2025人教版物理八年级下册同步练习--第3节　动能和势能（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
2025人教版物理八年级下册
第3节　动能和势能
课后·知能演练
基础巩固
1.爸爸开车带着小明行驶在高速公路上,小明看到如图所示的限速标志,针对这一现象,下列四个问题中最有探究价值且易于探究的科学问题是(　　)
A.物体的动能与哪些因素有关
B.物体的动能与物体的速度有什么关系
C.物体的动能与物体的质量有什么关系
D.汽车的动能与汽车的质量和速度有什么关系
2.在探究重力势能的大小与哪些因素有关的实验中,重物的质量关系为mA=mB≠mC,木桩相同,木桩和重物位置如图甲所示,重物静止释放后,木桩被打击陷入沙中的情形如图乙所示。下列说法错误的是(　　)
A.重物下落时,重物的重力势能转化为动能
B.木桩打入沙中的深度可以反映重物重力势能的大小
C.比较A、C可知,重物下落的高度越高,重力势能越大
D.若B、C将木桩打入沙中的深度相同,则mB3.下列物体既有动能又有势能的是(　　)
A.静止在平直公路上的汽车 B.被压缩的弹簧
C.高山上静止的大石 D.某飞机在飞行
4.体育课上,李华同学让铅球和足球在跑道上以相同的速度滚动,则(　　)
A.铅球的动能大 B.足球的动能大
C.铅球、足球的动能一样大 D.无法比较
5.下列说法正确的是(　　)
A.静止的物体不具有能 B.没有做功的物体不具有能
C.具有能的物体一定在做功 D.能够做功的物体一定具有能
6.两个相同的篮球,表面潮湿,从不同高度自由落至同一地面,留下的印迹如图所示。关于初始时的高度和重力势能,下列说法正确的是(　　)
A.落在A处的篮球初始高度高,初始重力势能大
B.落在B处的篮球初始高度高,初始重力势能大
C.两个篮球初始时的高度和重力势能一样
D.两个篮球初始时的高度和重力势能无法比较大小
7.如图所示,用同样大小的力作用在甲、乙两根完全相同的弹簧上,则关于它们弹性势能的大小关系,下列说法正确的是(　　)
A.甲弹簧的弹性势能大 B.乙弹簧的弹性势能大
C.两弹簧的弹性势能一样大 D.以上三种情况均有可能
能力提升
8.右图是物体离手后,在空中飞行过程中动能Ek随时间t变化的曲线,运动的物体可能是(　　)
A.斜向上投掷出去的铅球
B.一松手由静止下落的乒乓球
C.竖直向上垫起的排球
D.离开脚后在地上滚动的足球
9.如图所示,单摆在从B运动到C,上升过程中摆球的(　　)
A.动能不变
B.重力势能不变
C.动能变小
D.重力势能变小
10.草原发生大面积蝗灾时,农业部门利用飞机喷洒农药消灭蝗虫。当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时,它的动能　　　　,重力势能　　　　。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
思维拓展
11.利用如图所示的装置探究物体的动能大小与哪些因素有关。将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长l都相同,θ1<θ2,球A、B的质量分别为mA、mB(mA(1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的　　　　无关。
(2)如图甲、乙所示,观察到B球能将木块C撞得更远。由此可得出结论:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度　　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度。
(4)如图乙、丙所示,丙中木块C滑行得更远些,由此可得出结论: 　 　　　　　　　　　　　　　。
参考答案
【课后·知能演练】
1.D　2.C　3.D　4.A　5.D　6.B　7.C　8.A　9.C
10.变小　变小
11.(1)质量
(2)速度相同时,物体质量越大,它的动能就越大
(3)小于
(4)质量相同时,物体速度越大,它的动能就越大
解析 (1)甲、乙两图中,小球的质量不同,由题意知,摆角相同,小球同时到达竖直位置,说明小球的速度大小与小球的质量无关。
(2)mA(3)乙、丙两图,θ1<θ2,所以丙图小球的速度更大。
(4)图丙中木块C滑行得更远些,说明质量相同时,物体的速度越大,动能越大。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)