃地坐在柜台上。三三两两的旗人，遛够了鸟儿，走进茶馆来歇腿、喝茶。有两位茶客唱着京戏，另外几个围着桌子观赏瓦罐中的蟋蟀。茶馆中到处贴着“莫谈国事”的纸条。可是常四爷偏要谈国事。他因一句“大清国要完”，被特务宋恩子和吴祥子抓去，送进监狱。相面骗人的唐铁嘴来讨碗茶喝；说媒拉纤的刘麻子也来了，要把康六的十五岁女儿康顺子卖给七十多岁的庞太监当老婆。主张实业救国的秦仲义走进来，说要办工厂，搞维新。
5.《茶馆》剧情简介
第二幕：民国初年军阀混战。这时裕泰茶馆渐趋衰落，茶馆主人王利发积极迎合潮流实行改良，却仍然难以维持。小茶馆展现出一幅兵荒马乱、日益衰败的社会画面：常四爷出狱；康顺子母子逃出宫；拉皮条的刘麻子被稀里糊涂砍了头；两个逃兵想合娶一个老婆；茶馆生意清淡，面积缩小，苦心经营，试图改良，“改良”后还未开张就厄运临头，特务、巡警、兵痞就接二连三来敲诈勒索，宋恩子、吴祥子摇身一变又成了军阀的走狗。
5.《茶馆》剧情简介
第三幕：抗日战争胜利，国民党特务和美国兵在北京横行。这时的裕泰茶馆更加破败，只有“莫谈国事”的纸条写得更多，字也写得更大。康妈妈正在商量去西山找康大力，由小刘麻子介绍来当女招待的小丁宝，也走进茶馆与老掌柜攀谈。小刘麻子向小唐铁嘴炫耀着他那一套拐骗妇女的缺德计划，被国民党党部雇用的打手小二德子跑到茶馆来抓人，庞四奶奶则来恐吓王利发，让他交出康顺子。包办满汉全席的有名厨师被迫到监狱去蒸窝窝头，出名的评书艺人一次挣不上三个杂合面饼子钱，常四爷的生活更加艰苦，秦仲义的工厂被抢走，王利发的茶馆也将被人霸占。这时，常四爷、秦仲义相继来到茶馆，找阔别多年的老掌柜谈心。他们互诉不幸，含着眼泪为自己撒起了纸钱。这时，茶馆里的灯光渐渐暗下去了，而大街上的阳光却渐渐明亮起来。
梳理情节，把握冲突
任务一/活动1
任务活动一 人物分类
探讨1：作者曾说：“茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各式人物。一个大茶馆，就是一个小社会。”剧本紧紧围绕茶馆这一典型环境，让各类人物先后登场，第一幕人物众多，按照社会阶层大致可以分为哪几类？（可用思维导图或者表格形式展示）
阶层 人物
李三、康六、老人、乡妇、小妞、康顺子
无产市民
民族资本家
帝国主义
封建主义
社会邪恶势力
有产市民
松二爷、常四爷、王利发
二德子、刘麻子、宋恩子、吴祥子
庞太监
马五爷
秦仲义
作者使每一个角色都说他们自己的事，看似零散，实则因为他们各自的事都与时代发生关系而相连。
无关紧要的人物一律召之即来，挥之即去。剧中的有些人物只有三言两语的台词，上场一次便不再出现。
任务二/活动1
任务活动二 概括情节
主要事件 时代特征
探讨1：请阅读课文，请你梳理第一幕的主要事件，探讨其揭示了怎样的时代特征？
马五爷施威
帝国主义的势力庞大
康六卖女
鸽子之争
秦仲义梦想实业救国
秦庞交锋
庞太监买妻
常四爷被抓
常四爷骂洋货
农村经济凋敝，农民走投无路
帝国主义对中国经济的掠夺
豪门骄奢，普通百姓人如草芥，还不如一只鸽子
民族资本家兴起又渺茫
民族资本家和封建势力的博弈
封建统治的荒淫
高压政策，言论不自由
清末整个社会黑暗腐朽，不可救药。作者没有一句写政治，却通过人事展现了那个时代的政治全貌。
任务二/活动2
任务活动二 概括情节
探讨2：《茶馆》第一幕在情节设置上具有什么特点？
梳理情节，把握冲突
在话剧创作中，《茶馆》的结构比较独特，被人称为“图卷戏”，或者叫卷轴式的平面结构。这幕剧没有一个统一的情节，也没有一个不可缺少的中心人物（人物虽多，但人物之间的联系都是单线的、小范围的，每个人的故事都很单一），整个一幕剧是由一个个发生在茶馆中的小情节、小故事连成的，是平面展开的。所有的时间都是分散穿插的若干个生活画面，都是截取人物在茶馆中的一个横截面，这些无数个画面组织起来便构成了一幅卷轴画，随着剧情逐步展开。这种“卷轴式”的设置让清末社会的众生相被“剪影式”地呈现出来。
任务活动二 把握矛盾
探讨1：这些事件，反映了当时社会怎样的矛盾冲突？这些矛盾冲突反映了一个怎样的社会现实？
梳理情节，把握冲突
起因
经过
结果
社会现实
任务活动二 把握矛盾
（1）二德子和常四爷之间的矛盾冲突
梳理情节，把握冲突
起因
经过
结果
社会现实
二德子听到了常四爷议论茶馆因争一只鸽子而要打架的话“要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干嘛？”而找常四爷的碴儿。
常四爷和二德子发生争论,二德子要动手打人（甭说打洋人不打,我先管教管教你！）,常四爷不甘示弱（要抖威风,跟洋人干去,洋人厉害！）。
马五爷呵斥二德子（二德子，你威风啊！）。二德子迫于马五爷吃洋饭的淫威，对马五爷卑躬屈膝，并结束对常四爷的挑衅。
爱国者与地痞流氓之间的冲突。
任务活动二 把握矛盾
（2）刘麻子和康六之间的冲突
梳理情节，把握冲突
起因
经过
结果
社会现实
刘麻子帮助庞太监找女孩做“妻子”，康六在农村生存艰难，要卖女求生。
刘麻子欲花十两银子买康六的女儿，康六虽嫌弃价格过低，百般不愿意，但又因生存而无奈同意。
康六将女儿卖给刘麻子。
权贵与贫苦百姓之间的矛盾。旧社会人吃人的黑暗本质。
任务活动二 把握矛盾
（3）庞太监和康六、康顺子父女之间的冲突
梳理情节，把握冲突
起因
经过
结果
社会现实
庞太监欲娶妻，找刘麻子拉纤。康六因生存艰难卖女。
刘麻子花十两银子买了康顺子，又以二百两银子卖与庞太监。
康顺子无奈被卖，庞太监强调“要活的”。
权贵与贫苦百姓之间的矛盾。旧社会人吃人的黑暗本质
任务活动二 把握矛盾
（4）秦仲义与王利发之间的冲突
梳理情节，把握冲突
起因
经过
结果
社会现实
秦仲义来茶馆要涨茶馆租金。
秦仲义欲涨租金，王利发极力恭维奉承，希望不得罪人，能维持茶馆营生。
秦仲义满意王利发的回答与接待，涨了租金。
封建小业主与民族资产阶级的矛盾。
任务活动二 把握矛盾
（5）庞太监与秦仲义之间的冲突
梳理情节，把握冲突
起因
经过
结果
社会现实
庞太监来茶馆与刘麻子交易买妻之事，秦仲义用言语讽刺庞太监（庞老爷！这两天您心里安顿了吧？）
秦仲义不满谭嗣同问斩，拿话讽刺庞太监，庞太监不甘示弱，二人分别代表“维新派” 与“守旧派”进行舌战。
王利发打圆场，二人结束舌战。
民族资产阶级（维新派）和封建势力（守旧派）的冲突
任务活动二 把握矛盾
（6）宋恩子、吴祥子和常四爷之间的冲突。
梳理情节，把握冲突
起因
经过
结果
社会现实
常四爷看到刘麻子卖洋货，乡妇卖女求生存等现象，感慨“大清国要完！”
宋恩子、吴祥子因常四爷感慨“大清国要完”就认为常四爷是谭嗣同一伙，要抓走常四爷。
常四爷被抓。
人民与社会的矛盾。反动统治者暴政手段，预示清政府将被历史埋葬的命运
任务活动二 把握矛盾
梳理情节，把握冲突
人物之间的冲突 冲突本质
二德子和常四爷之间的冲突 （常四爷出直言，二德子抖威风） 爱国者与地痞流氓之间的冲突
刘麻子和康六之间的冲突 （刘麻子拉纤，康六卖女） 权贵与贫苦百姓之间的矛盾旧社会人吃人的黑暗本质
庞太监和康六、康顺子妇女之间的冲突 （庞太监娶妻、康六卖女） 秦仲义与王利发之间的冲突 （秦仲义作势涨房租，王利发谦卑求情） 封建小业主与民族资产阶级的矛盾
庞太监与秦仲义之间的冲突 （秦仲义舌战庞太监，众茶客议论谭嗣同） 民族资产阶级（维新派）和封建势力（守旧派）
宋恩子、吴祥子和常四爷之间的冲突 （宋恩子、吴祥子抓常四爷入狱） 人民与社会的矛盾：反动统治者暴政手段预示清政府将被历史埋葬的命运
任务活动二 把握矛盾
探讨2：同样是表现戏剧冲突，您觉得《茶馆》第一幕的矛盾冲突与曹禺先生的《雷雨》有什么不同呢？
梳理情节，把握冲突
《雷雨》中的矛盾冲突是尖锐而集中的，是有中心人物的，主要围绕周朴园与鲁侍萍、鲁大海等人的矛盾展开戏剧冲突，阶级立场的矛盾贯穿整个戏剧的始终，反映社会现实生活。而《茶馆》第一幕出场人物虽多，但不以某一个人为中心。王利发是与茶客交往，并没有像周朴园、鲁侍萍那样起到中心人物作用。剧中没有集中的尖锐的冲突，人物冲突是散点式的，并不集中在一两个人物身上。人物与人物之间每一个小的冲突都暗示了人与时代的冲突，如秦仲义与庞太监的冲突反映了维新派与守旧派之间的冲突；宋恩子和吴祥子与常四爷之间的冲突反映出人民与反动统治者间的冲突等。它们连缀在一起，共同构成历史和社会的尖锐矛盾，让观众清晰地看到那个时代的本质。
任务活动二 把握矛盾
探讨3：写这些事这些人，这些冲突，都有什么意义？
梳理情节，把握冲突
这些事件涉及戊戌变法、实业救国、洋教势力强大、民族资本家崛起、洋货倾销中国等，反映了帝国主义的侵略、封建统治的腐朽、农村的民不聊生，这揭示了腐朽的旧时代必然被埋葬，黑暗的旧中国必将走向灭亡的历史趋势。
任务活动一 观看话剧视频
再一次阅读课文，观看话剧视频“话剧《茶馆》节选（第一幕）”
探究人物
任务活动二 分析人物形象
探究人物
课文原句 人物形象
探讨1：分析文中的主要人物形象，结合课文原句概括其特征，并指出其时代意义。
（1）王利发：裕泰茶馆的掌柜（线索人物）
任务活动二 分析人物形象
探究人物
课文原句 人物形象
继承了父亲的处世哲学，多说好话，多请安，讨人人的喜欢。“我知道您多么照应我，心疼我，决不会叫我挑着大茶壶，到街上卖热茶去！”
“那么多的买卖，您的小手指头都比我的腰还粗。”
在动荡年代经营茶馆，后来也曾试图改良以顺应时代，善于经营。
茶馆的规矩“莫谈国事”表明他想避开政治，维持生计自保为上。
常四爷赏乡妇母女面吃，他说“我告诉您，这路事儿太多了，太多了谁也管不了！”反映出他自私自利的一面。
对唐铁嘴“我送给你一碗茶喝，你就甭卖那套生意口啦！”
悄悄提醒常四爷“说话请留点神”。
圆滑机灵
善于应酬
胆小自私
偶有善意
精明干练
乱世底层商贩维生之艰难
任务活动二 分析人物形象
探究人物
王利发是旧中国广大市民的典型代表。他精明干练、谨小慎微、委曲求全、善于应酬、圆滑机灵、自私自利、不乏善良……
他用尽心思维持茶馆的经营,在各种势力的夹缝中艰难地生活。精于处世的小商人，最终也没能逃脱破产的命运。这一形象的意义在于揭露旧社会的吃人本质，反映了旧社会不合理的制度。
（1）王利发：裕泰茶馆的掌柜（线索人物）
（2）常四爷：正义爱国的晚清旗人
任务活动二 分析人物形象
探究人物
课文原句 人物形象
看到刘麻子身上的洋货，他忧虑“这得往外流多少银子啊！”康六卖女儿，他忧虑“乡下是怎么了？会弄得这么卖儿卖女的！”乡妇卖女儿，他感叹“大清国要完！”
爱国的同时，痛恨洋鬼子和洋人的走狗，“我就不佩服吃洋饭的！”被宋、恩二人抓走时也坦言爱大清国，说“甭锁，我跑不了！”
当面训斥二德子，“尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！”还斥责伤天害理的纤手刘麻子“您可真有个狠劲儿，给拉拢这路事！”同情受苦受难、啼饥号寒的乡妇小孩，叫了烂肉面给她们吃。
忧国忧民
爱憎分明
敢作敢当
硬气仗义
有正义感
晚清遗老中的正义爱国之士
任务活动二 分析人物形象
探究人物
常四爷忧国忧民、爱憎分明、敢作敢当、硬气仗义、正直、倔强、有同情心，乐于助人。
这个形象代表了不甘受奴役的中国人，反映出旧中国人民的反抗情绪。然而这样一个充满正义爱国精神的常四爷却因一声长叹：“我看哪，大清国要完！”被暗探盯上。揭示出当时社会的黑暗程度——特务密布、善良人稍有不慎就要遭殃。
（2）常四爷：正义爱国的晚清旗人
(3)松二爷：懒散无能、善良却胆小怯懦的晚清旗人
任务活动二 分析人物形象
探究人物
课文原句 人物形象
爱鸟、爱表，悠哉度日。清朝灭亡前，他游手好闲，整日喝茶玩鸟。清亡后，“铁杆庄稼”没有了，但他仍然留恋过去的生活，不愿自食其力。
心眼好，但胆小怕事。前面有试着调节常四爷与二德子的争执，结尾也有替常四爷解围，但最终也承认了“我听见了，他是说……”
懒散无能
善良却
胆小怯懦
缺乏谋生能力、留恋旧时代、无力适应新时代的晚清遗老
任务一/活动1
任务活动二 分析人物形象
探究人物
从全剧来看，他将全部精神寄托在鸟儿身上，宁愿自己挨饿，也不让鸟儿饿着，一提到鸟就有了精神，最后终于饿死，表明他是一个没有谋生能力的旗人的典型，反映了中国封建社会的腐朽与落没。
游手好闲、懒散无能、善良却胆小怕事。他是没有谋生能力的人的典型代表。这个形象寄寓着作者对传统旗人生活及文化的反思，也折射出那个时代的腐朽。
(3)松二爷：懒散无能、善良却胆小怯懦的晚清旗人
（4）秦仲义：裕泰茶馆的房东、维新浪潮中成长起来的民族资本家
任务活动二 分析人物形象
探究人物
课文原句 人物形象
开玩笑说要收回房子办实业，他梦想通过办大工厂搞民族工业来救国，胸怀理想，要做大事，最后却没有逃脱破产的厄运。这个形象反映了半封建半殖民地社会民族资本家的命运，同时也证明办实业拯救不了中国灭亡的命运。
在与庞太监的交锋中，言语犀利，分寸不让，体现了对封建势力的反抗，也体现了民族资产阶级的发展和成长。
面对乡妇母女,他让王利发把乡妇母女轰出去；他把土地和买卖都卖了办工厂,认为“那才救得了穷人,那才能抵制外货,那才能救国”。
胸怀实业
救国理想
敢于反抗
缺同情心
维新浪潮中成长起来的民族资本家
任务活动二 分析人物形象
探究人物
秦仲义家境殷实，主张维新，实业救国，居高临下，自命不凡，缺乏同情心， 敢与保守势力针锋相对。这一形象揭示了当时新兴的资产阶级张扬的个性及其斗争性。
（4）秦仲义：裕泰茶馆的房东、维新浪潮中成长起来的民族资本家
（5）病态社会的畸形儿
任务活动二 分析人物形象
探究人物
人物 行为
唐铁嘴
刘麻子
宋恩子、吴祥子
麻农相士，算命骗人混吃混喝
说媒拉纤、拐卖人口赚昧心钱
封建势力的走狗，衙门的侦缉（特务），顺风倒的奸邪小人，坑害别人，钻营偷生
一群社会底层的地痞无赖，反映出社会的畸形与病态
任务活动二 分析人物形象
探究人物
人物 人物形象 时代意义
王利发 圆滑机灵、善于应酬、精明干练、 胆小自私、偶有善意 揭露旧社会的吃人本质，反映了旧社会的不合理制度。
常四爷 忧国忧民、爱憎分明、敢作敢当、 硬气仗义、有正义感 反映出当时社会的黑暗程度和人民的反抗情绪。
松二爷 懒散无能，善良却胆小怯懦 没有谋生能力的旗人的典型，反映了中国封建社会的腐朽。
刘麻子 奸诈狠毒 病态社会的畸形儿，反映了当时社会的病态和畸形。
唐铁嘴 厚颜无耻 展示了当时新兴资产阶级张扬的个性。
秦仲义 胸怀实业救国理想、敢于反抗、缺同情心 王利发 圆滑机灵、善于应酬、精明干练、 胆小自私、偶有善意 揭露旧社会的吃人本质，反映了旧社会的不合理制度。
鉴赏台词，归纳主旨
任务活动一 鉴赏台词
探讨1：《茶馆》的人物语言充分显示老舍这位语言大师的造诣。老舍说:“没有生活,即没有活的语言。我有些旧社会的生活经验,我认识茶馆里那些小人物。我知道他们做什么,所以也知道他们说什么。以此为基础,我再给这里夸大一些,那里润色一下,人物的台词成为他们自己的,而又是我的。”试结合课文分析《茶馆》的语言特点。
任务一/活动1
任务活动一 鉴赏台词
1.人物台词高度个性化
如王利发语言中透着谦恭、周到和小心翼翼；常四爷的语言豪爽耿直，带有闯荡江湖的侠气和饱经沧桑的沉重感；二德子的语言显露出无赖与无礼；刘麻子、唐铁嘴则满嘴流气。人物很多，台词有多有少，但都活灵活现，具有鲜明的个性。
由于人物语言个性鲜明，即使隐去人物，单看台词，我们也可以判断是谁的台词。如： ①轰出去！
②是！出去吧，这里坐不住！
③哪位行行好？要这个孩子，二两银子！
④李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去！
任务活动一 鉴赏台词
2.丰富的潜台词
“庞老爷！这两天您心里安顿了吧？
秦仲义听出敌意，先是礼数周到喊一声“庞老爷”，继而假装关心庞老爷的心情状态，表面是应酬和讨好，实则暗讽，“这两天”背后是说你只是暂时安稳，前些日子你也有惶惶然的时候，不要太得意，高兴得太早。
任务活动一 鉴赏台词
2.丰富的潜台词
“那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！”
庞太监自然听出其中含意，尤感不爽，开口谈国事，一个“那还用说吗”表示应答和回击，派头十足，以谭嗣同问斩一事炫耀保守派的胜利，“天下太平了”意即我不仅是这两天安顿，以后我都安顿。随后又提出警告，开始放狠话，言外之意是谁敢支持维新派，谭嗣同就是下场，你秦仲义小心着点。
任务活动一 鉴赏台词
2.丰富的潜台词
“我早就知道！”
秦仲义接受了警告，但不服软，不畏惧，意即你不用威胁我，同时，一方面是知道变法掉脑袋但还讲维新，表示他的坚定立场；另一方面是早就知道自上而下的变法长不了，还是认为实业救国才是良策，不吃庞太监的含沙射影，让庞有点悻悻然，因为变法的失败没影响秦仲义发财。
任务活动一 鉴赏台词
2.丰富的潜台词
第一幕结尾：“将！你完了！”
和“大清国要完”一句遥相呼应，振聋发聩，形成阵阵回音，飘荡在茶馆的上空，一语三关，既是指棋局，又暗示受害者的命运，还象征着腐朽的清王朝，甚至是其他两幕的隐形结局，也达到了老舍“埋葬三个旧时代”的创作目的。
任务活动一 鉴赏台词
3.语言浓浓的“京味儿”
“甩闲话”“尊家”“搂下桌去”“官面上”等词语，逢人称“爷”的称谓，刘麻子的“您二位真早班儿”，二德子的“嗻！……李三，这儿的茶钱我候啦”， 常四爷的“我这儿正咂摸这个味儿”等语言，无不透着浓浓的京味儿。
“儿化”语言的使用，如“洋玩意儿”、“一块儿”、“烟泡儿”等儿化音也带有老北京风味；
“烂肉面”“斗蛐蛐”等北京地域内的特有词汇的频繁出现，淋漓尽致地展现了北京人的日常生活。
课堂练习
3
任务活动二 归纳主旨
探讨1：透过这些经典台词，你们认为《茶馆》第一幕的所要表达的主题是什么呢？
《茶馆（节选）》描写了裕泰茶馆里形形色色的人物的种种活动，通过众多角色的对话，自然形成戏剧冲突，展现人物与时代的矛盾，透视了戊戌变法发生与失败的前因后果，描绘了帝国主义扩张渗透、流氓地痞横行霸道、农民生活痛苦不堪、宫廷生活腐败荒淫、爱国者横遭迫害的社会现实，逼真地勾勒出晚清统治的真实图景，揭示其必然败亡的命运。
赏析特色
探讨1：曹禺曾称赞《茶馆》第一幕说“这第一幕是古今中外剧作中罕见的第一幕”。对于这“罕见”，有人认为是说老舍“大茶馆小社会”的构思，有人认为是说老舍“召之即来，挥之即去”的编剧手法，有人认为是说老舍对事件与情节的处理。你赞成哪一种观点？为什么？
观点一：作者“大茶馆小社会”的构思“罕见”。
剧中的茶馆是个三教九流的会面处，可容纳各色人物。这样就出现了两个在世界戏剧史上罕见的情形：一是人物众多，在《茶馆》第一幕里光是有台词的人物就有22个；二是人物杂陈，在《茶馆》第一幕里，社会身份殊异的人物——上至在宫廷内当太监总管的权力人物、家道殷实的民族资本家、吃洋饭的恶霸，下至卖小东西的老人、卖亲生女儿的乡妇——同处一个舞台空间，能够最大限度地反映广阔的社会现实。
赏析特色
探讨1：曹禺曾称赞《茶馆》第一幕说“这第一幕是古今中外剧作中罕见的第一幕”。对于这“罕见”，有人认为是说老舍“大茶馆小社会”的构思，有人认为是说老舍“召之即来，挥之即去”的编剧手法，有人认为是说老舍对事件与情节的处理。你赞成哪一种观点？为什么？
观点二：老舍“招之即来，挥之即去”的编剧手法“罕见”。
在《茶馆》第一幕里，有好几个仅仅出现在这一幕而又分量不小的戏剧人物，老舍让他们出场，通过他们的舞台亮相鲜明地反映出剧本所表现的当时中国社会的本质特征；完成使命之后，老舍又让他们“闪退”。尽管像马五爷、庞太监这样的人物都“招之即来，挥之即去”，但这些人物又都能给观众与读者留下深刻印象。这种编剧手法罕见，即使是一闪而过的人物形象所产生的戏剧效果也不同凡响，让人难忘，从整体上呈现出了一幅时代的画卷。
探讨1：曹禺曾称赞《茶馆》第一幕说“这第一幕是古今中外剧作中罕见的第一幕”。对于这“罕见”，有人认为是说老舍“大茶馆小社会”的构思，有人认为是说老舍“召之即来，挥之即去”的编剧手法，有人认为是说老舍对事件与情节的处理。你赞成哪一种观点？为什么？
观点三：老舍对事件与情节的巧妙选择“罕见”。
老舍善于选择事件和让人物亮相的情节。第一幕的时代背景是戊戌变法失败，顽固派获得了“胜利”，怎么来表现这个腐朽的“胜利”？老舍选择了“太监娶媳妇”这个情节，顽固派的腐朽与荒唐通过庞太监的腐朽与荒唐得到了充分的揭露。马五爷早就在茶馆了，但作者让他在二德子动手的时候亮相，马五爷短短的三句话就把这个小恶霸的气焰打了下去，也把压在旧社会人民头上的帝国主义这座大山强调了出来。这种手法之妙罕见。
拓展延伸
4
课后作业
请大家课后再次认真读课文，认真品味分析，揣摩人物，自由组织排练话剧《茶馆》第一幕，可根据表演需求制作简易道具，下节课推举最佳排演剧组上台表演。
谢谢
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统编版高中语文选择必修下
第二单元第八课
目录
导入新课
1
新知探究
2
课堂练习
3
拓展延伸
4
导入新课
1
学习目标
1.了解作家作品，掌握话剧相关知识，理清《茶馆》剧情。
2.分析剧中人物对话，把握各异的人物形象，了解人物形象背后所代表的时代意义。
3.关注戏剧冲突，从人物之间、人物与时代的矛盾中，感受旧时代的黑暗社会现状。
4.把握《茶馆》主题意蕴及语言特色。
新知探究
2
核心素养
1.语言建构与运用：了解作者老舍及写作背景，了解话剧常识。
2.思维发展与提升：分析剧中人物对话，把握各异的人物形象，了解人物形象背后所代表的时代意义。
3.审美鉴赏与创造：赏析话剧人物及艺术特色，探究主旨内涵。
4.文化传承与理解：关注戏剧冲突，从人物之间、人物与时代的矛盾中，感受旧时代的黑暗社会现状。
情境导入
二十世纪三十年代，曹禺创作的话剧《雷雨》，像惊雷一般震撼了当时整个剧坛，我们在这部剧里深刻感受到了遵循“三一律”话剧的矛盾的集中性特点。二十世纪六十年代，又一部反映社会现实的经典话剧诞生，这就是老舍先生的《茶馆》。
今天就让我们一起走进《茶馆》第一幕，共同来了解这幕剧的具体内容，感受它的矛盾冲突。
1.作者作品
老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于立春，父母为他取名“庆春”。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代作家、语言大师、北京人艺编剧，是我国五四以来新文学的开拓者之一，享有世界声誉的著名作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
1.作者作品
一生写了约计800万字的作品，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。他的作品以独特的幽默风格和浓郁的民族色彩以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大读者的喜爱。
1.作者作品
老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年8月24日，由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。2017年9月，中国现代文学长篇小说经典《四世同堂》由东方出版中心出版上市。这是该作自发表以来第一次以完整版形式出版。1978年，老舍得到平反，恢复“人民艺术家”的称号。墓碑上刻写着老舍的一句话：“文艺界尽责的小卒，睡在这里。”
老舍自传
舒舍予，字老舍，现年40岁，面黄无须。生于北平。3岁失怙，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚（小资产的阶级、中下社会阶层）之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财，每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。
27岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑没什么了不得。34岁结婚，今已有一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。
书无所不读，全无所获并不着急，教书作事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活40年也许能有点出息。
2.话剧知识
（1）话剧
以演员的对话和动作为主要表现手段的戏剧形式，具有舞台性、直观性、综合性、对话性等特点。
（2）剧本
学作品中的一种体裁，指戏剧艺术的文学部分，它直接规定了戏剧的题材、主题、人物、情节、语言和结构，是戏剧演出的基础和依据。
2.话剧知识
（3）分类
按题材不同：历史剧、纪实剧、儿童剧等。
按剧作长度不同：独幕剧、多幕剧、短剧。
按创作方法不同：古典主义戏剧、浪漫主义戏剧等。
按矛盾冲突性质与人物命运的结局呈现出的价值取向不同：喜剧、悲剧和正剧。
知人论世
2.话剧知识：话剧的三个要素
人物台词：包括对话、独白、旁白和唱词。
戏剧冲突
戏剧冲突：戏剧受演出的时间空间条件限制，只有具有集中而强烈的矛盾冲突，才能吸引观众，没有冲突就没有戏剧，所以戏剧冲突是构成戏剧的根本因素。
人物台词
舞台说明
舞台说明：包括人物形象特征、心理活动、情感变化和场景、气氛的描写，时间、地点、人物上下场和动作的说明，对灯光、布景、效果等艺术处理的要求等。
2.话剧知识
（5）基本特点：
话剧是演员在舞台上表演的艺术，受到舞台的限制，要适合表演，因此一般呈现出以下三个特点：
第一，空间和时间比较集中，如《雷雨》的故事就发生在周公馆内；
第二，反映现实生活的矛盾要突出，如《雷雨》中侍萍和周朴园的矛盾就是非常突出的；
第三，语言要表现人物个性，如周朴园的语言就是严厉、不容置疑的，体现出他霸道，不容反抗的性格。
3.写作背景
老舍说：“茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各色人物，一个大茶馆就是一个小社会。这出戏虽只有三幕，可是写了五十来年的变迁。我不熟悉政治舞台上的高官大人，没法子正面描写他们的促进与促退。我也不十分懂政治，只认识一些小人物，这些人是经常下茶馆的。那么，我要是把他们集合到一个茶馆里，用他们生活上的变迁反映社会的变迁，不就侧面地透露出一些政治消息么？这样，我就决定了去写《茶馆》。”
4.解题
“茶馆”，卖茶水的铺子，设有座位，供顾客喝茶，是三教九流的聚会处，可容纳各色人物。
剧中，“茶馆”指王利发在北京开的“裕泰茶馆”，既是人物活动的主要场所，又是展示社会面貌的窗口。
5.《茶馆》剧情简介
《茶馆》结构上分三幕，以老北京一家叫裕泰的大茶馆的兴衰变迁为背景，展示了从清末到北洋军阀时期再到抗战胜利以后的近50年间，北京的社会风貌和各阶层的不同人物的生活变迁。每一幕写一个时代，北京各阶层的三教九流人物，出入于这家大茶馆，全剧展示出来的是一幅幅气势庞大的历史画卷，形象地说明了旧中国的必然灭亡和新中国诞生的必然性。
5.《茶馆》剧情简介
第一幕：1898年，戊戌变法失败。一个初秋的上午，裕泰茶馆开业，掌柜王利发兴致勃勃地坐在柜台上。三三两两的旗人，遛够了鸟儿，走进茶馆来歇腿、喝茶。有两位茶客唱着京戏，另外几个围着桌子观赏瓦罐中的蟋蟀。茶馆中到处贴着“莫谈国事”的纸条。可是常四爷偏要谈国事。他因一句“大清国要完”，被特务宋恩子和吴祥子抓去，送进监狱。相面骗人的唐铁嘴来讨碗茶喝；说媒拉纤的刘麻子也来了，要把康六的十五岁女儿康顺子卖给七十多岁的庞太监当老婆。主张实业救国的秦仲义走进来，说要办工厂，搞维新。
5.《茶馆》剧情简介
第二幕：民国初年军阀混战。这时裕泰茶馆渐趋衰落，茶馆主人王利发积极迎合潮流实行改良，却仍然难以维持。小茶馆展现出一幅兵荒马乱、日益衰败的社会画面：常四爷出狱；康顺子母子逃出宫；拉皮条的刘麻子被稀里糊涂砍了头；两个逃兵想合娶一个老婆；茶馆生意清淡，面积缩小，苦心经营，试图改良，“改良”后还未开张就厄运临头，特务、巡警、兵痞就接二连三来敲诈勒索，宋恩子、吴祥子摇身一变又成了军阀的走狗。
5.《茶馆》剧情简介
第三幕：抗日战争胜利，国民党特务和美国兵在北京横行。这时的裕泰茶馆更加破败，只有“莫谈国事”的纸条写得更多，字也写得更大。康妈妈正在商量去西山找康大力，由小刘麻子介绍来当女招待的小丁宝，也走进茶馆与老掌柜攀谈。小刘麻子向小唐铁嘴炫耀着他那一套拐骗妇女的缺德计划，被国民党党部雇用的打手小二德子跑到茶馆来抓人，庞四奶奶则来恐吓王利发，让他交出康顺子。包办满汉全席的有名厨师被迫到监狱去蒸窝窝头，出名的评书艺人一次挣不上三个杂合面饼子钱，常四爷的生活更加艰苦，秦仲义的工厂被抢走，王利发的茶馆也将被人霸占。这时，常四爷、秦仲义相继来到茶馆，找阔别多年的老掌柜谈心。他们互诉不幸，含着眼泪为自己撒起了纸钱。这时，茶馆里的灯光渐渐暗下去了，而大街上的阳光却渐渐明亮起来。
梳理情节，把握冲突
任务一/活动1
任务活动一 人物分类
探讨1：作者曾说：“茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各式人物。一个大茶馆，就是一个小社会。”剧本紧紧围绕茶馆这一典型环境，让各类人物先后登场，第一幕人物众多，按照社会阶层大致可以分为哪几类？（可用思维导图或者表格形式展示）
阶层 人物
李三、康六、老人、乡妇、小妞、康顺子
无产市民
民族资本家
帝国主义
封建主义
社会邪恶势力
有产市民
松二爷、常四爷、王利发
二德子、刘麻子、宋恩子、吴祥子
庞太监
马五爷
秦仲义
作者使每一个角色都说他们自己的事，看似零散，实则因为他们各自的事都与时代发生关系而相连。
无关紧要的人物一律召之即来，挥之即去。剧中的有些人物只有三言两语的台词，上场一次便不再出现。
任务二/活动1
任务活动二 概括情节
主要事件 时代特征
探讨1：请阅读课文，请你梳理第一幕的主要事件，探讨其揭示了怎样的时代特征？
马五爷施威
帝国主义的势力庞大
康六卖女
鸽子之争
秦仲义梦想实业救国
秦庞交锋
庞太监买妻
常四爷被抓
常四爷骂洋货
农村经济凋敝，农民走投无路
帝国主义对中国经济的掠夺
豪门骄奢，普通百姓人如草芥，还不如一只鸽子
民族资本家兴起又渺茫
民族资本家和封建势力的博弈
封建统治的荒淫
高压政策，言论不自由
清末整个社会黑暗腐朽，不可救药。作者没有一句写政治，却通过人事展现了那个时代的政治全貌。
任务二/活动2
任务活动二 概括情节
探讨2：《茶馆》第一幕在情节设置上具有什么特点？
梳理情节，把握冲突
在话剧创作中，《茶馆》的结构比较独特，被人称为“图卷戏”，或者叫卷轴式的平面结构。这幕剧没有一个统一的情节，也没有一个不可缺少的中心人物（人物虽多，但人物之间的联系都是单线的、小范围的，每个人的故事都很单一），整个一幕剧是由一个个发生在茶馆中的小情节、小故事连成的，是平面展开的。所有的时间都是分散穿插的若干个生活画面，都是截取人物在茶馆中的一个横截面，这些无数个画面组织起来便构成了一幅卷轴画，随着剧情逐步展开。这种“卷轴式”的设置让清末社会的众生相被“剪影式”地呈现出来。
任务活动二 把握矛盾
探讨1：这些事件，反映了当时社会怎样的矛盾冲突？这些矛盾冲突反映了一个怎样的社会现实？
梳理情节，把握冲突
起因
经过
结果
社会现实
任务活动二 把握矛盾
（1）二德子和常四爷之间的矛盾冲突
梳理情节，把握冲突
起因
经过
结果
社会现实
二德子听到了常四爷议论茶馆因争一只鸽子而要打架的话“要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干嘛？”而找常四爷的碴儿。
常四爷和二德子发生争论,二德子要动手打人（甭说打洋人不打,我先管教管教你！）,常四爷不甘示弱（要抖威风,跟洋人干去,洋人厉害！）。
马五爷呵斥二德子（二德子，你威风啊！）。二德子迫于马五爷吃洋饭的淫威，对马五爷卑躬屈膝，并结束对常四爷的挑衅。
爱国者与地痞流氓之间的冲突。
任务活动二 把握矛盾
（2）刘麻子和康六之间的冲突
梳理情节，把握冲突
起因
经过
结果
社会现实
刘麻子帮助庞太监找女孩做“妻子”，康六在农村生存艰难，要卖女求生。
刘麻子欲花十两银子买康六的女儿，康六虽嫌弃价格过低，百般不愿意，但又因生存而无奈同意。
康六将女儿卖给刘麻子。
权贵与贫苦百姓之间的矛盾。旧社会人吃人的黑暗本质。
任务活动二 把握矛盾
（3）庞太监和康六、康顺子父女之间的冲突
梳理情节，把握冲突
起因
经过
结果
社会现实
庞太监欲娶妻，找刘麻子拉纤。康六因生存艰难卖女。
刘麻子花十两银子买了康顺子，又以二百两银子卖与庞太监。
康顺子无奈被卖，庞太监强调“要活的”。
权贵与贫苦百姓之间的矛盾。旧社会人吃人的黑暗本质
任务活动二 把握矛盾
（4）秦仲义与王利发之间的冲突
梳理情节，把握冲突
起因
经过
结果
社会现实
秦仲义来茶馆要涨茶馆租金。
秦仲义欲涨租金，王利发极力恭维奉承，希望不得罪人，能维持茶馆营生。
秦仲义满意王利发的回答与接待，涨了租金。
封建小业主与民族资产阶级的矛盾。
任务活动二 把握矛盾
（5）庞太监与秦仲义之间的冲突
梳理情节，把握冲突
起因
经过
结果
社会现实
庞太监来茶馆与刘麻子交易买妻之事，秦仲义用言语讽刺庞太监（庞老爷！这两天您心里安顿了吧？）
秦仲义不满谭嗣同问斩，拿话讽刺庞太监，庞太监不甘示弱，二人分别代表“维新派” 与“守旧派”进行舌战。
王利发打圆场，二人结束舌战。
民族资产阶级（维新派）和封建势力（守旧派）的冲突
任务活动二 把握矛盾
（6）宋恩子、吴祥子和常四爷之间的冲突。
梳理情节，把握冲突
起因
经过
结果
社会现实
常四爷看到刘麻子卖洋货，乡妇卖女求生存等现象，感慨“大清国要完！”
宋恩子、吴祥子因常四爷感慨“大清国要完”就认为常四爷是谭嗣同一伙，要抓走常四爷。
常四爷被抓。
人民与社会的矛盾。反动统治者暴政手段，预示清政府将被历史埋葬的命运
任务活动二 把握矛盾
梳理情节，把握冲突
人物之间的冲突 冲突本质
二德子和常四爷之间的冲突 （常四爷出直言，二德子抖威风） 爱国者与地痞流氓之间的冲突
刘麻子和康六之间的冲突 （刘麻子拉纤，康六卖女） 权贵与贫苦百姓之间的矛盾旧社会人吃人的黑暗本质
庞太监和康六、康顺子妇女之间的冲突 （庞太监娶妻、康六卖女） 秦仲义与王利发之间的冲突 （秦仲义作势涨房租，王利发谦卑求情） 封建小业主与民族资产阶级的矛盾
庞太监与秦仲义之间的冲突 （秦仲义舌战庞太监，众茶客议论谭嗣同） 民族资产阶级（维新派）和封建势力（守旧派）
宋恩子、吴祥子和常四爷之间的冲突 （宋恩子、吴祥子抓常四爷入狱） 人民与社会的矛盾：反动统治者暴政手段预示清政府将被历史埋葬的命运
任务活动二 把握矛盾
探讨2：同样是表现戏剧冲突，您觉得《茶馆》第一幕的矛盾冲突与曹禺先生的《雷雨》有什么不同呢？
梳理情节，把握冲突
《雷雨》中的矛盾冲突是尖锐而集中的，是有中心人物的，主要围绕周朴园与鲁侍萍、鲁大海等人的矛盾展开戏剧冲突，阶级立场的矛盾贯穿整个戏剧的始终，反映社会现实生活。而《茶馆》第一幕出场人物虽多，但不以某一个人为中心。王利发是与茶客交往，并没有像周朴园、鲁侍萍那样起到中心人物作用。剧中没有集中的尖锐的冲突，人物冲突是散点式的，并不集中在一两个人物身上。人物与人物之间每一个小的冲突都暗示了人与时代的冲突，如秦仲义与庞太监的冲突反映了维新派与守旧派之间的冲突；宋恩子和吴祥子与常四爷之间的冲突反映出人民与反动统治者间的冲突等。它们连缀在一起，共同构成历史和社会的尖锐矛盾，让观众清晰地看到那个时代的本质。
任务活动二 把握矛盾
探讨3：写这些事这些人，这些冲突，都有什么意义？
梳理情节，把握冲突
这些事件涉及戊戌变法、实业救国、洋教势力强大、民族资本家崛起、洋货倾销中国等，反映了帝国主义的侵略、封建统治的腐朽、农村的民不聊生，这揭示了腐朽的旧时代必然被埋葬，黑暗的旧中国必将走向灭亡的历史趋势。
任务活动一 观看话剧视频
再一次阅读课文，观看话剧视频“话剧《茶馆》节选（第一幕）”
探究人物
任务活动二 分析人物形象
探究人物
课文原句 人物形象
探讨1：分析文中的主要人物形象，结合课文原句概括其特征，并指出其时代意义。
（1）王利发：裕泰茶馆的掌柜（线索人物）
任务活动二 分析人物形象
探究人物
课文原句 人物形象
继承了父亲的处世哲学，多说好话，多请安，讨人人的喜欢。“我知道您多么照应我，心疼我，决不会叫我挑着大茶壶，到街上卖热茶去！”
“那么多的买卖，您的小手指头都比我的腰还粗。”
在动荡年代经营茶馆，后来也曾试图改良以顺应时代，善于经营。
茶馆的规矩“莫谈国事”表明他想避开政治，维持生计自保为上。
常四爷赏乡妇母女面吃，他说“我告诉您，这路事儿太多了，太多了谁也管不了！”反映出他自私自利的一面。
对唐铁嘴“我送给你一碗茶喝，你就甭卖那套生意口啦！”
悄悄提醒常四爷“说话请留点神”。
圆滑机灵
善于应酬
胆小自私
偶有善意
精明干练
乱世底层商贩维生之艰难
任务活动二 分析人物形象
探究人物
王利发是旧中国广大市民的典型代表。他精明干练、谨小慎微、委曲求全、善于应酬、圆滑机灵、自私自利、不乏善良……
他用尽心思维持茶馆的经营,在各种势力的夹缝中艰难地生活。精于处世的小商人，最终也没能逃脱破产的命运。这一形象的意义在于揭露旧社会的吃人本质，反映了旧社会不合理的制度。
（1）王利发：裕泰茶馆的掌柜（线索人物）
（2）常四爷：正义爱国的晚清旗人
任务活动二 分析人物形象
探究人物
课文原句 人物形象
看到刘麻子身上的洋货，他忧虑“这得往外流多少银子啊！”康六卖女儿，他忧虑“乡下是怎么了？会弄得这么卖儿卖女的！”乡妇卖女儿，他感叹“大清国要完！”
爱国的同时，痛恨洋鬼子和洋人的走狗，“我就不佩服吃洋饭的！”被宋、恩二人抓走时也坦言爱大清国，说“甭锁，我跑不了！”
当面训斥二德子，“尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！”还斥责伤天害理的纤手刘麻子“您可真有个狠劲儿，给拉拢这路事！”同情受苦受难、啼饥号寒的乡妇小孩，叫了烂肉面给她们吃。
忧国忧民
爱憎分明
敢作敢当
硬气仗义
有正义感
晚清遗老中的正义爱国之士
任务活动二 分析人物形象
探究人物
常四爷忧国忧民、爱憎分明、敢作敢当、硬气仗义、正直、倔强、有同情心，乐于助人。
这个形象代表了不甘受奴役的中国人，反映出旧中国人民的反抗情绪。然而这样一个充满正义爱国精神的常四爷却因一声长叹：“我看哪，大清国要完！”被暗探盯上。揭示出当时社会的黑暗程度——特务密布、善良人稍有不慎就要遭殃。
（2）常四爷：正义爱国的晚清旗人
(3)松二爷：懒散无能、善良却胆小怯懦的晚清旗人
任务活动二 分析人物形象
探究人物
课文原句 人物形象
爱鸟、爱表，悠哉度日。清朝灭亡前，他游手好闲，整日喝茶玩鸟。清亡后，“铁杆庄稼”没有了，但他仍然留恋过去的生活，不愿自食其力。
心眼好，但胆小怕事。前面有试着调节常四爷与二德子的争执，结尾也有替常四爷解围，但最终也承认了“我听见了，他是说……”
懒散无能
善良却
胆小怯懦
缺乏谋生能力、留恋旧时代、无力适应新时代的晚清遗老
任务一/活动1
任务活动二 分析人物形象
探究人物
从全剧来看，他将全部精神寄托在鸟儿身上，宁愿自己挨饿，也不让鸟儿饿着，一提到鸟就有了精神，最后终于饿死，表明他是一个没有谋生能力的旗人的典型，反映了中国封建社会的腐朽与落没。
游手好闲、懒散无能、善良却胆小怕事。他是没有谋生能力的人的典型代表。这个形象寄寓着作者对传统旗人生活及文化的反思，也折射出那个时代的腐朽。
(3)松二爷：懒散无能、善良却胆小怯懦的晚清旗人
（4）秦仲义：裕泰茶馆的房东、维新浪潮中成长起来的民族资本家
任务活动二 分析人物形象
探究人物
课文原句 人物形象
开玩笑说要收回房子办实业，他梦想通过办大工厂搞民族工业来救国，胸怀理想，要做大事，最后却没有逃脱破产的厄运。这个形象反映了半封建半殖民地社会民族资本家的命运，同时也证明办实业拯救不了中国灭亡的命运。
在与庞太监的交锋中，言语犀利，分寸不让，体现了对封建势力的反抗，也体现了民族资产阶级的发展和成长。
面对乡妇母女,他让王利发把乡妇母女轰出去；他把土地和买卖都卖了办工厂,认为“那才救得了穷人,那才能抵制外货,那才能救国”。
胸怀实业
救国理想
敢于反抗
缺同情心
维新浪潮中成长起来的民族资本家
任务活动二 分析人物形象
探究人物
秦仲义家境殷实，主张维新，实业救国，居高临下，自命不凡，缺乏同情心， 敢与保守势力针锋相对。这一形象揭示了当时新兴的资产阶级张扬的个性及其斗争性。
（4）秦仲义：裕泰茶馆的房东、维新浪潮中成长起来的民族资本家
（5）病态社会的畸形儿
任务活动二 分析人物形象
探究人物
人物 行为
唐铁嘴
刘麻子
宋恩子、吴祥子
麻农相士，算命骗人混吃混喝
说媒拉纤、拐卖人口赚昧心钱
封建势力的走狗，衙门的侦缉（特务），顺风倒的奸邪小人，坑害别人，钻营偷生
一群社会底层的地痞无赖，反映出社会的畸形与病态
任务活动二 分析人物形象
探究人物
人物 人物形象 时代意义
王利发 圆滑机灵、善于应酬、精明干练、 胆小自私、偶有善意 揭露旧社会的吃人本质，反映了旧社会的不合理制度。
常四爷 忧国忧民、爱憎分明、敢作敢当、 硬气仗义、有正义感 反映出当时社会的黑暗程度和人民的反抗情绪。
松二爷 懒散无能，善良却胆小怯懦 没有谋生能力的旗人的典型，反映了中国封建社会的腐朽。
刘麻子 奸诈狠毒 病态社会的畸形儿，反映了当时社会的病态和畸形。
唐铁嘴 厚颜无耻 展示了当时新兴资产阶级张扬的个性。
秦仲义 胸怀实业救国理想、敢于反抗、缺同情心 王利发 圆滑机灵、善于应酬、精明干练、 胆小自私、偶有善意 揭露旧社会的吃人本质，反映了旧社会的不合理制度。
鉴赏台词，归纳主旨
任务活动一 鉴赏台词
探讨1：《茶馆》的人物语言充分显示老舍这位语言大师的造诣。老舍说:“没有生活,即没有活的语言。我有些旧社会的生活经验,我认识茶馆里那些小人物。我知道他们做什么,所以也知道他们说什么。以此为基础,我再给这里夸大一些,那里润色一下,人物的台词成为他们自己的,而又是我的。”试结合课文分析《茶馆》的语言特点。
任务一/活动1
任务活动一 鉴赏台词
1.人物台词高度个性化
如王利发语言中透着谦恭、周到和小心翼翼；常四爷的语言豪爽耿直，带有闯荡江湖的侠气和饱经沧桑的沉重感；二德子的语言显露出无赖与无礼；刘麻子、唐铁嘴则满嘴流气。人物很多，台词有多有少，但都活灵活现，具有鲜明的个性。
由于人物语言个性鲜明，即使隐去人物，单看台词，我们也可以判断是谁的台词。如： ①轰出去！
②是！出去吧，这里坐不住！
③哪位行行好？要这个孩子，二两银子！
④李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去！
任务活动一 鉴赏台词
2.丰富的潜台词
“庞老爷！这两天您心里安顿了吧？
秦仲义听出敌意，先是礼数周到喊一声“庞老爷”，继而假装关心庞老爷的心情状态，表面是应酬和讨好，实则暗讽，“这两天”背后是说你只是暂时安稳，前些日子你也有惶惶然的时候，不要太得意，高兴得太早。
任务活动一 鉴赏台词
2.丰富的潜台词
“那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！”
庞太监自然听出其中含意，尤感不爽，开口谈国事，一个“那还用说吗”表示应答和回击，派头十足，以谭嗣同问斩一事炫耀保守派的胜利，“天下太平了”意即我不仅是这两天安顿，以后我都安顿。随后又提出警告，开始放狠话，言外之意是谁敢支持维新派，谭嗣同就是下场，你秦仲义小心着点。
任务活动一 鉴赏台词
2.丰富的潜台词
“我早就知道！”
秦仲义接受了警告，但不服软，不畏惧，意即你不用威胁我，同时，一方面是知道变法掉脑袋但还讲维新，表示他的坚定立场；另一方面是早就知道自上而下的变法长不了，还是认为实业救国才是良策，不吃庞太监的含沙射影，让庞有点悻悻然，因为变法的失败没影响秦仲义发财。
任务活动一 鉴赏台词
2.丰富的潜台词
第一幕结尾：“将！你完了！”
和“大清国要完”一句遥相呼应，振聋发聩，形成阵阵回音，飘荡在茶馆的上空，一语三关，既是指棋局，又暗示受害者的命运，还象征着腐朽的清王朝，甚至是其他两幕的隐形结局，也达到了老舍“埋葬三个旧时代”的创作目的。
任务活动一 鉴赏台词
3.语言浓浓的“京味儿”
“甩闲话”“尊家”“搂下桌去”“官面上”等词语，逢人称“爷”的称谓，刘麻子的“您二位真早班儿”，二德子的“嗻！……李三，这儿的茶钱我候啦”， 常四爷的“我这儿正咂摸这个味儿”等语言，无不透着浓浓的京味儿。
“儿化”语言的使用，如“洋玩意儿”、“一块儿”、“烟泡儿”等儿化音也带有老北京风味；
“烂肉面”“斗蛐蛐”等北京地域内的特有词汇的频繁出现，淋漓尽致地展现了北京人的日常生活。
课堂练习
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任务活动二 归纳主旨
探讨1：透过这些经典台词，你们认为《茶馆》第一幕的所要表达的主题是什么呢？
《茶馆（节选）》描写了裕泰茶馆里形形色色的人物的种种活动，通过众多角色的对话，自然形成戏剧冲突，展现人物与时代的矛盾，透视了戊戌变法发生与失败的前因后果，描绘了帝国主义扩张渗透、流氓地痞横行霸道、农民生活痛苦不堪、宫廷生活腐败荒淫、爱国者横遭迫害的社会现实，逼真地勾勒出晚清统治的真实图景，揭示其必然败亡的命运。
赏析特色
探讨1：曹禺曾称赞《茶馆》第一幕说“这第一幕是古今中外剧作中罕见的第一幕”。对于这“罕见”，有人认为是说老舍“大茶馆小社会”的构思，有人认为是说老舍“召之即来，挥之即去”的编剧手法，有人认为是说老舍对事件与情节的处理。你赞成哪一种观点？为什么？
观点一：作者“大茶馆小社会”的构思“罕见”。
剧中的茶馆是个三教九流的会面处，可容纳各色人物。这样就出现了两个在世界戏剧史上罕见的情形：一是人物众多，在《茶馆》第一幕里光是有台词的人物就有22个；二是人物杂陈，在《茶馆》第一幕里，社会身份殊异的人物——上至在宫廷内当太监总管的权力人物、家道殷实的民族资本家、吃洋饭的恶霸，下至卖小东西的老人、卖亲生女儿的乡妇——同处一个舞台空间，能够最大限度地反映广阔的社会现实。
赏析特色
探讨1：曹禺曾称赞《茶馆》第一幕说“这第一幕是古今中外剧作中罕见的第一幕”。对于这“罕见”，有人认为是说老舍“大茶馆小社会”的构思，有人认为是说老舍“召之即来，挥之即去”的编剧手法，有人认为是说老舍对事件与情节的处理。你赞成哪一种观点？为什么？
观点二：老舍“招之即来，挥之即去”的编剧手法“罕见”。
在《茶馆》第一幕里，有好几个仅仅出现在这一幕而又分量不小的戏剧人物，老舍让他们出场，通过他们的舞台亮相鲜明地反映出剧本所表现的当时中国社会的本质特征；完成使命之后，老舍又让他们“闪退”。尽管像马五爷、庞太监这样的人物都“招之即来，挥之即去”，但这些人物又都能给观众与读者留下深刻印象。这种编剧手法罕见，即使是一闪而过的人物形象所产生的戏剧效果也不同凡响，让人难忘，从整体上呈现出了一幅时代的画卷。
探讨1：曹禺曾称赞《茶馆》第一幕说“这第一幕是古今中外剧作中罕见的第一幕”。对于这“罕见”，有人认为是说老舍“大茶馆小社会”的构思，有人认为是说老舍“召之即来，挥之即去”的编剧手法，有人认为是说老舍对事件与情节的处理。你赞成哪一种观点？为什么？
观点三：老舍对事件与情节的巧妙选择“罕见”。
老舍善于选择事件和让人物亮相的情节。第一幕的时代背景是戊戌变法失败，顽固派获得了“胜利”，怎么来表现这个腐朽的“胜利”？老舍选择了“太监娶媳妇”这个情节，顽固派的腐朽与荒唐通过庞太监的腐朽与荒唐得到了充分的揭露。马五爷早就在茶馆了，但作者让他在二德子动手的时候亮相，马五爷短短的三句话就把这个小恶霸的气焰打了下去，也把压在旧社会人民头上的帝国主义这座大山强调了出来。这种手法之妙罕见。
拓展延伸
4
课后作业
请大家课后再次认真读课文，认真品味分析，揣摩人物，自由组织排练话剧《茶馆》第一幕，可根据表演需求制作简易道具，下节课推举最佳排演剧组上台表演。
谢谢
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