7 一匹出色的马 课件 (共38张PPT)

文档属性

名称 7 一匹出色的马 课件 (共38张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-02-14 23:40:22

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文档简介

(共38张PPT)
一匹出色的马
作者简介
陈伯吹(1906年8月13日~1997年11月6日),
中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。
他把毕生精力奉献给儿童文学事业,是中国儿童文学的一代宗师,在海内外享有极高的声誉。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。
(1)自由轻声读课文,注意读准生字字音、看清字形,把课文读正确
(2)给每小节标上序号
(3)思考:一匹出色的马究竟指的是什么
(4)课文主要讲了一件什么事
初读
异恋舍求株拾骑跨
郊 泛 波 纹 葱 软 毯
jiāo
tǎn
fàn

wén
cōnɡ
ruǎn

liàn
shě
qiú
zhū
shí

kuà
平舌音
翘舌音
边音
学认字
动作+联想识记
拾起
骑木马
跨栏
识字方法

猜字谜
一堆毛,两把火,睡在上面很暖和。
( )
近义词
反义词
多音字
出色——优秀 可爱——乖巧 柔软——柔嫩 美丽——漂亮 恋恋不舍——依依不舍
出色——平凡 可爱——讨厌 柔软——僵硬
shě(舍不得)
舍 我舍( shě )不得离开自己住了六年的宿舍( shè )。
shè(宿舍)
给妹妹指路
郊外
毛毯
波纹
骑马
识字游戏

mèi

wén
xiànɡ
学写字



(妹妹)
(姐妹)
(波纹)
(波浪)
(细纹)
(花纹)
(好像)
(画像)


(一匹马)
(匹夫)
liàn
shě


qiú

jǐnɡ

(恋家)
(留恋)
(不舍)
(舍得)
(请求)
(求学)
(景色)
(风景)
左右 结构




独体 结构
上下 结构
生字归类





半包围结构


书写提示:左框宽而扁,“儿”笔画紧凑。


波浪 海上的波浪一个接一个地涌来,场面十分壮观。
书写提示:“氵”呈弧形分布,“皮”撇捺舒展。


  减一减识记:四—丨=匹。
识字小方法
造句:湖面上荡漾着一圈圈的波纹。

wén
波纹 雨滴落在水面上,激起了一圈圈的波纹。
书写提示:左窄右宽,“文”的撇捺舒展。

xiàng
书写提示:左窄右宽,“象”的笔画紧凑。
  熟字加偏旁识记:“文+纟=纹” 。
识字小方法



jǐng
书写提示:“日”略扁,“京”的横长,竖钩在竖中线上。

liàn
书写提示:上下大小相等,“心”的卧钩舒展。


  熟字相加识记:日+京=景。
识字小方法

shě
异常 今天的天气异常炎热,让人感到很不舒服。
书写提示:“人”的撇捺舒展,“舌”的撇变成横,竖在竖中线上。

qiú
恋恋不舍 孩子们在游乐园里玩得十分开心,恋恋不舍地离开了。
书写提示:横短,竖钩挺拔在竖中线上,捺画舒展有力。


  减一减识记:球—王=求。
识字小方法

mèi
书写提示:右部是“未”,不是“末”。

 加一加识记:女+未=妹。
识字小方法
本文写了一家四口在一个春天的傍晚到郊外散步的故事。
课文早知道
课文写得是什么时候,哪些人到什么地方去干什么呢?
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。
“一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步”,这句话交代了故事发生的时间、地点和人物。时间是春天的傍晚,地点是郊外,人物是一家四口。这样的描写不仅营造了一个宁静而美好的氛围,还为接下来的情节发展做了铺垫。接着,“我们沿着一条小河走”,这句话引出了故事的主要场景——小河,为接下来的景物描写做了铺垫。
然后,“河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹”,这句话描绘了小河的美丽景色。“碧绿碧绿”形象地表现了河水的清澈和颜色,而“泛起层层波纹”则生动地描绘了微风吹过水面时的动态景象。接着,“河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了”,这句话增加了场景的生动性和趣味性。柳叶拂过头发的情景,不仅展现了自然的和谐美丽,还体现了家庭的温馨和欢乐。
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
朗读时,语速稍缓,仿佛层层波纹荡漾开去。
朗读时,轻轻的,柔柔的,语气自然柔和。
读这句话时,语速可轻快,表现出愉悦、有趣。读“笑”字时,语音可以略微加重。
读这句话时,语气要平和,“柔软”读得舒缓,“葱葱绿绿”“绿毯”读出重音,以示强调。
让我们有感情地再次朗读。
朗读时,重读,语速较慢。
“路的一边是田野”,这句话点明了观察的地点和对象。作者将视线转向了路的一边,那里是一片广阔的田野。接着,“葱葱绿绿的,非常可爱”,这句话是对田野景色的直接描写。“葱葱绿绿”形象地表现了田野的生机勃勃和颜色,而“非常可爱”则表达了作者对田野的喜爱和赞美。
“像一片柔软的绿毯”,这句话运用了比喻的修辞手法,将田野比作一片柔软的绿毯。这个比喻不仅形象生动,还突出了田野的平整和柔软,给人一种舒适和宁静的感觉。通过这个比喻,作者不仅让读者更直观地感受到田野的美,还传达了对自然的热爱和向往。
春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
在前面的学习中,我们了解到一家人在春天的傍晚沿着小河和田野散步,享受着自然的美丽和家庭的温馨。而今天我们要学习的这一段,描写了他们在春天的郊外流连忘返的情景。
·
语速稍慢,重读“抱抱”,将撒娇的语气和神态表现出来。
妹妹年纪还小,习惯性地依赖父母,她觉得累了就向妈妈撒娇,要妈妈抱她回家。
妈妈觉得妹妹已经渐渐长大了,应该培养她的独立能力,于是温柔地拒绝了她。
我们可以看到妈妈在处理孩子请求时的智慧和用心。她没有简单地拒绝妹妹的请求,而是坦诚地告诉妹妹自己也很累,无法抱她。这种坦诚和直接,不仅让妹妹更容易接受拒绝,还体现了妈妈对孩子的尊重和理解。
爸爸是在思考如何劝说妹妹。把一根柳树枝条说成“一匹出色的马”,说明爸爸对妹妹的喜好了如指掌,充满童心且善于呵护童心。
“妹妹转过头求爸爸”,这句话描述了妹妹在妈妈拒绝后的反应。她没有放弃,而是转向爸爸寻求帮助。接着,“爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条”,这句话描绘了爸爸的动作。他没有立刻回答,而是先松开我的手,然后从路旁拾起一根枝条。这个动作充满了悬念,让人不禁好奇爸爸接下来会做什么。
“把它递给了妹妹,说:‘这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。’”这句话是爸爸对妹妹的回应。爸爸把枝条递给妹妹,并称它为“一匹出色的马”,鼓励妹妹骑着它回家。这里的“出色的马”运用了比喻的修辞手法,将枝条比作马,充满了想象力和趣味性。通过这种方式,爸爸不仅巧妙地拒绝了妹妹的请求,还激发了她的想象力和勇气。
“高兴地跨”“蹦蹦跳跳地奔”“迎接”“笑着”等动作和情态,与之前的撒娇形成对比,表现了妹妹天真可爱、孩子气十足。
我们可以看到妹妹在面对挑战时的勇气和乐观。她接受了爸爸的建议,骑上“出色的马”,并最终克服了疲惫,提前回到了家。这不仅体现了她的独立性和解决问题的能力,还反映了家庭成员之间的关爱和支持如何帮助她成长。爸爸的智慧引导和鼓励,以及妹妹的积极响应,共同构成了一个充满温情和正能量的家庭故事。这种家庭成员之间的相互支持和鼓励,是孩子成长过程中非常重要的力量。
又长又细、又香又甜、又高又瘦
蹦蹦跳跳、葱葱绿绿、开开心心
恋恋不舍、息息相关、念念不忘
碧绿碧绿、火红火红、打扮打扮
积累词语
ABAC:
AABB:
AABC:
ABAB:
妹妹
走不动
一匹出色的马
要爸爸抱
骑“马”跑回家
要妈妈抱
拾起柳枝
一匹出色的马
爸爸
呵护童真
引导有方
结构梳理
一、文中“妹妹” 前后为什么会有那样的变化?( )
A.妈妈温柔的语气
B.爸爸的引导和鼓励
C.马跑得很快
B
课堂演练
二、我会写话。
你在生活中一定也有像妹妹那样把柳条当马骑的体验吧!在玩耍时,你会把什么当成什么呢?
把树叶当小船
把手指当枪
把妈妈当公主
本文以春天的郊外为背景,以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游,返回时妹妹求父母抱,却得到 快乐回家的故事,充满亲情和关爱,从中感受到爸爸的 和妹妹的 。
一匹出色的马
引导有方
天真活泼
课文小结
1.有感情地朗读课文。
2.阅读陈伯吹的《一只想飞的猫》。
课后作业