【2025春人教八下物理精彩课堂（教案）】9.4 跨学科实践制作简易活塞式抽水机
文档属性
| 名称 | 【2025春人教八下物理精彩课堂（教案）】9.4 跨学科实践制作简易活塞式抽水机 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 354.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-02-13 13:26:59 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 物理学科
【2025春人教八下物理精彩课堂（素材+教案）】
9.4 跨学科实践制作简易活塞式抽水机
方式一 【情境导入】
在生产和生活中,人们常用抽水机将水从低处抽到高处。其中有一种活塞式抽水机(如图9 4 1所示),利用人力反复提压手柄就可以抽水。本节我们就自己动手制作一台简易活塞式抽水机。
图9 4 1
方式二 【视频导入】
请同学们观看视频《简易活塞式抽水机》
思考,为什么反复提压手柄就可以抽水呢 同学们是否可以自选器材制作一台简易活塞式抽水机呢
第4节 跨学科实践:制作简易活塞式抽水机
教 材 解 读 对大气压的应用是建立在前面所学知识的基础上,运用了大气压强、重力、液体压强等知识来进行的。由活塞式抽水机在生活中的应用激发学生自主实验制作简易活塞式抽水机的兴趣,有利于培养学生的核心素养。本书大气压的应用是高中进一步学习相关知识的基础,大气压强在日常生活、工程实践、社会发展中有着极其重要的应用,是很好的跨学科实践活动主题,对加强学生核心素养有着十分重要的意义。
学 习 目 标 物理观念 了解活塞式抽水机的基本结构及原理。
科学思维 通过对活塞式抽水机的基本结构及原理的了解,自主建构抽水机模型。
科学探究 通过设计并制作简易活塞式抽水机,体验利用科技解决研究问题的过程,体验动手操作的乐趣。
科学态度 与责任 通过将大气压和日常生活进行跨学科实践,使学生认识到科技对日常生活的作用。
重难 点处 理 重点:活塞式抽水机的基本结构及原理。 难点:选择合适的材料制作活塞式抽水机。
教学 方法 通过观察视频、阅读课外和课内的相关资料,指导学生理解活塞式抽水机的基本结构及原理,并根据学生的经验和理解自选生活中器材自制活塞式抽水机。
合 作 探 究 探究课题:自制活塞式抽水机。 实验过程:通过观察视频、阅读课外和课内的相关资料,指导学生自选生活中器材自制活塞式抽水机。 评估交流:(1)如何保证圆筒内的气密性良好呢 (2)玻璃球的作用是什么 (3)抽水机提升水的最大高度是多少
典案 教学设计
教师活动 学生活动 设计意图
【导入新课】 多媒体播放视频《简易活塞式抽水机》。 请同学们思考,为什么反复提压手柄就可以抽水呢 同学们是否可以自选器材制作一台简易活塞式抽水机呢 观看视频 联系生活中的场景,激发学生学习兴趣和求知欲,体现物理来自生活。
【探究新知】 一、项目分析 要想制作简易活塞式抽水机,在制作前,我们需要先做些什么呢 二、项目实施 (一)了解活塞式抽水机的结构及工作原理 请同学们阅读教材P56、P57,了解活塞式抽水机的结构及工作原理。 (二)设计一台简易活塞式抽水机 教师引导学生思考并设计简易活塞式抽水机。 了解了活塞式抽水机的工作原理,就可以知道要制作活塞式抽水机,需要考虑几个关键问题。例如,如何选一个密封性好的圆筒 怎样制作活塞 从哪儿进水,从哪儿出水,又该怎样制作两个阀门 …… 请发挥你的想象,充分利用身边的材料,与同学们一起认真思考讨论,制订设计方案。 (三)制作及调试活塞式抽水机 请选择合适的器材,制作活塞式抽水机。 教师指导制作及调试活塞式抽水机的过程。 思考并回答: 生1:了解活塞式抽水机的结构及工作原理。 生2:设计一台简易活塞式抽水机。 生3:选择合适的材料。 阅读相关材料。 思考并设计方案。 根据设计方案制作、展示。 方案一: 实验器材:一个用来装洗涤液的空瓶子,一根筷子,一块塑料片,一个玻璃球,一块橡皮膏,一根塑料管。 制作方案: 见教材P58
三、展示交流 1.用制作好的抽水机抽水。比一比哪个小组制作的抽水机运转得更流畅。 2.讲解抽水机各部件的作用,并说明选择材料时的想法。说一说,它们是怎样实现抽水机的功能的 这样的抽水机提升水的最大高度是多少 3.你能从设计、选材上提出优化方案,制作一个更好的抽水机吗 教师指导学生进行改进。 课堂小结(略) 课堂练习(略) 布置作业(略) 制作成果: 方案二: 实验器材:两个玻璃杯、吸管、硬纸板、蜡烛、水。 制作方案: (1)先将塑料管折成门框形,一端穿过硬纸片。 (2)再把两个玻璃杯一左一右放在桌子上。 (3)将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部,同时将水注入右边玻璃杯中。 (4)在放蜡烛的杯口涂一些凡士林,再用穿有塑料管的硬纸片盖上,并使塑料管的另一端没入右边杯子的水中。 (5)水从右边杯中流入左边的杯中。 制作成果: 方案三: 实验器材:针管、硬卡纸、细线、吸管、水杯、橡皮膏。 制作方案: (1)剪下注射器的活塞,在手柄处钻孔,并穿过细线。 (2)将配套针筒上部钻孔,并安装一截吸管,作为出水口连接处,需要用橡皮膏粘好,保证气密性良好。 (3)用硬卡纸裁剪按压手柄,并钻孔。 (4)将活塞塞入制作好的针筒内,引出的细线与手柄连接。 制作成果: 思考、回答并对组内制作的抽水机进行改进。 明确任务内容及完成任务的顺序,指导学生进行跨学科实践。
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【2025春人教八下物理精彩课堂（素材+教案）】
9.4 跨学科实践制作简易活塞式抽水机
方式一 【情境导入】
在生产和生活中,人们常用抽水机将水从低处抽到高处。其中有一种活塞式抽水机(如图9 4 1所示),利用人力反复提压手柄就可以抽水。本节我们就自己动手制作一台简易活塞式抽水机。
图9 4 1
方式二 【视频导入】
请同学们观看视频《简易活塞式抽水机》
思考,为什么反复提压手柄就可以抽水呢 同学们是否可以自选器材制作一台简易活塞式抽水机呢
第4节 跨学科实践:制作简易活塞式抽水机
教 材 解 读 对大气压的应用是建立在前面所学知识的基础上,运用了大气压强、重力、液体压强等知识来进行的。由活塞式抽水机在生活中的应用激发学生自主实验制作简易活塞式抽水机的兴趣,有利于培养学生的核心素养。本书大气压的应用是高中进一步学习相关知识的基础,大气压强在日常生活、工程实践、社会发展中有着极其重要的应用,是很好的跨学科实践活动主题,对加强学生核心素养有着十分重要的意义。
学 习 目 标 物理观念 了解活塞式抽水机的基本结构及原理。
科学思维 通过对活塞式抽水机的基本结构及原理的了解,自主建构抽水机模型。
科学探究 通过设计并制作简易活塞式抽水机,体验利用科技解决研究问题的过程,体验动手操作的乐趣。
科学态度 与责任 通过将大气压和日常生活进行跨学科实践,使学生认识到科技对日常生活的作用。
重难 点处 理 重点:活塞式抽水机的基本结构及原理。 难点:选择合适的材料制作活塞式抽水机。
教学 方法 通过观察视频、阅读课外和课内的相关资料,指导学生理解活塞式抽水机的基本结构及原理,并根据学生的经验和理解自选生活中器材自制活塞式抽水机。
合 作 探 究 探究课题:自制活塞式抽水机。 实验过程:通过观察视频、阅读课外和课内的相关资料,指导学生自选生活中器材自制活塞式抽水机。 评估交流:(1)如何保证圆筒内的气密性良好呢 (2)玻璃球的作用是什么 (3)抽水机提升水的最大高度是多少
典案 教学设计
教师活动 学生活动 设计意图
【导入新课】 多媒体播放视频《简易活塞式抽水机》。 请同学们思考,为什么反复提压手柄就可以抽水呢 同学们是否可以自选器材制作一台简易活塞式抽水机呢 观看视频 联系生活中的场景,激发学生学习兴趣和求知欲,体现物理来自生活。
【探究新知】 一、项目分析 要想制作简易活塞式抽水机,在制作前,我们需要先做些什么呢 二、项目实施 (一)了解活塞式抽水机的结构及工作原理 请同学们阅读教材P56、P57,了解活塞式抽水机的结构及工作原理。 (二)设计一台简易活塞式抽水机 教师引导学生思考并设计简易活塞式抽水机。 了解了活塞式抽水机的工作原理,就可以知道要制作活塞式抽水机,需要考虑几个关键问题。例如,如何选一个密封性好的圆筒 怎样制作活塞 从哪儿进水,从哪儿出水,又该怎样制作两个阀门 …… 请发挥你的想象,充分利用身边的材料,与同学们一起认真思考讨论,制订设计方案。 (三)制作及调试活塞式抽水机 请选择合适的器材,制作活塞式抽水机。 教师指导制作及调试活塞式抽水机的过程。 思考并回答: 生1:了解活塞式抽水机的结构及工作原理。 生2:设计一台简易活塞式抽水机。 生3:选择合适的材料。 阅读相关材料。 思考并设计方案。 根据设计方案制作、展示。 方案一: 实验器材:一个用来装洗涤液的空瓶子,一根筷子,一块塑料片,一个玻璃球,一块橡皮膏,一根塑料管。 制作方案: 见教材P58
三、展示交流 1.用制作好的抽水机抽水。比一比哪个小组制作的抽水机运转得更流畅。 2.讲解抽水机各部件的作用,并说明选择材料时的想法。说一说,它们是怎样实现抽水机的功能的 这样的抽水机提升水的最大高度是多少 3.你能从设计、选材上提出优化方案,制作一个更好的抽水机吗 教师指导学生进行改进。 课堂小结(略) 课堂练习(略) 布置作业(略) 制作成果: 方案二: 实验器材:两个玻璃杯、吸管、硬纸板、蜡烛、水。 制作方案: (1)先将塑料管折成门框形,一端穿过硬纸片。 (2)再把两个玻璃杯一左一右放在桌子上。 (3)将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部,同时将水注入右边玻璃杯中。 (4)在放蜡烛的杯口涂一些凡士林,再用穿有塑料管的硬纸片盖上,并使塑料管的另一端没入右边杯子的水中。 (5)水从右边杯中流入左边的杯中。 制作成果: 方案三: 实验器材:针管、硬卡纸、细线、吸管、水杯、橡皮膏。 制作方案: (1)剪下注射器的活塞,在手柄处钻孔,并穿过细线。 (2)将配套针筒上部钻孔,并安装一截吸管,作为出水口连接处,需要用橡皮膏粘好,保证气密性良好。 (3)用硬卡纸裁剪按压手柄,并钻孔。 (4)将活塞塞入制作好的针筒内,引出的细线与手柄连接。 制作成果: 思考、回答并对组内制作的抽水机进行改进。 明确任务内容及完成任务的顺序,指导学生进行跨学科实践。
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