第四单元两位数乘两位数（基础卷）（含解析）-2024-2025学年三年级数学下册常考易错卷（人教版）
文档属性
| 名称 | 第四单元两位数乘两位数（基础卷）（含解析）-2024-2025学年三年级数学下册常考易错卷（人教版） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 288.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-13 10:17:33 | ||
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文档简介
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第四单元两位数乘两位数（基础卷）-2024-2025学年三年级数学下册常考易错卷（人教版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．哪道题的结果大约是1500？（ ）
A．42×28 B．29×51 C．52×38
2．一个因数（0除外）不变，另一个因数（0除外）扩大为原来的6倍，积（ ）．
A．扩大为原来的3倍 B．不变 C．扩大为原来的6倍
3．学校把480本书平均分给三年级的4个班，每个班有8个小组，平均每个小组可以分到（ ）本书．
A．28 B．25 C．15 D．20
4．下面算式中，结果最接近3000的是（ ）。
A．42×73 B．41×81 C．51×60
5．以下算式中，（ ）的积的末尾是0．
A．4×24 B．5×25 C．4×15
6．25×52的积表示（ ）
A．52个25连乘的积 B．52个25相加的和． C．25个52相乘的积
二、填空题
7．先观察所给算式有什么规律，再依据规律填空：
( ) ( ) ( )
8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
9．要使□36÷7的商是三位数，□里最小填( )；要使32×□1的积是三位数，口里最大填( )。www.21-cn-jy.com
10．比56少15的数与49的积是( )。
11．计算20×70，可以先把( )和( )相乘，得到( )，再在乘得的数的末尾添上( )个0。www-2-1-cnjy-com
12．650×4，积的末尾有( )个0． 1008×5，积的中间有( )个0．
13．一辆货车每次可以运货物15吨．6辆这样的货车12次可以运货物( )吨。
14．算式谜。
三、判断题
15．一只青蛙一天吃害虫85只，4只青蛙31天吃多少只害虫？列式是85×4×31。 ( )
16．口算810×10时，可以直接在810的后面添上1个0，得8100．( )
17．凡是积末尾有0的乘法，因数末尾一定有0。( )
18．41×31的积一定大于1200。( )
19．两个数的乘积是280，如果一个因数扩大10倍，另一个因数不变，则积就是2800．( )
四、计算题
20．列竖式计算。
21．计算下面各题．
13×6×10 5×5×43 80×(6×5) 5×8×32 4×6×50 40×3×8【出处：21教育名师】
五、解答题
22．华明商某修路队每天修路80米，修了18天后，还剩560米没修，这条路长多少米？
23．百货商店卖出5箱上衣，每箱20件，每件32元。一共卖了多少钱？
24．王明看课外书，他每天看25页，两周一共看了多少页？
25．一个没拧紧的水龙头每分钟要白白流掉70克水，它1小时要流掉多少克水？
26．学校安排632人参观博物馆。1辆客车载客49人，12辆客车能一次运走这些人吗？
27．一列火车挂了18节车厢，每节车厢可以坐96人，这列火车一共可以坐多少人？
28．新星小学一年级平均每个班有41人，共有13个班，今年植树节每人要植树1棵。一共要植树多少棵？
《第四单元两位数乘两位数（基础卷）-2024-2025学年三年级数学下册常考易错卷（人教版）》参考答案2-1-c-n-j-y
1．B
【分析】估算乘法时可以把两个因数都看作整十数进行计算，由此估算后选择即可。
【详解】A、42×28≈1200
B、29×51≈1500
C、52×38≈2000
故答案为：B
2．C
【详解】一个因数不变另一个因数扩大的倍数和积扩大的倍数一样．
3．C
【详解】学校把480本书平均分给三年级的4个班，每个班有8个小组，求平均每个小组可以分到多少本书，列式为480÷4÷8=15本，所以答案选项为C．21世纪教育网版权所有
4．C
【详解】试题分析：根据题意，把三个选项中的算式都估算出结果来，然后再进一步解答即可．
解：A.把42看作40，73看作70，40×70＝2800；所以，42×73≈2800；
B．把41看作40，81看作80，40×80＝3200；所以，41×81≈3200；
C．把51看作50，50×60＝3000，所以，51×60≈3000。
由以上分析可知，只有C选项的结果最接近3000。
故答案为：C
点评：本题主要考查了学生对乘法估算方法知识的掌握情况。
5．C
【详解】试题分析：两个因数个位上的数字是2和5、4和5、5和6、5和8的算式中积的末尾有0，由此即可选择正确答案．【来源：21·世纪·教育·网】
解：根据积的末尾有0的算式特点可得，三个算式中，只有4×15的末尾有0，
故选C．
点评：此题考查的目的是熟练掌握整数乘法计算法则，判断积的末尾或商的末位有0的方法，要考平时知识的积累，发现规律、掌握规律、并能够应用规律解决有关的问题．
6．B
【详解】试题分析：根据整数乘法的意义进行解答即可．
解：25×52表示52个25相加的和；
还表示25的52倍．
故选B．
点评：本题考查了乘法的意义：①求几个相同加数和的简便运算；②已知一个数，求它的几倍是多少．
7． 165 483 2475
【分析】（1）通过给出的乘法算式，可知：每个乘法算式的积的个位数与第二个因数的个位数相同；十位上的数字是第二个因数两个数位上的数字之和；百位上的数等于第二个因数十位上的数，由此解答即可；21*cnjy*com
（2）通过给出的乘法算式，可知：每个乘法算式的积的个位数与第二个因数的个位数相同；十位数等于第二因数十位数依次乘1、2、3……，百位数是两个因数十位上的数字之积；由此解答即可；【来源：21cnj*y.co*m】
（3）通过给出的乘法算式，可知：每个乘法算式的积的末两位数都是“75”，前面的数是算式中第一个因数的第一个数字与第二个数字加1的和的积；由此解答即可。
【详解】根据分析可得：
【点睛】此题首先发现因数与积之间的数字变化规律，利用规律把问题推广，进一步得出解决问题的思路与方法。21教育网
8． ＜ ＜ ＞ ＝ ＞ ＞
【分析】根据两位数乘两位数的计算，分别计算出左右两个算式的结果再比较即可。
【详解】50×20＝1000，30×40＝1200，1000＜1200，50×20＜30×40；
12×30＝360，21×20＝420，360＜420，12×30＜21×20；
80×70＝5600，60×90＝5400，5600＞5400，80×70＞60×90；
40×30＝1200，60×20＝1200，40×30＝60×20；
22×70＝1540，20×72＝1440，1540＞1440，22×70＞20×72；
23×70＝1610，300×5＝1500，1610＞1500，23×70＞300×5。
50×20＜30×40；12×30＜21×20；80×70＞60×90；40×30＝60×20；22×70＞20×72；23×70＞300×5。21教育名师原创作品
9． 7 3
【分析】要使□36÷7的商是三位数，□里的数要大于或者等于7，这样□÷7就可以商1了，因此可以填7、8、9，其中最小填7；要使32×□1的积是三位数，3×□不能向前进位，□里可以填1、2、3，最大填3，。
【详解】根据分析可知，要使□36÷7的商是三位数，□里最小填7；要使32×□1的积是三位数，口里最大填3。
【点睛】熟练掌握整数乘除法计算方法是解答本题的关键。
10．2009
【分析】求比56少15的数，用56减去15。再用这个数乘49求出积。
【详解】（56－15）×49
＝41×49
＝2009
则积是2009。
【点睛】解决本题时先计算减法，再算乘法，列综合算式时给56－15添上小括号。
11． 2 7 14 2
【分析】当整十数同整十、整百、整千的数相乘时，先把整十和整十、整百、整千数“0”前面的数相乘，再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个“0”，据此解答。
【详解】计算20×70时，可以先把2和7相乘，得14，再把乘得的数的末尾添写2个0；
2×7＝14
20×70＝1400
【点睛】本题主要考查整十和整十数相乘的简便算法。
12．2，1
【详解】试题分析：（1）要求650×4的积的末尾有几个0，根据0乘任何数都得0，因为第一个因数末尾有1个0，4×5=20，通过计算又得出一个0，所以即的末尾有两个0．
（2）要求1008×5，积的中间有几个0，首先根据0在乘法运算中的特性，0乘任何数都得0，再根据5×8=40，满几十就要向前一位进几，由此得积的中间有一个0．
解：（1）根据0乘任何数都得0，因为第一个因数末尾有1个0，4×5=20，通过计算又得出一个0，
所以，650×4的积的末尾有两个0．
（2）虽然1008×5，第一个因数中间有两个0，但是5×8=40，要向前一位进4，所以1008×5积的中间有1个0．21cnjy.com
故答案为2，1．
点评：此题主要考查一位数乘多位数的乘法的计算方法，积的末尾或积的中间有几个0的判断方法．
13．1080
【分析】用一辆货车每次运货的重量乘6，再乘12即可求出一共运货的重量。
【详解】15×6×12
=90×12
=1080（吨）
14．见详解
【分析】第一道题，已知第一个乘数和第二个乘数的个位数字，可求出□，□；根据47×□＝94，可求出□。将两次乘得的积相加，即为最后的结果，。
第二道题，第一个乘数和第二个乘数个位上的数相乘，积的个位是5，即□的积的个位数字是5，符合条件的□只有5，因此第一个乘数为25，；第一个乘数乘第二个乘数十位上的数，积的最高位为5，即□乘2加进位的数，和为5，□为1或2，当□为1时，个位无进位，因此□，。将两次乘得的积相加，即为最后的结果，。
第三道题，根据已知的“积的末位是0”，判断出第二个乘数的个位是5；；根据竖式中第二次乘得的积只有两个□，可以判断出第二个乘数的十位只能是“1”，因为如果是“2”，，那么第二次乘得的积必须要3个□。因此。将两次乘得的积相加，即为最后的结果，。2·1·c·n·j·y
第四道题，根据已知的“积的末位是6”，判断出第二个乘数的个位是4，□的积的十位是9，因为，向十位进3，可知□的结果的末位为，所以□可能为4或9.当□为4时，，，；当□为9时，，，。两种情况都符合题意。
【详解】 或
【点睛】熟练掌握整数乘法笔算方法是解答本题的关键。
15．√
【分析】一只青蛙一天吃害虫85只，求4只青蛙31天吃多少只害虫，可以先求4只青蛙一天能吃多少只害虫，再求4只青蛙31天能吃多少只害虫。
【详解】列式为：85×4×31
16．√
【详解】略
17．×
【分析】根据题意，举例说明即可，例如：5×4＝20，积末尾有0，但因数末尾没有0。
【详解】积末尾有0的乘法，因数末尾不一定有0。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查积的末尾有0的整数乘法的灵活运用。
18．√
【分析】认真观察题目并分析，如何才能不计算就可以判断这个题目的对错呢，可以这样考虑，把41看成40，把31看成30，40与30的积是1200，在把两个因数都看小的情况下是1200，那么原题的得数一定大于1200了。21·世纪*教育网
【详解】因为：41≈40，31≈30，40×30＝1200；
所以：41×31的积一定大于1200，此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查了整数乘法的简单估算。
19．正确
【详解】一个因数不变另一个因数扩大的倍数和积扩大的倍数一样．
20．288；408；1404；891
【分析】
两位数乘两位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用两位数分别依次乘两位数中的每一位数，每次乘得结果满几十向前一位进几，与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
【详解】24×12＝288 12×34＝408
54×26＝1404 33×27＝891
21．780 1075 2400 1280 1200 960
【详解】略
22．2000米
【详解】解：80×18=1440（米)
1440+560=2000（米）
答：这条路长2000米．
23．3200元
【分析】可以先用20×32计算出一箱上衣的钱数，然后再乘箱数，就是一共卖了多少钱。
【详解】20×32×5
＝640×5
＝3200（元）
答：一共卖了3200元。
24．350页
【分析】先求出两周是几天，每周是7天，两周就是2×7＝14天.然后再根据乘法的意义，列乘法算式求出看的总页数.21·cn·jy·com
【详解】25×14=350（页）
答：两周一共看350页．
25．4200克
【分析】1小时＝60分钟，1小时要浪费掉60份的70克水，即70×60。
【详解】1小时＝60分钟
70×60＝4200（克）
答：1小时要浪费掉4200克水。
【点睛】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答。
26．不能
【分析】1辆客车载客49人，12辆客车能一次运走12个49人，用49乘12求出12辆大客车能一次送走的人数，再与总人数632人比较即可。【版权所有：21教育】
【详解】（人）
答：12辆客车不能一次运走这些人。
【点睛】解决本题先根据乘法的意义，求几个几是多少，用乘法求出12辆大客车一次能送走的人数，再比较求解。21*cnjy*com
27．1728人
【分析】用每节车厢可以坐的人数乘车厢数量，求出可以坐的总人数。
【详解】96×18＝1728（人）
答：这列火车一共可以坐1728人。
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
28．533棵
【分析】由题意得，新星小学一年级平均每个班有41人，共有13个班，可以先用乘法算出一共有多少人。今年植树节每人要植树1棵，那么有多少人就需要植树多少棵。
【详解】41×13＝533（人）
533×1＝533（棵）
答：一共要植树533棵。
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第四单元两位数乘两位数（基础卷）-2024-2025学年三年级数学下册常考易错卷（人教版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．哪道题的结果大约是1500？（ ）
A．42×28 B．29×51 C．52×38
2．一个因数（0除外）不变，另一个因数（0除外）扩大为原来的6倍，积（ ）．
A．扩大为原来的3倍 B．不变 C．扩大为原来的6倍
3．学校把480本书平均分给三年级的4个班，每个班有8个小组，平均每个小组可以分到（ ）本书．
A．28 B．25 C．15 D．20
4．下面算式中，结果最接近3000的是（ ）。
A．42×73 B．41×81 C．51×60
5．以下算式中，（ ）的积的末尾是0．
A．4×24 B．5×25 C．4×15
6．25×52的积表示（ ）
A．52个25连乘的积 B．52个25相加的和． C．25个52相乘的积
二、填空题
7．先观察所给算式有什么规律，再依据规律填空：
( ) ( ) ( )
8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
9．要使□36÷7的商是三位数，□里最小填( )；要使32×□1的积是三位数，口里最大填( )。www.21-cn-jy.com
10．比56少15的数与49的积是( )。
11．计算20×70，可以先把( )和( )相乘，得到( )，再在乘得的数的末尾添上( )个0。www-2-1-cnjy-com
12．650×4，积的末尾有( )个0． 1008×5，积的中间有( )个0．
13．一辆货车每次可以运货物15吨．6辆这样的货车12次可以运货物( )吨。
14．算式谜。
三、判断题
15．一只青蛙一天吃害虫85只，4只青蛙31天吃多少只害虫？列式是85×4×31。 ( )
16．口算810×10时，可以直接在810的后面添上1个0，得8100．( )
17．凡是积末尾有0的乘法，因数末尾一定有0。( )
18．41×31的积一定大于1200。( )
19．两个数的乘积是280，如果一个因数扩大10倍，另一个因数不变，则积就是2800．( )
四、计算题
20．列竖式计算。
21．计算下面各题．
13×6×10 5×5×43 80×(6×5) 5×8×32 4×6×50 40×3×8【出处：21教育名师】
五、解答题
22．华明商某修路队每天修路80米，修了18天后，还剩560米没修，这条路长多少米？
23．百货商店卖出5箱上衣，每箱20件，每件32元。一共卖了多少钱？
24．王明看课外书，他每天看25页，两周一共看了多少页？
25．一个没拧紧的水龙头每分钟要白白流掉70克水，它1小时要流掉多少克水？
26．学校安排632人参观博物馆。1辆客车载客49人，12辆客车能一次运走这些人吗？
27．一列火车挂了18节车厢，每节车厢可以坐96人，这列火车一共可以坐多少人？
28．新星小学一年级平均每个班有41人，共有13个班，今年植树节每人要植树1棵。一共要植树多少棵？
《第四单元两位数乘两位数（基础卷）-2024-2025学年三年级数学下册常考易错卷（人教版）》参考答案2-1-c-n-j-y
1．B
【分析】估算乘法时可以把两个因数都看作整十数进行计算，由此估算后选择即可。
【详解】A、42×28≈1200
B、29×51≈1500
C、52×38≈2000
故答案为：B
2．C
【详解】一个因数不变另一个因数扩大的倍数和积扩大的倍数一样．
3．C
【详解】学校把480本书平均分给三年级的4个班，每个班有8个小组，求平均每个小组可以分到多少本书，列式为480÷4÷8=15本，所以答案选项为C．21世纪教育网版权所有
4．C
【详解】试题分析：根据题意，把三个选项中的算式都估算出结果来，然后再进一步解答即可．
解：A.把42看作40，73看作70，40×70＝2800；所以，42×73≈2800；
B．把41看作40，81看作80，40×80＝3200；所以，41×81≈3200；
C．把51看作50，50×60＝3000，所以，51×60≈3000。
由以上分析可知，只有C选项的结果最接近3000。
故答案为：C
点评：本题主要考查了学生对乘法估算方法知识的掌握情况。
5．C
【详解】试题分析：两个因数个位上的数字是2和5、4和5、5和6、5和8的算式中积的末尾有0，由此即可选择正确答案．【来源：21·世纪·教育·网】
解：根据积的末尾有0的算式特点可得，三个算式中，只有4×15的末尾有0，
故选C．
点评：此题考查的目的是熟练掌握整数乘法计算法则，判断积的末尾或商的末位有0的方法，要考平时知识的积累，发现规律、掌握规律、并能够应用规律解决有关的问题．
6．B
【详解】试题分析：根据整数乘法的意义进行解答即可．
解：25×52表示52个25相加的和；
还表示25的52倍．
故选B．
点评：本题考查了乘法的意义：①求几个相同加数和的简便运算；②已知一个数，求它的几倍是多少．
7． 165 483 2475
【分析】（1）通过给出的乘法算式，可知：每个乘法算式的积的个位数与第二个因数的个位数相同；十位上的数字是第二个因数两个数位上的数字之和；百位上的数等于第二个因数十位上的数，由此解答即可；21*cnjy*com
（2）通过给出的乘法算式，可知：每个乘法算式的积的个位数与第二个因数的个位数相同；十位数等于第二因数十位数依次乘1、2、3……，百位数是两个因数十位上的数字之积；由此解答即可；【来源：21cnj*y.co*m】
（3）通过给出的乘法算式，可知：每个乘法算式的积的末两位数都是“75”，前面的数是算式中第一个因数的第一个数字与第二个数字加1的和的积；由此解答即可。
【详解】根据分析可得：
【点睛】此题首先发现因数与积之间的数字变化规律，利用规律把问题推广，进一步得出解决问题的思路与方法。21教育网
8． ＜ ＜ ＞ ＝ ＞ ＞
【分析】根据两位数乘两位数的计算，分别计算出左右两个算式的结果再比较即可。
【详解】50×20＝1000，30×40＝1200，1000＜1200，50×20＜30×40；
12×30＝360，21×20＝420，360＜420，12×30＜21×20；
80×70＝5600，60×90＝5400，5600＞5400，80×70＞60×90；
40×30＝1200，60×20＝1200，40×30＝60×20；
22×70＝1540，20×72＝1440，1540＞1440，22×70＞20×72；
23×70＝1610，300×5＝1500，1610＞1500，23×70＞300×5。
50×20＜30×40；12×30＜21×20；80×70＞60×90；40×30＝60×20；22×70＞20×72；23×70＞300×5。21教育名师原创作品
9． 7 3
【分析】要使□36÷7的商是三位数，□里的数要大于或者等于7，这样□÷7就可以商1了，因此可以填7、8、9，其中最小填7；要使32×□1的积是三位数，3×□不能向前进位，□里可以填1、2、3，最大填3，。
【详解】根据分析可知，要使□36÷7的商是三位数，□里最小填7；要使32×□1的积是三位数，口里最大填3。
【点睛】熟练掌握整数乘除法计算方法是解答本题的关键。
10．2009
【分析】求比56少15的数，用56减去15。再用这个数乘49求出积。
【详解】（56－15）×49
＝41×49
＝2009
则积是2009。
【点睛】解决本题时先计算减法，再算乘法，列综合算式时给56－15添上小括号。
11． 2 7 14 2
【分析】当整十数同整十、整百、整千的数相乘时，先把整十和整十、整百、整千数“0”前面的数相乘，再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个“0”，据此解答。
【详解】计算20×70时，可以先把2和7相乘，得14，再把乘得的数的末尾添写2个0；
2×7＝14
20×70＝1400
【点睛】本题主要考查整十和整十数相乘的简便算法。
12．2，1
【详解】试题分析：（1）要求650×4的积的末尾有几个0，根据0乘任何数都得0，因为第一个因数末尾有1个0，4×5=20，通过计算又得出一个0，所以即的末尾有两个0．
（2）要求1008×5，积的中间有几个0，首先根据0在乘法运算中的特性，0乘任何数都得0，再根据5×8=40，满几十就要向前一位进几，由此得积的中间有一个0．
解：（1）根据0乘任何数都得0，因为第一个因数末尾有1个0，4×5=20，通过计算又得出一个0，
所以，650×4的积的末尾有两个0．
（2）虽然1008×5，第一个因数中间有两个0，但是5×8=40，要向前一位进4，所以1008×5积的中间有1个0．21cnjy.com
故答案为2，1．
点评：此题主要考查一位数乘多位数的乘法的计算方法，积的末尾或积的中间有几个0的判断方法．
13．1080
【分析】用一辆货车每次运货的重量乘6，再乘12即可求出一共运货的重量。
【详解】15×6×12
=90×12
=1080（吨）
14．见详解
【分析】第一道题，已知第一个乘数和第二个乘数的个位数字，可求出□，□；根据47×□＝94，可求出□。将两次乘得的积相加，即为最后的结果，。
第二道题，第一个乘数和第二个乘数个位上的数相乘，积的个位是5，即□的积的个位数字是5，符合条件的□只有5，因此第一个乘数为25，；第一个乘数乘第二个乘数十位上的数，积的最高位为5，即□乘2加进位的数，和为5，□为1或2，当□为1时，个位无进位，因此□，。将两次乘得的积相加，即为最后的结果，。
第三道题，根据已知的“积的末位是0”，判断出第二个乘数的个位是5；；根据竖式中第二次乘得的积只有两个□，可以判断出第二个乘数的十位只能是“1”，因为如果是“2”，，那么第二次乘得的积必须要3个□。因此。将两次乘得的积相加，即为最后的结果，。2·1·c·n·j·y
第四道题，根据已知的“积的末位是6”，判断出第二个乘数的个位是4，□的积的十位是9，因为，向十位进3，可知□的结果的末位为，所以□可能为4或9.当□为4时，，，；当□为9时，，，。两种情况都符合题意。
【详解】 或
【点睛】熟练掌握整数乘法笔算方法是解答本题的关键。
15．√
【分析】一只青蛙一天吃害虫85只，求4只青蛙31天吃多少只害虫，可以先求4只青蛙一天能吃多少只害虫，再求4只青蛙31天能吃多少只害虫。
【详解】列式为：85×4×31
16．√
【详解】略
17．×
【分析】根据题意，举例说明即可，例如：5×4＝20，积末尾有0，但因数末尾没有0。
【详解】积末尾有0的乘法，因数末尾不一定有0。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查积的末尾有0的整数乘法的灵活运用。
18．√
【分析】认真观察题目并分析，如何才能不计算就可以判断这个题目的对错呢，可以这样考虑，把41看成40，把31看成30，40与30的积是1200，在把两个因数都看小的情况下是1200，那么原题的得数一定大于1200了。21·世纪*教育网
【详解】因为：41≈40，31≈30，40×30＝1200；
所以：41×31的积一定大于1200，此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查了整数乘法的简单估算。
19．正确
【详解】一个因数不变另一个因数扩大的倍数和积扩大的倍数一样．
20．288；408；1404；891
【分析】
两位数乘两位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用两位数分别依次乘两位数中的每一位数，每次乘得结果满几十向前一位进几，与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
【详解】24×12＝288 12×34＝408
54×26＝1404 33×27＝891
21．780 1075 2400 1280 1200 960
【详解】略
22．2000米
【详解】解：80×18=1440（米)
1440+560=2000（米）
答：这条路长2000米．
23．3200元
【分析】可以先用20×32计算出一箱上衣的钱数，然后再乘箱数，就是一共卖了多少钱。
【详解】20×32×5
＝640×5
＝3200（元）
答：一共卖了3200元。
24．350页
【分析】先求出两周是几天，每周是7天，两周就是2×7＝14天.然后再根据乘法的意义，列乘法算式求出看的总页数.21·cn·jy·com
【详解】25×14=350（页）
答：两周一共看350页．
25．4200克
【分析】1小时＝60分钟，1小时要浪费掉60份的70克水，即70×60。
【详解】1小时＝60分钟
70×60＝4200（克）
答：1小时要浪费掉4200克水。
【点睛】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答。
26．不能
【分析】1辆客车载客49人，12辆客车能一次运走12个49人，用49乘12求出12辆大客车能一次送走的人数，再与总人数632人比较即可。【版权所有：21教育】
【详解】（人）
答：12辆客车不能一次运走这些人。
【点睛】解决本题先根据乘法的意义，求几个几是多少，用乘法求出12辆大客车一次能送走的人数，再比较求解。21*cnjy*com
27．1728人
【分析】用每节车厢可以坐的人数乘车厢数量，求出可以坐的总人数。
【详解】96×18＝1728（人）
答：这列火车一共可以坐1728人。
【点睛】熟练掌握两位数乘两位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
28．533棵
【分析】由题意得，新星小学一年级平均每个班有41人，共有13个班，可以先用乘法算出一共有多少人。今年植树节每人要植树1棵，那么有多少人就需要植树多少棵。
【详解】41×13＝533（人）
533×1＝533（棵）
答：一共要植树533棵。
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