辽宁省沈阳市浑南区2024-2025学年九年级下学期语文开学测试试题（含解析）

辽宁省沈阳市浑南区2024-2025学年九年级下学期
语文开学测试试题
一、积累与运用（17分）
1．下列词语书写和加点字的注音完全正确的顶是（　　）。
A．镌刻（juàn） 泻气（xiè） 锐不可当 正襟危坐
B．颁发（bān） 要塞（sè） 振耳欲聋 从容不迫
C．悄然（qiǎo） 娴熟（xián） 惨绝人寰 振聋发聩
D．仲裁（zhònɡ） 翘首（qiào） 殚精竭虑 一丝不苟
志存天下，心怀家国。自古以来，家国情怀就植根于中华民族的血脉，班级围绕“家国天下”开展主题学习活动，请你参与。
2．小语要在活动中朗读下面这段话，请你选出朗读设计正确的一项。（　　）
有一种深情表白，叫作“清澈的爱，只为中国”，①这是戍边烈士陈祥榕的铮铮誓言。②清澈的爱，如此纯粹，又如此炽热！③这份深沉的爱，是戍边战士寸土不让的守护；也是医务人员逆行出征的勇敢；是科研新秀披星戴月的攻关；也是年轻扶贫干部日复一日的坚守。他们是民族的英雄。④让我们传承英雄精神，在新时代、新征程上攻坚克难、砥砺前行！
A．小语想要表现出“清澈的爱，只为中国”对陈祥榕的意义，他这样读①句的节奏：这是戍边/烈士陈祥榕的/铮铮誓言。
B．小语这样读②句：清澈的爱，如此纯粹（cuì），又如此炽（zhì）热。
C．小语要表现出各行各业的人不断奋斗的爱国热情，他这样读③句（“∨”表示停，“∧”表示连）：这份深沉的爱，∨是戍边战士寸土不让的守护；∧也是医务人员逆行出征的勇敢；∨是科研新秀披星戴月的攻关；∧也是年轻扶贫干部日如一日的坚守。
D．小语要表现出“我们”继续奋斗的决心，他这样读④句的重音：让我们传承英雄精神，在新时代、新征程上攻坚克难、砥砺前行！
3．小文参加的文字组举办汉字大赛，下面是给出的题目：请你给“卒”字加上合适的偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。
A.□生梦死 B.憔□不堪 C.粉身□骨 D.鞠躬尽□
4．请你从下面句子中选出一副能体现家国情怀的对联，将序号填写在相应横线上。
①壮志千秋泣鬼神 ②九州桃李香 ③刻刻催人资警醒 ④声声劝尔惜光阴
⑤热血一腔化春雨 ⑥一代园丁乐
上联：　 　 下联：　 　。
5．小丽参加了学校的“清风朗月”文学社，写了一段关于今年龙年春晚的感悟，其中有3处词语使用不当，请你帮她找出来并修改。
春晚里看中国故事。①春晚是巨大的文化磁场，也是牢固的情感纽带，充沛着可贵的国人热情，记录着时代的“音”与“画”。我们看春晚，亦如翻阅一本家国相册，此间有国家的发展、生活的变迁和我们的故事。②《山河诗长安》打破次元壁，让今人与“李白”相逢，共赏陕派说唱的一波三折、创意水袖的舞动灵韵、鼓乐交响的激昂绵长。③歌咏《如果要写年》吟唱进人们心里，那娓娓动听的歌声让荧屏前多少勇于追梦、勤于圆梦的普通人热了眼眶。夜色斑斓，万家灯火，春晚的故事，年复一年，年赴一年。
6．在爱国主题诗歌朗诵比赛中，小文朗诵了光未然的《黄河颂》后，小雨同学会接着朗诵《土地的誓言》，假如你是主持人，请你设计一段串联词。
7．中国人的家国情怀被刻进了中华文化基因里，许多文人志士留下了不朽的爱国诗篇。下面是小明搜集到的“家国天下”诗句，请你帮忙补写空缺处。
内涵 诗句
歌咏河山 造化钟神秀，①　 　。（杜甫《望岳》）
保家卫国 ②　 　，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
君子明志 ③　 　，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） 杨花榆荚无才思，④　 　。（韩愈《晚春》）
眷恋故园 故园东望路漫漫，⑤　 　。（岑参《逢入京使》） ⑥　 　，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
忧国忧民 商女不知亡国恨，⑦　 　。（杜牧《泊秦淮》） 宣室求贤访逐臣，⑧　 　。（李商隐《贾生》）
8．下列表述错误的一项是（　　）。
A．消息讲究时效性和真实性，其标题要准确概括主要内容，尽可能重点突出，简洁醒目。
B．“青年人只有确定了奋斗的目标，人生才有前进的方向。”根据分句间的关系，可以判定这是递进复句。
C．书即书信，古时又称“尺牍”“尺素”或“信札”。它是一种应用性文体。多用于记事.陈情或写景。《与朱元思书》就是古人的书信。
D．中国的二十四节气诞生于数千年前，有的反映四季变化。有的反映温度变化，有的反映天气变化，有的反应物候现象，这是祖先们留给子孙后代的宝贵财富。
9．下列句子是对表格中名著内容、主题的理解感悟，对应最恰当的一项是（　　）
①不能治国安天下，枉称男儿大丈夫。②所谓终成正果，只不过比别人多了无数负累而已。③每一个黑暗的日子里，眼里从来就没有离开光明。④真正的爱，是挣脱世俗的不羁之爱。
甲《西游记》 乙《简·爱》 丙《艾青诗选》 丁《水浒传》
（　　） （　　） （　　） （　　）
A．①②③④ B．①②④③ C．②④①③ D．②④③①
10．．小文认为《水浒传》中的宋江也是失意之人，他摘录了《水浒传》里三个章回涉及到的诗词。请仿照乙诗分析的示例，在甲诗、丙词中任选一首，简要概况该章回的情节并从中简析宋江的人物形象。
《水浒》诗词
甲诗
三十九回：
浔阳楼宋江吟反诗。
梁山泊戴宗传假信
闲来乘兴入江楼，
渺渺烟波接素秋。
呼酒谩浇千古恨，
吟诗欲泻百重愁。
赝书不遂英雄志，
失脚翻成猛轩囚。
搔动梁山诸义士，
一齐云拥闹江州。
乙诗
四十八回：
一丈青单捉王矮虎，
宋公明两打祝家庄
虎噬狼吞满四方，
三庄人马势无双。
天王绰号惟晁盖，
时雨高名羡宋江。
可笑金睛王矮虎，
翻输红粉扈三娘。
他年同聚渠山泊，
女辈英华独撞场。
丙词
七十一回：
忠义堂石碣受天文，梁山泊英雄排座次
满江红
喜遇重阳，更佳酿今朝新熟。见碧水丹山，黄芦苦竹。头上尽教添白发，鬓边不可无黄菊。愿樽前长叙弟兄情，如金玉。
统豺虎，御边幅，号令明，军威肃。中心愿，平虏保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。
示例：乙诗写于宋江三打祝家庄时，时迁等人因偷吃庄子的报晓鸡被抓，宋江为搭救他们带领人马攻下祝家庄，擒获扈三娘，将她许配给矮脚虎王英。我们从该事件中读出了宋江善于挖掘人才、笼络人心的领导才能。
11．默写
①　 　，可以为师矣。 《论语·为政》
②遥怜故园菊，　 　。 岑参《行军九日思长安故园》
③正是江南好风景，　 　。 杜甫《江南逢李龟年》
④枯藤老树昏鸦，　 　。 马致远《天净沙·秋思》
⑤春天像小姑娘，　 　的，笑着，走着。 朱自清《春》
⑥《次北固山下》中，作者寄情大雁，表达思乡之情的句子：　 　，　 　。
二、古诗文阅读（17分）
12．阅读下面的古诗，完成题目。
祈雨晓过湖上
（宋）欧阳修
清晨驱马思悠然，渺渺平湖碧玉田。
晓日未升先起雾，绿阴初合自生烟。
自闲始觉时光好，春去犹余物色妍。
更待四郊甘雨足，相随箫鼓乐丰年。
【注】此诗作于宋仁宗皇祐二年，这年全国大面积干旱，欧阳修因执政有方，所辖地旱情并不严重。
下列对本诗的赏析，不正确的一项是（　　）
A．首联写诗人祈雨后信马归来，见平湖浩渺，碧水宁静，意境开阔而美好。
B．颔联写太阳尚未升起，一个 “自”字描写湖边雾气轻笼草树，给人以寂寞之感。
C．颈联“闲”字写出了诗人祈雨之后的放松闲适，觉得虽然春天已过但万物依旧美好。
D．全诗先写沿途美景，后写心中所感所思，过渡自然流畅，节奏明快。
阅读下面的文字，完成各题。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）
【乙】
黄琉幼而慧祖父琼为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。现年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏。（《黄琬巧对》）
13．解释下列字词的意思。
内集（ 　 　） 俄而（　 　 ） 未若（ 　 　 ）
14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①撒盐空中差可拟。
②未若柳絮因风起。
15．下列各项中划线词语意思相同的一项是（　　）。
A．建和元年正月日食/吾日三省吾身
B．太后诏问所食多少/饭疏食
C．琬年七岁/年与时驰
D．即以其言应诏/稍纵即逝
16．请用2条“/”给【乙】文中画线的句子断句。
黄 现 幼 而 慧 祖 父 琼 为 魏 郡 太 守
17．【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”描写手法上有何相似之处？有何表达效果？
三、现代文阅读（36分）
阅读
【材料一】
千姿百态的汉字招牌
汉字作为形体表意符号，被广泛应用到商业招牌中，成为招牌设计的重要元素。
汉字招牌就是由无字的物象招幌发展而来。酒旗初时是无字的布帘，高悬在酒店门前，从远处便可望见，因而又称“望子”，也叫“幌子”。《韩非子》有“为酒甚美，县帜甚高”的记载，其中的“帜”就是酒旗类物象招幌，是当前可以考证的最早的行业标识。后世各类商业幌子都由酒旗衍变发展而来，有“形象幌”“实物幌”“象征幌”“文字”等。
各种汉字招牌，可谓千姿百态、丰富多彩，大致有以下几种类型
循名责实型：通常以“地域名/人名+商品”的形式命名。如“沙县小吃”“王傻子猪手”。
寓意吉祥型：招牌文字包含吉祥美好的寓意。如“内联升”取“连升三级”之意。
个性特征型：招牌源于所售商品的与众不同。如长沙“双燕楼”，因其馄饨尾部皱起两扇纱纹状折波，形如燕尾而得名。
诙谐幽默型：招牌中使用谐音，俗语等，给人留下联想空间，取得诙谐效果。如：卖服装的有“百衣(依)百顺”“衣衣(依依)不舍”，“小兔崽子童装”。
外语音译型：人们常见的音译招牌有“青德基、麦当劳、必胜客、星巴克”等。
需注意，有些商家为招徕顾客而标新立异，在招牌文字上故意恶搞，哗众取定。据报道，湖南长沙有家夜宵店取名“无饿(恶)不坐(作)”，被城市监管人员责令改正。有部分广告牌出现了错别字，有的是设计者粗心大意，有的则是故意为之。例如“雪糕”写成“雪羔”、“皮蛋瘦肉粥”写成“皮旦瘦肉粥”等，这些错误对于学习汉字的儿童来说是一种误导，不利于学生正确使用规范的语言文字。
(《光明日报》2024年3月3日尹戴忠有删改)
【材料二】
汉字蕴藏的中华审美
——谈汉字的装饰作用
汉字的艺术化装饰功能，由它的来源、形体和使用特点决定，随着汉字的线条化、笔画化演变，汉字装饰的传统并未中断。在现代的各种徽标设计中，经常可见汉字元素的美术化、装饰化运用。
汉字笔画多样且富于形态变化，能通过变异形态、增损笔画等手段，对汉寿字纹带) 字进行图形化处理，使之焕发审美张力。如民间的“寿”字纹样，将笔画变形成横平竖直的几何形态，称“方寿纹”；将笔画拉长，四角向外杨起，酷似羊角，称“长寿纹”；将笔画弧形化处理，使整字外廓呈圆形，称“团寿纹”。
汉字的构件组合和形体布局呈方块状，无论是笔画还是构件都可在二维平面内增减调整，这为汉字的拆拼表达和变异使用提供了可能。汉宇在古文字阶段就出现了“合文”现象。汉宇合文也影响了民间艺术设计，人们通过共用笔画、改变大小等手法，将几个不同汉字拼合成新字，使字形具有新奇感和趣味感，也传达出趋吉避凶、祈福纳祥的寓意。如“招财进宝”“黄金万两”“唯吾知足”等。
(《光明日报》2024年3月3日何玉华有删改)
【知·招牌之史】
18．根据材料内容，下列说法正确的一项是(　　)
A．酒旗初时是有字的布帘悬挂酒店门前，美化装饰店门，也叫“幌子”“望子”。
B．招牌的发展过程是“形象幌”“实物幌”“象征幌”“文字幌”“多字招牌”。
C．汉字图形化处理虽然让汉字摆脱了图画的原始特征，但是传统也因此而中断。
D．汉字合文主要借助汉字的拆拼表达和变异使用，这也影响了民间艺术的设计。
19．【析·招牌之类】结合材料，任选一块招牌归类，并说明理由。
20．【探·招牌之用】结合材料，任选下列一块招牌，从汉字装饰的角度，谈谈其设计意图。
21．为美化城市环境，城管部门想要统一某街道店铺的汉字招牌。你是赞成还是反对？请结合以上材料，以学生身份向城管叔叔陈述你的看法。(要求：做到有理有据，不少于100字)
现代文阅读
(三) 旧 土
宁新路
①父亲把一堵旧墙拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墙皮。 旧墙的土看上去很老了，老得有点儿像姜黄色了，老人们说是唐朝的，甚至说是秦朝的，反正是久远时候留下来的墙。这墙的土跟地里的不一样，太陈旧了。
②我担心老成这样的旧土，打成土坯，砌成房子，抹成墙皮，用不了多长时间，墙就会像枯木一样，渐渐松散、倒掉。我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房，父亲一点儿也没理我的话，不但把那堵很长的大墙拆了，而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。我对父亲的做法感到很生气，埋怨父亲，用这么陈旧的泥土盖房子，心里到底有没有儿孙？ 父亲说，泥土有什么老不老的，泥土从来不会老；再老的泥土，见了水，和成泥，就是新泥；打成土坯，土坯就是新的；砌成墙，墙就是新的；盖成房子，房子就是新的，放心住吧……果然，这老墙的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬实，砌成墙很敦实，抹上墙很细腻。
③父亲的选择是对的，用旧土和泥巴砌成的墙，比地里挖的新土有黏度，耐风耐雨耐晒，三十多年过去了，房子结结实实，院墙稳稳当当。父亲在这房子里住了二十多年，如今已离去十多年了，他的子孙还在住着，墙皮旧了，墙体还是好好的，粉刷了几次，还如新房似的。
④由此，我对旧土有了新的认识，我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。
⑤一块荒芜千万年的土地，看上去静静地沉睡在那里，甚至不长一草一木，你以为它早已死去，其实不然。如若浇上一瓢水，这喝了水的土，不管是黄土、红土、黑土，立刻就会变得灵动起来，像睡醒了似的，黄土就会变得更黄，红土变得更红，黑土变得更黑——泥土活了。
⑥这喝了水，被水唤醒了的旧土，你不动它，它恍若永远在水中，是醒着的；你若动它，它便会越来越有灵性。 一旦被捏、揉、搅、捶、打过，泥就全醒了，倘若捏、揉、搅、捶、打的时间越长，泥就会越鲜亮、越精神、越黏，甚至会灵气十足。这时候的泥好似有了筋，有了骨，有了柔软轻盈的生命，打成土坯也好，烧成砖瓦陶瓷也好，就看你想让它成为什么，它会让它的生命绽放出千姿百态的形状。
⑦一片毫无生机的土地，能给你的触发是枯涩的，你想象不出这片寂寞的旧土，会长出什么来。它会长出金黄色的庄稼、香甜的果实、参天的大树，变成碧波荡漾的林海吗？ 不需要你投入满地黄金，不需要你苦苦膜拜，只要你给它水，让它喝足了醒来，你撒下的种子就会长出你要的东西。黄土高原荒凉，是泥土讨厌那个地方吗？ 江南绿树成荫，是泥土偏爱那个地方吗？ 不论是黄土还是红土，等待的不是荒芜，是唤醒它的水。旧土永远在等待种子和雨水。
⑧那村边一望无际的田野，是什么时候成为耕田的？地下挖出了秦朝的砖、汉朝的瓦，还有唐朝的锄头，那说明这片地耕种了几千年了。几千年来每年都春播秋收，它滋养了村里祖祖辈辈的人，还有那些牲口。我捧起这老田里的泥土，湿润润的，黑黝黝的，孕育的小麦正在抽芽，这哪像耕耘了几千年的土地，简直像年轻的母亲，正在哺育着孩子。我坚信，只要给它水的滋养，给它足够的肥料，这片田地的旧土永远是年轻的，永远也不会老去。
⑨每一捧旧土，都不可小看。每一捧旧土，无不经受了数千年的风霜雪雨，无不经受了数不清的践踏和摧残，无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷。被屠刀，被烈火，甚至被炮弹蹂躏过的泥土，喝过雨水，照样会活，照样会新，像新的泥土一样。这就是旧土。 旧土承载世间万物，承受了天地间风雨雷电的摧残，承受了人和动物的一切暴行，包含和消融了发生在大地上的所有污垢、丑陋和罪恶。尽管它是负重和苦难的，但旧土不旧，只要有一滴水的滋润，旧土依然会生机勃勃。
⑩我膜拜大地，敬仰旧土。
(选自《农家书屋》2017年第 4期，有改动)
22．第②段中说“我对父亲的做法感到很生气，埋怨父亲”，作者为什么埋怨父亲？
23．文章第④段有什么作用？ 说说你的看法。
24．请从修辞手法的角度赏析第⑥段中画线的句子。
25．把文章结尾段删去好不好？ 请简要分析。
26．本文的题目能否换成“旧土与水”？ 请说明理由。
阅读《人生没有太晚的开始》一文，回答下面小题。
①美国风俗画画家安娜·玛丽·罗伯森·摩西，人称“摩西奶奶”，从古稀之年开始自学画画，共创作1000多幅画作，被当作自学成才、大器晚成的杰出代表。“任何人都可以作画”，摩西奶奶这样说过，“任何年龄的人都可以作画。”“做你喜欢做的事，上帝会高兴地帮你打开成功之门，哪怕你现在已经80岁了”。
②摩西奶奶的故事告诉我们：只要你去追求心中的梦想，不管年龄多大，开始得多晚，都会给你带来不一样的丰盈人生。
③人生永远没有太晚的开始。唐代诗人刘禹锡曾在《酬乐天咏志见示》中写道：“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”意思是说，不要说日暮时分已晚，撒出的晚霞仍映红了整个天空。人生也是如此。唐代诗人李商隐曾说：“夕阳无限好 ，只是近黄昏。”慨叹时光已逝。近人吴兆江反其意而说：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”作家朱自清曾特意将这两句诗抄写下来，压在书桌的玻璃板下，以此自策。
④可以拿来例证的名人数不胜数。画家齐白石年轻时做过木匠，后来学画，中年以后“衰年变法”，“扫除凡格总难能，十载关门始变更”，“十载关门”终于成就一代国画名家。清代小说家蒲松龄屡次考科举不中，便在家乡路口设茶食，供路人享用的同时，也记录下各种奇闻轶事，经艺术加工后创作成小说，写就《聊斋志异》，他曾写过一副对联：“苦心人，天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有志者，事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”以此激励自己……
⑤“世界这么大，我想去看看。”一封辞职信中的话红遍网络。这世界的广阔，不仅是指外在的物理空间，更是指有着内心丰盈的精神空间。这世界不仅有眼前的风景，更有辽远的景色。“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”生活的丰富多彩，正如自然的五光十色，“时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”莫负好时光，莫负此生命。做自己喜欢做的事，坚持不懈，持之以恒，我们不但会收获心灵的满足、梦想的实现和事业的成功，而且会收获幸福的生活、美好的未来和丰盈的人生。
⑥是的，追求的后面没有句号，人生也永远没有太晚的开始，只要你听从内心的召唤，勇于迈出第一步，人生的风景就永远是新奇的、美妙的。请好好珍惜你自己的每一天吧，因为对每个人来说，你在世的这一天，都是你今后所有日子中最年轻的一天。
27．选文中心论点是什么？
28．文章第①段选用摩西奶奶的故事，有什么作用？
29．请简述选文的论证思路。
30．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．第③④段分别运用了道理论据和事实论据来证明论点。
B．第③段“人生也是如此”一句，由自然界的道理写到人生道理，这样才不会让文章偏离中心论点。
C．第④段省略号处，还可以补充这样的事例：黄忠六十跟刘备，德川家康七十打天下，姜子牙八十为丞相。
D．第⑤段告诉我们要做自己喜欢的事情，勇敢地追求属于自己的生活，坚持下去便会实现梦想。
31．根据生活体验，说说你是否同意作者的观点。简要陈述你的理由。
四、写作（50分）
32．任选一题写作
⑴在我们的生活中，会有许多值得珍藏的东西，例如：一片叶子、一张照片、一份真情、一个眼神、一本书等。请以“珍藏在我心中的 ”为题，将题目补充完整，然后写一篇文章。
要求：⑴除诗歌、戏剧外，体裁不限。
⑵表达真情实感，不得套写、抄袭。
⑶文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
⑷字数在600字以上。
⑵世界万物无时无刻不在改变，一个人要在这个世界上立足，社会中生存，最好的方法就是不断地学习与改变自己。适时改变自己会得到惊喜，也许只因为一个偶然的意念，就会改变一生，也许只因为听到一句话，也许只因为读到一行字，也许只因为看到一幅画，也许只因为听到一首歌，也许只因为偶尔抬头望见窗外的一朵云……一念之间走出阴霾，走出了自己的人生之路。
请以“改变”为话题写一篇作文，立意自定。
要求：⑴除诗歌、戏剧外，体裁不限。
⑵表达真情实感，不得套写、抄袭。
⑶文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
⑷字数在600字以上。
答案解析部分
1．C
A.有误，“镌刻”的“镌”应读“juān”，“泻气”的“泻”应为“泄”；
B.有误，“要塞”的“塞”应读“sài”，“振耳欲聋”的“振”应为“震”；
C.正确；
D.有误，“翘首”的“翘”应读“qiáo”。
故答案为：C
本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．C
3．醉；悴；碎；瘁
4．⑤；①
5．①“充沛”是形容词，将“充沛着”改为“充满了”。②将“一波三折”改为“抑扬顿挫”。③“娓娓动听”形容说话很好听，不能形容歌声，可以改为“悠扬动听”。
6．感谢小文同学的倾情演绎，我们从《黄河颂》那激昂的旋律、磅礴的气势中领略了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，接下来让我们聆听小雨带来的《土地的誓言》，去听听那甘愿为美丽的故乡牺牲一起的深情呐喊……（注意承上启下，既要总结上一个节目，又要为下一个节目埋下伏笔）
7．①阴阳割昏晓；②朔气传金柝；③不畏浮云遮望眼；④惟解漫天作雪飞；⑤双袖龙钟泪不干；⑥此夜曲中闻折柳；⑦隔江犹唱后庭花；⑧贾生才调更无伦
（1） 本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。
（2）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（3）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（5）本题考查考生的语言表达能力。串词既要体现主题，还要起到承上启下的作用。根据主题，来定串词的基调，既要对前面的内容做出总结，又要很自然地引出下一个内容。
（6）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
2．A.“戍边烈士” 是完整的偏正结构，不应断开，节奏划分错误；
B.“炽热” 的 “炽” 应读 “chì” ，读音错误；
C.正确；
D.应重读 “传承”“攻坚克难”“砥砺前行” 等词，原重音标注不能很好体现决心，不准确。故答案为：C
3．考查对汉字偏旁部首的运用及词语积累。根据所给词语的语境和语义，分别给 “卒” 加上合适偏旁组成新字。“醉生梦死” 与酒有关，加 “酉” 为 “醉”；“憔悴不堪” 形容人精神状态差，加 “忄” 为 “悴”；“粉身碎骨” 表示身体破碎，加 “石” 为 “碎”；“鞠躬尽瘁” 指竭尽心力，加 “忄” 为 “瘁” 。故答案为： 醉；悴；碎；瘁
4．考查对对联含义的理解及家国情怀的把握。对联要求上下联字数相等、词性相对、意义相关。⑤“热血一腔化春雨” 和①“壮志千秋泣鬼神”，从内容上体现了为国家奉献热血、壮志的家国情怀，且对仗工整，符合要求；②⑥说的是教师，③④强调珍惜时间，与家国情怀无关。所以上联是⑤，下联是①。故答案为：⑤；①
5．考查词语的正确搭配和运用。①中 “充沛” 常作形容词，不能带宾语，“充沛着” 改为 “充满了” 使表达更准确；②“一波三折” 形容事情曲折复杂，不适合形容陕派说唱，“抑扬顿挫” 更能体现说唱的韵律；③“娓娓动听” 多形容说话，“悠扬动听” 更适合形容歌声。故答案为：①“充沛”是形容词，将“充沛着”改为“充满了”。②将“一波三折”改为“抑扬顿挫”。③“娓娓动听”形容说话很好听，不能形容歌声，可以改为“悠扬动听”。
6．考查语言的连贯和串联词的写作能力，要求承上启下。串联词要先总结《黄河颂》的特点，如激昂旋律、磅礴气势、展现民族气概等，再自然过渡到《土地的誓言》，提及它甘愿为故乡牺牲的情感，从而引出小雨的朗诵。故答案为： 感谢小文同学的倾情演绎，我们从《黄河颂》那激昂的旋律、磅礴的气势中领略了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，接下来让我们聆听小雨带来的《土地的誓言》，去听听那甘愿为美丽的故乡牺牲一起的深情呐喊……（注意承上启下，既要总结上一个节目，又要为下一个节目埋下伏笔）
7．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：晓、遮、袖、隔
故答案为：①阴阳割昏晓②朔气传金柝③不畏浮云遮望眼④惟解漫天作雪飞⑤双袖龙钟泪不干⑥此夜曲中闻折柳⑦隔江犹唱后庭花⑧贾生才调更无伦
8．B
A .考查消息的特点。消息确实讲究时效性和真实性，标题的作用也是准确概括主要内容，重点突出且简洁醒目，该项正确。
B .“青年人只有确定了奋斗的目标，人生才有前进的方向。” 这句话是条件复句，“只有…… 才……” 是条件关系的关联词，而非递进复句，该项错误。
C .考查书的文体知识。书作为应用性文体，古时的别称以及其用途的表述正确，《与朱元思书》是古人的书信，该项正确。
D .考查二十四节气的内容。对二十四节气反映的不同方面的概括准确，该项正确。
故答案为：B
本题考查复句的关系，常见的复句关系有：并列、顺承、转折、因果等，解答时依据前后文的内容做出判断。
9．D
本题考查分析理解名著内容的能力。《西游记》写唐僧师徒西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于修成正果的故事。② 是对《西游记》的概括。《简·爱》引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。④是对《简·爱》的感悟和评价。《艾青诗选》中艾青通过诗歌歌颂了光明，③是对该书的评价概括。《水浒传》以北宋末年宋江起义为主要故事背景，描写一百零八位梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事。①是对该书的理解感悟。
故答案为：D
本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
10．示例1：我选甲诗。甲诗写于浔阳楼题反诗。怒杀阎婆惜后，宋江发配到江州，因酒后于浔阳楼题反诗，被判斩首。晁盖为首的梁山好汉造赝书被识破后，劫法场救出了宋江。我们从这事件中，读出了宋江的远大志向和反抗精神。（示例2：我选丙词。这首词写于梁山泊英雄聚义时。此时水浒一百零八将已齐聚忠义堂。正值重阳节，群雄“开怀痛饮”，叙说情义，不亦乐乎。然而宋江却有更长远的打算，从“保国安民”“降诏”“招安”可见其归顺朝廷之心。我们从这首词中，读出了宋江讲义气、保家国的忠义精神，也有愿妥协、求招安的懦弱性格。）
本题考查名著情节识记及人物形象分析。《水浒传》三十九回情节：宋江在营中歇息多日后，出门欲寻戴宗，却出城来，兴致极高的自饮自吃，乘着酒兴在壁上书下反诗两首。恰被经过的无为军通判黄文炳在浔阳楼上发现宋江反诗，他便报知蔡九知府，知府当即下令捉拿。戴宗知后让宋江装疯想躲过此劫。却不知黄文炳是个及其小气的人，想置宋江于死地，在知府面前几番挑拨。蔡九知府便下令把宋江下到死囚中，派戴宗去东京报告蔡太师。戴宗途中路过朱贵酒店吃食，被药倒后搜他身上物品，发现了一封书信是蔡九知府其父的，欲除宋江之命。于是戴宗被朱贵领上梁山泊，众人想出一计，欲教人仿造一封回信，吴用便叫戴宗假托要刻碑文出了钱请了萧让(书法家)金大坚(雕刻家)上山，被邀了入伙梁山泊，两人便假造蔡京回书。《水浒传》七十一回情节：宋江在忠义堂上做醮七日，每日三朝，恳求上苍，拜求报应。石碣天书，替天行道，忠义双全；一百零八人排座次，对天盟誓。宋江在菊花会上酒醉赋词，盼望招安。武松、李逵大闹菊花会，反对招安，宋江欲斩李逵，众人劝阻，监之，宋江酒醒，悲念李逵，并说服武松、鲁智深，要去招安。宋东要私去东京观灯。
故答案为：示例1：我选甲诗。甲诗写于浔阳楼题反诗。怒杀阎婆惜后，宋江发配到江州，因酒后于浔阳楼题反诗，被判斩首。晁盖为首的梁山好汉造赝书被识破后，劫法场救出了宋江。我们从这事件中，读出了宋江的远大志向和反抗精神。（示例2：我选丙词。这首词写于梁山泊英雄聚义时。此时水浒一百零八将已齐聚忠义堂。正值重阳节，群雄“开怀痛饮”，叙说情义，不亦乐乎。然而宋江却有更长远的打算，从“保国安民”“降诏”“招安”可见其归顺朝廷之心。我们从这首词中，读出了宋江讲义气、保家国的忠义精神，也有愿妥协、求招安的懦弱性格。）
本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
11．温故而知新；应傍战场开；落花时节又逢君；小桥流水人家；花枝招展；乡书何处达；归雁洛阳边
本题是一道默写题，主要考查对经典诗文和现代文学作品的记忆与理解能力。解题过程需要依据题干提供的信息，准确回忆并填写出相应的诗句或文句。
对于《论语·为政》中的“可以为师矣”前一句，需要联想到孔子关于学习的名言，特别是与复习旧知识、获得新知识相关的内容，从而得出“温故而知新”。
岑参的《行军九日思长安故园》中，提到“遥怜故园菊”，接下来应联想到诗人对故园菊花的想象，尤其是在战乱背景下的情景，因此填写“应傍战场开”。
杜甫的《江南逢李龟年》中，“正是江南好风景”之后，应联想到诗人在此美景中偶遇故人的情境，故填写“落花时节又逢君”。
马致远的《天净沙·秋思》中，“枯藤老树昏鸦”描绘了一幅秋日黄昏的荒凉景象，接下来应联想到与之形成对比的温馨乡村画面，因此填写“小桥流水人家”。
朱自清的《春》中，将春天比作小姑娘，需要联想到描述小姑娘活泼、美丽姿态的词语，从而得出“花枝招展”。
6-7. 对于《次北固山下》中表达思乡之情的句子，需要回忆到诗中作者通过大雁寄托思乡之情的部分，因此填写“乡书何处达，归雁洛阳边”。
故答案为：温故而知新；应傍战场开；落花时节又逢君；小桥流水人家；花枝招展；乡书何处达，归雁洛阳边。
本题考查的是对经典诗文和现代文学作品的记忆与理解能力，解题关键在于准确记忆和理解原文内容。
解题方法上，需要平时加强对经典诗文和现代文学作品的背诵与理解，形成扎实的文学基础。在解题时，结合题干信息，迅速调动记忆，准确填写出相应的诗句或文句。
易错点在于对原文内容的记忆模糊或理解不准确，导致填写错误。因此，在平时的学习中，应注重巩固记忆，加强对原文内容的理解和分析。
拓展迁移方面，本题不仅考查了经典诗文和现代文学作品的记忆，还隐含了对文学作品中情感表达、修辞手法等内容的理解。通过本题，可以进一步拓展到对文学作品整体风格、作者思想情感等方面的学习和探讨，提升文学素养和鉴赏能力。
12．B
ACD.正确。
B.有误，“给人以寂寞之感”错误，“自”字描写湖边雾气轻笼草树，给人以清新朦胧之感。
故答案为：B
本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
13．①把家里人聚集在一起。；②不久、一会儿。；③不如，不及。
14． ①在空中撒盐差不多可以相比。②不如比作柳絮乘风飞舞。
15．B
16．黄琬幼而慧/祖父琼/为魏郡太守。
17．【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中的“琼大惊”都运用了神态描写和侧面描写的手法，分别表现了“兄女”和黄琬的机敏、聪明。
（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（5）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。
【参考译文】
【甲】
谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。不久，雪下得更急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” 他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。” 他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。” 谢太傅高兴地大笑起来。她就是谢太傅大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【乙】
黄琬小时候就聪明。祖父黄琼是魏郡太守。建和元年正月发生日食。京城看不见日食情况，黄琼把当地所见日食情况上奏朝廷。太后下诏问日食多少。黄琼思考该如何回答却又不知道具体情况。黄琬当时七岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的部分像月初的月亮呢？” 黄琼非常吃惊，立即按照他的话回答太后的询问。
13．本题考查对文言实词的理解。①谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。内集：把家里人聚集在一起。②不久雪下得急了。俄而：不久、一会儿。③不如比作柳絮乘风飞舞。未若：不如，不及。
故答案为：①把家里人聚集在一起。②不久、一会儿。③不如，不及。
14．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：差，大体；拟，相比。②中重点词语有：未若，不如，不及；因，趁、乘。
故答案为： ①在空中撒盐差不多可以相比。②不如比作柳絮乘风飞舞。
15．A.建和元年正月出现日食/ 我每天多次反省自己。日 ：不同，太阳/每天；
B.太后下诏询问日食被遮住的部分有多少/ 吃粗粮。食 ：不同，日食/吃；
C.黄琬年龄七岁/年华随着时间而飞逝。年 ：相同，都意为“年龄”；
D.（黄琼）立即用他（黄琬）的话回应诏书/稍微一放松就消失了。即 ：不同，立刻/就。
故答案为：C
16．本题考查文言断句。这句话意思是：黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。这是两句话，一句是“黄琬幼而慧”，句子短小简洁，中间不用断句；另一句是“祖父琼为魏郡太守”，主语部分是“祖父琼”，谓语部分是“为魏郡太守”，主谓之间划分即可。据此分析断句为：黄琬幼而慧/祖父琼/为魏郡太守。
故答案为： 黄琬幼而慧/祖父琼/为魏郡太守。
17．本题考查比较阅读。理解两篇文章的大意，抓住描写方法分析作答。甲文中的“公大笑乐”是对谢太傅的神态描写，表明他对谢道韫的表现十分满意，也从侧面表现了谢道韫的才华；乙文中的“琼大惊”是对黄琼的神态描写，表现黄琼对孙女聪明机智的惊喜之情，从侧面描写表现了黄琬机智过人。据此分析比较作答即可。
故答案为：【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中的“琼大惊”都运用了神态描写和侧面描写的手法，分别表现了“兄女”和黄琬的机敏、聪明。
18．D
19．示例 A．陈麻婆豆腐——属于循名责实型，以“人名+商品”，简洁明白，一目了然；示例 B．一剪倾城——属于诙谐幽默型，运用谐音“一见倾城”，诙谐幽默，也给人留下想象空间；示例 C．鹤年堂——属于寓意吉祥型，取意于“松鹤延年”，寄寓了美好的寓意。
20．招牌一：“隐茶”运用汉字谐音“饮茶”，交代了茶室的店名；“隐”字运用字形变异（笔画弧形化处理）手法，将山水图案嵌入在心和耳，寄托茶室宁静优雅的情调，设计包含茶室清静美好的寓意，标新立异的意图是吸引顾客，给人留下联想空间，让汉字焕发审美张力。招牌二：招牌用拆拼、变异方法组成合文“鲜鱼火锅”，以鱼为原料，以火锅为特色，点明火锅店的店名“鲜鱼火锅”，突出以“鱼”为主打的美食特色；将汉字“鱼”的四点水进行变形处理，用鱼的图形代替汉字笔画，创意十足。这样设计的意图是让招牌具有新奇感和趣味感，给人留下联想空间，让顾客印象深刻，最终达到招徕顾客的目的。
21．示例 1：反对方——叔叔，您好。我反对统一装饰。因为店铺招牌自古以来是商家经营个性的体现。汉字是表意符号，精当的用字可以突出店铺个性特色，吸引顾客；如果字体笔画都统一，就会显得单调，容易产生审美疲劳；例如“寿”字有不同写法，就给人新奇感和趣味感。发展经济需要商店百花齐放，让招牌成为吸引四方游客的名片，这能增加我们城市的特色和底蕴，所以我希望社区不要统一装饰。示例 2：赞成方——叔叔，您好。我赞成统一装饰。因为统一招牌可以净化市容，美化城市环境，让城市市容市貌更加整洁美观；例如夜宵店的“无饿（恶）不坐（作）”这种故意恶搞、哗众取宠的招牌应该取缔，对于粗心大意写错别字的招牌应该纠正，否则要误导广大青少年。当然，招牌的类型风格不应千篇一律，在颜色、字体上应留有空间。
（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
（3）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。
（4） 本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
18．A.有误，材料一第②段提到“酒旗初时是无字的布帘，高悬在酒店门前，从远处便可望见，因而又称’望子’，也叫’幌子’”，选项“酒旗初时是有字的布帘悬挂酒店门前”说法有误；
B.有误，材料一第②段提到“后世各类商业幌子都由酒旗衍变发展而来，有’形象幌’’实物幌’’象征幌’’文字幌’等”，并未说明这些商业幌子之间存在时间上的先后顺序，选项“招牌的发展过程”说法于文无据；
C.有误，材料二第①段提到“汉字的艺术化装饰功能，由它的来源、形体和使用特点决定，随着汉字的线条化、笔画化演变，汉字装饰的传统并未中断”，选项“但是传统也因此而中断”说法与原文不符；
D.正确。
故答案为：D
19．任选一块招牌，结合材料进行归类分析即可。选B。结合材料一第⑦段“诙谐幽默型”招牌中使用谐音，俗语等，给人留下联想空间，取得诙谐效果。卖服装的有’百衣 (依)百顺’‘衣衣 (依依)不舍’’小兔崽子童装’”可知，招牌B“一剪倾城”表意指修剪发型后就会拥有倾城般的容颜，招牌语言诙谐幽默，富有想象空间。
故答案为： 示例 A．陈麻婆豆腐——属于循名责实型，以“人名+商品”，简洁明白，一目了然；
示例 B．一剪倾城——属于诙谐幽默型，运用谐音“一见倾城”，诙谐幽默，也给人留下想象空间；示例 C．鹤年堂——属于寓意吉祥型，取意于“松鹤延年”，寄寓了美好的寓意。
20．任选一块招牌，从汉字装饰的角度，阐述其设计意图即可。招牌一：通过汉字“隐”与“饮茶”的谐音，既直接又巧妙地传达了茶室的名称，使顾客在第一时间就能记住并理解茶室的主题。“隐”字的字形变异处理，将山水图案融入其中，不仅增加了设计的艺术感，还巧妙地寄托了茶室宁静、优雅、隐逸的情调。这种设计让顾客在还未进入茶室之前，就能通过招牌感受到一种超脱世俗的宁静氛围。
标新立异的设计意图在于吸引顾客的注意力，使“隐茶”在众多茶室中脱颖而出。通过独特的汉字装饰手法，让顾客在视觉上得到享受，进而产生探索的兴趣。 招牌二 ：通过拆拼、变异等方法组成的合文“鲜鱼火锅”，直观且明确地传达了火锅店的店名及主打美食特色。这种设计让顾客一眼就能看出火锅店的主营产品，便于快速做出选择。将汉字“鱼”的四点水进行变形处理，用鱼的图形代替汉字笔画，这种创意十足的设计手法不仅增加了招牌的趣味性，还增强了其视觉冲击力。这种独特的视觉效果能够迅速吸引顾客的眼球，激发其好奇心。通过新颖、有趣的设计元素，使“鲜鱼火锅”这个品牌在顾客心中留下深刻印象。这种独特的招牌设计有助于加深顾客对品牌的记忆，提高其复购率和口碑传播的可能性。当顾客在寻找用餐地点时，一个有趣且直观的招牌往往能够促使他们更快地做出决策。因此，“鲜鱼火锅”招牌的设计也旨在通过其独特的视觉效果促进顾客的消费决策过程。
故答案为： 招牌一：“隐茶”运用汉字谐音“饮茶”，交代了茶室的店名；“隐”字运用字形变异（笔画弧形化处理）手法，将山水图案嵌入在心和耳，寄托茶室宁静优雅的情调，设计包含茶室清静美好的寓意，标新立异的意图是吸引顾客，给人留下联想空间，让汉字焕发审美张力。招牌二：招牌用拆拼、变异方法组成合文“鲜鱼火锅”，以鱼为原料，以火锅为特色，点明火锅店的店名“鲜鱼火锅”，突出以“鱼”为主打的美食特色；将汉字“鱼”的四点水进行变形处理，用鱼的图形代替汉字笔画，创意十足。这样设计的意图是让招牌具有新奇感和趣味感，给人留下联想空间，让顾客印象深刻，最终达到招徕顾客的目的。
21．本题答案不唯一，首先要表明自己的观点，然后结合材料进行佐证，语言委婉表达得体。若反对，可结合材料二中“寿”字纹的样式及②段“汉字笔画多样且富于形态变化，能通过变异形态、增损笔画等手段，对汉字进行图形化处理，使之焕发审美张力”等内容进行拟写；若支持，可结合材料一第⑨段“需注意，有些商家为招徕顾客而标新立异，在招牌文字上故意恶搞，哗众取宠”，“有部分广告牌出现了错别字有的是设计者粗心大意，有的则是故意为之““这些错误对于学习汉字的儿童来说是一种误导，不利于学生正确使用规范的语言文字”等内容拟写。反对方——叔叔，您好。我反对统一装饰。汉字是我们中华民族独特的符号，它的演变历经干年生生不息，汉字的字形丰富多变，店铺招牌上的同一个字经过设计会有多种表达效果。如果统一店铺的汉字招牌，就不能凸显社区文化特色。因此，我希望社区不要统一装饰。
故答案为： 示例 1：反对方——叔叔，您好。我反对统一装饰。因为店铺招牌自古以来是商家经营个性的体现。汉字是表意符号，精当的用字可以突出店铺个性特色，吸引顾客；如果字体笔画都统一，就会显得单调，容易产生审美疲劳；例如“寿”字有不同写法，就给人新奇感和趣味感。发展经济需要商店百花齐放，让招牌成为吸引四方游客的名片，这能增加我们城市的特色和底蕴，所以我希望社区不要统一装饰。
示例 2：赞成方——叔叔，您好。我赞成统一装饰。因为统一招牌可以净化市容，美化城市环境，让城市市容市貌更加整洁美观；例如夜宵店的“无饿（恶）不坐（作）”这种故意恶搞、哗众取宠的招牌应该取缔，对于粗心大意写错别字的招牌应该纠正，否则要误导广大青少年。当然，招牌的类型风格不应千篇一律，在颜色、字体上应留有空间。
22．“我”担心用旧土盖成的房子支撑不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉；担心父亲盖屋只是为了自己住，不顾及儿孙。(意对即可)
23．有过渡作用，承上启下；引出文章的主题，即对旧土的深刻认识。
24．运用拟人的修辞手法，赋予旧土以人的情感，赋予旧土以灵性，表达了作者对旧土的深厚情感。
25．不好。“膜拜”和“敬仰”表明作者从对旧土的轻视到由衷的赞美，标志着作者最终对大地形成崇敬之情；总结全文，升华主题。
26．不能。作者是从旧土得到人生启示，写作的主要对象是旧土，主旨是赞美旧土；水只是唤醒旧土的重要因素之一。
（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4） 本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（5）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
22．回答“我对父亲的做法很生气，埋怨父亲”时，要联系前后文，因为前文有这样一句：旧土盖成的房子用不了多长时间，墙会像枯之木一样，渐渐松散、倒掉，我同时埋怨父亲盖屋只是为了自己住，不顾及儿孙。
故答案为：“我”担心用旧土盖成的房子支撑不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉；担心父亲盖屋只是为了自己住，不顾及儿孙。(意对即可)
23．首先，从过渡的角度来看，第④段起到了承上启下的作用。在此之前，文章可能讲述了作者对于旧土的某些初始感受或者对于土地的某些观察和理解。而第④段则是对之前内容的进一步提升和总结，同时也是对后文深入讨论的铺垫。这样的过渡使得文章在逻辑上更加流畅，读者也能够更容易地跟随作者的思路进行理解。其次，从主题引入的角度来看，第④段明确地提出了文章的核心主题，即对旧土的深刻认识。在这个段落中，作者明确表示了对旧土的新认识，认为它是一种神奇、有生命而永远不死的物质。这样的表述不仅明确了文章的主题，也引发了读者对于旧土的好奇和思考，为后文对旧土的深入讨论和阐述奠定了基础。因此，文章第④段在整篇文章中的作用是十分重要的，它既是一个过渡段，使得文章在逻辑上更加连贯，同时也是文章主题的明确引出，为读者提供了一个明确的阅读方向。故答案为： 有过渡作用，承上启下；引出文章的主题，即对旧土的深刻认识。
24．从修辞手法的角度来看，第⑥段中画线的句子“这喝了水，被水唤醒了的旧土，你不动它，它恍若永远在水中，是醒着的；你若动它，它便会越来越有灵性。”运用了拟人的修辞手法。在这句话中，作者将旧土赋予了“醒”和“有灵性”的特质，这种描述方式明显是将旧土拟人化了。“你不动它，它恍若永远在水中，是醒着的”，这里旧土被描绘成有自主意识的存在，仿佛可以感受到水的唤醒，并在水中保持清醒状态。这是对旧土的一种生动描绘，赋予了它生命力和活力。“你若动它，它便会越来越有灵性”，这里旧土被赋予了“有灵性”的特质，表明它在被触动、被使用时，会展现出更多的可能性和价值。这种表述方式不仅展现了作者对旧土的深厚情感，也暗示了旧土所蕴含的无限可能和生命力。故答案为： 运用拟人的修辞手法，赋予旧土以人的情感，赋予旧土以灵性，表达了作者对旧土的深厚情感。
25．首先，结尾段的表达“膜拜”和“敬仰”展现了作者对旧土的崇敬之情，这是作者在整篇文章中对旧土的认识和情感变化的结果。这种表达不仅强化了作者对旧土的价值和意义的肯定，同时也为读者留下了深刻的印象。如果删去这段结尾，那么整篇文章的情感表达就会显得不完整，作者的崇敬之情也无法得到充分的体现。其次，结尾段的作用还在于总结全文，升华主题。在整篇文章中，作者通过对旧土的深入观察和理解，逐渐认识到了旧土的价值和意义，表达了对土地的热爱和敬畏之情。而结尾段的“膜拜大地，敬仰旧土”则是对这种认识和情感的总结和提炼，将文章的主题和情感推向了高潮。如果删去这段结尾，那么整篇文章的结构和逻辑就会显得松散，主题的深度和力度也会受到影响。故答案为：不好。“膜拜”和“敬仰”表明作者从对旧土的轻视到由衷的赞美，标志着作者最终对大地形成崇敬之情；总结全文，升华主题。
26．首先，从文章的主题来看，本文的主要对象是旧土，作者通过对旧土的观察和思考，得到了人生的启示，表达了对旧土的赞美之情。而水虽然在文章中被提及为唤醒旧土的重要因素之一，但并不是文章的主要讨论对象。因此，如果将题目改为“旧土与水”，可能会使读者误以为文章的重点是对水和旧土的并列讨论，而忽视了作者对旧土的深入探究和赞美。其次，从文章的结构和逻辑来看，水在文章中的作用主要是作为引发旧土变化的因素之一，帮助作者引出对旧土的深入观察和思考。水在这里并不是文章的主线或核心，而是作为一个辅助元素存在。如果将题目改为“旧土与水”，可能会打破文章原有的结构和逻辑，使读者难以理解文章的主旨和意图。故答案为： 不能。作者是从旧土得到人生启示，写作的主要对象是旧土，主旨是赞美旧土；水只是唤醒旧土的重要因素之一。
27．人生（永远）没有太晚的开始
28．引出论题，进而提出全文的中心论点；作为事实论据，支撑中心论点；激发读者的阅读兴趣。
29．文章首先通过“摩西奶奶”的故事，引出“人生没有太晚的开始”的论点；接着例举大器晚成的名人故事，并联系现实生活事例论证中心论点；最后照应前文，总结强调中心论点。
30．B
31．不要因为起步晚而失去信心，应该心怀梦想；努力把握当下，珍惜今天，坚持不懈，持之以恒，因为人生没有太晚的开始。
（1）本题考查了学生寻找中心论点的能力，解决此类题目时，需要通读全文，了解文章大意，然后看每个段落论述的论点是什么，然后总结中心论点的能力。有的中心论点的能力会出现在文章标题处，也有的会出现在段落开头。
（2）本题考查了学生对段落开头的作用的掌握情况，一般来说，段落的开头都有着引出下文的作用，或者说为下文做铺垫，也有承上启下的作用。解决此类问题时，需要通读全文，梳理文章脉络，分析文章的结构，在此基础上进行作答。
（3）本题考查了学生对论证思路的掌握情况，解决此类问题的一搬结构为“文章首先通过……然后……最后……”，作答时根据模板在文中寻找答案。
（4）本题考查了学生对于文章中心的理解能力，解答此类题目时，首先要通读全文，理解文章大意。尤其要注意能够体现作者情感态度的句子或字词。作答时注意答案要切合作者的思想感情或是态度。表达感悟时要尊重原文，不可天马行空。
（5）本题考查了学生见解表达的能力，解答此类题目时，答案要有自己的观点态度或是情感，同时也要符合原文的中心情感，要与作者的情感态度一致。注意答案要符合题意，不能天马行空。
27．由第三段可知，中心论点是人生（永远）没有太晚的开始
故答案为： 人生（永远）没有太晚的开始
28．选用摩西奶奶是为了引出论题，进而提出全文的中心论点；作为事实论据，支撑中心论点；激发读者的阅读兴趣。
故答案为： 引出论题，进而提出全文的中心论点；作为事实论据，支撑中心论点；激发读者的阅读兴趣。
29．文章第一段引用摩西奶奶学画的故事，引出中心论点“人生没有太晚的开始”，文中唐代诗人刘禹锡曾在《酬乐天咏志见示》中写道：“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”意思是说，不要说日暮时分已晚，撒出的晚霞仍映红了整个天空。人生也是如此。唐代诗人李商隐曾说：“夕阳无限好 ，只是近黄昏。”慨叹时光已逝。近人吴兆江反其意而说：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”作家朱自清曾特意将这两句诗抄写下来，压在书桌的玻璃板下，以此自策。证明“人生没有太晚的开始”，接着列举大器晚成的名人故事，再次证明“人生没有太晚的开始”，文章结尾“ 追求的后面没有句号，人生也永远没有太晚的开始 ”，照应全文 ，同时总结强调中心论点“人生没有太晚的开始”。
故答案为：文章首先通过“摩西奶奶”的故事，引出“人生没有太晚的开始”的论点；接着例举大器晚成的名人故事，并联系现实生活事例论证中心论点；最后照应前文，总结强调中心论点。
30．ＡＣＤ无误；
Ｂ项由自然界的道理写到人生道理会让论点更加深入，Ｂ有误；
故答案为：Ｂ
31．“做你喜欢做的事，上帝会高兴地帮你打开成功之门，哪怕你现在已经80岁了”。由此可知，不要因为起步晚而失去信心，应该心怀梦想；努力把握当下，珍惜今天，坚持不懈，持之以恒，因为人生没有太晚的开始。
故答案为： 不要因为起步晚而失去信心，应该心怀梦想；努力把握当下，珍惜今天，坚持不懈，持之以恒，因为人生没有太晚的开始。
32．范文⑴：
珍藏在我心中的照片
照片是永恒的记录，虽然只是记录生活的点点滴滴，可里面包含着每个人不同的回忆和情感。在我众多的照片中，有一张旧照片充满了我对奶奶的最温情的回忆。
皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥，经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出一圈圈波纹，它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的，翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和疼爱我的奶奶！
那时，照片上的我才两岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿，像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。 站在身旁搂着我的那个人就是我的奶奶。她慈祥的面容，眯眯笑着的眼睛，是奶奶最美的时刻。朴素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黄黑之肤！这就是我的奶奶！我们在桥上看着月亮，奶奶讲着王母娘娘的故事，妈妈用手机拍下来了。 那一夜是我度过的最温暖的一夜。那也是最后一张我和奶奶的合影！两个月后，奶奶安详地离开了我们。 明亮的月，深蓝的夜空，茂密的竹，古老的桥，绿色的草，见底的河。我对奶奶的回忆永远定格在了这个老照片里！
这一张照片，深深地印在我的脑海，珍藏在我的心里。
范文⑵：
改变
以前的我，是一个容易暴躁，遇事不太冷静的人。但这个暑假过后，读书改变了我。我变得安静了许多。 暑假里，作业做完了，我觉得很无聊。妈妈看我无所事事的样子，就对我说：“没事情干很难受吧？”我正在琢磨着妈妈有什么“企图”，妈妈又接着说：“找本书看吧，解闷儿。”一听到看书，我的头就大了。平常我除了《儿童文学》，别的书都不爱看，妈妈今天居然又催我看书，真是太难受了。但是，妈妈毫无松口之意，“嗖”的一声，一本《少年天子》从天而降。没办法，只好从命了！ 一开始，我感觉这本书枯燥乏味，不想看下去，但是妈妈却说：“每本书都不是一开始就吸引人的，你再往下看看，说不定有更好的发现呢。”于是，我又细细地品味下去。
慢慢地，我感觉，书就像“静心神器”，当我拿起这本书的时候，里面的故事吸引了我，让我感觉世界是那么清净。看到少年天子——福临的种种事件，就像自己置身于皇宫中亲眼看到的一样，我完全沉醉其中。当我看到福临做的一些很幼稚、很搞笑的事情时，忍不住开怀大笑，心想原来皇帝也疯狂！但当我看福临最喜欢的四阿哥因得“天花病”而死去的时候，我又泪流满面了……
在这时，我才感觉到了福临的不幸，我再不嘲笑他了。 看完后，我很难过，有点舍不得放下手中的这本书，于是我问妈妈：“妈妈，有没有康熙的书？”这时，妈妈来了一句：“你不是说不好看吗？这会儿相信我的话了吧！”“什么呢？根本不是，这本书本来就好看。到底有没有呀，太感人了。”“没有了！”妈妈说，“以后有了再说，下面看其他的吧。”“那就看《虚掩的门》吧！ 于是，我又从悲惨感人的《少年天子》转到了幽默风趣的《虚掩的门》，虽然两部书有着天壤之别，但是它们都让我学到了许多，让我明白了人生的坎坷、艰难……
后来，我又让妈妈给我买了许多书，像《中学生读写》《假如给我三天光明》《爱的教育》等。 读书是改变我的力量，让我懂了很多，同时，它也把我带到了另一个世界，让我能够完全地剖析自我，拥有一份与自己年龄相仿的梦幻与诗意。
⑴这是一篇半命题作文。“珍藏在我心中的_____”，可以选取一件对你有重要意义的旧物品，回忆与之相关的事与情，写一篇写人或写事的文章。这件物品之所以你会长久珍藏，肯定对你有着重要的意义，它可能珍藏着与之有关的回忆与情感。比如“一本旧书”“一张老照片”“一支画笔”……比如以“一张照片”为例，我们可以围绕这张照片来讲述自己的故事，除了要把拍这张照片的时间、地点写清楚，还要把这张照片的内容以及拍照时发生的事情说具体。比如说照片上有什么人，在什么情况下干什么，人物的神情、动作怎么样？总之，只要是你想说的，都可以。写作时要按照一定的写作顺序来写，倒叙、顺叙，说明事情的时间、地点、经过等要素要交代清楚。写作时应该融入自己的感情，要以情动人。
⑵这是一篇话题作文。请以“改变”为话题，写一篇字数不少于600字的文章。改变是一种生存状态。田间的野花，空中的流云，表盘的指针无时无刻不在改变；某个人，某件事，某首歌，触动心灵，让你改变。由这个词可知，作文要写一个动态变化的过程。是什么改变了你，使你成为更好的自己呢？比如“读书”“自律”“勇敢”……在作文中，要简略地点出“改变之前的我”的情况，然后重点写出改变的过程以及“改变之后的我”的情况。既然是“改变”，那么“改变”过程中心理描写是必不可少的。比如写父亲带“我”爬山，通过爬山的艰辛和爬山后登临绝顶看到的美丽景色的对比，“我”认识到要挑战自我、勇于攀登。比如书籍改变了“我”。可以写一次考试失利，内心极其难过，回家后看了《钢铁是怎样炼成的》一书，“我”被书中保尔自强不息的精神深深感动，进而在学习中找到前进的方向。比如父亲改变了“我”。写自己家境贫困，谎称“我父亲是老板”来摆阔，有一次开家长会，父亲为保护“我”的自尊心，谎称是受“我”父亲之托而来的，“我”看到父亲的衰老、善良，内心备受煎熬，最后勇敢地在全班同学面前承认这就是“我”的爸爸。
写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。