识字1场景歌 课件

(共55张PPT)
语文 二年级 上册
1 场景歌
自读课文，想想“红领巾”们都到过哪些地方？看到了哪些景物？用铅笔圈出来。
读认生字
沙滩 一艘 军舰
shā tān yì sōu jūn jiàn
帆船 一孔 石桥
fān chuán yì kǒnɡ shí qiáo
读认生字
稻田 花园 翠竹
dào tián huā yuán cuì zhú
队旗 铜号 一群
duì qí tóng hào yì qún
识字方法
形声字识字
艘
舰
舟
舟
叟
见
舟
+
+
舟字旁表义，带舟字旁的字都和船有关。
图文结合
翠竹
通过图片我们知道，“翠”表示绿色。
理解语
多音字
　　几只(zhī)鸬鹚把鱼叼,只(zhǐ)见浪花往上抛。渔翁不只(zhǐ)把歌唱，轻摇船只(zhī)绕暗礁。
只
(zhī)一只
(zhǐ)只有
几只
船只
会写字
号
上下结构
巾
独体字
处
半包围
园
全包围
桥
左右结构
群
队
旗
铜
领
chù
书写指导
第二笔横撇的折点抵竖中线上，捺从横中线起笔，笔程长，捺脚低，“卜”竖起笔略高，在竖中线右方，点收笔在横中线上。
qiáo
左窄右宽，“木”捺写成点，左放右收，“乔”的三撇写法各不相同，起笔撇要平，第三笔撇往左靠，与木字旁穿插，第五笔撇写作竖撇。
duì
左窄右宽,起笔横撇弯钩短小紧凑，弯钩压在横中线上，右半部分长撇往下方舒展，与偏旁穿插。
左右宽窄相当，两部分横画要等距，左半部分横画紧凑，右半部分横画长短不一，中横最短，在横中线上侧，下横最长，起笔在竖中线上。
qún
tóng
左窄右宽,“钅”第二笔是横，“同”字首笔竖在竖中线上。
hào
上小下大，上紧下松，“口”略小，长横在横中线稍上，竖折折钩竖短而微斜，第一折与“口”同宽，钩在竖中线处顿笔出钩。
qí
左窄右宽，顶部左低右高，右上撇、横与“其”字要紧凑，“其”字横与横之间等距。
lǐng
左窄右宽, “领”字左半部分第二笔是点，“页”字的横画起笔在竖中线上，竖靠竖中线上，长撇伸向“令”下方。
放飞鸽子
号
艘
铜
舰
翠
稻
园
队
帆
军
朗读课文。
一只海鸥，一条帆船。
一道小溪，一座石桥。
一艘　军舰，一处／　港湾。
一丛　翠竹，一群／　飞鸟。
一方　鱼塘，一块稻田。
一面队旗，一把铜号。
一行垂柳，一座／　花园
一队　“红领巾”，一片／　欢笑。
第一小节：描写了海滩上的景象。
第四小节：描写了少先队员郊游的场景。
交流分段情况
第二小节：描写了山村的景象。
第三小节：描写了公园的景色。
一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。
同学们，今天我们开始学习《场景歌》这篇课文。这段文字通过简单的句子描绘了海边的几个典型场景。通过这段描述，我们可以更深刻地感受到海边生活的丰富多彩和作者对自然景色的喜爱。让我们一起看看这个重要的片段。
海滩风景
这句话用简洁的语言描绘了一幅海边常见的画面：天空中飞翔着一只海鸥，海面上漂浮着一条帆船。这两者相互映衬，构成了一幅和谐而美丽的景象。
一艘军舰
一处港湾
作者继续描述了更为壮观的场景：一艘威武的军舰停泊在一个宁静的港湾里。这不仅展示了不同类型的船只，也展现了海边生活的多样性和活力。整个片段通过四个简短的句子，勾勒出了海边丰富的生活画卷。
仿照课文说一说。
我
会
说
一只（ ） 一片（ ）
一艘（ ） 一条（ ）
小鸡
雪花
轮船
小河
一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
这段文字通过简单的句子描绘了乡村生活中常见的几个典型场景。通过这段描述，我们可以更深刻地感受到乡村生活的宁静与和谐，以及作者对田园风光的喜爱。让我们一起看看这个重要的片段。
一方鱼塘
我会读
一块稻田
这句话用简洁的语言描绘了一幅典型的乡村农业景观：一片用于养鱼的水塘和一块种植水稻的田地。这两个元素是农村常见且重要的农业生产组成部分，展示了农民的生活方式和自然环境。
一行垂柳
我会读
一座花园
接着，作者继续描述了更为细致和美丽的场景：一行垂柳沿着某个边界排列，旁边是一座充满花卉的花园。这不仅增加了画面的美感，也展现了乡村生活的多样性和生机。整个片段通过四个简短的句子，勾勒出了乡村田园生活的静谧与美好。
一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
描绘了乡村中常见的自然景观。通过这段描述，我们可以更深刻地感受到乡村生活的宁静与和谐，以及作者对自然景色的细腻观察和深厚情感。让我们一起看看这个重要的片段。
描绘了一幅典型的乡村水景：一条清澈的小溪缓缓流过，上面横跨着一座古老的石桥。这样的景象不仅常见于乡村，也充满了诗意和生活气息。
一道小溪，一孔石桥。
接着，作者继续描述了更为生动的画面：一片茂密的翠竹林旁边，一群飞鸟在空中自由翱翔。这不仅增加了画面的动态美，也展现了乡村生活的多样性和生机。整个片段通过四个简短的句子，勾勒出了乡村自然景观的静谧与活力。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
一面队旗，一把铜号。一队 “红领巾”，一片欢笑。
这段文字通过简单的句子描绘了一个充满活力和欢乐的少先队活动场景。通过这段描述，我们可以更深刻地感受到少先队员们的朝气蓬勃以及作者对这种积极向上的集体生活的赞美。让我们一起看看这个重要的片段。
描绘了一幅典型的少先队活动场景：鲜艳的队旗迎风飘扬，旁边是一把闪闪发亮的铜号。这两者是少先队活动中不可或缺的象征物，不仅代表了团队精神，也增添了活动的庄重感。
一面队旗，一把铜号。
为什么说一队“红领巾”？ “红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。所以说一队“红领巾”。“红领巾”指的是少先队员。
一队 “红领巾”，一片欢笑。
作者继续描述了更为生动的画面：一群佩戴红领巾的少先队员们在一起，充满了欢声笑语。这不仅展现了孩子们的快乐和活力，也体现了少先队活动的趣味性和教育意义。整个片段通过四个简短的句子，勾勒出了一个充满活力和欢乐的集体生活画面。
通过对少先队活动场景的简单描述，展现了少先队员们的朝气蓬勃以及作者对这种积极向上的集体生活的赞美。这不仅是一段简单的叙述，也是对集体精神和团队合作的展示。通过学习这段文字，我们了解到集体活动不仅是孩子们成长的重要组成部分，也是一个培养责任感和团队精神的好机会。
说一说前两节描写了哪些景物？
海鸥、沙滩、军舰、港湾、鱼塘、稻田、垂柳、花园。
小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。
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从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。
小朋友，四个场景我们都去过了，现在，大家看图回忆课文。
本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
课文主旨
海边风景 → 海鸥 帆船 军舰 港湾
田园风光 → 鱼塘 稻田 垂柳 花园
公园景色 → 小溪 石桥 翠竹 飞鸟
场
景
歌
校园活动 → 队旗 铜号 红领巾 欢笑
结构梳理
选做：选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有什么。
参考答案:一群麻雀，一片树林。一朵野花，一丛灌木。
结 束 语
生活中处处都有美丽的景色，让我们在感受美好景色和美好生活的同时，认识事物，感知不同事物数量的表达方式。
朗读课文。背诵课文。
仿照课文，说说图上都有什么。
课后作业
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