【核心素养目标】鲁教版初中生物六年级下册3.1.2《苔藓植物和蕨类植物》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第二节 苔藓植物和蕨类植物
鲁教版生物六年级下册
新课导入
“苔痕上阶绿，草色入帘青。”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风。”你知道“苔”和“卷柏”分别属于哪类植物吗？
学习目标
01
02
概述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境
说出苔藓和蕨类植物与人类的关系
形态特点
PART 01
葫芦藓
墙藓
1.苔藓植物
地钱
泥炭藓
假根
茎
叶
孢蒴
有固着作用，无吸收作用
无输导组织
无叶脉
充满孢子
1.苔藓植物
植物体矮小
具有假根、茎、叶，茎中无导管，叶中无叶脉
大多生活在阴湿的环境里
孢子繁殖
主要特征：
1.苔藓植物
肾蕨
铁线蕨
2.蕨类植物
卷柏
贯众
叶
茎
根
孢子囊
地下茎，长有不定根，有了输导组织
不定根
叶大，呈羽状，地上部分
2.蕨类植物
孢子囊
2.蕨类植物
蕨类植物的主要特征：
有根、茎、叶的分化
根、茎、叶里有了输导组织
孢子繁殖
大多生活在阴湿的环境里
2.蕨类植物
与人类的关系
PART 02
苔藓植物可以作为监测环境污染的指示植物，它的叶片很薄，只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，引起植物体死亡 。
1.苔藓植物
食用：蕨菜
药用 ：消炎止血
绿肥和饲料：满江红（绿萍）
2.蕨类植物
苔藓植物
代表植物：葫芦藓、地钱
形态：
生活环境：必须生活在阴湿的地方
意义
自然界的拓荒者
空气污染程度的指示植物
保持水土、涵养水源
假根：具有固定作用，无吸收能力
茎、叶：无输导组织
课堂小结
蕨类植物
代表植物：肾蕨、铁线蕨、江南星蕨、满江红等
形态结构
生殖：叶背面具有孢子囊，内含孢子，受精作用离不开水
生活环境：大多生活在阴湿的地方
食用、药用、观赏、饲料、绿肥
有输导组织
意义
根
茎
叶
2亿年前的蕨类植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代形成煤
课堂小结
1.肾蕨的地上部分是（ ）
A.整个植物体 B.根、茎、叶
C.茎和叶 D.叶片和叶柄
D
2.苔藓植物有了分化的器官是（ ）
A.根、茎、叶 B.果实、种子
C.茎、叶 D.花、种子
C
课堂练习
3.下列植物中有根、茎、叶分化的是（ ）
A.海带 B.葫芦藓
C.水绵 D.铁线蕨
D
4.形成地层中的煤的植物是（ ）
A.远古时期的苔藓
B.远古时期的蕨类
C.远古时期的藻类
D.远古时期的种子植物
B
课堂练习
布置作业:
当我们走进树林时，仔细观察会发现，有些树的树干背阴面生长着一些苔藓植物，向阳面则不生长。请分析出现这种现象的原因。如果让你设计一面苔藓绿化墙，应该如何保证苔藓的成活率呢