【高效课堂】5.《鲁滨逊漂流记》两课时学习任务单

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《鲁滨逊漂流记》第一课时学习任务单
学习目标
核心素养目标感受外国文学名著的魅力，感受冒险小说的精彩，认同人类共同的精神财富。（文化自信）学习写作品梗概的方法。（语言运用）通过文本对比阅读，感受人物特点。（思维能力）品味精彩的故事情节，领略外国文学的奇妙和精彩。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）一、读准字音畏（ ）惧 木筏（ ） 简陋（ ） 野蛮（ ） 叛（ ）乱 北纬（ ） 日晷（ ） 仆（ ）役 铁锨（ ） 铁撬（ ） 萦（ ）系 商业簿（ ）二、正确书写1易错字____________________________________________________________2.读一读：恐惧 凄凉 寂寞 倒霉 书籍 控制 防御 侵袭 倾覆 宽慰 焉知非福3.造句（1）倾覆__________________________________________________________（2）焉知非福___________________________________________4.比较组词：霉（ ） 籍（ ） 贷（ ） 删（ ）毒（ ） 藉（ ）货（ ） 栅（ ）三、梳理脉络1.默读梗概，完成下面的思维导图流落荒岛 —（ ）—（ ）—（ ）——回到英国（1、2自然段）（ ） （ ） （ ） （9、10）
任务二：
文章内容梳理：活动一：初读课文，整体感知1.了解创作背景《鲁滨逊漂流记》一书的构思，来自亚历大·塞尔柯克的亲身经历。塞尔柯克原是一艘船上的船员。1704年9月，因与船长失和，他被放逐到智利海外荒岛，长达四年四个月之久。他在登岛时带着装有工具的工具箱。1709年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福受到这一事件的启发，创作了《鲁滨逊漂流记》。了解作者：丹尼尔·笛福(1660--1731)英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“欧洲小说之父”。1719年，第-部小说《鲁滨逊漂流记》发表并大受欢迎。之后又创作了《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》等作品。学习词语畏惧 木筏 野蛮 叛乱 北纬 简陋 日晷 仆役 凄凉 寂寞 倒霉铁锨 书籍 抛弃 防御 侵袭 倾覆 宽慰 重见天日 焉知非福 心平气和4.学习会写字 活动二：夯实基础，感知梗概1.思考:这篇课文内容与我们平时看到的课文有什么不同 梗概：原著的骨架、大略内容节选：原著中选取的精彩片段2.初读梗概，拟定标题3.再读梗概，发现情节梗概的特点：_________________________________________________(保留“主干”，去除“枝叶”)3.三读梗概，猜想细节思考:哪些情节引起了你的兴趣 请用下面的句式表达。“当读到____________________时，我好想知道___________________________。”4.对比阅读，发现写法1）对比梗概的第2和3自然段与对应的节选内容，发现异同。梗概节选对比发现第2自然段:这是一个无名的、没有人居住的荒岛。第3自然段:在船舱里，幸滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他这使他在凄凉中感到一丝安慰。梗概的特点简：梗概用简练的语言叙述小说的主要情节，细节描写部分省略，大幅省减内容。精：梗概选取的时间是对故事情节发展起关键作用的，保留主干，去掉枝叶。全：写梗概不是缩写，包括起因、经过、结果的一个完整的故事结构。
任务三（课后练习）
1.课后词语练写 2.补全本课出现的四字词语，并完成 练习。焉知（ ）（ ） 心（ ）气（ ） 与（ ）隔（ ）（ ）（ ）海角 奄奄（ ）（ ） 不（ ）之（ ） 前（ ）未（ ）（ ）（ ）天日1)再写出两个与画“_____”的词语结构相同的成语___________、______________。2)比喻坏事大写条件下可变为好事的词语是，塞翁失马，_______________ 。3)经过考古学家的不懈努力，这批珍贵的青铜器终于得以 ___________，（选词填空） 2.默读梗概，完成练习。1)《鲁滨逊漂流记》是_________国作家_________的长篇小说，_________是书中的主人公，全书以_________人称展开叙述。2)故事的梗概是按鲁滨逊历险________记叙的，概述的内容 有（ ）（多选）A流落荒岛 B、救星期五 C、蓄养种植 D、建房定居 E回到美国参考答案 2.非福 ，平和，世绝，天涯，一息，速客，所有，重见1)天天向上，津津有味，2)焉知非福，3)重见天日2.1)美国，丹尼尔·笛福，鲁滨逊。第一人称、2)按时间顺序， ACDBE
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第二课时学习任务单
学习目标
核心素养目标有感情地朗读课文。浏览作品精彩片断，激发阅读原著的愿望。（文化自信）结合资料，就印象深刻的人物和情节交流感受。（语言应用）熟读课文，抓住重点词语，了解主要内容，根据课文主要内容，体会鲁滨逊的心态变化。（思维能力）通过不同形式的教学，体会鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度,激发阅读原著的兴趣。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：默读节选，完成下面的表格。鲁滨逊遇到的困难克服困难的办法概况主要内容没法估算日子用刀刻痕记录时间
任务二
活动一：回顾梗概，感知内容 一段话串情节思考:你能根据小标题，把梗概的主要内容串联起来吗 流落荒岛 建房定居 驯养培育 救“星期五“ 回到英国示例：鲁滨逊乘船去非洲，途中孤身一人被冲到荒无人烟的小岛上，先做了木筏，划到破船上找吃、用的东西，并找到合适的地方安家:食物吃光后，就打猎、捕鱼、畜养山羊、种植麦子。有一天，他发现一群野人，开枪打死了其中两个野人，救出了“星期五”。后来，鲁滨逊救了一艘发生了叛乱的船的船长，船一把他们带回了英国。活动二：细读节选，感受形象1.寻找困难，识人物鲁滨逊最初流落荒岛遇到了哪些困难 他是怎么克服这些困难的 鲁滨逊遇到的困难克服困难的办法概况主要内容没法估算日子用刀刻痕记录时间此刻，在我心中，鲁滨逊是一个_______________________的人。2.批注心态，品人物思考:在文中圈画描写鲁滨逊想法的词句，并批注他的心态。1）我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必须接受这种生活，并且一天天过下去。________________________________________________________________________________2)我不稀罕它可以给我弄来的任何东西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是却办不到。_______________________________________________________________________________3)没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它们运回家去的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩， 把它运回家，在第三天才把它打进地里。为了打桩，我先用一根很沉的木棒，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。________________________________________________________________________________4) 现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。________________________________________________________________________________通过上面的语句和写的批注，我知道鲁滨逊是一个___________________________的人。3.细究表格，悟人物思考:下面表格的写法有何妙处 ①写法:对比手法、第一人称、内心独白②详略:“坏处”写得简单，“好处”写得理充足，表现出鲁滨逊的积极乐观③排列顺序:遵循了人类需求的不同层次生理需要——安全需要精神需求4、自绘表格，解烦恼你最近遇到了什么困难和烦恼呢 把好处和坏处列出来吧对小升初的紧张与担忧好处坏处
任务三：当堂练习
1.根据课文梗概中叙述的顺序，概括小标题。2.品读句子，完成练习。1）他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？这句话运用了_______描写，我们可以从中体会到鲁滨逊__________的心情。2）我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。加点词语运用_____的修辞手法，突出鲁滨逊建房的艰难，从中可以感受到他是一个_______________________的人。3.读课文中节选的片段，完成下面的表格。参考答案1.建房定居 驯养培育 救“星期五” 回到英国2.1）心理 无助、悲伤2）对比 不怕困难、具有顽强毅力3.用刀刻痕记录时间 苦闷失望 缺乏物资砍木材、加工、打桩、建住所记录遇到的幸与不幸,尽可能安慰自己积极乐观不畏艰难、意志坚强、聪明能干、具有辩证思维.
活动四：课后练习
一、阅读，完成练习他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了他把它们撒在地上，没想到不久长出了嫩芽，后来结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。1．为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：（1）__________________________________（2）__________________________________ （3）__________________________________（4）__________________________________ 2.鲁滨逊做的这些事，解决了_______________的问题。3．从这段文字中可以看出鲁滨逊__________________________________ 。4．文中“畜养”一词的意思是（ ）A．饲养 B．指家养的兽类二、最近你遇到什么困难和烦恼吗？学习了本篇课文后，请你像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助？困难坏处好处 参考答案一、1.拿着枪打猎 捕鱼 蓄养山羊 种麦子 2.生存 3.能够积极乐观面对生存问题4.A二、困难坏处好处妈妈不允许我看电视。不能看喜欢的动画片和节目。有更多的时间学习，或者陪爸爸妈妈说话。对我的帮助：能清楚认识到不看电视的好处和坏处，帮助我做出正确的判断。
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