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4* 昆虫备忘录
一、教学目标
1.认识“录、凡”等11个生字，读准多音字“蚂”。
2.默读课文，能说出自己最感兴趣的内容。
二、拓展资源
丛书：《夏天的昆虫》《松毛虫》
三、课型安排与课时建议
略读实践课 课时建议：1课时
四、教学过程
导入：
自然界有许多绚丽多彩的植物，也有各种各样的小昆虫，它们都为大自然增添了不少生趣。今天，让我们一起探昆虫之秘，去看看那些有趣的昆虫，完成昆虫记录卡吧！
活动一：预习检测，初步把握文章内容
1.识记字词。
2.理清文章内容。
想想这篇课文写了哪些昆虫？
——长着复眼的蜻蜓、瓢虫、甲虫独角仙和蚂蚱。
活动二：走近昆虫，学做昆虫备忘录
1.自由读《花大姐》，边读边想：你了解了它的哪些秘密？完成下面的思维导图，然后集体交流。
2.再次默读《花大姐》，标出体现花大姐特点的句子，谈谈自己的体会。
——动作轻盈，姿态优美。
——样子漂亮。
3.小组合作学习，选择其中一种昆虫，用思维导图、表格等形式制作一份“昆虫备忘录”，然后组内交流。
4.默读《复眼》《独角仙》《蚂蚱》，看看你喜欢哪些语句，为什么？
活动三：拓展阅读，完成昆虫记录卡
1.快速默读丛书中汪曾祺的《夏天的昆虫》，看看在这篇文章中，作者又写了哪些昆虫？
——蝈蝈、蝉、蜻蜓、刀螂。
2.选择其中一种昆虫，读懂昆虫的秘密，完成下面的昆虫卡，然后集体交流。
布置作业：
请大家课下自主阅读《松毛虫》，把文中你最感兴趣的内容同老师和同学分享。
板书设计：(共15张PPT)
走近可爱生灵
1 古诗三首
2 燕子
3 荷花
4* 昆虫备忘录
习作：我的植物朋友
探昆虫之秘，完成昆虫卡
4*.昆虫备忘录
三年级下册 第一单元 略读实践课
课时建议：1课时
活动一
预习检测，初步把握文章内容
距离 黑绸 膜翅 黑斑
mà （蚂蚱）
蚂
mǎ （蚂蚁）
活动一：预习检测，初步把握文章内容
1.识记字词。
想想这篇课文写了哪些昆虫？
长着复眼的蜻蜓、瓢虫、甲虫独角仙和蚂蚱。
2.理清文章内容。
活动一：预习检测，初步把握文章内容
活动二
走近昆虫，学做昆虫备忘录
1.自由读《花大姐》，边读边想：你了解了它的哪些秘密？完成下面的思维导图，然后集体交流。
其他：
外形：朱红的、瓷漆似的硬 翅，上有小圆点，特别漂亮
习性：
活动：款款地落下来，折好膜翅，收拢硬翅。
有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。
希望吃马铃薯嫩叶的瓢虫改改口味，也吃蚜虫。
活动二：走近昆虫，学做昆虫备忘录
细致观察
2.再次默读《花大姐》，标出体现花大姐特点的句子，谈谈自己的体会。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
活动二：走近昆虫，学做昆虫备忘录
动作轻盈，姿态优美
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。
2.再次默读《花大姐》，标出体现花大姐特点的句子，谈谈自己的体会。
活动二：走近昆虫，学做昆虫备忘录
样子漂亮
3.小组合作学习，选择其中一种昆虫，用思维导图、表格等形式制作一份“昆虫备忘录”，然后组内交流。
我的昆虫朋友备忘录
名字：
外形：
活动：
习性：
其他：
示例：
独角仙
从头到脚，约有两寸。它的壳多为深色，挺硬的。头部尖端有一只犀牛一样的角。
呜——扑，飞来一只独角仙，摔在灯下。
独角仙力气很大，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
这家伙，是昆虫里的霸王。北京隆福寺过去有独角仙卖。
活动二：走近昆虫，学做昆虫备忘录
4.默读《复眼》《独角仙》《蚂蚱》，看看你喜欢哪些语句，为什么？
活动二：走近昆虫，学做昆虫备忘录
活动三
拓展阅读，完成昆虫记录卡
1.快速默读丛书中汪曾祺的《夏天的昆虫》，看看在这篇文章中，作者又写了哪些昆虫？
蝈蝈、蝉、蜻蜓、刀螂。
活动三：拓展阅读，完成昆虫记录卡
2.选择其中一种昆虫，读懂昆虫的秘密，完成下面的昆虫卡，然后集体交流。
其他：
外形：
习性：
活动：
名字：
活动三：拓展阅读，完成昆虫记录卡
昆虫卡
请大家课下自主阅读《松毛虫》，把文中你最感兴趣的内容同老师和同学分享。
布置作业
