【素养评测】统编版语文四年级下册第三单元提优卷（含答案）

/让教学更有效 精品 |
2024-2025学年第二学期四年级第三单元质量检测
语 文
本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共9页，答题卡共6页。试题卷（提优卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共34道小题，9页。
考试时间90分钟，满分100分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。
2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、选择题。（本大题第1~10小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1.下列诗句与诗人对应全部正确的是哪一项 （ ）。
A.龚自珍--落红不是无情物，化作春泥更护花。
B.陶渊明--八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
C.孟浩然--春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D.刘禹锡--千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
2.下列句子与其他三项运用的修辞手法不同的是哪项 ( )。
A.在我的窗前，白桦树仿佛涂上了银霜，披上了一身雪花。
B.那草滩的绿，绿得娇嫩;那菜花的黄，黄得蓬勃;湖水的蓝，蓝得醉人!
C.每座山都是那么温柔，谁也不孤峰突起。
D.山风梳理着他蓬乱的头发。
3.下列句子中划横线词语的意思与其它三项不同的是（ ）。
A.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
B.这场风雨来势迅猛，我们要做好防洪准备。
C.这些古代的石刻在风雨的侵蚀下，字迹已经模糊不消了。
D.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
4.下列句子中,与“不再胆怯的小白菊慢慢地抬起它们的头”一句运用的修辞手法相同的一项是（ ）。
A.嫩叶如同一条青龙上下飞,很是好看。
B.落日以一个优美的姿势,悄无声息地跃入大海。
C.夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女。
D.雪花像玉屑似的随风飘扬。
5.关于诗歌，下列说法有误的是( )。
A.诗歌表达的是诗人独特的感受且蕴含丰富的想象。
B.诗歌语言简短，读起来很有节奏感。
C.诗歌往往包含真情，所以一般都需要用激昂、喜悦的语调来朗诵。
D.大自然的很多素材都可以是诗的灵感，如草木鸟兽、雷霆雨露。
6.下列关于“静”的词语运用不恰当的一项是（ ）。
A.韩愈认为，用“敲”字更能衬托出月夜的寂静，读起来也响亮些。
B.雪夜的乡村一片寂静。
C.他拳头紧握着，冰冷发青的脸上表现出来的居然是如此的恬静。
D.凤蝶儿自在闲游，小白菊抬头含笑，园中的小径格外幽静。
7.一位同学读李白的《月下独酌》,不认识“我歌月徘徊,我舞影零乱”中的“徘徊”,结合偏旁作了以下猜测,其中正确的是哪一项 （ ）。
A.意思是犹豫不决 B.意思是在某个范围内波动、起伏
C.意思是危险常顾 D.意思是在一个地方来回走动
8.班级要开展主题为“童心成长,诗歌献党”的综合性学习活动。关于这次活动,下列说法不恰当的是哪一项 （ ）。
A.活动前,组建小组并按个人特长进行分工。
B.可以收集跟主题相关的诗,还可以收集与诗有关的故事或资料。
C.编诗集时不需要分类,只要随性地按收集顺序编辑好目录就可以。
D.我们还可以给诗集取好听的名字,如“爱我中华”等。
9.下列句子中省略号的用法与例句相同的一项是（ ）。
墨绿、浅绿、绿、翠绿、淡绿、粉绿……
A.什么都有:稻鸡、角鸡、鹁鸪……
B.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
C.她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿轻……”
D.“我……对不起大家……我,我……错了。”
10.下列说法正确的一项是（ ）。
A.《短诗三首》中,“天上的风雨”“心中的风雨”,两个“风雨”都指现实生活中遇到的挫折与苦难。
B.《白桦》是一首抒情诗,作者是苏联诗人叶赛宁。
C.《绿》的作者是戴望舒,诗歌通过诗意的语言描绘了春回大地,到处都是绿色的景象。
D.《在天晴了的时候》一诗中,作者把物当作人来写，“不再胆怯”让人联想到小白菊在风雨中瑟瑟发抖的样子。
第Ⅱ卷（非选择题 共80分）
二、判断题，正确的打√，错误的打×。（本大题第11~15小题，每小题1分，共5分）
11.“胆怯”的近义词是“怯懦”，反义词是“勇敢”（ ）
12.“炫耀着新绿的小草，--下子洗净了尘垢。”这句话可以缩写为:小草洗净了尘垢。（ ）
13.《繁星》(一五九)中,“天上的风雨来了”和“心中的风雨来了”中的“风雨”,都指现实生活中遇到的挫折与苦难。（ ）
14.《白桦》是苏联诗人叶赛宁创作的一首现代诗,既有色彩的变化,又有动态的美感。（ ）
15.《在天晴了的时候》整首诗都是诗人的想象,抒发了诗人自在悠闲、宁静平和的心绪。（ ）
三、填空题。（本大题第16~20小题，共22分）
16.在下列作品或称号的后面填写相关的人物。(填序号)（本题共5小题，每小题1分，共5分）
①屈原 ②陶渊明 ③孟浩然 ④范仲淹 ⑤龚自珍
(1)“楚辞之祖”（ ） (2)《春晓》（ ）.
(3)采菊东篱下（ ） (4)不拘一格降人材（ ）
(5)先天下之忧而忧（ ）
17.结合语境，用“然”字组成合适的词语填到括号中。（本题共3小题，每小题1分，本题共3分）
(1)没想到，这么瘦小的他( )能举起这么重的杠铃。
(2)平静的海面( )刮起了狂风，涌起了巨浪。
(3)爸爸说今天下午可能有雨，下午一点多钟，( )下起了雨来。
18.在括号里标上序号，把下列句子排列成一首小诗。（本题共1小题，每空1分，本题共4分）
（ ）飘到小河里，变成一滴水。
（ ）我飘落到什么地方去呢
（ ）和小鱼小虾做游戏。
（ ）如果我是一片雪花。
19.请根据下面的提示把“看”的近义词填到合适的成语里。（本题共6小题，每小题1分，本题共6分）
(1)左边看看,右边看看--左( )右( )
(2)坐在井底看天--坐井( )天
(3)观察言语脸色--( )言观色
(4)站在高处往远处看--高( )远( )
(5)你看看我,我看看你,互相对看--面面相( )
(6)看到别的事物就改变了原来的主意--( )异思迁
20.语句拓展。（本题共2小题，每小题2分，共4分）
(1)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(缩写句子)
(2)周围风雨大作,闪电划破了像铅块似的漆黑的天空。(仿写句子)
四、阅读理解。（本题分为三道大题，第21~33小题，共33分）
（一）阅读诗歌，完成第21~24小题。（本题共10分）
纸船--寄母亲/冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着--留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的船儿，
不要惊讶它无端入梦，
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
21.(4分)诗歌中“我”是指 ，“你”是指 ，
“她”是指 。
22.(2分)文中画线的句子,“它到的地方”指
23.(2分)这首诗通过 (物)来寄托对 (谁)和祖国的感情。
24.(2分)请你仿照波浪线的句子，再写一句表达对爱和思念。
，求它带着她的
（二）阅读诗歌，完成第25~29小题。（本题共12分）
雨声说些什么/余光中
一夜的雨声说些什么呢
楼上的灯问窗外的树
窗外的树问巷口的车
一夜的雨声说些什么呢
巷口的车问远方的路
远方的路问上游的桥
一夜的雨声说些什么呢
上游的桥问小时的伞
小时的伞问湿了的鞋
一夜的雨声说些什么呢
湿了的鞋问乱叫的蛙
乱叫的蛙问四周的雾
说些什么呢，一夜的雨声
四周的雾问楼上的灯
楼上的灯问灯下的人
灯下的人抬起头来说
怎么还没有停啊
从传说落到了现在
从霏霏落到了湃湃
从檐漏落到了江海
问你啊，蠢蠢的青苔
一夜的雨声说些什么呢
25.(2分)这首诗写的是哪个季节的夜雨声 （ ）。
A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天
26.(2分)从“楼上的灯”到“窗外的树”，到“巷口的车”，到“远方的路”,到“上游的桥”，这些写是按照什么顺序 （ ）
A.事情的发展 B.时间的先后
C.空间的变化 D.雨水的变化
27.(2分)“上游的桥问小时的伞”,对“小时的伞”理解最恰当的是哪一项 （ ）
A.“小时”是人名，是诗中“灯下的人”。
B.一个名叫小时的人撑着伞在雨中行走。
C.“小时的伞”指小时候，暗示时间的流逝。
D.“小时的伞”说明伞很小，以至于鞋湿了。
28.(2分)“怎么还没有停啊”，作者借助此表达自己的什么情感，下列哪一项说法不恰当 （ ）
A.对雨下个不停的厌烦。 B.对童年生活的怀念。
C.表达作者浓浓的追忆情绪。 D.表达作者孤寂、惆怅的心情。
29.(4分)朱光潜说“诗和音乐一样，生命全在节奏”。这首诗为什么会让人得读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感呢 说说你的发现，至少两点。
（三）课外阅读，完成第30~33小题。（本题共11分）
五月的田野
麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴(xián)静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，
真是舒服。折一根柔韧(rèn)的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚(pán shān)地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了。
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着,家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草,放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺,让五月的阳光在我们的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来,映入眼帘的是一片麦子和豆英，高的是麦子，矮的是豆荚……
30.(4分)给下面的“熟”字选择正确的解释。
熟：①成熟,植物的果实或种子长成；②因常接触而知道得清楚；③熟练；④程度深。
(1)睡得很熟( ) (2)豆荚熟了( )
(3)熟人( ) (4)熟能生巧( )
31.(2分)这篇短文主要回忆了乡村五月 和孩子们 的田园生活。全文洋溢着作者对家乡美丽迷人的五月、纯朴可爱的乡村孩子的 之情。
32.(2分)大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，短文中描写的“色”有 ；描写的“香”有 。
33.(3分)在麦子和豆荚熟了的时候，“我们”做的有趣的事有( )。(多选)
A.握着镰刀,挎着竹篮收获麦子、豆荚。
B.赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。
C.用柳条做鞭子，用竹管做笛子。
D.赶鸭，放羊，扯嫩青草。
E.在田野里睡觉。
五、习作。（本大题第34小题，共20分）
34. 题目:在我们周围，一朵小花、一棵小草、一块石头、一座高楼……都是景，这些景物会让你产生怎样的感受呢 请你选一处景物写一首现代诗，表达出自己的感受。
要求：1.题目自拟。
2.注意语句要通顺，不写错别字。
3.字迹工整，卷面整洁。
2024-2025学年第二学期四年级第三单元质量检测
语 文【参考答案】
本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共9页，答题卡共6页。试题卷（提优卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共34道小题，9页。
考试时间90分钟，满分100分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。
2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、选择题。（本大题第1~10小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1.下列诗句与诗人对应全部正确的是哪一项 （ A ）。
A.龚自珍--落红不是无情物，化作春泥更护花。
B.陶渊明--八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
C.孟浩然--春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D.刘禹锡--千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
2.下列句子与其他三项运用的修辞手法不同的是哪项 ( A )。
A.在我的窗前，白桦树仿佛涂上了银霜，披上了一身雪花。
B.那草滩的绿，绿得娇嫩;那菜花的黄，黄得蓬勃;湖水的蓝，蓝得醉人!
C.每座山都是那么温柔，谁也不孤峰突起。
D.山风梳理着他蓬乱的头发。
3.下列句子中划横线词语的意思与其它三项不同的是（ A ）。
A.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
B.这场风雨来势迅猛，我们要做好防洪准备。
C.这些古代的石刻在风雨的侵蚀下，字迹已经模糊不消了。
D.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
4.下列句子中,与“不再胆怯的小白菊慢慢地抬起它们的头”一句运用的修辞手法相同的一项是（ B ）。
A.嫩叶如同一条青龙上下飞,很是好看。
B.落日以一个优美的姿势,悄无声息地跃入大海。
C.夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女。
D.雪花像玉屑似的随风飘扬。
5.关于诗歌，下列说法有误的是( C )。
A.诗歌表达的是诗人独特的感受且蕴含丰富的想象。
B.诗歌语言简短，读起来很有节奏感。
C.诗歌往往包含真情，所以一般都需要用激昂、喜悦的语调来朗诵。
D.大自然的很多素材都可以是诗的灵感，如草木鸟兽、雷霆雨露。
6.下列关于“静”的词语运用不恰当的一项是（ C ）。
A.韩愈认为，用“敲”字更能衬托出月夜的寂静，读起来也响亮些。
B.雪夜的乡村一片寂静。
C.他拳头紧握着，冰冷发青的脸上表现出来的居然是如此的恬静。
D.凤蝶儿自在闲游，小白菊抬头含笑，园中的小径格外幽静。
7.一位同学读李白的《月下独酌》,不认识“我歌月徘徊,我舞影零乱”中的“徘徊”,结合偏旁作了以下猜测,其中正确的是哪一项 （ D ）。
A.意思是犹豫不决 B.意思是在某个范围内波动、起伏
C.意思是危险常顾 D.意思是在一个地方来回走动
8.班级要开展主题为“童心成长,诗歌献党”的综合性学习活动。关于这次活动,下列说法不恰当的是哪一项 （ C ）。
A.活动前,组建小组并按个人特长进行分工。
B.可以收集跟主题相关的诗,还可以收集与诗有关的故事或资料。
C.编诗集时不需要分类,只要随性地按收集顺序编辑好目录就可以。
D.我们还可以给诗集取好听的名字,如“爱我中华”等。
9.下列句子中省略号的用法与例句相同的一项是（ A ）。
墨绿、浅绿、绿、翠绿、淡绿、粉绿……
A.什么都有:稻鸡、角鸡、鹁鸪……
B.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
C.她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿轻……”
D.“我……对不起大家……我,我……错了。”
10.下列说法正确的一项是（ B ）。
A.《短诗三首》中,“天上的风雨”“心中的风雨”,两个“风雨”都指现实生活中遇到的挫折与苦难。
B.《白桦》是一首抒情诗,作者是苏联诗人叶赛宁。
C.《绿》的作者是戴望舒,诗歌通过诗意的语言描绘了春回大地,到处都是绿色的景象。
D.《在天晴了的时候》一诗中,作者把物当作人来写，“不再胆怯”让人联想到小白菊在风雨中瑟瑟发抖的样子。
第Ⅱ卷（非选择题 共80分）
二、判断题，正确的打√，错误的打×。（本大题第11~15小题，每小题1分，共5分）
11.“胆怯”的近义词是“怯懦”，反义词是“勇敢”（ √ ）
12.“炫耀着新绿的小草，--下子洗净了尘垢。”这句话可以缩写为:小草洗净了尘垢。（ √ ）
13.《繁星》(一五九)中,“天上的风雨来了”和“心中的风雨来了”中的“风雨”,都指现实生活中遇到的挫折与苦难。（ √ ）
14.《白桦》是苏联诗人叶赛宁创作的一首现代诗,既有色彩的变化,又有动态的美感。（ √ ）
15.《在天晴了的时候》整首诗都是诗人的想象,抒发了诗人自在悠闲、宁静平和的心绪。（ × ）
三、填空题。（本大题第16~20小题，共22分）
16.在下列作品或称号的后面填写相关的人物。(填序号)（本题共5小题，每小题1分，共5分）
①屈原 ②陶渊明 ③孟浩然 ④范仲淹 ⑤龚自珍
(1)“楚辞之祖”（ ① ） (2)《春晓》（ ③ ）.
(3)采菊东篱下（ ② ） (4)不拘一格降人材（ ⑤ ）
(5)先天下之忧而忧（ ④ ）
17.结合语境，用“然”字组成合适的词语填到括号中。（本题共3小题，每小题1分，本题共3分）
(1)没想到，这么瘦小的他( 居然 )能举起这么重的杠铃。
(2)平静的海面( 突然 )刮起了狂风，涌起了巨浪。
(3)爸爸说今天下午可能有雨，下午一点多钟，( 果然 )下起了雨来。
18.在括号里标上序号，把下列句子排列成一首小诗。（本题共1小题，每空1分，本题共4分）
（ 3 ）飘到小河里，变成一滴水。
（ 1 ）我飘落到什么地方去呢
（ 4 ）和小鱼小虾做游戏。
（ 2 ）如果我是一片雪花。
19.请根据下面的提示把“看”的近义词填到合适的成语里。（本题共6小题，每小题1分，本题共6分）
(1)左边看看,右边看看--左( 顾 )右( 盼 )
(2)坐在井底看天--坐井( 观 )天
(3)观察言语脸色--( 察 )言观色
(4)站在高处往远处看--高( 瞻 )远( 瞩 )
(5)你看看我,我看看你,互相对看--面面相( 觑 )
(6)看到别的事物就改变了原来的主意--( 见 )异思迁
20.语句拓展。（本题共2小题，每小题2分，共4分）
(1)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(缩写句子)
詹天佑是工程师
(2)周围风雨大作,闪电划破了像铅块似的漆黑的天空。(仿写句子)
树叶一片片落下来，犹如一只只蝴蝶在飞舞。
四、阅读理解。（本题分为三道大题，第21~33小题，共33分）
（一）阅读诗歌，完成第21~24小题。（本题共10分）
纸船--寄母亲/冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着--留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的船儿，
不要惊讶它无端入梦，
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
21.(4分)诗歌中“我”是指 作者本人 ，“你”是指 白纸船 ，
“她”是指 诗中的“我” 。
22.(2分)文中画线的句子,“它到的地方”指
母亲所在的地方。
23.(2分)这首诗通过 纸船 (物)来寄托对 母亲 (谁)和祖国的感情。
24.(2分)请你仿照波浪线的句子，再写一句表达对爱和思念。
万水千山 ，求它带着她的 爱和思念归去
（二）阅读诗歌，完成第25~29小题。（本题共12分）
雨声说些什么/余光中
一夜的雨声说些什么呢
楼上的灯问窗外的树
窗外的树问巷口的车
一夜的雨声说些什么呢
巷口的车问远方的路
远方的路问上游的桥
一夜的雨声说些什么呢
上游的桥问小时的伞
小时的伞问湿了的鞋
一夜的雨声说些什么呢
湿了的鞋问乱叫的蛙
乱叫的蛙问四周的雾
说些什么呢，一夜的雨声
四周的雾问楼上的灯
楼上的灯问灯下的人
灯下的人抬起头来说
怎么还没有停啊
从传说落到了现在
从霏霏落到了湃湃
从檐漏落到了江海
问你啊，蠢蠢的青苔
一夜的雨声说些什么呢
25.(2分)这首诗写的是哪个季节的夜雨声 （ B ）。
A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天
26.(2分)从“楼上的灯”到“窗外的树”，到“巷口的车”，到“远方的路”,到“上游的桥”，这些写是按照什么顺序 （ A ）
A.事情的发展 B.时间的先后
C.空间的变化 D.雨水的变化
27.(2分)“上游的桥问小时的伞”,对“小时的伞”理解最恰当的是哪一项 （ D ）
A.“小时”是人名，是诗中“灯下的人”。
B.一个名叫小时的人撑着伞在雨中行走。
C.“小时的伞”指小时候，暗示时间的流逝。
D.“小时的伞”说明伞很小，以至于鞋湿了。
28.(2分)“怎么还没有停啊”，作者借助此表达自己的什么情感，下列哪一项说法不恰当 （ C ）
A.对雨下个不停的厌烦。 B.对童年生活的怀念。
C.表达作者浓浓的追忆情绪。 D.表达作者孤寂、惆怅的心情。
29.(4分)朱光潜说“诗和音乐一样，生命全在节奏”。这首诗为什么会让人得读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感呢 说说你的发现，至少两点。
因为这首诗表达出来的是一种积极向上的、有激情的、诗意的生活态度；人活着，要有所追求，有所梦想，要生活得开心快乐，这才是理想人生。
（三）课外阅读，完成第30~33小题。（本题共11分）
五月的田野
麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴(xián)静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，
真是舒服。折一根柔韧(rèn)的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚(pán shān)地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了。
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着,家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草,放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺,让五月的阳光在我们的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来,映入眼帘的是一片麦子和豆英，高的是麦子，矮的是豆荚……
30.(4分)给下面的“熟”字选择正确的解释。
熟：①成熟,植物的果实或种子长成；②因常接触而知道得清楚；③熟练；④程度深。
(1)睡得很熟( ④ ) (2)豆荚熟了( ① )
(3)熟人( ② ) (4)熟能生巧( ③ )
31.(2分)这篇短文主要回忆了乡村五月 田野的美丽 和孩子们 快乐 的田园生活。全文洋溢着作者对家乡美丽迷人的五月、纯朴可爱的乡村孩子的 喜爱 之情。
32.(2分)大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，短文中描写的“色”有 麦子是黄的，豆荚是青青的 ；描写的“香”有 熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香 。
33.(3分)在麦子和豆荚熟了的时候，“我们”做的有趣的事有( ABCDE )。(多选)
A.握着镰刀,挎着竹篮收获麦子、豆荚。
B.赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。
C.用柳条做鞭子，用竹管做笛子。
D.赶鸭，放羊，扯嫩青草。
E.在田野里睡觉。
五、习作。（本大题第34小题，共20分）答案：略
34. 题目:在我们周围，一朵小花、一棵小草、一块石头、一座高楼……都是景，这些景物会让你产生怎样的感受呢 请你选一处景物写一首现代诗，表达出自己的感受。
要求：1.题目自拟。
2.注意语句要通顺，不写错别字。
3.字迹工整，卷面整洁。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)