统编版四年级语文下册期中拔尖测评卷（含答案）

统编版四年级语文下册期中拔尖测评卷
（第一单元至第四单元）
满分:100分 时间：90分钟 姓名： 得分：
一、书写(5分)
1.认真书写：做到字迹端正，卷面整洁。(3分)
2.抄写句子。(注意字的大小、间距。)(2分)
诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青
二、课堂里的成长(34分)
春天到，万物复苏，让我们迎着微风去寻找春天！读语段，完成练习。
春天来了！柳树抽出了 nèn lǜ( )的芽，芽上的露珠在阳光下
shǎnshuò( )着光芒。乐乐不由得吟诵起杨万里的诗：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”他开心地出门寻找春天，他来到 wū yán( )下，轻柔的春风奏起春天dú tè( )的韵律，那风声应和着燕子的呢喃，不能不说是一种心灵的wèi jiè( )。他来到hé tān( )边,绮丽的 zhāo xiá( )是春天huá lì( )的 zhuāng shì( ),姗姗来迟的白鹭时而立于广袤的田野上，时而xiāo sǎ( )地展翅飞翔，对于这生机勃勃的春天，白鹭不能不说是点睛之笔！
3.根据拼音，在括号内写出词语，注意书写规范、端正、整洁。(10分)
4.下列词语中，加点字读音全部正确的一项是(2分) ( )
A. 应和(hé) 绮丽(qí) B. 应和(hé) 绮丽(qǐ)
C. 应和(hè) 绮丽(qí) D. 应和(hè) 绮丽(qǐ)
5.下列词语中的“疏”与“篱落疏疏一径深”中的“疏”意思相同的是(2分) ( )
A. 疏通 B. 疏远 C. 疏散 D. 疏林
6.下列与语段中的“点睛之笔”意思无关的成语是(2分) ( )
A.妙笔生花 B.神来之笔 C.画蛇添足 D.画龙点睛
7.下列句子中，冒号使用有误的一项是(2分) ( )
A.同学们唱着：《春天在哪里》的歌曲，走进操场。
B.多少种绿色：墨绿、浅绿、翠绿、粉绿……
C.一起去踏青吧：迎着阳光，吹着微风。
D.在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。
8.诗歌朗诵大会开始了，根据课文内容填空。(16分)
小语：诗词中有美景。你看，低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边青草茂密，那是辛弃疾写下的“ ， ”；初夏，金黄的梅子挂满树头，杏子饱满，麦花雪白，油菜凋谢，那是范成大写下的 “ , ”。
小文：诗中有志向，人们常用“ ， ”表达对辛勤劳作之人的赞美。
小德：你们的朗诵真好听，有什么秘诀吗
小智：朗诵诗歌要注意节奏，朱光潜先生说过：“ ， 。”
三、阅读里的成长(31分)
(一)探秘太空实验室(16分)
朱林崎
①遥远的苍穹中，有一座太空“城堡”正在我们的头顶之上环绕而行，那就是中国空间站，一个独具特色的太空实验室，由“天和”核心舱、“问天”实验舱和“梦天”实验舱构成，目前已经圆满完成了上百项实验，取得了许多令人瞩目的成果。
②在太空实验室中，航天员戴上了一顶不同寻常的“小红帽”，这顶“帽子”赋予他们神奇的能力——无需言语，无需动作，仅仅通过思维就能给电脑下指令，操控各种设备。这顶“小红帽”叫作脑电帽，里面嵌入了众多微小的触头，它们像一群明察秋毫的小侦探，精准捕捉大脑每一个微妙的波动。通过将捕捉到的脑电信号转化为可识别的数据，就可以“读懂”航天员的大脑活动了！这就是太空实验室开展的脑电测试实验。
③太空，这个充满未知的领域，对大脑活动的影响仍是一个谜。“小红帽”采集的数据可以帮助科学家了解航天员在太空环境中大脑的功能状态，监测他们是否感到疲惫，保障他们的身心健康，同时也为观察大脑如何适应太空环境提供了宝贵的视角。
④在地面上，当你点燃一根蜡烛，它会舞动着亮橘色泪滴形的火焰。而在太空微重力环境下，火焰周围难以产生冷热空气对流，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势都一样，燃烧过程更加稳定和均匀，使得火焰变成了一个球形的“矮胖子”。
⑤为揭开火焰的秘密，中国科学家在太空实验室进行了燃烧实验。他们给太空实验室量身定制了一个高科技装置——燃烧科学实验柜。这个实验柜是个工作“多面手”，可以全自动地进行气体、液体和固体各种燃料的燃烧实验；能够测量火焰形貌、结构、温度、速度等信息；它还是个拍照达人，每秒能拍摄3000—5000张照片，是科学家观察火焰的“慧眼”。
⑥ 太空实验室与众不同的空间环境，为人类的科学探索提供了宝贵的资源。
(选自《知识就是力量》2024年第4期，有删改)
[链接材料]
9.请给短文的两个部分补上小标题，分别写在文中的横线上。(2分)
10.燃烧科学实验柜是个工作“多面手”，具体体现在哪三个方面 请完成下图。(2分)
11.阅读短文，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)
(1)中国太空实验室就像在遥远苍穹中一个岿然不动的“城堡”。 ( )
(2)“天和”核心舱、“问天”实验舱和“梦天”实验舱分别完成了上百项实验。 ( )
(3)“小红帽”的不同寻常在于它仅仅通过思维就能给电脑下指令，操控各种设备。 ( )
(4)空间站里的燃烧科学实验柜可以帮助科学家揭开火焰的秘密。 ( )
12.读完短文，同学们各自提出问题，请先把你的问题补充在表格中，再选择合适的方法，解决其中一个问题。(5分)
提问者 提出的问题 解决问题的方法
小明 “慧眼”指的是什么 A.联系上下文 B.结合生活经验 C.查找资料 D.向别人请教
小美 什么是微重力环境
我
我用________的方法(填序号)，解决了_____提出的问题，答案是 。
13.班级科普宣传栏向同学们征集“探秘太空实验室”的内容。下面是两位同学的投稿，你会选择哪一份布置专栏 为什么 (3分)
我选择第 份投稿，理由： 。
(二) 猫 婆(15分)
冯骥才
①一天，我到一位朋友家去串门聊天。他养猫，而且视猫如命。
②我说：“我挺讨厌猫的。”
③他一怔，扭身从墙角纸箱里掏出个白色的东西放在我手上。一只毛线球大
小的雪白的小猫！大概它有点怕，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色、亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我赶快把它捧在怀里，轻轻地抚摸它的毛。用下巴蹭它的小脸，情不自禁地对朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！”
④小猫一入我家，便成了我全家人的情感中心。起初它小，趴着打盹时，我儿子拿手绢当被子盖在它身上，我妻子拿眼药瓶吸牛奶喂它。它呢，喜欢像婴儿那样仰面躺着吃奶，吃得高兴时，便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖……这样，它长大了，成为我家中的一员，并有着为所欲为的权利——睡觉可以钻进任何人的被窝，吃饭可以跳到桌上，蹲在桌角，想吃什么就朝什么叫，哪怕最美味的一块鱼肚或鹅肝，我们都会毫不犹豫地让给它。嘿，它夺去我儿子受宠的位置，我儿子却毫不妒忌它，反给它起了顶漂亮、顶漂亮的名字，叫蓝眼睛。这名字起得真好！每当蓝眼睛闻祸——砸了杯子或摔了花瓶，我发火了，要打它，但只要一瞅它那纯净光澈、惊慌失措的蓝眼睛，心中的火气顿时全消，反而会把它拥在怀里，用手捂着它那双惊恐瞪大的蓝眼睛，不叫它看，怕它被自己的冒失吓着……
⑤我也是视猫如命了。 (选自《冯骥才散文》，有删改)
小华和小青特别喜欢动物，阅读这篇有趣的文章后展开了讨论。
14.[思维导图]小华：请你根据事情发展的顺序，将小猫的样子、“我”对小猫的态度及家人对待小猫的行为补充完整吧。(6分)
15.小青：我发现第③自然段画“ ”的句子中，表示连续动作的词语有 、 、 ，生动地表现出了作者对小猫的 之情。(2分)
16.小华：我也能用带有三个连续动作的语句写一种自己喜欢的动物。(2分)
17.小青：第④自然段中提到小猫闯祸了后“我”的心情变化，写得很生动。(2分)
→ →怕它被自己的冒失吓着
18.小华：这篇文章让我想起了这学期第四单元学过的一篇写动物的课文《 》。(1分)
19.小青：这篇文章与你说的那篇课文有什么相似或不同之处 请你选择其中一个方面谈一谈。(2分)
四、生活里的成长(30分)
20.小语为加入学校文学社要写一篇作文，希望你为他做个示范。请从以下任务中选择一项完成。(30分)
任务一：介绍一个你游览过的美丽乡村。
要求：①题目自拟；②写清楚游览的顺序，重点写让人印象深刻的景物，注意写出它的特点；③用上过渡句，使景物的转换更自然。
任务二：学校要进行校园改造。你想让校园有怎样令人惊喜的变化 展开你的奇思妙想，让校园变得更加智能、更加有趣。
要求：①题目自拟；②写清楚改造了校园的哪个(哪些)地方，这个(些)地方改造后是什么样的，有哪些特殊设备，具有怎样的功能等。
温馨提醒：写作时注意语句通顺连贯，能根据表达需要正确使用标点符号，不少于350字；写完后读一读，能用规范的符号修改习作。
期中拔尖测评
一、 1.略2.略
二、3.嫩绿 闪烁 屋檐 独特 慰藉 河滩朝霞 华丽 装饰 潇洒
4.答案D5.答案D6.答案C7.答案A
二、8.茅檐低小 溪上青青草 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 诗和音乐一样 生命全在节奏
三、(一)答案9.示例：太空"小红帽" 太空火焰探秘
10.全自动进行各种燃料的燃烧实验 每秒能拍摄3000—5000张照片
11.(1)× (2)× (3) (4)
12.示例：航天员在太空实验室还会开展哪些实验 示例：A 小明 "慧眼"是空间站里的燃烧科学实验柜
13.示例一：一 运用比喻的修辞手法，将微小的触头比作小侦探，写出了微小的触头能精准捕捉大脑的每一个微小波动的作用，表达生动形象，读起来很有趣 示例二：二 这段话通过简练的语言，准确写出了脑电帽上微小触头的作用，意思表达得一清二楚
三、(二)14.(1)讨厌(2)觉得可爱(3)视猫如命
(4)一只毛线球大小的雪白的小猫！大概它有点怕，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色、亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。
(5)拿手绢当被子给它盖，给它取顶漂亮的名字。
(6)拿眼药瓶吸牛奶喂它。
15.捧
抚摸 蹭 喜爱
16.示例：每天放学回家，我家的小狗贝贝一听见门响，就摇着尾巴飞快地向我跑来，扑到我的身上。
17.发火 火气全消18.示例：母鸡
19.示例：两篇文章都表达了作者对某一种动物前后的情感变化。 《母鸡》中作者对母鸡由讨厌到不敢再讨厌；本文写了作者由一开始讨厌猫，到看到"蓝眼睛"后爱不释手，最后视猫如命的态度变化。
四、20.略