人教版语文八年级下册第五单元第25课《酬乐天扬州初逢席上见赠》同步练习

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人教版语文八年级下册第五单元第25课《酬乐天扬州初逢席上见赠》同步练习
一、基础知识
1、注音：
凄凉 赋 柯 畔 长 精神
答案：qīliáng | fù| kē| pàn | zhǎng
解析：“凄”的声母为q不是j，“凉”的声母是l不是n，“柯”的声母是k不是g，“畔”的声母是p不是b，“长”声母是zh不是 ch。
点评：古文中的字音，要注意与现代汉语中字音的区别，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。
2、解词：
（1）酬 （2） 巴山楚水 （3）弃置身 （4）翻似 （5）怀旧 （6）长精神
答案：答谢，这里是以诗相答的意思。| 古时四川东部属于巴国，湖南北部和湖北等地属于楚国。|指遭受贬谪的诗人自己。| 倒好像。翻：副词，反而。| 怀念故友。|振作精神。长：增长，振作。
解析：与诗词内容有关的字词，要根据语境来解释，如“酬”本义是以物质相回报的意思，但在本诗是以诗想答的意思，并含有“谢”意。“长”字读zhǎng，读对才能准确理解其含义为“振作”。
点评：古诗词也属于文言，解释字词要注意在文言的环境中判断，与现代意义有不同的，要注意不能望文生义，以今义替代古义。
3、这首诗的作者________字________。题目中的“乐天”指________。
答案：刘禹锡 | 梦得 | 白居易
解析：注意不要把作者的名与字填写错位，“禹”字不要写成“遇”，“得”字不要写成“的”。白居易字“乐天”。此诗作于唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡也写诗作答。
点评：本题不难，文学常识题常考题，关键在学习中强加记忆。文学常识记忆点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
4、指出下典故的内容
（1）闻笛赋 （2）烂柯人
答案：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。 序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。| 指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。
解析：根据所学所记，注意课文中对典故的介绍，简要与典故有关的事实即可。
点评：学习古诗文，了解典故是必要的，一方面是帮助理解诗文的内容，一方面掌握文化知识。
5、填空。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟________，到乡翻似________。沉舟侧畔千帆过，_____ ___。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
答案：闻笛赋 | 烂柯人 | 病树前头万木春
解析：前两空是要求默写两个用曲的词，第三空是要求默写本诗中的名句，注意前两空不要填写错位。
点评：要求背诵的诗词，一定要清楚的记忆，注意句子之间的关系，理解记忆。
6、用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）
巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。
答案：巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。
解析：本诗是七言律诗，根据格律要求，七言诗的诵读节奏应该是“四三”，按要求划分即可。
点评：了解诗句的朗读的节奏，读好诗歌，是学习古诗词必须做到的。
7、解释下列词语在诗中的意思：
①弃置身 ②怀旧 ③翻似
答案：指遭受贬谪的诗人自身 | 怀念老朋友 | 反倒像。
解析：“弃”意为“抛弃”，“置”意为“放置”，“身”指自己。作者被贬到边地，作者说自己就像被抛弃的东西。“翻”通“反”。
点评：了解诗句中关键字词的含义，对理解诗歌的内容很有帮助。
8、诗中写新陈代谢不可抗拒的一联是__ ______。这一联的意思是：__ ______。
答案：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉船旁边，千帆竟发，无比热闹，病树前头，万木争春，充满生机。——比喻新人物大批出现。
解析：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”是本诗中名句，含义丰富，即有诗人自己被抛弃落后于时代的感叹，又有诗人认识到新陈代谢是必然规律的自慰。
点评：对于诗词中的名句，要深刻地理解其中丰富的含义，思考其人生的哲理，加强理解记忆。
9、诗中的千古名句是 ， 。它的含义有二：其一是： ；其二是： 。
答案：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。| 一是以沉舟，病树自喻，抒发了诗人的坎坷失意之感；| 二是反映出了事物新陈代谢的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
解析：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”是本诗中名句，根据记忆直接填写即可。含义一方面联系作者生活经历和写作背景从其个人情感方面来理解，一方面要从作者认识到社会发展的规律来理解。
点评：对于诗词中的名句，要深刻地理解其中丰富的含义，思考其人生的哲理，加强理解记忆。
10、诗歌的内容表现出 关系，感情基调是 。
答案：层层递进 | 愤激
解析：题目中“关系”一词是指诗歌前后层次的关系，抓住“凄凉”“空吟”“万木春”“长精神”，作者表达的主要的情感在诗的后面，可见本诗内容上是“层层递进”的，情感并非一昧的低沉而是“愤激”。
点评：本题有难度，学生不太容易了解“关系”指什么，学习中要注意听老师的讲解。
11、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”中“病树”是比喻 ，“千帆过”“万木春”是比喻 。
答案：诗人自己 | 仕途得意的人
解析：根据诗歌的内容和作者生活经历写作背景来理解。作者被贬“凄凉地”为“弃置身”，即像一“病树”，长生着都没有生机；“千帆过”的一路顺风和“万木春”的生机勃发就发生在自己的身边，即身边的人都是仕途得意，以此即可理解诗中的比喻内容。
点评：关于 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”一句的理解，首先要从作者个人的情感角度来理解，这两句的本意是以“沉舟”“病树”比喻作者自己，用“千帆过”“万木春”喻自己被贬后新贵们的仕途得意。
二、诗歌赏析
12、对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（ ）
A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。
B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富。
C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。
D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出诗人坚忍不拔的意志。
答案：C
解析：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句在诗中是作者情感的过渡句，从“凄凉”过渡到“长精神”，其情感的重点还是在后者，句中虽然有自叹命运不济的内容，但表达的还是对社会的展望，所以C项对诗人情感的评定“无奈、惆怅与叹息”的不妥的。且“千帆过”和“万木春”也不是写实景，是用作比喻的。
点评：此类涉及诗歌各方面知识内容的选择题，解答时抓住各选项表述的要点，比较诗歌的内容，判断正误。判断C项错误，关键在分析诗人情感表达的分寸，联系诗歌的主旨句了解诗人情感的主体即可判断其错误。
13、对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ）
A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
答案： B
解析：B项正确理解是：运用两个典故，表达对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情
点评：此类涉及诗歌各方面知识内容的选择题，解答时抓住各选项表述的要点，比较诗歌的内容，判断正误。判断C项错误，关键在了解典故的内容，比较分析典故内容与作者现实生活的契合点，即可发生本句中诗人表达并非是欣慰之情，而与“凄凉”有关。
14、对这首诗赏析不正确的一项是( )
A．“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思
B．诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调
C．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨
D．“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来
答案：D
解析：D项错误是明显的，根据“长精神”一词，即可理解诗人在看到“千帆过”“万木春”社会的发展之后表达了对未来的希望，所以要“振作精神”，并没有“消极低沉”。
点评：此类涉及诗歌各方面知识内容的选择题，解答时抓住各选项表述的要点，比较诗歌的内容，判断正误。首先综观四个选择，对明显符合答题要求的就直接作答。
15、对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是( )
A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。
C．颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。
D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。
答案：C
解析：C项错误是明显的，“沉舟”是比喻诗人自己被贬无所作为的境况，“病树”是比喻诗人被贬后怀才不遇的心情，都是自比，而不是比喻前人。
点评：此类涉及诗歌各方面知识内容的选择题，解答时抓住各选项表述的要点，比较诗歌的内容，判断正误。本题关键是理解诗句中比喻的对象，根据诗歌内容和作者生活经历作品写作背景不难判断比喻的含义。
16、请选出下列对本诗解说有误的一项 ( )
A．“二十三年”，指自居易因参加政治改革失败后一再遭贬的前后时间；“弃置”指被贬谪，首联表达了诗人的无比辛酸之情，也流露出了内心的不满。
B．“闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的《思旧赋》，“烂柯人”是指晋人王质颔联写贬谪归来后的感受，借用两个典故表达怀念旧友和人世桑沧之感。
C．颈联写诗人对未来的展望诗人以“沉舟”“病树”自喻，说明虽然处境艰难，但仍然信心百倍，积极进取。
D．“听君”中的“君”指唐代诗人白居易，“歌一曲”指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》尾联不仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也是和友人共勉。
答案：A
解析：“二十三年”是指作者谪居在巴山楚水这荒凉的地区的时间。
点评：本题有难度，A项的问题不容易看出来，“二十三年”与作者生活的经历有关，学生不容易了解。
二、问题解答
17、《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”是什么意思？表达了怎样的心情？
答案：这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。写出了作者长期被贬的愤慨心情。
解析：首先要搞清诗句中关键词的意思，“巴山楚水”指偏远的四川一带，“凄凉”即指边地环境的凄凉，又指作者自己心情的凄凉。“弃置身”指被贬的自己。在了解诗句内容的基础上即可理解诗人表现的心情。
点评：理解诗句中作者的情感，首先要了解句子的内容，结合作者的身世和写作背景来分析。
18、本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。
答案：本文有两个典故，一个是“闻笛赋”，一个是“烂柯人”，写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情。
解析：根据所学所记点明典故，根据典故的内容来结合全诗内容联系写作背景来理解作者的情感。
点评：古诗文中，作者用典故一般是借古事喻新义，表达自己思想，学习时要分析典故中与作者生活现状的相似点，从“喻”的角度来理解作者用典的意图，体会作者的思想情感。
19、诗的尾联其实是点睛之笔，不能忽略。“长精神”三字含义深刻，表现了诗人怎样的品质？
答案：意志不衰，坚忍不拔的品质
解析：首先要了解尾联即“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”句，根据“长精神”一词结合上一联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”内容来理解诗人坚强的品质。
点评：本诗中诗人的情感是复杂的，“凄凉”与“长精神”看似矛盾，其实并不矛盾，诗人即有现实的忧患，又有对未来的希望。
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今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神
（1）（甲）诗中 “左迁” 的意思是 ；请概括（甲）诗首联的意思： （乙）诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是 和 。
答案：贬官|朝奏夕贬|向秀|王质
解析：诗题中的“迁”根据诗中“夕贬潮阳路八千”即可了解指诗人当时为“贬官”。了解乙诗中典故的内容即可知其中的人物。
点评：理解诗中的知识点，要抓住与知识点有关的词句来理解。
（2）请你简要分析（甲）（乙）诗在情感方面的异同
答案：相同点：两首诗都表现了被贬官之后凄楚难言的激愤之情不同点：（甲）诗语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志；（乙）诗表现诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达乐观的胸襟。
解析：首先根据两位诗人的生活经历来了解其同为被贬的官员，根据诗的内容来抓住“凄凉地”“惜残年”两词理解他们共同的心情。再根据两诗中最后两联来比较诗人情感的不同，一是悲壮，一是豁达。
点评：本题比较诗人情感的不同点有难度，学生难以区别，要求学生在学习时好好体会理解。
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