数学四年级下人教新课标4小数的意义和性质的整理复习导学案

4.4.15 小数的意义和性质的整理复习（二）
【学习目标】
1.能掌握小数和复名数的改写和求小数近似数的方法。
2.能掌握改写以“万”或“亿”作单位的数的方法。
【学习重点】巩固复习小数的改写方法。
【学习难点】小数与分数互化的综合应用。
【学习过程】
一、知识回顾
1.回忆本单元所学知识，完成下面的表格。
小数单位的换算 求一个小数的近似数
填一填。 ( )进率
低级单位的数 高级单位的数
小数单位的换算 （ ）
高级单位的数 低级单位的数
用“万”作单位，只在（ ）位后面点上小数点，
再写上（ ）字。
（较大数）改写
用“亿”作单位，只在（ ）位后面点上小数点，
再写上（ ）字。
求一个小数的近似数用（ ）的方法。
2.想一想，写一写。
二、专项训练
1.在下面各题的（ ）里填上适当的数。
45厘米 ＝ （ ）米 2040千克 ＝（ ）吨
1.32米＝（ ）厘米 6.5吨 ＝ （ ）千克
2米4厘米 ＝（ ）米 3平方米5平方分米＝（ ）平方米
2.按要求做题。
（1）3.054 ≈ （保留一位小数）
20.0463 ≈ （精确到百分位）
0.082 ≈ （保留一位小数）
12.5133 ≈ （精确到百分位）
（2） 光每秒传播299792千米，约是 万千米（保留一位小数）
三、课堂达标
1.填一填。
950米 ＝ （ ）千米 3560千克 ＝（ ）吨
0.56吨 ＝ （ ）千克 4米35厘米＝ （ ）米
1.4平方米 ＝（ ）平方分米 40.7分米 ＝（ ）米
360平方米 ＝（ ）公顷 1.32千克 ＝ （ ）克
2.把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
2468000000＝ 895420000＝
1350000＝ 4376000000 ＝
553210000 ＝ 3310000 ＝
3. 按要求做题。
4.072≈ （精确到十分位）
30.0582≈ （保留两位小数）
4.一个数先扩大100倍，又缩小10倍，这时正好是8，求这个数。
四、课外拓展
把一个小数先扩大10倍，再缩小到新数的，然后再扩大100倍，最后,再缩小到新数的是1.85。原来这个小数是多少？
【学习评价】
自评 师评
改写和求近似数有什么区别？写一写。