【核心素养目标】鲁教版初中生物六年级下册3.2.5《哺乳类》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第五节 哺乳类
鲁教版生物六年级下册
新课导入
请问：与其他抚育后代的方式相比，哺乳有什么优越性？
哺乳动物用乳汁哺育幼仔，小动物一般出生就会吮吸乳汁。
学习目标
01
02
描述哺乳动物的生殖发育特点。
举例说出哺乳动物与人类生活的关系。
形态特征
PART 01
形态结构
它们的体表有什么共同点？
1.体表被毛
作用：能够保温，有利于维持相对恒定的体温
形态结构
水生哺乳类（如鲸）的毛退化，皮下脂肪层发达。
形态结构
2.用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物
牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
形态结构
胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。
哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。
3.胎生、哺乳
形态结构
胎生与卵生哪种生殖方式更具优势？
胎生
卵生
形态结构
分析表格，胎生哺乳有何优势呢？
胎生哺乳——保证后代较高的成活率
中华鲟 青蛙 海龟 虎皮鹦鹉 虎
产卵（仔）量 约100万 约5000 约100 4-8 1-5
后代 存活率 约5% 约20% 千分之一 约70% 约90%
形态结构
4.具有高度发达的神经系统和感觉器官
兔的神经系统
兔的脑
能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
脑
脊髓
神经
形态结构
（1）体表被毛；
（2）胎生，哺乳；
（3）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
哺乳动物的主要特征：
形态结构
麋鹿
猩猩
老虎
熊猫
形态结构
与人类的关系
PART 02
家畜是由野生动物驯养而来的，为人类提供动物蛋白。
与人类的关系
皮毛具有特有的经济价值
人类得力的助手
鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。
人们对有害动物要合理防控。
与人类的关系
哺乳动物
形态结构及生理特征
体表被毛：有很好的保温作用
其他的哺乳动物：猕猴、野马、非洲象等
主要特征：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿分化
与人类生活的关系
生殖发育：后代得到良好的照顾和充足的营养，大大提高成活率
牙齿：分化为门齿、犬齿和臼齿
有发达的神经系统和感觉器官
课堂小结
1.食草动物牙齿分化的一般特征是（　）
A.门齿和犬齿发达，臼齿退化
B.臼齿和犬齿发达，门齿退化
C.门齿和臼齿发达，犬齿退化
D.门齿、臼齿和犬齿发达
C
课堂练习
2.与其他动物相比, 哺乳动物后代成活率较高的主要原因是（ ）
A.用肺呼吸 B.胎生、哺乳
C.心脏四腔 D.体表被毛
B
3.属于哺乳动物的是（　 ）
A.鲸 B.娃娃鱼
C.甲鱼 D.鱿鱼
A
课堂练习
4.哺乳动物与鸟类的共同特征是（　 ）
A.两者都有羽毛
B.两者都是恒温动物
C.两者都是胎生
D.两者都有翅膀
B
课堂练习
布置作业:
调查当地哺乳的种类、数量及其生活环境