4梅花魂课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
梅
兰
菊
竹
菊：凌霜飘逸，特立独行，不趋炎势，是为世外隐士。
花中四君子
梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是为高洁志士；
兰：空谷幽放，孤芳自赏，香雅怡情，是为世上贤达；
竹：筛风弄月，潇洒一生，清雅澹泊，是为谦谦君子；
文人墨客为梅花所倾倒，写诗作画来赞梅、咏梅、颂梅，这是为什么呢？你想了解梅花的魂吗？那让我们一起来学习《梅花魂》吧！
零落成泥碾作尘，只有香如故。 ——陆游《卜算子·咏梅》
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂开示颂》
作者简介
纪陈慧瑛，女，1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席，中国散文学会理事，中华诗词学会福建理事。
主要作品：《无名的星》《月是故乡明》《厦门人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等。
请大家默读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：课文讲了一件什么事？ 表达了祖父怎样的思想感情？跟同学交流你的理解。
本文通过写一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的挚爱，反映了这位华侨老人对祖国的眷恋之情，也表露了一位华侨老人的赤子心。
葬身 腮边 玷污 郑重 秉性
凉飕飕 码头 撩乱 手绢 华侨
眷恋 虬枝
我会读
课文写了外祖父的哪几件事？试着概括。
课文写了外祖父的五件事，表达了外祖父怎样的思想感情？
表达了外祖父喜爱梅花，深深地眷恋祖国的思想感情。
理清课文层次
第一部分（第1 自然段）：
故乡的梅花使“我”想起了外祖父。（略写）
第二部分（第2～15自然段）：
我”回忆外祖父生前喜爱梅花的五件事。（详写）
第三部分（第16自然段）：
每当“我”看到珍藏的梅花图和手绢，就会想起外祖父眷恋祖国的心。（略写）
文中外祖父几次落泪，你体会到了什么？
体会到他渴望回国返乡的强烈感情。从眼泪中，我们感受到不能回国已是他心中刻骨铭心的痛，不能回国已成为他终身的憾事。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。--唐 王维
春草明年绿，王孙归不归。--唐 王维
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。--北宋 秦观
这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。
他因为年纪大了，不能回国而落泪。表现了外祖父对祖国的眷念之情。
可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：“外公走吗？”
“外公年纪太大了……”
我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”
想不到外祖父竞像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……
回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
船快开了，母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
外祖父年事已高，不能回国已是他心中刻骨铭心的痛，表现了外祖父对祖国的无限眷念。
魂是什么意思，梅花有魂吗，梅花的魂是什么，“梅花魂”到底是指什么呢？
从课文中找出写“梅花魂”的句子。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
外公赞扬梅花，就是赞颂――具有梅花精神的中国人！而他们的这种精神正是我们中华民族的精神。
再读：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
其实，这段话不仅仅是外公对莺儿说的，这更是他老人家自己心灵的独白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱不变，就像他深爱的梅花一样，有品德，有灵魂，有骨气。
板书设计
本文通过梅花开放引起了对外祖父的思念，讲述了一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国的深深眷恋以及一份真挚的爱国情。通过吟诵古诗，伤心流泪；弄脏梅图，大发脾气；年老难回，痛哭流泪；临别之时，赠送梅图；离别赠送，梅花手绢这五个故事，表达了外祖父对祖国的热爱和眷恋之情。
主题归纳
当我们回国的大客轮越行越远，泪眼朦胧满头银发的外公望着远去的船儿，感叹万千：______________________________。
他在想些什么，心里默默念叨着什么呢？试着写下这位爱国老华侨的心声。
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