统编版语文六年级下册14古文二则两小儿辩日课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
统编版六年级语文下册
第五单元 14 古文二则 两小儿辩日
学习目标
有感情地朗读课文，背诵课文，并复述故事。
一
二
三
理解课文内容，能了解《两小儿辩日》中两个小孩个字的观点，并知道他们说明观点的依据。
学习两小儿善于动脑、大胆质疑的精神及孔子实事求是的态度，体会学无止境的道理。
走近作者
孔子：名丘，字仲尼。春秋末期的思想家、教育家和政治家。儒家学派的创始人，被尊称为“至圣先师，万世师表”。他一生的言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。
两个小孩的观点
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，到了正午时离人远。”
（课后第二题）
认为
正午
距离
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
争辩，争论。
原因。
句意：（一天）孔子到东方游历，看见两个小孩在
争辩，（于是）问他们争辩的原因。
交代了故事发生的时间、地点、人物和事情的起因。
到东方游历。
辩斗 盘盂 沧沧凉凉
探汤 孰为汝多知乎
dòu
yú
cāng
tāng
shú
wéi
zhī
我会认
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到正午时却热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗 ”
寒凉。
把手伸到热水里去。这里指天气很热。
课文讲解
初读课文
自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思，再连起来说说课文的内容。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
孔子不能决也。
孔子不能判断。
裁决，判断。
谁。
同“谓”，说。
你。
同“智”，智慧。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢 ”
课文讲解
两个小孩的观点
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
认为
正午
离
句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远。”
选自“课中导学单”活动三
根据课文填写下表。
人物
观点
具体事例
结论
角度
小儿甲
小儿乙
结果：
孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问其原因。
　　有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”
　　另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”
　　另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”
　　孔子听了不能判定他们谁对谁错。
　　两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
全文翻译
试着用自己的话说说这篇短文讲了一个怎样的故事。
孔子东游遇见_________，他们在辩斗___________________________________，最终孔子也没能给出科学解释的故事。
两个孩子
太阳什么时候离人近，什么时候离人远
品读课文
选自“课中导学单”活动三
根据课文填写下表。
人物
观点
具体事例
结论
角度
小儿甲
小儿乙
日始出时去人近，而日中时远也
日初出大如车盖，及日中则如盘盂
远者小而近者大
视觉
日初出远，而日中时近也
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤
近者热而远者凉
触觉
结果：孔子不能决也。
一儿日:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 ”
寒凉。
把手伸到热水里去。这里指天气很热。汤，热水。
到，到了。
强调自己的观点正确。
反问
句意：后一个小孩说：“太阳刚出来的时候（天气）清凉，到了正午（天气）（就热得）像把手伸到热水里，这不是近的东西（让人感觉）热，远的东西（让人感觉）凉吗？”
语文要素
体会文章是怎样用具体事例说明观点的。
展开想象，写科幻故事。
两个小孩的观点
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
认为
正午
句意：另一个孩子说：我认为太阳刚出来时距离人远，而中午时离人近。
1.太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？
初出
日中
如车盖
（近—大）
如盘盂
（远—小）
如探汤
（近—热）
视觉判断
感觉推论
课文详解
沧沧凉凉
（远—冷）
日初出：大如车盖
日中：如盘盂
视觉感受：大的近，小的远
比喻
观点截然相反
我以（ ）时去人（ ），而（ ）时（ ）也。
我以（ ），而（ ）也。
近
远
日始出
日中
日初出远
日中时近
再读课文，以读促悟。
你觉得两小儿是什么样的孩子，孔子是什么样的人呢？
两小儿：善于观察，独立思考，说话有理有据。
孔子：实事求是，敢于承认自己学识不足。
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
句意：另一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人远，到了正午时离人近。”
认为
正午
请结合视频，替孔子向两小儿答疑解惑。
研读课文
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
辩论，争论。
原因
交代时间、地点、人物、和事情的起因。
句意：孔子到东方游学，看到两个小孩争辩不已，便问他们争辩的原因。
2.你觉得“两小儿笑曰”，“笑”有什么含义？
（1）嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。
（2）骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。
（3）痛苦的笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？……
一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ”
强调自己的观点正确。
反问
句意：前一个小孩说：“太阳刚出来的时候大的就像车盖那样，到了正午时就（小的）像盘盂，这难道不是远的东西看起来小，近的东西看起来大吗？”
初读课文
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
yú
cānɡ
shú
wèi
3.“孔子不能决也”，你能想到什么？
知之为知之，不知为不知，是知也。
学海无涯，我们应该树立终身学习的思想。
认识事物的角度不同，得出的结论就不同。
学习两儿独立思考，勇于质疑的精神。 ……
一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ”
古代车上遮雨蔽日的篷，多为圆形，像雨伞一样。
两个小孩是怎样证明自己的观点的？
（课后第二题）
盛物的器皿。
圆为盘
方为盂
到，到了。
通过对本课的学习和讨论，你们从课文中受到什么启发？
深入思考，走向有思考的阅读
太阳辐射
领悟道理，深化认识
选自“课中导学单”活动三
人物
学习态度
具体事例
结果
观点
一人
另一人
专心致志
惟弈秋之为听
成功
三心二意
一以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
失败
学习应专心致志，不可三心二意
《 学弈》