第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件

(共17张PPT)
以色列国王大卫
亚历山大大帝
查理大帝
凯撒大帝
第2课古代世界的帝国与文明的交流
课程标准：
认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
5
1
2
4
3
古希腊文明
约公元前2千纪
古代两河流域文明
约公元前3500年左右
古埃及文明
约公元前3500年左右
古印度文明
约公元前3千纪
中国文明
约公元前2070年
大河文明
海洋文明
【任务1】结合教材，指出数字所代表的古代文明以及哪些是农耕文明。
农耕文明
发展种植农业为主的农耕经济，地区性大国，君主专制的政治统治。
发展工商业和对外贸易为主的经济，城邦民主政治
一.古代文明的扩展
埃及由于尼罗河南部高山深谷的阻隔，向叙利亚和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域。
古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。
特点：被征服地区变为本国统治地，呈面状扩展
一、农耕文明：奴隶制帝国的基础
一.古代文明的扩展
【任务2】结合教材P8-9，画出以下区域文明大致的扩展方向，有何特点？
材料：由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。
——钱乘旦《西方那块土》
被征服者向征服者纳贡
一、农耕文明：奴隶制帝国的基础
【任务3】哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大？
食物来源得以保证，扩展有物质保障(可能性）
人地矛盾突出，需要更多的土地
统治者希望获得更多税收
希腊人在地中海和黑海地区建立的殖民地示意图
【任务4】结合教材P9及以下图片，概述古希腊文明扩展的方式、因素和特点。
方式：以移民的方式展开殖民扩张
因素：
材料：希腊的海外殖民运动是城邦为了解决自身发展问题而采取的措施，参加的殖民者母邦公社成员，殖民后属于新邦公民团体成员，而母邦与殖民城邦在政治经济关系上是平等的，所有子邦亦为希腊殖民的新成员，在政治、经济、文化各方面皆与希腊本土诸邦相似，如在殖民城邦最集中的海外地区意大利南部，素有“大希腊”之称。
——王红卫《论古代希腊海外殖民运动的根源及其影响》
特点：①沿海分布，呈现点状扩展
特点：②海外城邦独立于母国，没有形成统一的帝国。
总结：古代文明对外扩展的主要方式、因素、特点有哪些？
古西亚、古埃及等文明 古希腊文明
因素 组织能力、航海技术和武器;
地理因素造成的生存需求
方式
特点
较发达的社会分工、
较高的劳动生产率、
复杂的社会组织和管理系统（P8）
对土地的需求（生产、税收）
被征服地区变为本国统治地，
呈面状扩展
沿海分布，呈点状扩展;
海外城邦独立于母国，未形成统一帝国，
可能性
必要性
武力扩张
移民
一.古代文明的扩展
文明的扩展潜能
武力征服
移民等方式海外殖民
根源
结果
途径
(2)古代世界的帝国
(1)古代文明的扩展
前6C
前4C末
前27年
罗马帝国
二、“薪火相传”：三大奴隶制帝国
帝国：意为统治区域、统治权力，特别是一个民族通过武装征服统治其他部落或族群建立的范围比较广大的国家。
1.波斯帝国（前553年—前330年）
公元前6世纪，伊朗高原
二.古代世界的帝国
③统治方式：
继承西亚地区传统的制度
（君主专制、行省制）
建立完善的官僚制度、税收系统、波斯人担任重要职务
①兴起：
②疆域：
地跨亚非欧三大洲
2.马其顿王国 →亚历山大帝国（前336年～前323年）
①兴起：
前4C末，马其顿国王亚历山大东征，灭亡波斯帝国
②疆域：
地跨亚非欧三洲
③统治方式：
政治：继承波斯制度，君权神授，君主专制；地方实行行省制，任用马其顿和希腊人。
文化：推广希腊文化。
1.兴起：意大利中部的一个城邦
2.扩张：凭借由公民组成的强大军队首先征服意大利，接着向地中海地区扩张，征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，包括今天的法国和英格兰，把整个地中海变成了罗马的内海。
3.罗马帝国（前27年～395年）
材料：罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。
——德国著名法学家耶林在其著作《罗马法的精神》
统治概况：
查士丁尼《民法大全》
《圣经》
文化：4世纪基督教成为国教。
法律：以罗马法维系统治
政治：实行君主制，大力发展奴隶制，地方实行行省制；
经济：罗马是世界市场的中心。
统治概况：
领域 表现
技术传播
文化传播
东西方 经贸联系
农耕技术：西亚→中亚、欧洲、北非
冶铁技术：西亚→埃及、希腊
神话故事：西亚→希腊
雕刻艺术：埃及→希腊
丝绸之路：汉朝班超派遣甘英出使大秦（古罗马）；
腓尼基字母
阿拉马字母
古代西亚字母
古代埃及字母
古代印度字母
希腊字母
拉丁字母
成为今天欧洲几乎
所有字母文字的源头
【任务4】自主阅读教材p12，梳理文明交流的表现、方式、趋势
2世纪，罗马的商人到达洛阳
字母文字：
三.文明的交流
1.表现：
2.方式：
3.趋势：
技术、文化、经贸
和平交往、武力扩张
交往加强、不断发展、影响扩大
自身优势：符号少，有固定顺序，每个字母都有固定读音，书写简便，易于记忆。
促进因素：古代亚非欧交界地区先后兴起一系列大帝国，经济文化交往密切，文明交流互鉴
三.文明的交流
在尊重文明差异的基础上促进东西方文明交融互鉴，
是共建包容性人类文明新秩序的重要前提
古代文明的产生与发展
文明的产生与早期发展
古代世界的帝国与文明的交流
人类文明的产生
多元的古代文明
主要条件
重要标志
西亚、北非
南亚、中国
希腊
古代文明的扩展
古代世界的帝国
文明的交流
古埃及
古西亚
古希腊
波斯帝国
马其顿亚历山大帝国
罗马帝国
经贸往来
思想文化交流
技术传播