Unit1 The secrets of happiness Understanding ideas 导学案（共1课时，表格式）外研版（2024）七年级下册

初二 年级 英语 学科导学案 使用人：____级____班 姓名__________ 【课题】 七下U1 The secret of happiness 【课型】 读说课第二课时 通过本课时学习，学生能够： 1.借助表格回顾并复述故事。 2.通过教师讲解，填空及造句练习，正确使用一般过去时,keep短语,to one’s surprise完成相关练习。 3.借助提示，从时间、地点、人物、感受、习得（评价）五个维度谈论关于爱的具体事例。 【学习过程】 Step 1. Revision Retell: Step 2.Language points 1.Read the sentences from the reading passage and summarize the grammar rules. a)The book was full of magic. b)The family never had enough food. c)To my surprise, the family were happy together. was/were Simple past tense 一般过去时 did Now find more sentences with these structures in the reading passage. Rule-1 for simple past tense Meaning 表示过去的状态、特征、行为等。 E.g. My primary school teacher was very strict. 我的小学老师非常严格。 He was a doctor in the past. 他在过去是一名医生。 Form Exercises: 1. I am a student now. I ______ a student 5 years ago. 2. They are happy now. They ______ happy last night. The symbol words of simple past tense 时间点 yesterday - 昨天 last night - 昨晚 this morning - 今早 时间段 last week - 上周 last month - 上个月 last year - 去年 从过去到现在的时间 ago - ...前（如：5 minutes ago - 5分钟前） 特定过去时间 in + 年份 - 在某年（如：in 2010 - 在2010年） Structure 肯定句 主语+was/were+表语 E.g. He was happy yesterday. 他昨天很开心。 否定句 主语+wasn’t/weren’t+表语 E.g. He wasn’t happy yesterday. 他昨天很开心。 一般疑问句 Was/Were+主语+表语？ E.g. Was he happy yesterday 他昨晚开心吗？ 肯定句 Yes, 主语+was/were. 否定句 No, 主语+wasn’t/weren’t. 4. 特殊疑问句 特殊疑问词(What/Why/How…)+was/were+主语+表语？ E.g. How was he yesterday 他昨晚怎么样？ 5. 特殊用法，关于出生的表达。be born 来表示过去的出生信息，be动词要用was/were. E.g. I was born in a small village in Shanxi Province. 我出生在山西省的一个小村庄。 Rule-2 for simple past tense Meaning 表示过去的一段时间经常性或习惯性的动作或状态。 E.g. I got up at six this morning. 我今天早上六点起床。 Form Exercises Write the past forms of the following verbs. say → stop → have → marry → sit → listen → watch → shop → live → Structure 1.肯定句 主语+V-ed E.g. I played basketball yesterday. 我昨天打了篮球。 2.否定句 主语+didn’t+表语 E.g. I didn’t play basketball yesterday. 我昨天没有篮球。 3.一般疑问句 Did+主语+V原？ E.g. Did you play basketball yesterday 你昨晚打篮球了吗？ 肯定句 Yes, 主语+did. 否定句 No, 主语+didn’t. 4.特殊疑问句 特殊疑问词（What/Where/When…）+did+主语+V原？ E.g. When did you play basketball 你什么时候打了篮球？ 【学以致用】 1. Sarah昨天和她弟弟下象棋很高兴。 Sarah ________happy to play chess with her brother yesterday. 2. Emily昨晚为她爷爷做了一个蛋糕庆祝他70岁生日。 Emily ________ a cake for her grandpa last night for his 70th birthday. 3. 我在小学时，经常放学后踢足球。 When I was in primary school, I often________ ________ after school. -你上个月去了哪里？ -我去了巴黎。 ________________________________________ 5.我们上周参观了博物馆。 _________________________________________ Complete the post with the correct form of the verbs in the brackets. 2.But I kept going over the exciting story in my mind. 脑海中却不断回想着那个激动人心的故事。 keep-kept-kept keep doing sth 一直做某事=keep on doing sth 【拓展】 【学以致用】 1. 他整天都在不停地工作，因为他想按时完工。 He_______ _______all day, because he wanted to finish the work on time. 2.穿上外套，它能使你暖和。 Put on the coat. It can________ you________ . 3. 我们保持联系吧。 Let’ s_______ in touch. 4.他让我等了半个小时。 ______________________ 5.她每天早上坚持跑步以保持健康。 _________________________________________ 3.To my surprise, the family were happy together. 使我惊讶的是，他们一家人在一起很快乐。 to one’ s surprise 使某人惊讶的是 【拓展】 in surprise 惊奇地；惊讶地 【学以致用】 1. 使我惊讶的是，他没通过考试。 ________ ________ ________, he didn’t pass the exam. 2. 学生们惊讶地看着老师。 The students looked at the teacher ________ ________ . 3. 令他吃惊的是，我同意他的观点。 ________ ________ ________, I agree with him. 4. 令Mary吃惊的是，她妈妈给她买了一件新外套。 _________________________________________ 5.令我们惊讶的是，他赢得了比赛。 _________________________________________ Step 3Practise Do you think love can make us happy When do you feel love Talk about your own experience with love. Useful expressions: I kept going over… in my mind. That made him/ her feel… To my surprise,… This touched me greatly. From this, I learnt… I believe that… Love is the key to happiness. Step 4 Test 【当堂检测】 1.四年前，他在一家银行工作。（ago） ________________________________ 2.在她年轻时，她家不贫穷。（poor） ___________________________________________________ 3.你昨天去动物园了吗？（zoo） ___________________________________________________ 4.我们在课堂上一直说英语。（keep） ___________________________________________________ 5.令他的老师惊讶的是，他没有做作业。（surprise） ___________________________________________________ Step 5 Homework For all: 1.写下一个关于爱的具体实例。并检查内容是否完整（从时间、地点、人物、感受、习得（评价）五个维度）、语言是否正确、是否有逻辑性。 Optional: 2.背诵动词过去式的不规则变化。 3.搜索并积累更多关于爱的谚语。 【学后反思】