西师大版数学四年级上册八 不确定现象 (课件) (2)(共20张PPT)

文档属性

名称 西师大版数学四年级上册八 不确定现象 (课件) (2)(共20张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.1MB
资源类型 教案
版本资源 西师大版
科目 数学
更新时间 2025-02-13 13:22:27

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文档简介

(共20张PPT)
不确定现象
1.结合活动情境体验生活中的确定现象和不确定现象。
2.能用规范的数学语言“一定”“可能”
“不可能”等词语描述生活中的确定
现象和不确定现象。
3.体验数学与生活的联系,培养学生猜想、
分析、判断、推理以及语言表达的能力。
教学目标
硬币谷
彩球林
狼堡池
第一关 硬币谷
抛一枚硬币落地之后
( ),( )
把句子补充完整
活动要求:
1. 抛之前猜一猜硬币落地后是正面向上还是反面向上?
2. 小组同学每人抛1次硬币,抛完后迅速坐好。
3. 活动后想一想怎么用语言准确的描述硬币落地后出现
的结果。
抛硬币
抛一枚硬币落地之后
( )是正面向上,( )是反面向上。
这种对事情的结果不能事先确定的现象叫做“不确定现象”,通常用“可能……也可能”来描述。
交流
可能
也可能
第二关 彩球林
摸彩球
AB组各选一名代表摸球,每人摸3次,摸完后放回箱子,摸到黄球得一分,谁得分高算谁赢。
第一种:A组选择离开,直接到第三关 —— 狼堡池
第二种:A、B两组同时开动脑筋,想一想,怎样做才可以让这场比赛公平
怎么才公平
当箱子里全是黄球的时候,摸出的球( )是黄球,( )是白球。
当箱子里全是白球的时候,摸出的球( )是白球,( )是黄球
这种对事情的结果能事先确定的现象是确定现象,通
常用“一定”或“不可能”来描述。
一定
不可能
一定
不可能
小组讨论
生活中哪些是不确定现象,哪些是确定现象,请各小组交流后汇报发言。
第三关 狼堡池
用“一定”“可能”或“不可能”描述下列现象。
三角形有三个顶点
雨后可能出现彩虹
没有水人类不可能生存
太阳一定从西边落下
三角形一定有三个顶点
2个红球4个蓝球
根据图片信息判断。
(1)小猫不可能摸到蓝球。( )
(2)小猫一定能摸到红球。( )
(3)小猫可能摸到红球,也可能摸到蓝球。( )
(4)小猫能摸到红球是确定现象。( )
(5)小猫摸到蓝球是不确定现象。( )
×

×
×

8个红球
2个红球
6个蓝球
1个蓝球
7个黄球
4个黄球
4个红球
狐狸一定能摸到( )色球;
( )可能摸到蓝色球;
( )不可能摸到红色球。

长颈鹿和大象
长颈鹿
对事情的结果不能事先确定的现象叫做“不确定现象”,用“可能……也可能……”描述。
对事情的结果能事先确定的现象是
确定现象,用“一定”或“不可能”描述。
总结
今天你的表现可能不是最出色的,但是只要你在今后的学习生活中多动脑筋、勤思考,你就不可能没有进步。继续努力,相信你一定是最棒的!
寄语
谢谢聆听