初中生物学人教版（2024）七年级下册3.1.1种子的萌发(共34张PPT)

(共34张PPT)
第一节
种子的萌发
第三单元 植物的生活
第一章 被子植物的一生
素养目标
1、通过实验探究，认识种子萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的
空气、适宜的温度、适量的水等环境条件。
2、描述种子萌发的过程变化，深刻理解植物结构与功能相适应的观念
3、通过探究种子萌发的条件，基于证据和逻辑，尊重事实证据，形成
严谨求实的态度，发展科学思维。
4、运用实验探究的方法，验证种子萌发的环境条件，运用跨学科知识
抽样检测种子发芽率，培养团队精神和跨学科实践能力。
5、加深对农业生产实践的认识，帮助学生树立远大理想，增强保护生
物多样性的意识，形成为解决生产生活问题的责任当担和能力。
春秋战国时期，越国以发生了大饥荒为
由向吴国借一万石粮食，吴国以苛刻的
条件答应了。到了第二年，越国的粮食获
得了大丰收，在向吴国还粮食的时候挑
出了颗粒饱满的稻谷，全部煮熟晒干后
如期还给了吴国。吴王夫差看到越国送
来的稻谷颗粒饱满，便下令把越国归还
的一万石稻谷全部作为种子发放到全国
各地播种。结果第二年吴国颗粒无收
新课导入
为什么越国归还的稻谷会导致吴国第二年颗粒无收呢
种子萌发需要条件吗？
种子萌发需要
适宜的环境条件。
一、探究种子萌发的环境条件
探究的一般过程
提出问题
在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
作出假设
制定计划
实施计划
分析结果
得出结论
播种的小资料：会给你一些什么启示？
许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。
播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿．如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
播种前往往要松土。
适宜的温度
一定量的水分
充足的空气
Synergistically utilize technically sound portals with, Synergistically, Synergistically utilize, Synergistically utilize technically sound
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02
作出假设
种子的萌发需要：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
任务一、探究种子萌发的环境条件
制定计划
阅读教材P3
①准备某种植物（如绿豆、大豆、番茄等）的种子40粒，4个培养皿（或其他适当的器皿），滤纸或餐巾纸，记号笔等。
②将4个培养皿编号。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸。
③1号皿不加水。分别向2号皿和3号皿中酒一点水，使里面的纸变得潮湿。注意不要洒水过多，不能使纸浸泡在水中。向4号皿中倒较多的水，确保能完全淹没下一步放入的种子。
实验探究·制定/实施计划
室温条件下:对照组
对照
实验
科学方法
在一组对照实验中，有实验组和对照组。
实验组一般都是人为控制实验变量的对象组。
对照组是在常态情况下，生物的生长条件对象组。
实验组和对照组只有一个条件不同，其他条件
都应相同且适宜。
科学方法：实验组和对照组
实验探究·制定/实施计划
讨论：以下有几组对照实验？变量分别是什么？
放入数量相同，大小等条件基本一致的种子
不能，否则偶然性大，实验结果不准确。
不洒水
1
2
3
4
一定的水
一定的水
很多的水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
1
3
2
4
对比实验
得出结论
适宜的温度，一定的水分和充足的空气，都是种子萌发所需要的环境条件。
编号 温度 水分 空气 萌发情况
实验组 1号 低温 有 有 不能萌发
实验组 2号 室温 无 有 不能萌发
实验组 3号 室温 有 无 不能萌发
对照组 4号 室温 有 有 萌发
任务一、探究种子萌发的环境条件
实验探究·制定/实施计划
不需要
1、 1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？
答：不是。因为1号瓶和3号瓶中的水和温度都不同，研究的因素不止一个，所以不是一组对照实验。
讨 论
2、实验时取1粒种子行不行 为什么
提示:不行。为了避免实验的偶然性,至少要取10粒种子。
3：为什么在每瓶中放10粒种子而不是一粒种子？
目的是避免实验结果的偶然性
4：橱柜内的温度应保持在多少度为适宜？
注入过量的水控制的变量是空气，而不是水。
5：4号瓶注入过量的水与2号瓶注入适量的水相比控制的变量是什么？
讨 论
橱柜内的温度应保持在20~30℃之间，这样
的温度有利于种子的萌发
为什么同样播种的种子有的萌发了，有的却没有萌发呢？
任务二、种子萌发的自身条件
想一想：这些种子没有萌发的原因是什么
被虫咬坏胚的种子没有萌发
种子萌发需要胚成熟且完整
2、将大米种到地里，种子会萌发吗？
大米没有胚
任务二、种子萌发的自身条件
煮熟的花生
胚已死亡
虫咬过的种子
大米
干瘪的种子
胚不完整
胚不饱满，
缺乏营养物质
刚收获的大豆
没有度过休眠期
胚是活的
饱满的种子
胚是完整的
不在休眠期
任务二、种子萌发的自身条件
想一想下列种子能不能萌发
思考：种子萌发时最先长出的是哪一部分？ 胚根、胚轴、胚芽各发生了什么变化？子叶发生了什么变化？
玉米种子萌发过程
任务三、种子萌发的过程
种子吸收水分
子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
胚根发育，突破种皮，形成根。
胚轴伸长
叶
茎
胚轴
根
胚芽发育而成
胚根发育而成
任务三、种子萌发的过程
种子
子叶或胚乳中
的营养物质
胚根
根
胚轴
连接根和茎的部位
胚芽
芽
茎和叶
吸收
水分
首先发育
发育
进一步
发育
发育
（伸长）
任务三、种子萌发的过程
豆芽白嫩的部分是由种子的哪部分发育而来？
黄豆芽和绿豆芽白嫩的部分主要是由种子的胚轴发育而来的。
在农业生产上，大规模播种前一般需要测定种子的发芽率。如果发芽率低，就需要另选良种，否则会造成减产。
测定种子的萌发率
抽样检测
应避免主观因素
重复测定，取3次的平均值作为测定结果，减小误差。
10 13 37 56 83 90 90
1．为了避免浪费，就用四五粒种子测一下可以吗？
2．你认为应该尽量挑选个大饱满的种子吗？
不可以，因为样本量太少，偶然因素会影响实验结果。
3．应当给种子提供怎样的环境条件？
不应该，如果都选个大饱满的来检测，发芽率一般会较高；抽样时应当尽量避免主观因素的影响，要随机取样。
适宜的温度，一定的水分和充足的空气
测定种子的萌发率
科学探究是生物学课程的重要组成部分，为了探究葵花种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（如表中未涉及的其他条件均适宜），根据实验回答问题。
（1）实验设计中，2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，探究的是种子萌发
是否需要 　 　。
（2）该实验的对照组是 　 　号瓶，其余三组是实验组。
（3）通过实验可知，种子萌发所需的环境条件有 　 　。
（4）即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发，请分析原因
　 　。（回答一条即可）
（5）同学们设计的实验存在不足，主要是 　 　。
充足的空气
2
一定的水分、适宜的温度和、充足的空气
种子受损，胚不完整
种子数量少，具有偶然性
小结：种子萌发的条件
种子萌发的条件
内部条件
外部条件
胚成熟且完整
足够的供胚发育的营养储备
种子有生活力且不在休眠期
适量的水分
充足的空气
适宜的温度
巩固练习
1、种子萌发的内在因素是（ ）。
A.完整而有活力的胚 B.完整的子叶
C.完整的胚芽 D.完整的胚乳
2. 我国北方地区早春播种时，用地膜覆盖可以促进种子萌发，主要原因是（ ）。
A.防止害虫 B.降低光照强度
C.提高温度 D.提高土壤肥力
A
C
巩固练习
3、“好种出好苗”，用生物学知识分析，“好种”的“好”主要强调种子的（ ）结构必须完整。
A.种皮 B.子叶 C.胚乳 D.胚
4、种子萌发需要一定的条件,霉烂的种子不能萌发是因为( )。
A.缺水 B.缺温度
C.缺空气 D.胚不完整
D
D
巩固练习
5、春季玉米播种后，接着下了一场大雨，土壤长时间浸水导致玉米出苗很少，其主要原因是( )。
A.土壤的密度过低 B.土壤中养分流失
C.土壤中空气不足 D.土壤的温度过低
C
6.从古至今，种子极其重要。我们要珍惜每一颗种子，爱护每一个生命。《吕氏春秋》提到：“方仓伟，积粮甚”，那从古至今种子的保存需要什么样的环境条件呢？
低温、密封、干燥
课后小实践
你想品尝自己亲手发的豆芽吗？自已发的豆芽，吃起来味道也许没有什么不同心情可就不一样了。动手试一试吧！
动手之前，先要想一想行动方案。用什么样的材料，用什么器具，需要给豆子提供什么样的环境条件等。