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第一节 水资源
【学习目标】
1.结合图文资料了解自然资源的含义和特征,理解可再生资源和非可再生资源的含义及差异。
2.结合图文材料了解水资源的构成特征,衡量水资源多少的标准。
3.结合我国的降水特征总结我国水资源的时空分布规律及原因、措施。
4.了解我国水资源现状,以及对社会经济发展的影响,结合图文资料了解南水北调工程的路线及意义。
5.逐步形成正确的资源观,自觉积极地参与到合理利用资源、保护资源的行列中。
【学习导航】
学习活动一：自然资源
【自主学习】 自然资源的定义及种类
1.自然资源是人类直接从 获得,用于生活和生产的 和能量。
2.根据是否可以持续利用,可将自然资源分为 和 两大类。
【合作探究】自然资源与我们生活的关系
阅读图片,完成下列探究活动。
1.讨论右图中的物品,哪些属于自然资源 又属于哪一类自然资源
2.讨论对于图片中涉及的自然资源应该怎样利用
【合作探究】可再生资源和非可再生资源
阅读图文资料,完成下列探究活动。
资料一 我国长江三角洲地区的“小桥流水” 资料二 华北平原正在收割的小麦
资料三 我国的石油现状
大庆油田是中国的原油生产基地,经过几十年的开采,现在许多油井已经枯竭,我国的石油形势不容乐观。
1.读资料一,在我国长江三角洲地区河中的水为什么总是流不完
2.读资料二,我国华北平原的小麦为什么可以一年又一年地种植和收获
3.读资料三,油井枯竭,石油不断减少,石油能在短时间内再生吗
4.对于可再生资源,是不是就可以不注意保护和培育呢 可再生资源是“取之不尽,用之不竭”的吗 可再生资源与非可再生资源有严格的界限吗
学习活动二 水资源的构成和来源
【自主学习】水资源的构成和来源
1.我们通常所说的水资源,是指陆地上的 资源。它是由 江河及淡水湖泊中的水、高山积雪、 以及地下水等组成的。
2.陆地上的淡水资源,主要来自 。
3.一个国家水资源的多少,主要以 的多少来衡量。一般来说,降水多的地区,淡水资源 ;降水少的地区,淡水资源 。
学习活动三 中国水资源的特征
【自主学习】 我国水资源时间、空间分布
1.我国水资源总量较多,居世界第 位,但人均占有量不足世界人均水平的1/4。
2.我国水资源的分布主要受 的影响,表现出 分配不均匀、 分布不平衡的特点。
3.在时间上分布规律是 多, 少。
4.在空间上分布规律是从 向 递减。
5.我国北方耕地多，人口密集，人均水资源占有量 ，缺水问题十分严重。水资源短缺既影
响着经济发展，又影响 分布，还带来了许多 问题。
【合作探究】我国水资源的时空分布规律
读“哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水量年变化柱状图”,完成下列活动。
1.读图分析我国东部季风区降水随季节变化规律。
2.分析我国水资源季节分配不均的原因。
3.我国水资源在时间分配上有什么规律
【合作探究】 我国水资源的空间分布
读“我国水资源的分布图”,完成下列问题。（见课件第12页）
1.在图中,用彩色笔描出我国800毫米和400毫米年等降水量线,并说说它们分别大致是哪两个水资源分布带的分界线
2.从“我国水资源的分布图”中可以看出,我国水资源的空间分布有什么特点
3.在我国少水带地区,农业生产适宜发展哪种产业 为什么
学习活动四 合理用水 保护水资源
【自主学习】解决我国水资源时间、空间分布不均的措施
1.要解决我国水资源严重紧缺的状况，首先要 和 。
2.缓解我国水资源空间分布不平衡的措施是 ;著名的调水工程是 ,就是把 水系的水引入我国缺水严重的 和 地区,分别从 、 、 三条路线进行调水。
3.缓解我国水资源时间分配不均的主要措施是 ;水库的作用:调节水量,一般在丰水期蓄水,枯水期放水,具有防洪、发电、灌溉、城市供水、航运等多种功能。
4.为了防治水污染，一方面要对排放前的污水进行认真处理，另一方面要对被污染的河湖进行治理。我国正扎实推进：着力推进 、 、 。深入开展入河、入海排污口整治，全面实施 。强化重点蓝藻水华治理，推进 。
【合作探究】 水资源的合理利用
1.你认为解决我国水资源季节(时间)分配不均和空间分布不均的主要措施各是什么
2.说说水库有哪些主要功能
3.我国有哪些著名的水利枢纽工程
4.读“南水北调示意图”,完成下列活动。（见课件第18页）
(1)南水北调工程是把什么流域的水调到什么地区 该工程连接了我国的哪些水系
(2)分析南水北调工程的东线、中线、西线方案的路线。你认为哪条路线工程量最小,最易施工 并分析其原因。
(3)根据你所了解的大型跨流域调水工程,结合“南水北调示意图”,说说南水北调工程的意义。
(4)联系我国水资源的时空分布特点,结合当地实际,说说水利工程建设的重要性。
【学后反思】
【达标训练】
1.下列属于自然资源的是( )
A.水泥 B.木材 C.阳光 D.雷电
2.在水稻、小麦等粮食作物的生长过程中应充分利用的自然资源有( )
①土地 ②化肥 ③水 ④水能 ⑤阳光
A.①②③④⑤ B.①③④⑤
C.①②③⑤ D.①③⑤
3.水是一种重要的自然资源,我们通常所说的水资源是指( )
A.海洋水 B.陆地上的淡水资源
C.咸水 D.降水
4.我国水资源总量居世界第几位( )
A.第一位 B.第二位 C.第五位 D.第六位
5.读图,回答问题。
(1)B、D产品主要由哪些自然资源制造而成
B: 资源,D: 资源。
(2)图中物品来源于可再生资源的是 和 。(填字母)
(3)如果对制造A的自然资源利用不当,你认为会出现哪种后果 (至少两点)
【参考答案】
学习活动一 自然资源
【自主学习】 自然资源的定义及种类
1.自然界 物质
2.可再生资源 非可再生资源
【合作探究】自然资源与我们生活的关系
参考答案:图中的树木、花、草和动物等生物资源、空气等都属于自然资源,并且都属于可再生资源。
参考答案:要注意培育树木花草,美化环境,多选择绿色出行,不乱扔垃圾,垃圾要分类放置,减少污染。
【合作探究】可再生资源和非可再生资源
1.参考答案:水资源是可再生资源, 长江三角洲地区河中的水可通过大气降水来补充水源。
2.参考答案:土地资源是可再生资源,土地可以循环使用。
3.参考答案:石油不能在短时间内再生,属非可再生资源。
4.参考答案:对可再生资源也要注意保护和培育。因为可再生资源并不是“取之不尽,用之不竭”的。可再生资源与非可再生资源之间没有严格的界限,如果不加以正确使用,可再生资源也可能变成非可再生资源。
学习活动二 水资源的构成和来源
淡水 冰川
大气降水
径流量 丰富 贫乏
学习活动三 中国水资源的特征
【自主学习】 我国水资源时间、空间分布
1.降水 时间 空间
2.夏秋 冬春
3.东南沿海 西北内陆
4.六
5.少 人口和经济的均衡 生态
【合作探究】我国水资源的时空分布规律
1.参考答案:我国东部季风区降水由南到北的变化规律是雨季开始的时间越来越晚。
2.参考答案:由于季风的影响,我国降水多集中在夏秋季节,降水量的季节变化造成了我国水资源的季节分配不均。
3.参考答案:夏秋季节,大部分地区降水多,冬春季节降水少;降水年际变化大。受降水的影响,我国河流的径流量夏秋季节大,冬春季节小;河流径流量年际变化很大。
【合作探究】 我国水资源的空间分布
1.参考答案:描图(略);800毫米年等降水量线是多水带和过渡带的分界线;400毫米年等降水量线是过渡带和少水带的分界线。
2.参考答案:从东南沿海向西北内陆递减。
3.参考答案:畜牧业。由于水资源的缺乏,不适宜种植业的发展,这里草原广阔,是我国畜牧业的主要分布区。
学习活动四 合理用水 保护水资源
【自主学习】解决我国水资源时间、空间分布不均的措施
1.合理用水 节约用水
2.跨流域调水 南水北调 长江 西北 华北 东 中 西
3.修建水库
4.碧水保卫战 城市黑臭水体治理 长江保护修复 黄河生态保护治理 监督管理机制 污水资源化利用
【合作探究】 水资源的合理利用
1.参考答案:兴建水库;跨流域调水。
2.参考答案:调节河流的径流和水量,即丰水期蓄水,枯水期放水,具有防洪、灌溉、发电、城市供水、航运等多种功能。
3.参考答案:三峡、小浪底、葛洲坝等。
4.（1）参考答案:南水北调工程是把我国长江流域的水资源调到严重缺水的华北、西北地区的跨流域调水工程;连接了长江、淮河、黄河、海河四大水系。
（2）参考答案:由于东线工程从扬州江都抽水站引长江水,基本沿京杭运河输水到华北地区,因此,工程量最小,容易施工。
（3）参考答案:南水北调是缓解我国北方水资源严重短缺局面的重大战略性工程。工程通过跨流域的水资源合理配置,大大缓解我国北方水资源严重短缺问题,促进南北经济、社会与人口、资源和环境的协调发展。
（4）参考答案:列举家乡典型水利工程分析。水利工程具有提供工农业及生活用水、防洪、发电、灌溉、养殖等多种功能,可以促进当地经济、资源、环境的协调发展。(基本意思相近即可)
【达标训练】
C 【解析】考察自然资源的定义：自然界中天然存在且能被人类利用的。A人工产物；B涉及人类活动D目前不能被人类使用
D 【解析】考察自然资源的定义：自然界中天然存在且能被人类利用的。②化肥是人工产物。
B 【解析】考察淡水资源的来源：主要是陆地上的淡水资源。
C 【解析】明确记住即可。
5. （1）矿产(铁矿) 森林(2)A D(3)水污染、水浪费、水资源不足等。
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第一节 水资源
地理实践力：结合图文资料了解自然资源的含义和特征，理解可再生资源和非可再生资源的含义及差异。
综合思维：结合图文材料了解水资源的构成特征，衡量水资源多少的标准。
综合思维：结合我国的降水特征总结我国水资源的时空分布规律及原因、措施。
4.了解我国水资源现状，以及对社会经济发展的影响，结合图文资料了解南水北调工程的路线及意义。
人地协调观：逐步形成正确的资源观,自觉积极地参与到合理利用资源、保护资源的行列中。
教师:请同学们想一想,在我们身边有哪些用品与自然资源有关
学生答案预设:从教室中的物品入手,列举出课桌、书本、窗帘、黑板等。
教师:那到底什么是自然资源呢,让我们来进入本节内容的学习。
——第一节 水资源(板书)
学习活动一 自然资源
[自主学习]自然资源的定义及种类
1.自然资源是人类直接从 自然界 获得,用于生活和生产的 物质 和能量。
2.根据是否可以持续利用,可将自然资源分为 可再生资源 和 非可再生资源 两大类。
[合作探究1]自然资源与我们生活的关系
阅读图片,完成下列探究活动。
1.讨论上图中的资源,哪些属于自然资源 又分别属于哪一类自然资源
参考答案:图中的树木、花、草和动物等生物资源、空气等都属于自然资源,并且都属于可再生资源。
2.讨论对于图片中涉及的自然资源应该怎样利用
参考答案:要注意培育树木花草,美化环境,多选择绿色出行,不乱扔垃圾,垃圾要分类放置,减少污染。
[合作探究2]可再生资源和非可再生资源
阅读图文资料,完成下列探究活动。
资料一 我国长江三角洲地区的“小桥流水” 资料二 华北平原正在收割的小麦
资料三 我国的石油现状
大庆油田是中国的原油生产基地之一,经过几十年的开采,现在许多油井已经枯竭,我国的石油形势不容乐观。
1.读资料一,在我国长江三角洲地区,河中的水为什么总是流不完
参考答案:水资源是可再生资源, 长江三角洲地区河中的水可通过大气降水来补充。
2.读资料二,我国华北平原的小麦为什么可以一年又一年地种植和收获
参考答案:土地资源是可再生资源,土地可以循环使用。
3.读资料三,油井枯竭,石油不断减少,石油能在短时间内再生吗
参考答案:石油不能在短时间内再生,属非可再生资源。
4.对于可再生资源,是不是就可以不注意保护和培育呢 可再生资源是“取之不尽,用之不竭”的吗 可再生资源与非可再生资源有严格的界限吗
参考答案:对可再生资源也要注意保护和培育。因为可再生资源并不是“取之不尽,用之不竭”的。可再生资源与非可再生资源之间没有严格的界限,如果不加以正确使用,可再生资源也可能变成非可再生资源。
学习活动二 水资源的构成和来源
[自主学习]水资源的构成和来源
1.我们通常所说的水资源,是指陆地上的 淡水 资源。它是由 江河及淡水湖泊中的水 、高山积雪、 冰川 以及地下水等组成的。
2.陆地上的淡水资源,主要来自 大气降水 。
3.一个国家水资源的多少,主要以 径流量 的多少来衡量。一般来说,降水多的地区,淡水资源 丰富 ;降水少的地区,淡水资源 贫乏 。
学习活动三 中国水资源的特征
[自主学习]我国水资源时间、空间分布
1.我国水资源总量较多,居世界第 六 位,但人均占有量不足世界人均水平的1/4。
2.我国水资源的分布主要受 降水 的影响,表现出 时间 分配不均匀、 空间 分布不平衡的特点。
3.在时间上分布规律是 夏秋 多, 冬春 少。
4.在空间上分布规律是从 东南沿海 向 西北内陆 递减。
5.我国北方耕地多,人口密集,人均水资源占有量 少 ,缺水问题十分严重。水资源短缺既制约经济发展,又影响 人口和经济的均衡 分布,还带来了许多 生态 问题。
[合作探究1]我国水资源的时空分布规律
读“哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水量年变化柱状图”,完成下列活动。
1.读图分析我国东部季风区降水随季节变化规律。
参考答案:我国东部季风区降水由南到北的变化规律是雨季开始的时间越来越晚。
2.分析我国水资源季节分配不均的原因。
参考答案:由于季风的影响,我国降水多集中在夏秋季节,降水量的季节变化造成了我国水资源的季节分配不均。
3.我国水资源在时间分配上有什么规律
参考答案:夏秋季节,大部分地区降水多,冬春季节降水少;降水年际变化大。受降水的影响,我国河流的径流量夏秋季节大,冬春季节小;河流径流量年际变化很大。
[合作探究2] 我国水资源的空间分布
读“我国水资源的分布图”,完成下列问题。(见课件第12页)
1.在图中,用彩色笔描出我国800毫米和400毫米年等降水量线,并说说它们分别大致是哪两个水资源分布带的分界线
参考答案:描图(略);800毫米年等降水量线是多水带和过渡带的分界线;400毫米年等降水量线是过渡带和少水带的分界线。
2.从“我国水资源的分布图”中可以看出,我国水资源的空间分布有什么特点
参考答案:从东南沿海向西北内陆递减。
3.在我国少水带地区,农业生产适宜发展哪种产业 为什么
参考答案:畜牧业。由于水资源的缺乏,不适宜种植业的发展,这里草原广阔,是我国畜牧业的主要分布区。
学习活动四 合理用水 保护水资源
[自主学习]解决我国水资源时间、空间分布不均的措施
1.要解决我国水资源严重紧缺的状况,首先要 合理用水 和 节约用水 。
2.缓解我国水资源空间分布不平衡的措施是 跨流域调水 ;著名的调水工程是 南水北调 ,就是把 长江 水系的水引入我国缺水严重的 西北 和 华北 地区,分别从 东 、 中 、 西 三条路线进行调水。
3.缓解我国水资源时间分配不均的主要措施是 修建水库 ;水库的作用:调节水量,一般在丰水期蓄水,枯水期放水,具有 防洪 、 灌溉 、 发电 、城市供水、航运等多种功能。
4.为了防治水污染,一方面要对排放前的污水进行认真处理,另一方面要对被污染的河湖进行治理。我国正扎实推进 碧水保卫战 :着力推进城市 黑臭水体治理 、 长江保护修复 、 黄河生态保护治理 。深入开展入河、入海排污口整治,全面实施 监督管理机制 。强化重点湖泊蓝藻水华治理,推进 污水资源化利用 。
[合作探究]水资源的合理利用
1.你认为解决我国水资源季节(时间)分配不均和空间分布不均的主要措施各是什么
参考答案:兴建水库;跨流域调水。
2.说说水库有哪些主要功能
参考答案:调节河流的径流和水量,即丰水期蓄水,枯水期放水,具有防洪、灌溉、发电、城市供水和航运等多种功能。
3.我国有哪些著名的水利枢纽工程
参考答案:三峡、小浪底、葛洲坝等。
4.读“南水北调示意图”,完成下列活动。(见课件第18页)
(1)南水北调工程是把什么流域的水调到什么地区 该工程连接了我国的哪些水系
参考答案:南水北调工程是把我国长江流域的水资源调到严重缺水的华北、西北地区的跨流域调水工程;连接了长江、淮河、黄河、海河四大水系。
(2)分析南水北调工程的东线、中线、西线方案的路线。你认为哪条路线工程量最小,最易施工 并分析其原因。
参考答案:由于东线工程从扬州江都抽水站引长江水,基本沿京杭运河输水到华北地区,因此,工程量最小,最易施工。
(3)根据你所了解的大型跨流域调水工程,结合“南水北调示意图”,说说南水北调工程的意义。
参考答案:南水北调是缓解我国北方水资源严重短缺局面的重大战略性工程。工程通过跨流域的水资源合理配置,大大缓解了我国北方水资源严重短缺的问题,促进南北经济、社会与人口、资源和环境的协调发展。
(4)联系我国水资源的时空分布特点,结合当地实际,说说水利工程建设的重要性。
参考答案:列举家乡典型水利工程分析。水利工程具有提供工农业及生活用水、防洪、发电、灌溉、养殖等多种功能,可以促进当地经济、资源、环境的协调发展。(基本意思相近即可)
在本次中图版初中地理 “水资源” 教学中,通过多种方式引导学生认识水资源的分布与利用。课堂上运用丰富的地图与案例,学生能较好地理解水资源的时空分布不均,但在水资源保护措施的讨论环节,学生参与度未达预期。部分学生对水资源短缺的严重性感受不深,小组讨论深度不足。今后应增加更多贴近生活的实例,如本地水资源利用状况调查,提升学生兴趣与参与度,强化其对水资源保护的责任感,同时优化小组讨论引导,让课堂互动更高效,促进学生对水资源知识的深度理解与应用。
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
第五章 自然资源与产业活动
第一节 水资源
导入：同学们，在我们身边有哪些用品与自然资源有关
学习目标
地理实践力：结合图文资料了解自然资源的含义和特征，理解可再生资源和非可再生资源的含义及差异。
综合思维：结合图文材料了解水资源的构成特征，衡量水资源多少的标准。
综合思维：结合我国的降水特征总结我国水资源的时空分布规律及原因、措施。
4.了解我国水资源现状，以及对社会经济发展的影响，结合图文资料了解南水北调工程的路线及意义。
人地协调观：逐步形成正确的资源观,自觉积极地参与到合理利用资源、保护资源的行列中。
自然资源
自然资源是人类直接从 获得,用于生活和生产的 和能量。
根据是否可以持续利用,可将自然资源分为 和 两大类。
自然界
可再生资源
认识自然资源
非可再生资源
物质
灌溉
发电
木材
纸张
01
活动：探究学习
自然资源与我们生活的关系
阅读图片,完成下列探究活动。
1.讨论右图中的物品,哪些属于自然资
源 又分别属于哪一类自然资源
图中的树木、花、草和动物等生物资
源、空气等都属于自然资源,并
且都属于可再生资源。
2.讨论对于图片中涉及的自然资源应
该怎样利用
要注意培育树木花草,美化环境,
多选择绿色出行,不乱扔垃圾,垃
圾要分类放置,减少污染。
01
活动：探究学习
可再生资源和非可再生资源
阅读图文资料,完成下列探究活动。
资料一 我国长江三角洲地区的“小桥流水” 资料二 华北平原正在收割的小麦
资料三 我国的石油现状
大庆油田是中国的原油生产基地,经过几十年的开采,现在许多油井已经
枯竭,我国的石油形势不容乐观。
1.读资料一,在我国长江三角洲地区河中的水为什么总是流不完
水资源是可再生资源, 长江三角洲地区河中的水可通过大气降水来补充水源。
2.读资料二,我国华北平原的小麦为什么可以一年又一年地种植和收获
土地资源是可再生资源,土地可以循环使用。
3.读资料三,油井枯竭,石油不断减少,石油能在短时间内再生吗
石油不能在短时间内再生,属非可再生资源。
01
活动：探究学习
对于可再生资源,是不是就可以不注意保护和培育呢 可再生资源是“取之不尽,用之不竭”的吗 可再生资源与非可再生资源有严格的界限吗
对可再生资源也要注意保护和培育。因为可再生资源并不是“取之不尽,用之不竭”的。可再生资源与非可再生资源之间没有严格的界限,如果不加以正确使用,可再生资源也可能变成非可再生资源。
水资源的构成及来源
1.我们通常所说的水资源,
是指陆地上的 资源。它是由 、高山积雪、 以及地下水等组成的。
2.陆地上的淡水资源,主要来自 。
3.一个国家水资源的多少,主要以 ， 的多少来衡量。一般来说,降水多的地区,淡水资源 ;降水少的地区,淡水资源 。
淡水
江河及淡水湖泊中的水
冰川
贫乏
丰富
径流量
大气降水
中国水资源的特征
1.我国水资源总量较多,居世界第 位,但人均占有量不足世界人均水平的1/4。
2.我国水资源的分布主要受 的影响,表现
出 分配不均匀、 分布不平衡的特点。
3.在时间上分布规律是: 多, 少。
4.在空间上分布规律是从 向 递减。
西北内陆
时间
降水
冬春
夏秋
空间
东南沿海
六
中国水资源的特征
5.我国北方耕地多，人口密集，人均水资源占有量 ，缺水问题十分严重。水资源 既制约经济发展，又影响人口和经济的均衡分布，还带来了许多生态问题。
短缺
少
01
活动：探究学习
探究我国水资源的时空分布规律
读“哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水量年变化柱状图”,完成下列活动。
1.读图分析我东部季风区降水随季节变化规律。
2.分析我国水资源季节分配不均的原因。
由于季风的影响,我国降水多集中在夏秋季节,降水量的季节变化造成了我国水资源的季节分配不均。
我国东部季风区降水由南到北的变化规律是雨季开始的时间越来越晚。
01
活动：探究学习
夏秋季节,大部分地区降水多,冬春季节降水少;降水年际变化大。受降水的影响,我国河流的径流量夏秋季节大,冬春季节小;河流径流量年际变化很大。
3.我国水资源在时间分配上有什么规律
01
活动：探究学习
从东南沿海向西北内陆递减。
探究我国水资源的空间分布
800毫米年等降水量线是多水带和过渡带的分界线;400毫米年等降水量线是过渡带和少水带的分界线。
读“我国水资源的分布图”,回答下列问题。
1.在图中,用彩色笔描出我国800毫米和400毫米年等降水量线,并说说它们分别大致是哪两个水资源分布带的分界线
2.从“我国水资源的分布图”中可以看出,我国水资源的空间分布有什么特点
800mm
400mm
01
活动：探究学习
畜牧业。由于水资源的缺乏,不适于种植业的发展,这里草原广阔,是我国畜牧业的主要分布区。
3.在我国少水带地区,农业生产适宜发展哪种产业 为什么
合理用水 保护水资源
1.要解决我国水资源严重紧缺的状况，首先要 和 。
合理用水
节约用水
合理用水 保护水资源
2.缓解我国水资源区域空间分布不平衡的措施是 ;著名的调水工程是南水北调,就是把 水系的水引入我国缺水严重的 和 地区,分别从 、 、 三条路线进行调水。
西
中
东
华北
西北
长江
跨流域调水
合理用水 保护水资源
3.缓解我国水资源时间分配不均的主要措施是 ;水库的作用:调节水量,一般在丰水期蓄水,枯水期放水,具有防洪、发电、灌溉、城市供水、航运等多种功能。
修建水库
01
活动：探究学习
我国正扎实推进碧水保卫战：着力推进城市黑臭水体治理、长江保护修复、黄河生态保护治理。深入开展入河、入海排污口整治，全面实施监督管理机制。强化重点湖泊蓝藻水华治理，推进污水资源化利用。
4.针对水污染的防治，我国做出了了哪些努力？
为了防治水污染，一方面要对排放前的污水进行认真处理，另一方面要对被污染的河湖进行治理。
01
活动：探究学习
南水北调工程是把我国长江流域的水资源调到严重缺水的华北、西北地区的跨流域调水工程;连接了长江、淮河、黄河、海河四大水系。
水资源的合理利用
由于东线工程从扬州江都抽水站引长江水,基本沿京杭运河输水到华北地区,因此,工程量最小,容易施工。
读“南水北调示意图”,完成下列活动。
(1)南水北调工程,是把什么流域的水调到什么地区 该工程连接了我国的哪些水系
(2)分析南水北调工程的东线、中线、西线方案的路线。你认为哪条路线工程量最小,最易施工 并分析其原因。
01
活动：探究学习
水资源的合理利用
南水北调是缓解我国北方水资源严重短缺局面的重大战略性工程。工程通过跨流域的水资源合理配置,大大缓解我国北方水资源严重短缺问题,促进南北经济、社会与人口、资源、环境的协调发展。
列举家乡典型水利工程分析。水利工程具有提供工农业及生活用水、防洪、发电、灌溉、养殖等多种功能,可以促进当地经济、资源、环境的协调发展。(基本意思相近即可)
读“南水北调示意图”,完成下列活动。
(3)根据你所了解的大型跨流域调水工程,结合“南水北调示意图”,说说南水北调工程的意义。
(4)联系我国水资源的时空分布特点,结合当地实际,说说水利工程建设的重要性。
板书设计
我们的地球母亲离不开她可爱的孩子——水！(共26张PPT)
第一节 水资源
自主·预习案
主题·探究案
进阶·训练案
自主·预习案
知识点一 自然资源的概念及分类
1.概念:人类直接从 获得,用于生活和生产的物质和能量。自然资源主要包括水资源、土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源和海洋资源等。
2.自然资源的分类
(1)可再生资源:被持续利用,被利用后还能 ,或者不断
的自然资源。
(2) 资源:用一点就少一点,在相当长的时间内不可更新,也不能再生的自然资源。
自然界
循环再生
更新
非可再生
知识点二 水资源的构成和来源
1.概念:陆地上的 资源。
2.构成:江河及淡水湖泊中的水、高山积雪、 以及地下水等。
3.来源:主要来自大气 。
4.衡量一个国家水资源多少的主要标志: 的多少。径流量又随 的变化而变化。一般来说,降水多的地区,淡水资源 ;降水少的地区,淡水资源 。
淡水
冰川
降水
径流量
降水
丰富
贫乏
知识点三 中国水资源的特征
1.总量较 ,人均占有量较 。
2.时间分配不均匀
(1) 季节大, 季节小。
(2)年际变化 。
多
少
夏秋
冬春
大
3.空间分布不平衡
中国水资源分布示意图
从 向 递减。
东南沿海
西北内陆
知识点四 合理用水 保护水资源
1.我国水资源利用中存在的问题及对策
(1)问题:利用率 、 严重,水污染。
(2)对策:合理用水和 用水。 水污染,一方面要对排放前的污水进行认真处理,另一方面要对被污染的河湖进行治理。
2.水资源空间分布不平衡
(1)采取的措施:实施 工程。
低
浪费
节约
防治
调水
(2)南水北调
① 工程从长江下游引水向华北地区供水。
② 工程从长江中游及其支流汉江引水,主要向京、津、冀、豫沿线地区供水。
③ 工程计划从长江上游引水,为黄河上中游地区和渭河关中平原供水。
3.水资源时间分配不均匀
(1)解决的主要措施:修建 。
(2)水库:利用人工筑成的大坝拦截径流,调节水量,一般在丰水期
水,枯水期 水,以保持下游较稳定的流量。
东线
中线
西线
水库
蓄
放
主题 我国水资源的分布特点及解决措施
[自主探究]
(1)读图甲,分别找出宜昌水文站长江月径流量最小和最大的3个月份,分析该地水资源的季节分配特征。
主题·探究案
甲 长江宜昌水文站逐月径流量变化
参考答案:月径流量最小的3个月份是1月、2月、3月,月径流量最大的3个月份是7月、8月、9月。该地水资源季节分配不均,夏秋多,冬春少。
(2)读图乙,北京年降水量最少和最多的年份分别是多少毫米,分析该地水资源年际变化的特征。
乙 北京年降水量的变化(1951—2019年)
参考答案:北京年降水量最少的年份是1965年,约280毫米;年降水量最多的年份是1959年,约1 370毫米。这反映了当地水资源具有年际变化大的特征。
(3)针对我国水资源时间分配不均,我国采取了什么措施 解释该措施的原理。
参考答案:修建水库。水库利用人工筑成的大坝拦截径流,调节水量,一般在丰水期蓄水,枯水期放水,以保持下游较稳定的流量。
[合作探究]
中国水资源分布示意图
(1)读中国水资源分布示意图,中国水资源的空间分布有何特点 为
什么
参考答案:呈现从东南沿海向西北内陆递减的特点。受夏季风影响,我国东南沿海地区降水多,河流水量较大,水资源丰富;西北内陆地区降水少,河流水量较小,水资源不足。
(2)针对水资源空间分布不均的问题,我国采取了什么措施
参考答案:实施调水工程。
[迁移应用]
南水北调工程
(1)南水北调工程是为了缓解什么问题而采取的措施 南水北调工程将哪儿的水调到哪儿
参考答案:我国水资源空间分布不均。将长江水系的水调到我国华北、西北地区。
(2)南水北调东、中、西三条线路中,最容易实施的是哪条线路 为什么 最困难的是哪条线路 为什么
参考答案:东线最容易实施,因为东部以平原为主,地形平坦,且有京杭运河河道可用,工程量小。西线最困难,虽然直线距离近,但经过山高谷深的山区,施工难度大。
1.(跨学科·语文)诗句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”中不属于自然资源的是( )
A.黄鹂 B.翠柳 C.千秋雪 D.万里船
2.目前人类比较容易利用的淡水资源是( )
A.河水、冰川水、浅层地下水
B.冰川水、浅层地下水、淡水湖泊水
C.河水、浅层地下水、深层地下水
D.河水、浅层地下水、淡水湖泊水
D
进阶·训练案
D
3.(2024山西忻州期末)如图是长江武汉段径流量逐月变化图,图中信息反映的我国水资源的分布特点是( )
A.空间分布特点是南多北少
B.空间分布特点是东多西少
C.总量大,人均占有量少
D.季节分配特点是夏秋多、冬春少
D
4.(2024广西河池期末)(链接生活)河池市大化瑶族自治县石山地区喀斯特地貌广布,降水丰沛但多渗漏到地下流失。挖井至地下数百米深,仍然找不到水源,常常造成季节性人畜饮水困难,缓解此困难可采取的有效措施是( )
A.实施调水工程 B.修建大型水库
C.修建水柜蓄水 D.人工降雨
C
(2024福州期末)读我国部分流域人均水资源拥有量柱状图,回答5～6题:
5.该图反映出我国水资源的分布特点是( )
A.东少西多 B.东南少,西北多
C.南多北少 D.夏秋多,冬春少
C
6.针对图中反映的水资源空间分布不均状况,我们采取的措施为( )
A.兴建水库
B.实施调水工程
C.引黄济青
D.节约用水,保护水资源
B
(2024滨州)目前,我国大部分地区的居民生活用水实行阶梯水价政策。读北京市和上海市某年居民用水价格表,回答7～8题:
省级行政区 阶梯 每户年用水量/米3 综合水价/(元·米-3)
北京 第一阶梯 0～180(含) 5
第二阶梯 180～260(含) 7
第三阶梯 260以上 9
上海 第一阶梯 0～220(含) 3.45
第二阶梯 220～300(含) 4.83
第三阶梯 300以上 5.83
7.北京市综合水价比上海市高,造成这种差异的主要原因是北京比上海( )
A.工农业发达,需水量大
B.降水量小,水资源短缺
C.水污染、水浪费严重
D.人口多,需水量大
B
8.我国大部分地区实施阶梯水价政策的目的是( )
A.提高水资源的利用率
B.提高城市经济发展水平
C.逐步推进全国水价相统一
D.调节水资源时空分布不均
A
9.(2024河南三门峡期末)通过兴建水利工程,可以缓解我国水资源时空分布不均的问题。阅读图文材料,回答下列问题:
探究一:发现问题找原因
图1 中国水资源的供需状况
图2 我国四个地区水资源、人口、
耕地、国内生产总值比重示意图
(1)读图1可知,我国水资源的地区分布特点是 .
,为改善水资源空间分布不均的问题,可以采取的措施是
。
(2)读图2可知,我国四个地区中水资源与耕地资源配置欠佳的地区是
。请简要分析原因: .
。
从东南沿海向西北内
陆递减
实施调水工程
华北地区
华北地区人口稠密,工农业发达,
需水量大,而水资源总量小
探究二:探明原因找措施
(3)为改善我国水资源地区分布不均的问题,我国建设了 工程来缓解华北、西北地区的用水不足的问题。
(4)假如你是南水北调工程沿线的一名中学生,你如何为这一工程做出贡献 (答出一点即可)
南水北调
参考答案:节约用水,向身边人宣传引水工程的重要意义,不污染水源。
