【核心素养目标】鲁教版初中生物六年级下册3.3.4《病毒》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第三节 真菌
鲁教版生物六年级下册
图中是HIV（人类免疫缺陷病毒）侵入细胞的电镜照片（颜色经人工处理，放大70 000倍），比较病毒和细胞在形态大小方面的差异，推测病毒的结构与细胞的有什么不同。
细胞
细胞膜
HIV
新课导入
学习目标
01
02
描述病毒的结构特点
说出病毒与人类的关系
结构特征
PART 01
结构特征
正常烟草
叶片卷曲、植株矮化、生长缓慢，甚至死亡
患病烟草
烟草花叶病曾是一种频繁发生的植物病害。19世纪末，人们认为烟草花叶病是由细菌引起的。
其他科学家证明口蹄疫也是“病毒”引起的。
结构特征
20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
结构特征
由病毒感染引起的疾病：
流行性感冒（简称流感）、获得性免疫缺陷综合征（简称艾滋病）、禽流感、萝卜花叶病等，都是由病毒感染引起的疾病。
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
结构特征
根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为三种类型：
（1）动物病毒：感染人和动物细胞，如腺病毒、流感病毒、HIV、新型冠状病毒。
（2）植物病毒：感染植物细胞的病毒，如烟草花叶病毒。
（3）细菌病毒（噬菌体）：感染细菌的病毒，如大肠杆菌噬菌体。
1.病毒的种类
结构特征
植物病毒
细菌病毒
烟草花叶病
流感病毒
新冠病毒
艾滋病病毒
腺病毒
豌豆萎黄病
大肠杆菌噬菌体
萝卜花叶病
结构特征
动物病毒
2.病毒的形态
在电子显微镜下，可以看到病毒的形态是多种多样的
大肠杆菌噬菌体
流感病毒
口蹄疫病毒
烟草花叶病毒
新冠病毒
HIV病毒
结构特征
3.病毒的结构
结合病毒结构模式图，看看这三种病毒共有的结构特征有哪些？
烟草花叶病毒
(放大60 000倍)
腺病毒
(放大120 000倍)
大肠杆菌噬菌体
(放大100 000倍)
结构特征
遗传物质
蛋白质
遗传物质
蛋白质
遗传物质
蛋白质
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
结构特征
大约10亿个细菌等于一颗小米粒大
大约3万个病毒等于一个细菌大
一个病毒的大小约为10～300纳米
（1纳米=一百万分之一毫米）
病毒比细胞小得多
结构特征
　　病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。
结构特征
视频：病毒的繁殖
自我复制
附着（吸附）
脱壳和侵入
遗传物质的复制
蛋白质外壳的合成
组装
释放（裂解）
结构特征
环境
适宜
病毒离开活细胞
病毒颗粒
病毒侵入活细胞
病毒离开活细胞会死亡吗？
结构特征
与人类的关系
PART 02
非典
有害：给人类、饲养动物带来极大危害
与人类的关系
有益：利用减毒或灭活的病毒研制疫苗、预防疾病
接种特定疫苗----预防天花、小儿麻痹症、新冠肺炎等
与人类的关系
有益：利用病毒进行生物防治
棉铃虫
棉铃虫核型多角病毒
与人类的关系
有益：基因工程
学家让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，达到转基因或基因治疗的目的。
与人类的关系
病毒
生活和繁殖——
与人类生活的关系
有害：使人或者动物患病
有益：制成疫苗防治疾病；生物防治；用于基因工程
在活细胞内寄生,自我复制式繁殖
课堂小结
手指接触了被流感病毒污染的物体，如果不洗手就揉眼睛，人就有可能感染流感病毒。判断下列有关叙述是否正确，
(1)流感病毒是没有细胞结构的生物。
(2)流感病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。
(3)物体表面的流感病毒有致病性，说明病毒可以独立生活。
课堂练习
正确
正确
错误
布置作业:
调查病毒与人类健康的关系，如某些病毒如何影响人类的免疫系统