统编版三年级语文下册第六单元拔尖测评卷（含答案）

统编版三年级语文下册第六单元拔尖测评卷
满分:100分 时间：90分钟 姓名： 得分：
一、阅读小语参加“难忘童年”征文比赛时写的片段，完成练习。(12分)
童年是无优无虑的。我们拿着 diào gān( )来到了小溪边，忽然听到pū tēng( )一声, dǎn xiǎo( )的 biǎo dì( )被吓了一跳。原来是河里一只调皮的鱼儿跳起来照镜子，落入水中后，它又用尾巴bō dòng
( )起一朵朵làng huā( )。不远处的草地上,小孩子们在快乐地 wán shuǎ( )，有的在放风筝，有的在吹肥皂泡，它载着孩子们的
xī wàng( )，轻悠悠地越飞越高。
1.小语在参加征文比赛时，有些字用拼音代替了，请你写出来。(8分)
2.征文中有一个字写错了，请你找出来并修改正确。(2分)
( )——( )
3.结合词典中“载”的释义，可知片段中加点字“载”的读音是( )，意思是( )(填序号)。(2分)
二、选择题。(18分)
1.小文在分享童年趣事时，有些字的读音不确定，下列读音全对的一项是(3分)( )
A. 飞溅(jiàn) 悠然(yōu) 厘米(ní) 受刑(xíng)
B. 剃头(tì) 破碎(suì) 执行(zí) 习惯(guàn)
C. 颤抖(càn) 山巅(diān) 岛屿(yǔ) 期盼(pàn)
D. 婴儿(yīng) 照耀(yào) 道歉(qiàn) 折叠(dié)
下列句子中，加点的“精神”一词的意思与其他三句不同的一项是(3分) ( )
A.我们要学习英雄的爱国精神。
B.你穿上新校服显得特别精神。
C.她那拾金不昧的精神值得赞扬。
D.科学家拥有勇于探索的精神。
3.读到“旭日”一词，我看到的画面是(4分) ( )
A.在深邃的蓝色大海之上，一艘威武的军舰正稳稳地航行。
B.海浪轻轻拍打着岸边，发出轻柔的声响，仿佛在诉说着大海的故事。
C.沙粒在阳光下闪烁着晶莹的光泽，仿佛每一颗都蕴含着无尽的温暖与活力。
D.一轮红日缓缓升起，照亮了整个天际。
4.下列句子中，不是围绕一个意思来写的一项是(4分) ( )
A.她多才多艺，会唱歌，会跳舞，还会弹琴。
B.我的妹妹天生胆小，她怕吃药，怕打雷，还怕做噩梦。
C.天气真热，知了不停地叫着，狗吐着舌头，鸡耷拉着脑袋。
D.雨下得真大，花朵落满地，衣服都被淋湿了，小朋友很高兴。
5.根据课文内容，下列说法有误的一项是(4分) ( )
A.《童年的水墨画》中，通过“溪边”“江上”“林中”三个小标题，展现了儿童俏皮的生活场景，动静交织，构成了一幅幅令人向往的童年画面。
B.《剃头大师》中，“我”毫无理发经验，随意乱剪，根本不是“大师”。作者以“剃头大师”为标题，幽默风趣，能激发读者的阅读兴趣。
C.《肥皂泡》的作者是冰心，原名谢婉莹，她的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。
D.《我不能失信》一文中，小宋庆龄为了守信，放弃了去伯伯家看鸽子，最后等到了她的朋友小珍。
三、根据课文内容填空。(10分)
1.世界真奇妙：垂柳把 当作梳妆的镜子，山溪像 一样平静。人影
给溪水 ，钓竿上立着一只 。忽然 人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。(5分)
2.知错就要改：小语同学分享了童年时期自己做的一件错事，讲的过程中他还为犯过的错感到难过，请你帮帮他。针对小语的情况，你会用“日积月累”中的话来安慰他：“ ， ， 。”对于那些犯了错还不知悔改的人，你会劝诫他们：“ ， 。”(5分)
四、阅读古诗，完成练习。(8分)
观 游 鱼
[唐]白居易
绕池闲步①看鱼游，
正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异②，
我来施食③尔④垂钩。
[注释]①闲步：散步。 ②异：不同。 ③施食：给食物。这里指丢鱼食喂鱼。④尔：你，指小孩。
1.“观游鱼”中“观”字的意思是 。(2分)
2.诗人和儿童分别在哪里 在做什么 把思维导图补充完整。(3分)
3.对“一种爱鱼心各异”这句诗的理解，不恰当的一项是(3分) ( )
A.“心各异”指诗人来给鱼喂食，儿童却来垂钓。
B.这句诗说明他们虽然都喜欢鱼，心态却不一样。
C.这句诗表达了诗人对垂钓的儿童的责备。
D.从这句诗中可以感受到诗人的无奈和对自然界生灵的关爱之情。
五、阅读非连续性文本，完成练习。(8分)
童年游戏：跳房子
[材料一]
跳房子是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统游戏之一。只要在空旷的地方，找颗小石头，就能画个房子，玩上半天了。
[材料二]
跳房子游戏可进行单人比赛，也可进行集体比赛；可比得分高低，也可比花样多少。跳房子游戏的花样极多，如六格房、十格房、宽大房、圆顶房、大树房、飞机房、梅花房等。
[材料三]
跳房子不仅能提高儿童跳跃、奔跑和保持身体平衡的能力，还能加强他们团结协作和锻炼身体的意识。 (根据相关材料编写)
1.跳房子游戏花样极多，右图画的是(2分) ( )
A.宽大房
B.圆顶房
C.梅花房
D.六格房
2.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)
(1)跳房子是一种世界性的儿童游戏。 ( )
(2)跳房子可比得分高低，也可比花样多少。 ( )
(3)材料一主要讲的是跳房子游戏的具体玩法。 ( )
(4)材料三写的是玩跳房子游戏的好处。 ( )
3.右图中的人在玩 游戏。假设游戏有8把椅子，那么至少需要 个玩游戏的人。(2分)
六、阅读短文，完成练习。 (14分)
快乐鸡毛
金 波
①我不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩的东西
倒也不少，一块布头、几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛周围，总能找到几根鸡毛。
②我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，上谁家大门，把鸡毛平贴上去，手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。抚摸鸡毛时还要唱一首儿歌：鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。挣了钱，给你花。你花七个我花仨。
③歌里唱的是希望，是期待。歌声很悠扬，感情很真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。
④为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些，还要柔软有弹性、油光锃亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长，于是，我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的鸡毛再没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛。
⑤鸡毛居然能带给我们那么多快乐，我至今难以忘怀。那时候，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢！ (选自《一起长大的玩具》，有删改)
1.小语也想玩鸡毛游戏，请你介绍游戏的玩法。根据第②自然段，把游戏过程排排序。(填序号)(3分)
① 找大门贴鸡毛 ② 另一只手抚摸鸡毛
③一只手按着鸡毛根部 ④谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家
⑤松开手 ⑥选一根最满意的鸡毛
2.联系上下文，第③自然段中画“ ”的句子的意思是(3分) ( )
A.“我们”希望采到更多的梅花，赚钱给鸡毛花。
B.“我们”期待鸡毛可以替“我们”“看家”。
C.“我们”希望鸡毛可以贴得更久，让自己成为游戏的赢家。
D.“我们”希望鸡毛善解人意，多看会儿家。
3.阅读第④自然段，想一想“从此，我们不再去拔鸡毛”的原因有哪些。(4分)
(1)
(2)
4.读完短文，你想起生活中有哪些玩具给你带来了快乐 请选择一件，照样子，完成下面的快乐玩具卡。(4分)
童年幻想奇特又美妙，让我们在“童年记录站”奇思妙想吧！
七、习作。(30分)
每个人都有自己的特点。有的人喜欢读书，我们叫他“小书虫”；有的人热爱运动，我们称他“运动健将”；还有的人喜欢听故事、讲故事，我们称他“故事大王”……你身边一定也有这样具有特点的人，请以《我熟悉的 》为题，写一篇习作。
要求：①将题目补充完整；②要把人物特点写具体，不少于300字。
第六单元拔尖测评
一、1.钓竿 扑腾 胆小 表弟 拨动 浪花 玩耍 希望 2.优 忧
一、 3. zài ①
二、 1.答案D
二、 2.答案B
二、 3. D
二、 4.答案D
二、 5.答案D
三、1.溪水 绿玉带 染绿了 红蜻蜓 扑腾一声
2.人谁无过 过而能改 善莫大焉
过而不改 是谓过矣
四、答案1.看
2.(1) 看鱼、喂鱼 (2) 舟上 (3) 钓鱼 3. C
五、答案1. B
2.(1) (2) (3) × (4) .
3.抢椅子 9
六、答案1.⑥ ① ③ ② ⑤ ④ 2. C
3.(1)刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。
3.(2)说不定公鸡受了惊吓，它的鸡毛再没心思和"我们"做游戏了。
4.示例：纸飞机 自己动手折的纸飞机，可以和小伙伴一起玩，飞到东，飞到西，真好玩！
七、本题为半命题作文。首先补全标题，写出"我"熟悉的是谁，然后对人物进行外貌描写。接着具体写出与人物相关的事件，加入人物的语言描写、动作描写、心理描写等，写出人物的特点。注意语言完整流畅。最后点明文章的主旨即可。