湖南省衡阳市衡阳县2024-2025学年八年级第二学期生物开学测试（含答案）

湖南省衡阳县2024-2025学年八年级第二学期
生物开学测试
一、选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不符的是（　　）
A．蝗虫体表坚韧的外骨骼有保护和防止水分蒸发的作用
B．鲫鱼身体呈流线型，有利于减小游泳阳力
C．青蛙的肺结构复杂，很发达，仅靠肺就可以充分地进行呼吸
D．鸟类胸肌发达，收缩有力，利于空中飞行
2．以下几种动物特征叙述错误的是（　　）
A．水母身体呈辐射对称 B．涡虫有口有肛门
C．蛔虫体表有角质层 D．蚯蚓有环形体节
3．下图阴影部分表示甲、乙两种动物结构和功能的共同特征。下列有关阴影部分的叙述，正确的是（　　）
A．若甲是河蚌，乙是蝗虫，则可表示为有外骨骼
B．若甲是蟒蛇，乙是家兔，则可表示为恒温
C．若甲是蜥蜴，乙是家鸽，则可表示为有卵生
D．若甲是鲫鱼，乙是青蛙，则可表示为用肺呼吸
4．下图为某科普馆参观路线图，若你去参观科普馆，选项中的动物你最先看到的是（　　）
A．大马哈鱼 B．娃娃鱼 C．甲鱼 D．海豚
5．某同学根据所学知识，归纳出某些动物特征，其中最恰当的是（　　）
A．青蛙皮肤裸露，变态发育
B．涡虫身体两侧对称，有口有肛门
C．鲸鱼体表被毛，胎生、哺乳
D．鳄鱼体表覆盖鳞片，用鳃呼吸
6．下列骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
7．下列关于运动系统说法，正确的是（　　）
A．人体运动系统由骨和肌肉构成
B．关节软骨可起连接的作用
C．骨骼肌由中间的肌腱与两端的肌腹构成
D．端起水喝时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
8．当你做任何一个动作时，会包括以下几个步骤：①相应的骨受到牵连。②骨骼肌接受神经传来的兴奋③骨绕关节运动④骨骼肌收缩。这些步骤发生时的正确顺序是（　　）
A．①②③④ B．②④①③ C．②①③④ D．④①②③
9．下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是（　　）
A．动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
B．躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动
C．具有社会行为的动物有：蚂蚁、蜜蜂、大象、狒狒等
D．从行为获得的途径看，“大雁南飞”，“惊弓之鸟”都属于动物的先天性行为
10．图为小明探究蚂蚁觅食行为的实验简图。实验前他的假设是蚂蚁觅食行为与食物气味有关而与颜色无关。据此假设，实验结果应该是（　　）
A．蚂蚁分布在白面粉周围 B．蚂蚁分布在盐粉末周围
C．蚂蚁均分布在糖的周围 D．蚂蚁随机分布在食物周围
11．右图所示生物具有的特征是
①细胞内无成形的细胞核 ②进行分裂生殖
③有叶绿体 ④只能营寄生生活
⑤对人类都有害 ⑥是原核生物
A．①②⑥ B．③④⑤ C．①③④ D．③⑤⑥
12．如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点。下列叙述正确的是（　　）
A．①表示都具有细胞结构 B．②表示都属于分解者
C．③表示都利用孢子繁殖 D．④表示都具有遗传物质
13．157年前，法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶”实验证实了细菌是怎样发生的。对其实验过程的分析，正确的是（　　）
A．该实验的变量是是否有鹅颈
B．把肉汤加热是为了更好喝
C．细菌在大气中广泛存在
14．利用植物秸秆生产燃料酒精的大致流程是“秸秆→糖液→酒精”，从糖液到酒精利用的微生物是酵母菌，该菌的特征有（　　）
①无成形的细胞核②有真正的细胞核③寄生④能通过孢子繁殖后代⑤单细胞结构
A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑤
15．从下列装有酸奶的塑料杯的外观看，最可能已发生变质的图是（　　）
A． B．
C． D．
16．某同学因发热到医院就医，被确诊患水痘。水痘是由水痘病毒引发的急性呼吸道传染病，一般通过空气和接触传播，临床特征为发热、丘疹和水疱。下列说法错误的是（　　）
A．水痘病毒没有细胞结构
B．接种水痘疫苗可以保护易感人群
C．得过水痘的同学体内有相应抗体
D．用药物退烧后可坚持到学校上课
17．下列关于生物的分类，下列说法正确的是（　　）
A．一个生物便是一个物种
B．分类等级越高，它所包含的生物越高等
C．生物的分类单位从小到大是界、门、纲、目、科、属、种
D．分类单位越小，生物的相似程度越多
18．下列有关生物分类的叙述，错误的是（　　）
A．种是生物分类的最基本单位
B．生物分类的主要依据是生物的形态结构、生理功能等特征
C．分类单位越小，包括的生物种类越多
D．分类单位越小，其中所包括的生物的共同特征就越多
19．“杂交水稻之父”袁隆平利用野生水稻与普通水稻的多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这说明（　　）
A．利用物种多样性可以改良生物品种
B．利用遗传多样性可以改良水稻品种
C．物种的多样性决定了遗传多样性
D．杂交产生的新品种都是优良品种
20．2023年3月3日是第十个世界野生动植物日，也是《濒危野生动植物种国际贸易公约》签署50周年，我国宣传的主题为“广泛发动社会力量共同推进物种保护”。倡导关爱野生动植物、加强物种保护的生态保护理念。下列说法正确的是（　　）
A．大量引进外来物种可以丰富生物种类的多样性，一定不会引起外来物种的入侵
B．栖息地的破坏或丧失是生物多样性面临威胁的主要原因
C．为了更加有效地保护生物的多样性，应该禁止一切形式地开发和利用生物资源
D．围湖造田、毁林造田可扩大我国粮食的种植面积，不会对生物多样性造成威胁
二、非选择题：本题共5个小题，共40分。
21． 生物的结构和功能相适应，如图所示是几种动物与运动有关的形态结构图。请回答：
（1）动物的运动结构多种多样。环节动物依靠　 　或疣足辅助运动；软体动物的运动器官是　 　；鱼类可依靠尾部和躯干部的摆动以及［　 　］　 　的协调作用游泳；昆虫大多依靠［④］　 　飞行；鸟类的前肢变成［⑤］　 　；人类主要依靠　 　、关节和肌肉的协调配合，完成各种动作。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。多具有发达的　 　，能为运动提供动力；多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的　 　，鸟类的胸骨突起成为　 　等；多具有便于灵活运动的分节和支点，如人的四肢有许多像⑧这样的　 　等。
22．生物社团的同学想验证“多次练习是重要的学习方法”，通过小组讨论，他们决定对生物教材中“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”探究实验做一些调整，具体如下。
提出问题：___________？
作出假设：多次练习是重要的学习方法。
制订计划：①选取合适的材料制作迷宫，准备适当的食物、对小鼠进行饥饿处理（断食1天）。
②用秒表记录小鼠第一次走迷宫获取食物所用时间，作为未训练的对照组。
③观察小鼠走迷宫：记录第二、三、四次走出迷宫的时间、“尝试与错误”的次数。
实施计划：记录数据，填写在下表中。
走迷宫次数 第一次 第二次 第三次 第四次
走出迷宫时间（秒） 145 121 54 33
尝试与错误次数（次） 19 14 10 6
（1）社团同学们研究动物行为的方法，主要有实验法和　 　法。
（2）根据社团同学探究主题，可知他们提出的问题是：　 　？
（3）通过数据可知，随着走迷宫次数增加，小鼠走出迷宫时间、尝试与错误的次数会　 　，由此可得出的结论是　 　。
（4）小鼠的运动不仅需要运动系统参与，饥饿的感觉促使着小鼠完成运动，说明运动还需要　 　系统参与；若长时间不进食，小鼠会因极度缺乏食物而无法运动，说明运动还需要　 　系统参与。
23．为了解蚂蚁是怎样进行通讯的，某生物小组做了如下探究实验，如图：
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成3个岛，岛间用两根等长的木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由木条搭成的“桥”从一个岛到达其它的岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是：　 　。
（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，由此判断蚂蚁是具有　 　行为的动物。
（3）蚂蚁没有　 　，属于节肢动物中的　 　。
（4）若把一只蚂蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？　 　。
24．如图为各种微生物，请看图回答问题。
（1）图中属于无细胞结构的生物是（填代号）　 　，其结构为仅由　 　外壳和内部的遗传物质构成。
（2）B生物与C生物主要区别是　 　。它们在自然界中的作用是作为　 　参与物质循环。
（3）B、D、E都能靠产生　 　繁殖后代。
25．材料分析题
生物多样性正受到越来越多的人的重视。下表为中国生物多样性国情研究报告的部分数据（表中的“百分比”是我国已知种类占世界已知种类的百分比。
类群 我国已知种类 世界已知种类 百分比（%）
哺乳动物 581 4342 13.38
鸟类 1244 8730 14.25
鱼类 3862 19056 20.30
蕨类 2200 10000 22.00
裸子植物 240 850 28.24
被子植物 30000 260000 11.54
（1）上表中，我国在世界上种类占有百分比最高的一类生物是　 　。
（2）表中列出的动物均属于　 　动物，该类动物除上表中所列的以外，还应包括的两个生物类群是　 　、　 　。
（3）一般来说，这些动物进化的总体趋势是由　 　到　 　，由　 　到　 　，由　 　到　 　。
（4）上表中的资料说明了“生物多样性”中的　 　的多样性。
（5）你认为保护生物多样性最有效的措施是　 　
答案解析部分
1．C
2．B
A、水母属于腔肠动物，身体呈辐射对称，A说法正确。
B、涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，B说法错误。
C、蛔虫体表有角质层，可防止消化液的侵蚀，C说法正确。
D、蚯蚓身体由许多相似的环状体节构成，属于环节动物，D说法正确。
故答案为：B
此题考查腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物的基本特征，比较简单，熟记即可。腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门；扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门； 线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门；环节动物的身体由许多相似的环状体节构成。
3．C
4．A
5．A
6．B
A．图中只有一组肌肉固定在两块不同的骨上，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，不能准确的完成一个动作，A不符合题意。
B．一个动作的完成至少需要两组或两组以上的肌肉相互配合，肌腱的两端要附着在相连的不同骨上，并且要绕过关节，B符合题意。
C．两块肌肉都没有跨越关节，C不符合题意。
D．由图可以看出，图中是同一块骨骼肌的两端跨过两个关节分别固定在第三块不同的骨上，中间跨过了一根骨，D不符合题意。
故答案为：B
此题考查骨骼肌的特点，为基础题，比较简单，熟记即可。人骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
7．D
A、人体运动系统的组成包括骨、关节和肌肉，A不符合题意；
B、关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，B不符合题意；
C、骨骼肌由中间的肌腹与两端的肌腱构成，C不符合题意；
D、端起水喝时，即屈肘运动，此时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，D符合题意。
故答案为：D。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，运动中骨、骨骼肌、关节分别起到杠杆、动力、支点的作用。
8．B
9．D
10．C
糖的气味对蚂蚁有强烈的吸引力，这与假设中蚂蚁觅食行为与食物气味有关的假设相吻合。同时，由于假设中提到蚂蚁觅食行为与颜色无关，因此蚂蚁是否分布在糖的周围，不应受到糖颜色的影响，这与假设一致。C正确。故答案为：C。
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
11．A
图中所示生物为细菌，细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域构成，没有叶绿体，寄生或者腐生，没有成形的细胞核，属于原核生物，分裂生殖，细菌与人类生活的关系非常密切，大多数细菌对人类是有益的，如乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，少数对人类是有害的。A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
细菌个体十分微小，单细胞生物，有球状、杆状和螺旋状等，在不良的环境下可以形成休眠体——芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力，小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。腐生的细菌属于生态系统中的分解者。
12．D
13．C
14．D
15．C
食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。酸奶包装上通常会有提示“若发现胀袋或包装破损，请勿食用”。胀袋的原因是：酵母菌等微生物污染酸奶后，在缺氧环境中产生了气体。结合题图可知，C选项中的塑料杯体积发生了膨胀，最可能已发生变质。C符合题意。
故答案为：C。
【分】在判断食品是否变质时，除了上述提到的外观特征外，还可以通过气味、口感等多方面进行综合判断。例如，变质的酸奶可能会散发出酸臭味，口感也会变得异常。因此，在日常生活中，我们应当注意食品的保存条件，避免食品在高温、潮湿等不利条件下存放，以减少食品变质的风险。同时，对于已经变质的食品，应坚决避免食用，以保障食品安全和身体健康。
16．D
17．D
18．C
19．B
20．B
A．引进外来物种，一般不会有天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，不符合题意；
B．栖息地的破坏或丧失是生物多样性面临威胁的主要原因，符合题意；
C．保护生物多样性应合理开发和利用生物资源，不破坏生态平衡，但不是禁止开发和利用一切生物资源，不符合题意；
D．围湖造田，扩大粮食种植面积，会破坏生态平衡，会对生物多样性造成威胁，不符合题意。
故答案为：B。
保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
21．（1）刚毛；足；③；鳍；翅；翼；骨
（2）肌肉；外骨骼；龙骨突；关节
（1） 动物的运动方式多种多样，飞行、游泳、爬行、奔跑．这些都是与生活环境相适应的。
。环节动物刚毛或疣足辅助运动；软体动物的运动器官是足；鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，依靠尾部和躯干部的摆动以及③鳍的协调作用游泳；蝴蝶属于昆虫，昆虫一般具有两对翅，三对足，靠④翅的快速振动来飞行；鸟的前肢变成⑤翼，依靠发达的⑥胸肌牵动翼飞行；人类主要依靠骨、关节和肌肉的协调配合，完成各种动作。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。多具有发达的肌肉，肌肉收缩，能为运动提供动力；多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼；鸟类的胸骨突起形成龙骨突，发达的胸肌附着上面；多具有便于灵活运动的分支和节点，如人的四肢有许多像⑧这样的关节，使运动更加灵活。
①口，②鳃，③鳍，④翅，⑤翼，⑥胸肌，⑦肱二头肌，⑧关节。
（1）动物的运动方式多种多样，飞行、游泳、爬行、奔跑．这些都是与生活环境相适应的。通过运动，动物能迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。
（2）人体完成任何一个动作都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，运动中骨、骨骼肌、关节分别起到杠杆、动力、支点的作用。
22．（1）观察
（2）多次练习是重要的学习方法吗？
（3）缩短和减少；多次练习是重要的学习方法
（4）神经；消化
（1）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。因此，根据社团同学们制定的计划可以看出，他们在研究动物行为的过程中，用到了实验法“选取合适的材料制作迷宫，准备适当的食物、对小鼠进行饥饿处理（断食1天）”；也用到了观察法“观察小鼠走迷宫：记录第二、三、四次走出迷宫的时间、“尝试与错误”的数。”因此，社团同学们研究动物行为的方法，主要有实验法和观察法。
（2）生物社团的同学想验证“多次练习是重要的学习方法”，因此，他们提出的问题是：多次练习是重要的学习方法吗？
（3）通过实验表格记录的数据可以看出，第一次走出迷宫的时间是145秒、尝试与错误的次数是19次，随着走出迷宫次数的增加，走出迷宫时间缩短，尝试与错误的次数减少，由此可以得出结论：多次练习是重要的学习方法。
（4）饥饿的感觉需要通过神经系统进行传导，促使着小鼠完成运动，说明运动需要神经系统参与；长时间不进食，小鼠会因极度缺乏食物，缺少能量供应而无法运动，说明运动需要消化系统参与。
科学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等。
观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法。
调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种 调查研究目的方法。
分类法：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
（1）结合分析，根据社团同学们制定的计划可以看出，他们在研究动物行为的过程中，用到了实验法“选取合适的材料制作迷宫，准备适当的食物、对小鼠进行饥饿处理（断食1天）”；也用到了观察法“观察小鼠走迷宫：记录第二、三、四次走出迷宫的时间、“尝试与错误”的数。”因此，社团同学们研究动物行为的方法，主要有实验法和观察法。
（2）生物社团的同学想验证“多次练习是重要的学习方法”，因此，他们提出的问题是：多次练习是重要的学习方法吗？
（3）通过实验表格记录的数据可以看出，第一次走出迷宫的时间是145秒、尝试与错误的次数是19次，随着走出迷宫次数的增加，走出迷宫时间缩短，尝试与错误的次数减少，由此可以得出结论：多次练习是重要的学习方法。
（4）饥饿的感觉需要通过神经系统进行传导，促使着小鼠完成运动，说明运动需要神经系统参与；长时间不进食，小鼠会因极度缺乏食物，缺少能量供应而无法运动，说明运动需要消化系统参与。
23．（1）蚂蚁通过气味进行通讯
（2）社会
（3）翅；昆虫
（4）不能
24．（1）A；蛋白质
（2）B有成形的细胞核，C无成形的细胞核；分解者
（3）孢子
25．（1）裸子植物
（2）脊椎；两栖动物；爬行动物
（3）低等；高等；水生；陆生；简单；复杂
（4）物种
（5）就地保护