【核心素养目标】鲁教版初中生物六年级下册3.2.2《鱼类》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第二节 鱼类
鲁教版生物六年级下册
水母
蜗牛
溢蛏
蚯蚓
蝗虫
涡虫
新课导入
学习目标
01
02
概述鱼类适于水中生活的游泳和呼吸的特点
举例说出鱼与人类生活的关系
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。
脊柱
青鱼
草鱼
鳙鱼
鲢鱼
栖息于水域中下层，以螺、蚌等为食
栖息于水域中下层，以水草为食
栖息于水域中上层，以水蚤等浮游动物为食
栖息于水域中层，以绿藻等浮游植物为食
主要特征
PART 01
观察鲫鱼：取一条鲫鱼放在解剖盘中，观察鲫鱼的外部形态。用手摸一摸鱼的体表，感觉一下鱼体表的特点。
主要特征
头部
躯干部
尾部
腮
盖
鳞片
尾
鳍
背鳍
胸鳍
腹鳍
臀鳍
侧线
主要特征
（1）鱼的外形有什么特点 对鱼的水生生活有什么意义？
（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。
鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；有利于克服水的阻力。
鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。
主要特征
（3）观察鱼的运动。
鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？
不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。
主要特征
（4）水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
（5）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。
鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。
水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。
主要特征
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃
鳃丝
鳃弓
鳃耙
主要特征
含氧多的水
口
鳃
含氧少、含二氧化碳多的水
鳃盖
鱼的呼吸
主要特征
鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片鳃由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。
鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积，加之空气干燥。使鱼窒息死亡。
主要特征
与人类的关系
PART 02
养殖业和畜牧业；
与人类的关系
为人类提供食物；
与人类的关系
丰富人类文化；
与人类的关系
鱼类的生存面临严重的威胁。
非法捕鱼
河道污染
与人类的关系
（一）多种多样的鱼
1.按生活环境分为：
2.外形：
3.运动：
4.呼吸：
5.主要特征：
淡水鱼和海水鱼
分为头部、躯干部和尾部；呈流线型
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调游泳
鳃
生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（二）与人类的关系
课堂小结
1.下列属于四大家鱼的是（ ）
A.青鱼、草鱼、带鱼、银鲳
B.鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼、草鱼
C.带鱼、鲤鱼、鲫鱼、黄鱼
D.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
D
课堂练习
2.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（ ）
A.后者二氧化碳多，前者氧气多
B.后者二氧化碳多，前者氧气少
C.两者二氧化碳一样多
D.前者二氧化碳多，后者氧气少
A
课堂练习
布置作业:
制作鱼的模型