2025人教版物理八年级下册同步练习--第8章综合训练（含答案）

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2025人教版物理八年级下册
第八章综合训练
一、选择题
1.如图所示,小雨用细线拴一块橡皮,甩起来后使橡皮绕手做圆周运动,假设它受到的力全部消失,则该橡皮将(　　)
A.做匀速圆周运动　　　 　　　B.落到地面上
C.做匀速直线运动 D.立即停止运动
2.下列实例中,属于防止惯性带来危害的是(　　)
A.拍打衣服,把灰尘拍掉
B.紧固锤头时撞击锤柄的下端
C.汽车驾驶员驾车时必须系安全带
D.弓箭手拉弓射箭时,离弦的箭会继续飞行
3.如图所示,某无人机水平匀速向东飞行,从机上先后落下三个小球,若不计空气阻力,在地面上的人看到三个小球在空中的排列位置应是图中的(　　)
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
4.如图所示,某同学静止站立在水平地面上。下列说法正确的是(　　)
A.人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力
B.人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力
C.人受到的重力与地面对人的支持力是一对相互作用力
D.人受到的重力与人对地面的压力是一对相互作用力
5.右图为探究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是(　　)
A.为减小摩擦力,应选用尽可能光滑的水平桌面
B.为了减小摩擦力对实验的影响,应选用质量较大的小车
C.调整两边托盘所放砝码的数量,可以改变绳对小车拉力的大小
D.将小车扭转一个角度,是为了探究没有作用在同一直线上的两个力能否平衡
6.如图所示,一物体沿斜面向下匀速滑动。忽略空气阻力,关于该物体的受力,以下分析正确的是(　　)
A.物体只受到重力和摩擦力的作用
B.物体只受到重力和弹力的作用
C.物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用
D.物体受到的重力和摩擦力大小相等
7.下列实例中,为了减小摩擦的是(　　)
A.冬天,冰雪路上行驶的车辆上装上防滑链 B.气垫船利用气体将船和水分离
C.在拔河比赛中,用力握紧绳子 D.鞋底上刻有凹凸不平的花纹
8.用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上匀速运动,观察到弹簧测力计示数稳定,则(　　)
A.弹簧测力计相对于木块是运动的
B.木块受到的拉力肯定大于摩擦力
C.木块受到的摩擦力和拉力是一对相互作用力
D.在木块上放一钩码后,继续拉动木块匀速运动,弹簧测力计示数变大
9.(多选)老师带领同学们探究“同一直线上的二力合成”,老师将一根轻质弹簧的左端固定在O点,右端用细线连接弹簧测力计的挂钩,每次都将弹簧右端由A位置拉伸到B位置,a、b、c三次实验弹簧测力计的示数如图所示。下列说法正确的是(　　)
A.该实验利用了“弹性限度内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比”的原理
B.由a、b两图可知,同一直线上方向相同的两个力的合力,大小等于两个力大小之和
C.由a、c两图可知,同一直线上方向相反的两个力的合力,方向与较大的那个力方向相同
D.b、c两次实验弹簧的右端所受弹簧测力计拉力的合力分别是4 N和5 N
10.(多选)如图甲所示,水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体路程s与时间t的关系如图乙、丙所示。以下说法正确的是(　　)
A.0~2 s,物体所受的摩擦力大于拉力 B.2~4 s,物体所受的摩擦力为2 N
C.2~4 s,物体所受的摩擦力为3 N D.4~6 s,物体受到的摩擦力为2 N
二、填空题
11.如图所示,小明在探究阻力对物体运动影响的实验中,用小车运动的远近来反映　　　　　　　　　　　　,通过推理可以得出:运动的物体如果不受阻力,它将　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
12.植树节同学们一起去植树。他们掘地前先清理铁锹上的干泥土使铁锹表面光滑,这样做的目的是减小　　　　;铁锹头松了,将铁锹倒立,铁锹柄用力撞击硬地面,可以利用　　　　　　自身的惯性来紧固铁锹头。
13.载有20 t物资的货车在公路上匀速直线向西行驶,货车受到的水平牵引力是2.5×104 N,则货车在水平方向上受到的阻力为　　　　　　 N,水平牵引力和阻力是一对　　　　　　。
14.物体放在水平面上,受到水平力F1=10 N和F2=4 N的作用处于静止状态,如图所示,此时物体受到的静摩擦力是　　　　 N;如果撤去F1,物体的运动状态是　　　　。
15.立定跳远可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。右图为某运动员立定跳远过程所受地面支持力F随时间t变化的关系。由图可知,该运动员在　　　　时刻获得向上的最大速度,在蹬伸加速上升阶段地面对运动员的支持力　　　　(选填“大于”“等于”或“小于”)运动员对地面的压力。
三、作图题
16.用传送带把货物A送到高处,请在图中画出货物A所受重力和摩擦力的示意图。
四、实验探究题
17.牛顿第一定律的形成,经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家的不断完善。
(1)下图是伽利略设计的实验,请写出推理的合理顺序:　　　　　(用字母表示)。
(2)乙图中当斜坡倾角变小时,小球在右边斜坡上的速度减小得越来越　　　　(选填“快”或“慢”),于是他推测:当斜坡变成水平面时,小球的速度就不再变小,球将做　　　　　　　　运动。
(3)追随物理学家的足迹,同学们设计了如图丁所示的实验:
丁
①为了使每次实验中小车运动到水平面时的初速度相同,正确操作是:每次实验中让小车从同一斜面　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②在每次实验中,可以观察到:小车到达水平面后会继续向前运动一段距离,最终会停下来。本实验现象能直接说明　　　　(选填序号)。
A.牛顿第一定律　B.物体的运动需要力来维持　C.力可以改变物体的运动状态
18.在探究二力平衡条件的实验中,甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图甲、乙所示。
(1)甲、乙两个实验装置中,你认为装置　　　　(选填“甲”或“乙”)更科学。
(2)在装置乙中,将小车旋转一定角度,松手后,发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在　　　　　　　　上,物体才能平衡。
(3)丙组同学对实验又进行了改进,设计如图丙的实验装置,丙组同学在实验中继续保持F1与F2相等,使用剪刀将卡片从中间剪开,发现剪开后的卡片向相反的方向运动,说明二力平衡的一个条件是　　　　　　　　　　　　　　　。
19.下图是小南在探究滑动摩擦力与什么因素有关时的实验过程:
(1)该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动,根据　　　　　　　　,可知此时摩擦力与拉力大小　　　　(选填“相等”或“不相等”)。
(2)小南分析甲、乙发现F1(3)小南在探究后反思:操作中不能保证匀速拉动木块,所以弹簧测力计的示数并不稳定,经老师引导后,将实验装置改成如图丁所示,在他拉木板的过程中,发现弹簧测力计示数仍然不稳定,你认为仍然不稳定的原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　。
五、计算题
20.电动平衡车,又叫体感车,利用车体内部的陀螺仪和加速度传感器,保持系统平衡,是人们用来作为代步工具、休闲娱乐的绿色环保的新型产物。一个质量是60 kg的中学生骑着一辆质量为20 kg的电动平衡车在水平公路上以24 km/h的速度匀速直线行驶,电动平衡车所受到的阻力是车重的(g取10 N/kg)。在上述情境中,求:
(1)该中学生的重力;
(2)地面对平衡车的支持力;
(3)电动平衡车在水平方向上所受到的牵引力大小。
参考答案
第八章综合训练
1.C　2.C　3.B　4.B　5.B　6.C　7.B　8.D　9.ABC　10.CD
11.小车速度减小的快慢　以恒定不变的速度永远运动下去
12.摩擦力　铁锹头　13.2.5×104　平衡力
14.6　静止　15.t3　等于
16.如图所示
17.(1)丙甲乙　(2)慢　匀速直线　(3)①同一高度,由静止释放　②C
解析 (1)牛顿第一定律的形成过程采用了逐渐逼近的方法,即先实验再推理,图丙中有空气阻力,图甲中没有空气阻力,所以先丙再甲,而图乙中,是推理得出了在无空气阻力和无摩擦的情况下,物体将做匀速直线运动,故正确的顺序应该是丙甲乙。
(2)由图乙可知,当斜坡倾角变小时,小球运动得越远,说明小球在右边斜坡上的速度减小得越来越慢;根据实验现象推理可得:当斜坡变成水平面时,小球的速度就不再变小,小球将做匀速直线运动。
(3)①实验中,需要让小车从同一斜面同一高度由静止释放,目的是使小车刚到达水平面的速度相同。
②小车到达水平面后会继续向前运动一段距离,最终会停下来,向后的摩擦力使物体的速度减小,物体的运动状态不断改变,说明力可以改变物体的运动状态,故A、B不符合题意,C符合题意。
18.(1)乙　(2)同一直线　(3)两个力必须作用在同一个物体上
解析 (1)为了减小摩擦力对该实验的影响,乙装置更合理,小车与桌面间属于滚动摩擦,比滑动摩擦小得多。
(2)将小车扭转一个角度,这样两个力不在同一直线上,小车将无法在这个位置平衡,说明两个力必须作用在同一直线上。
(3)当小卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,由于二力不在同一物体上,所以卡片会运动,说明二力平衡的一个条件是两个力必须作用在同一个物体上。
19.(1)二力平衡　相等　(2)压力大小　接触面的粗糙程度　(3)接触面粗糙程度不同
解析 (1)要使木块所受的摩擦力与拉力平衡,应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动,此时滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力,因此,这里是利用了二力平衡的知识。
(2)比较甲、乙两图,接触面的粗糙程度相同,压力大小不同,测力计的示数不同,F1(3)根据影响滑动摩擦力的因素可知,在压力不变的情况下,弹簧测力计的示数不稳定,即摩擦力是变化的,说明木板表面的粗糙程度不同。
20.(1)600 N　(2)800 N　(3)160 N
解析 (1)该中学生的重力G=mg=60 kg×10 N/kg=600 N。
(2)地面给电动平衡车的支持力的大小等于人和电动平衡车的总重力,为FN=mg=(60 kg+20 kg)×10 N/kg=800 N。
(3)电动平衡车匀速直线行驶,在水平方向上所受到的牵引力大小等于所受阻力,即F=Ff=G=×800 N=160 N。
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