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专题二
地图
课时:第二课时
课本:第13页
课标解读
01
知识梳理
02
目录
重点突破
03
能力提升
04
过关训练
05
直击中考
06
课标解读
01
PART ONE
2025
课标解读
知识梳理
重点突破
能力提升
过关训练
直击中考
课标解读
课标要求 在地图上辨别方向,判读经度和纬度,量算距离,识别图例所表示的地理事物或现象,并描述地理事物或现象的空间分布特征
结合地形观察,说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法;在地形图上识别一些基本地形
根据需要选择适用的地图,查找所需要的地理信息,养成使用地图的习惯
结合生活实例,描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷
结合实例,描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用
2025年 备考指导 本专题主要联系生活实际,考查学生的读图、用图能力,重点考查等高线地形图的综合实际应用,注重考查学生的综合实践能力
知识梳理
02
PART TWO
2025
课标解读
知识梳理
重点突破
能力提升
过关训练
直击中考
知识梳理
重点突破
03
PART THREE
2025
课标解读
知识梳理
重点突破
能力提升
过关训练
直击中考
重点一 地图
重点一 地图
1.地图的基本要素:比例尺、方向、图例和注记。
2.比例尺
(1)概念:表示图上距离比实地距离缩小的程度。
(2)公式:比例尺=
(3)表现形式
重点突破
3.比例尺大小与其所表示范围大小及内容详略的关系(图2.1、表2.1)
比较项 中国地图 北京市地图
比例尺大小 小 大
表示范围大小 大 小
表示内容详略 简略 详细
结论 图幅相同,表示的范围越大,呈现的内容就越简略,所选用的比例尺较小;表示的范围越小,呈现的内容就越详细,所选用的比例尺较大 表2.1
注意:
(1)比例尺的数值越大,比例尺就越大;比例尺的数值越小,比例尺就越小。比如:1:60、1:600、1:6000、1:60000四个比例尺,按数值可以判断1:60>1:600>1:6000>1:60000,其中1:60比例尺最大,1:60000比例尺最小。
(2) 图幅表示的范围越大,相当于比例尺的分母越大,比例尺就越小。
(3) 数字比例尺厘米转化为千米时应去掉5个0。
4.地图上方向的判读
(1)一般地图,采用“上北下南,左西右东”的原则。
(2)有指向标的地图,根据指向标来辨别方向。
①判断依据:指向标箭头所指方向为北方,相反的方向为南方,垂直指向标的方向为东西方向,面向北方,左面为西方,右面为东方。
②判断方法:指向标平移法。如图2.2所示,可以判断A点位于B点的西北方。
(3)有经纬网的地图,根据经纬线指示的方向来辨别(图2.3)
①甲地与丙地位于同一条纬线上,甲地在丙地的
左边,我们就说甲地位于丙地的正西方;相反地,
丙地位于甲地的正东方。
②乙地与丙地位于同一条经线上,乙地在丙地的下
方,我们就说乙地位于丙地的正南方;相反地,丙地位于乙地的正北方。
③甲地位于乙地的什么方向?首先确定乙地的四个基本方向(东、南、西、北),然后将甲、乙两地用线相连,据此判断甲地位于乙地的西北方
延伸:极地经纬网地图方向的判读
问:图2.4中A地位于B地的什么方向?
方法1:先确定B地的四个基本方向(东、南、西、北),然后将A、B两地连接起来,最后我们可以判断出A地位于B地的东北方。
方法2:首先根据地球的自转方向可判断出该地是北极地区,靠近北极是“向北”,A地比B地更偏近北极点,也就是更偏北;然后根据地球自西向东的自转方向,可判断出A地位于B地的东方;综合判断出A地位于B地的东北方。
问:判断图2.5中A和B的经纬度。
首先根据地球自转方向确定南、北纬度,即“北逆南顺”,可知B在南半球,为南纬,A在北半球,为北纬;再根据东、西经(东经向东增大,西经向西增大)判断,和自转方向相同的是“东”,相反的是“西”,可知A和B都为东经。
5.常用图例
6.选择适用的地图:根据目的选择。如去公园游览应选择导游图;外出时应参考交通图;了解国际时事应查阅世界的国家和地区图;车载导航利用车载GPS配合电子地图进行导航。
典题精析
图2.6中甲、乙两图示意世界著名的两个三角洲。读图完成1~2题。
1.甲、乙两图所采用的比例尺( )
A.甲大于乙 B.乙大于甲 C.甲、乙相同 D.无法判断
B
图2.6中甲、乙两图示意世界著名的两个三角洲。读图完成1~2题。
2.下列关于两图中城市的说法,正确的是( )
A.两城市所在的半球位置相同
B.图甲城市的实际面积比图乙城市大
C.从图甲城市到图乙城市,若沿最短航线飞行,其飞行方向为先东北、后东南
D.两城市的纬度位置相同,气候类型也相同
C
3.一架飞机由图2.7中A点经B点飞往C点,其飞行方向是( )
A.一直向正东方向飞
B.先向西北飞,再向西南飞
C.一直向正西方向飞
D.先向东北飞,再向西北飞
B
重点突破
03
PART THREE
2025
课标解读
知识梳理
重点突破
能力提升
过关训练
直击中考
重点二 等高线地形图
1.区分主要概念
(1)地面高度的计算方法。
①海拔(绝对高度):地面某个地点高出海平面的垂直距离。举例:珠穆朗玛峰海拔8848.86米,吐鲁番盆地海拔-154.31米。
②相对高度:某个地点高出另一个地点的垂直距离。举例:旗杆高出地面15米。
(2)地形图的类型:等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图。
等高线:在地图上,把海拔相同的各点相连而成的线。
等深线:在地图上,把海洋中深度相同的各点相连而成的线。
重点二 等高线地形图
2.等高线地形图的判读
(1)根据等高线的疏密程度判
断坡度的陡缓:等高线稀疏,
表示坡缓;等高线密集,表示
坡陡。
(2)根据等高线形状判断不同
的山体部位:山峰、鞍部、山脊、山谷、陡崖(图2.8、图2.9)。
①山峰:山地海拔最高点。
②鞍部:两山顶之间的凹陷处。
③山脊:等高线向低处弯曲的部位。
④山谷:等高线向高处弯曲的部位。
⑤陡崖:多条等高线重合处。
(3)几个易混淆的概念。
①山峰与盆地:山峰与盆地等高线上的数值分布相反(图2.10)。
山峰:等高线数值中心大,四周小;表示中高周低。
盆地:等高线数值中心小,四周大;表示中低周高。
②山脊与山谷:山脊与山谷等高线的弯曲方向相反(图2.11)。
山脊:等高线由高处向低处弯曲(根据等高线上的数值来判断)。
山谷:等高线由低处向高处弯曲(根据等高线上的数值来判断)。
注意:山谷一般有河流发育,而山脊处没有,山脊为分水岭。
(4)等高线地形图的实际应用。
①选建水库:水库坝址应选在河谷、山谷“口袋形”洼地处(最窄处),以便库容量达到最大。
②土地利用类型:根据等高线反映出来的地形类型,因地制宜进行农业生产区划。一般平原多发展种植业,山坡草地多发展畜牧业,山地多发展林业,河湖多发展渔业,建筑用地多选在平原或交通线附近。
③工厂厂址选择:除交通、资源、技术等因素外,平地一般是最佳选择。
④交通线选择:利用有利的地形地势,既要考虑距离长短,又要考虑路线平稳,一般尽量与等高线平行,避开陡崖、陡坡。
⑤码头的选址:一般选择在凹岸处,因为此处受河水侵蚀,水深,航行条件好。
(5)五种基本地形的判读(表2.2)。
注意:陆地上的五种基本地形为平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。分层设色地形图上,绿色表示平原,蓝色表示海洋,黄色表示高原或山地,白色表示冰川。
地形类型 海拔高低 地表起伏特征 举例
平原 海拔较低,200 米以下 宽广平坦 亚马孙平原
高原 海拔较高,500 米以上 面积较大,外围较陡,内部起伏较为和缓 青藏高原
山地 海拔较高,500 米以上 具有耸立的山峰、陡峭的山坡 喜马拉雅山脉
丘陵 海拔较低,500 米以下 相对高度较山地小 东南丘陵
盆地 没有一定标准 四周高,中间低 刚果盆地
表2.2
(2022·广东)为培养学生地理实践力,某中学组织学生到广州市某地进行研学实践。图2.12为“广州市某地等高线地形图”。据此完成1~3题。
1.甲地的海拔高度可能是( )
A.850米 B.950米 C.1100米 D.1300米
典题精析
C
(2022·广东)为培养学生地理实践力,某中学组织学生到广州市某地进行研学实践。图2.12为“广州市某地等高线地形图”。据此完成1~3题。
2.该研学实践区域的主要地形类型是( )
A.高原 B.山地 C.平原 D.盆地
B
(2022·广东)为培养学生地理实践力,某中学组织学生到广州市某地进行研学实践。图2.12为“广州市某地等高线地形图”。据此完成1~3题。
3.根据调研分析,该区域大部分面积适宜种植( )
A.林木 B.棉花 C.水稻 D.小麦
A
重点突破
03
PART THREE
2025
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重点突破
能力提升
过关训练
直击中考
重点三 地图的用途
1.地图常见种类:导游图、交通图、政区图
2.地图在生活中的运用
(1)去公园游玩时根据导游图寻找景点。
(2)在城市里游玩,根据交通线路图设计最佳游览路线。
(3)研究地理环境,运用地图了解某区域的地理概况。
(4)天气预报要分析卫星云图。
(5)寻找合适的地方发展生产,比如采矿业。
(6)了解国际时事,确定事件发生的地点。
重点三 地图的用途
典题精析
(2022·新疆)2022年北京冬奥会花样滑冰比赛在首都体育馆举行。家住北京的丽丽想去现场观看比赛,如需查阅地图,可参考( )
A.北京地形图
B.中国人口分布图
C.中国气候类型分布图
D.北京城市交通图
D
能力提升
04
PART FOUR
2025
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重点突破
能力提升
过关训练
直击中考
能力提升
1.说出某地的地形特点。
地形以(平原、高原、盆地、丘陵、山地)为主,主要分布在×(方位)。
2.说出某地的地势特点。
①地势×高×低,或者地势由×向×倾斜;②地势起伏大,或者地势平坦。
3.地形或者地势的判断依据。
根据等高线数值变化、河流流向等方面判断。
过关训练
05
PART FIVE
2025
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知识梳理
重点突破
能力提升
过关训练
直击中考
过关训练
某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。图2.13为“学生手绘的设计图”。读图完成1~2题。
1.图甲中绘有多座大桥,据此可以推断所示区域( )
A.建桥成本低 B.水运条件缺乏
C.交通需求量大 D.人口迁移频繁
C
某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。图2.13为“学生手绘的设计图”。读图完成1~2题。
2.图乙中中国地图上1厘米约代表实地距离的( )
A.50千米 B.200千米
C.500千米 D.2000千米
B
读“某学校示意图”(图2.14),
完成3~4题。
3.位于校训牌正西方向的是( )
A.升旗台 B.科技楼
C.喷泉 D.图书馆
4.该校的学生姗姗,周末想去博物馆,她通过网络查阅地图,输入“起点”和“终点”后,可以查阅行走路线和距离,还可以通过操作鼠标“放大”或“缩小”地图,查询到更多信息。这类地图为( )
A.农业地图 B.旅游地图 C.遥感地图 D.电子地图
C
D
2024年 4月 10日,“雪龙”号极地考察船停靠山东青岛,中国第 40次南极考察圆满结束。读 “南极长城站和中山站位置图”(图 2.15),完成 5~6题。
5.读图,判断下列叙述正确的是( )
①我国的夏季是南极科考的最佳时期
②中山站位于太平洋沿岸
③位于西半球的长城站无极昼、极夜现象
④南极科学考察的任务有资源勘探、环境监测和科学研究等
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
C
2024年 4月 10日,“雪龙”号极地考察船停靠山东青岛,中国第 40次南极考察圆满结束。读 “南极长城站和中山站位置图”(图 2.15),完成 5~6题。
6.南极大陆( )
A.跨越所有纬度
B.平均海拔最高
C.全位于南寒带
D.位于东半球的面积比西半球略小
B
大别山是我国限制开发的重点生态功能区之一。读“大别山腹地某区域等高线地形图”(图2.16),完成7~8题。
7.图中河流的落差大致是( )
A.400米 B.800米 C.1000米 D.1200米
C
大别山是我国限制开发的重点生态功能区之一。读“大别山腹地某区域等高线地形图”(图2.16),完成7~8题。
8.M、N两地中,M地更适合建设农民新村,原因有( )
①地势平坦开阔 ②矿产资源丰富 ③位于河流沿岸 ④地质灾害影响小
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
B
图2.17为“我国某研学基地等高线地形图”,某中学地理研学小组在此了解到一年内甲村日出方位大致在A、B山峰之间来回变化。读图完成9~10题。
9.下列有关研学小组记录的内容,可信的是 ( )
A.劳动节时该地昼长比北京长
B.春节期间该地河流水位低,出现结冰现象
C.元旦时甲村村民可以看到太阳从B山顶附近升起
D.儿童节时甲村正午时文化广场旗杆的影子接近一
年中最长
C
图2.17为“我国某研学基地等高线地形图”,某中学地理研学小组在此了解到一年内甲村日出方位大致在A、B山峰之间来回变化。读图完成9~10题。
10.下列研学结论,正确的是( )
A.甲村位于乙村的西南方向
B.村道弯曲主要是为了联系更多的居民点
C.地形以平原、丘陵为主,地势东北高、西南低
D.在乙村可看见有旅游爱好者在陡崖处攀岩
B
图2.18为“日本本州岛局部地区等高线地形图”,甲、乙为海洋;图2.19是著名的“雪墙公路”景观图(公路两侧积雪高达20米)。读图完成11~12题。
11.形成“雪墙公路”的水汽来源及风向分别是( )
A.甲海洋、东南风 B.甲海洋、西北风
C.乙海洋、东南风 D.乙海洋、西北风
D
图2.18为“日本本州岛局部地区等高线地形图”,甲、乙为海洋;图2.19是著名的“雪墙公路”景观图(公路两侧积雪高达20米)。读图完成11~12题。
12.“雪墙公路”景观最可能位于等高线地形图中的位置是( )
A.① B.② C.③ D.④
C
13.图2.20为“我国南方局部区域地形图”,图中河谷低地是当地耕地的主要分布区。据此回答下列问题。
(1)试简述图示区域的地形特征。
该区域地形以低山丘陵为主,中部河谷横贯,南北高,中间低。
13.图2.20为“我国南方局部区域地形图”,图中河谷低地是当地耕地的主要分布区。据此回答下列问题。
(2)描述图中河流干流的流向。站在丙村能否看到乙村?请阐述理由。
先由西南流向东北,再由西流向东。不能看到,因为有山脊阻挡视线。
13.图2.20为“我国南方局部区域地形图”,图中河谷低地是当地耕地的主要分布区。据此回答下列问题。
(3)为加快城镇化进程,促进区域经济发展,该地区近期拟设立一个镇。你认为镇驻地应设在图中甲、乙、丙、丁的哪个村落?阐述你的理由。
乙村。乙村地处河谷低地,地势平坦开阔;靠近河流,水源充足,交通便利;位置适合(中心地),有利于加强与周边居民点的联系。
13.图2.20为“我国南方局部区域地形图”,图中河谷低地是当地耕地的主要分布区。据此回答下列问题。
(4)根据当地的自然条件优势,本着有利于可持续发展的原则,请你分别为甲、乙、丙、丁四村落的经济发展献计献策。
甲村发展水果种植业,乙村发展水稻种植业,丙、丁两村可分别利用石灰岩和陡崖地貌发展旅游业等。(答案合理即可)
直击中考
06
PART SIX
2025
课标解读
知识梳理
重点突破
能力提升
过关训练
直击中考
直击中考
1.根据图示信息,判断下列说法正确的是( )
A.若图中溜索长度为1厘米,则实地距离
为10千米
B.公路的走向大致是东西方向
C.在A、B河流漂流,更惊险刺激的是A河流
D.不考虑其他因素,假设度假村此时的温度
是18℃,则山峰C的温度大约是24℃
(2023·湖北十堰)地理知识与人们的生活紧密联系,进行户外运动必须具备阅读等高线地形图的能力。读“某地等高线地形图”(图2.21),完成1~2题。
C
直击中考
2.进行户外活动必须增强防灾抗风险意识,假如在A河O处遇到泥石流(见局部放大图),游客此时正好位于O点附近,则正确的逃生路线是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
(2023·湖北十堰)地理知识与人们的生活紧密联系,进行户外运动必须具备阅读等高线地形图的能力。读“某地等高线地形图”(图2.21),完成1~2题。
B
(2023·湖南衡阳)图2.22是利用北斗卫星导航系统开发的“某城市车载导航界面示意图”。读图完成3~4题。
3.图中箭头所代表的汽车行进方向是( )
A.正南向正北
B.正西向正东
C.东南向西北
D.西南向东北
D
(2023·湖南衡阳)图2.22是利用北斗卫星导航系统开发的“某城市车载导航界面示意图”。读图完成3~4题。
4.如果扩大车载导航界面示意图的比例尺,查找某居民小区,下列说法正确的有( )
①示意图显示的实地范围扩大
②示意图显示的实地范围缩小
③示意图的内容更详细
④示意图的内容更简略
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
D
5.图中相邻两条等高线的高差为( )
A.50米 B.100米
C.150米 D.200米
6.图中建筑物主要分布在( )
A.山顶 B.山脊 C.山谷 D.鞍部
7.PQ竞赛雪道坡度最大的是( )
A.甲段 B.乙段 C.丙段 D.丁段
(2023·四川内江)图2.23为“北京市延庆区西北部小海坨山国家高山滑雪中心等高线地形图”(数值单位:米)。读图完成5~7题。
A
C
B
(2023·广东)近期,广州市某学校地理小组就近开展了乡土地理研学活动。图2.24为“该地等高线地形图”。读图完成8~10题。
8.研学路线上丙地与丁地的相对高度可能是( )
A.180米 B.280米 C.350米 D.480米
9.研学路线所处的山体部位是( )
A.陡崖 B.鞍部 C.山脊 D.山谷
10.甲、乙、丙、丁四地中,最可能有公交
车站是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
B
D
A
11.(2021·湖北恩施)阅读图文材料,结合所学地理知识,回答下列问题。
材料一 近年来,湖北恩施土家族苗族自治州坚持走生态优先、绿色发展之路,统筹山水林田湖草沙系统治理,加快实现绿色低碳发展。
材料二 第四届中国国际茶叶博览会于2021年5月21日至25日在杭州国际博览中心举行。湖北恩施土家族苗族自治州作为本次展会唯一的主宾市,以州域公用品牌“恩施硒茶”亮相茶博会,杭州市、恩施土家族苗族自治州东西部精准扶贫协作取得明显成效。
11.(2021·湖北恩施)阅读图文材料,结合所学地理知识,回答下列问题。
材料三 “湖北恩施土家族苗族自治州某地等高线地形图”(图2.25)和“浙江杭州某地采茶图”(图2.26)。
(1)图2.25中①②两处能开展水上漂流项目的是____处。该区东北部是茶叶生产基地,结合图中信息,因地制宜,综合规划,该区应优先发展的产业是________。
(2) 结合图2.25,恩施土家族苗族自治州主要的地质灾害是____________,生态环境问题是__________。为改善本区的生态环境,拟在B处修大坝建水库,水库对周边地区产生的环境效益是__________________________。
②
制茶业
滑坡、泥石流
水土流失
蓄水、防洪、减少水土流失等
(3)结合图文材料,湖北恩施和浙江杭州都是我国重要的茶叶生产基地,分析两地种植茶叶共同的有利自然条件。
(4)分析浙江杭州精准扶贫湖北恩施给恩施带来的积极影响。
茶树喜温暖、潮湿、荫蔽、排水良好的酸性土壤环境。湖北恩施和浙江杭州具备茶叶生产需要的条件:多低山丘陵、排水条件良好;属于亚热带季风气候,雨热同期;以酸性红壤为主,适宜茶树生长;属于山区,空气湿度大,云雾多等。
浙江杭州精准扶贫湖北恩施,可以使恩施的资源优势转化为经济优势,增加农民收入,促进了恩施的经济发展。
谢谢观看