第7课《《鹿角和鹿腿》同步练习 含答案

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部编版语文三年级下册《鹿角和鹿腿》同步练习
一、基础字词练习
1. 读拼音, 写字词。
lù（ ） 在 chí tánɡ（ ） 边 xīn shǎnɡ（ ） 自己 dào yìnɡ（ ）
在水里的影子, 忽然听到远处 chuán lái（ ） 一阵脚步声, 他扭头一看, āi yā（ ） , 一头 shī zi（ ） 正悄悄地向自己逼近。
2. 多音字辨析
请辨析以下多音字的读音并组词：
称（ ）（ ） （ ）（ ）
禁（ ）（ ） （ ）（ ）
3. 同音字填空
请选择正确的同音字填空：
（映/应）对 （映/应）射 倒（映/应） 答（应/映）
二、词语理解与运用
1. 根据意思写词语
形容十分喜爱，十分珍视。（ ）
形容身体各部分配合得很恰当。（ ）
精神不振，提不起劲头。（ ）
2. 近义词辨析
请写出以下词语的近义词：
抱怨 —— （ ）欣赏 —— （ ）精美 —— （ ）
3. 反义词辨析
请写出以下词语的反义词：
美丽 —— （ ）细长 —— （ ）匀称 —— （ ）
三、课文内容理解与填空
1. 课文内容填空
一天，一只鹿在____边喝水，它十分____自己____的角，而抱怨四条腿长得____。当狮子逼近时，鹿的____帮它狮口逃生，而____差点儿让它送了命。
2. 课文理解判断
鹿一开始喜欢自己的角和腿。（ ）
鹿最后认为自己的角和腿都很重要。（ ）
鹿在狮子的追赶中，角救了它一命。（ ）
四、句子品析与仿写
1. 句子品析
请分析以下句子的修辞手法，并说明其表达效果：
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
2. 仿写句子
请仿照以下句子，写一句话，表达你对某样事物的喜爱：
鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
五、课文内容深化与拓展
1. 课文内容深化
请结合课文内容，谈谈你对“尺有所短，寸有所长”这句话的理解。
2. 拓展思考
请思考并回答以下问题：
在生活中，你有没有遇到过类似“鹿角和鹿腿”的情况？请举例说明。
你认为我们应该如何看待自己的优点和缺点？
参考答案
一、基础字词练习
1. 鹿 池塘 欣赏 倒映 传来 哎呀 狮子
2. 称（chèn）（匀称）（chēng）（称呼）
禁（jìn）（禁止）（jīn）（情不自禁）
3. 应对 映射 倒映 答应
二、词语理解与运用
1. 珍视 匀称 无精打采
2. 埋怨 赞赏 精致
3. 丑陋 粗短 别扭
三、课文内容理解与填空
1. 池塘 欣赏 美丽 太细 长腿 鹿角
2. 错 对 错
四、句子品析与仿写
1. 修辞手法：比喻
表达效果：生动形象地描述了鹿角的美丽，增强了语言的表现力。
2. 仿写：我看到那朵盛开的花，不禁露出了笑容，眯起了眼睛：“哇，这朵花真香，真让人陶醉啊！”
五、课文内容深化与拓展
1. “尺有所短，寸有所长”意味着每个人都有自己的长处和短处，不应只看表面或片面评价。鹿角和鹿腿各有其用，也各有其限。
2.
示例：我曾因为数学成绩好而自豪，但语文成绩一直不理想。这就像鹿角和鹿腿，数学是我的“鹿角”，而语文则是我的“鹿腿”。
我们应该全面看待自己的优点和缺点，既要珍惜和发挥优点，也要正视和改进缺点，做到全面发展。
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