2025届高考语文二轮复习：文言翻译 课件(共103张PPT)

(共103张PPT)
1
文言翻译——关注关
键虚词，注意语意连贯
纠错目标：准确译出常见重要虚词，并能够利用语境推断语气。
易错点2　“忽略虚词”，重要虚词翻译不准
测评练案
目
录
题组一　易错易混重要虚词
(一)以
1.(2023·全国乙卷改编)阅读下面的文言语段，完成后面的题目。
(1)解释文中加点的词。
①也________　　　　 ②遇________ ③是以________
④穷________ ⑤则________ ⑥奚________
⑦焉________ ⑧诺________ ⑨以________
⑩再________
答案　①也：表疑问语句，译为“呢”。②遇：对待。③是以：因此。④穷：走投无路。⑤则：表承接关系，译为“那么”。⑥奚：为什么。⑦焉：代词，代曹君。(“贰焉”即“贰于焉”，跟曹君不同。此处的“焉”也可以理解为语气词。)⑧诺：应答声。⑨以：介词，用。⑩再：两次。
【特别提醒】　“以”在翻译中设为采分点，考查频率最高的义项是其介词义，如“用”“把”“根据”“凭借”“因为”等。这些义项必须结合语境准确翻译，不可译混。
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①此若反国，必诛无礼，则曹其首也。
②盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。
解析　①“若”，如果；“反”同“返”，返回；“无礼”，对他无礼的人；“首”，第一个。②“盛黄金于壶，充之以餐”，状语后置句，应为“于壶盛黄金，以餐充之”，在壶里装上黄金，用食物把壶装满；“加璧其上”省略介词“于”；“遗”，送给。
答案　①这个人如果返回晋国，一定会惩罚对他无礼的人，那么曹国就首当其冲了。
②于是釐负羁在壶里装上黄金，用食物把壶装满。又在壶上加了块玉璧，在夜间派人送给晋公子重耳。
【参考译文】
釐负羁回到家中闷闷不乐，他的妻子问他说：“夫君从外面回来而有不高兴的神色，为什么呢？”釐负羁说：“我听说过这样的话，君主有福的时候我赶不上，灾祸来了一定会连累我。今天我们的国君召见晋公子，他对待晋公子没有礼貌。我当时也参与接见，因此才闷闷不乐。”他的妻子说：“我看晋公子，将是拥有万辆兵车的大国君主；他身边的随从，也都将成为大国的卿相。现在他走投无路而出国流亡，经过曹国时，曹国对待他没有礼貌。这个人如果返回晋国，一定会惩罚对他无礼的人，那么曹国就首当其冲了。您为什么不先表明自己和曹君不一样呢？”釐负羁说：“好。”于是釐负羁在壶里装上黄金，用食物把壶装满，又在壶上加了块玉璧，在夜间派人送给晋公子重耳。晋公子重耳接见了使者，拜了两拜，接受了他的食物，推却了他的玉璧。
2.(2024·青岛联考改编)阅读下面的文言语段，完成后面的题目。
(1)(原创)下面对加点虚词及相关内容的解说不正确的一项是(　　)
A.“宋人或得宝”与《梦游天姥吟留别》“云霞明灭或可睹”中的“或”用法不同。
B.“献诸子罕”与《齐桓晋文之事》“不识有诸”中的“诸”用法不同。
C.“皆丧宝也”与《鸿门宴》“秦地可尽王也”中的“也”用法不同。
D.“稽首而告也”与《爱莲说》“濯清涟而不妖”中的“而”用法不同。
解析　A项前者为“有人”，后者为“或许”，正确；B项前者为“之于”，后者为“之乎”，正确；C项两者都用于陈述句句末，表强调，用法相同；D项前者表承接或修饰，后者表转折，正确。
C
(2)(原创)下面对加点虚词及相关内容的解说不正确的一项是(　　)
A.“所宝者异也”与《出师表》“优劣得所”中的“所”用法不同。
B.“子罕非无宝也”与《赤壁赋》“固一世之雄也”中的“也”用法相同。
C.“今以百金与抟黍以示儿子”与《石钟山记》“今以钟磬置水中”的“今”用法不同。
D.“今以百金”与《烛之武退秦师》“越国以鄙远”中的“以”用法及意思不同。
解析　A项前者为助词，用在动词前构成所字结构，后者为名词，处所，地方。B项都表判断。C项都为连词，表假设，译为“如果”。D项前者为介词“拿”，后者为连词，表目的，译为“来”。
C
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①子罕置诸其里，使玉人为之琢之，富而后使复其所。
②其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。
解析　①采分点：置，放置；为，替；富，使……富有。
②采分点：知，智慧；精，精深；粗，粗陋。
答案　①子罕把它放在自己的乡里，让工匠替自己雕玉，(卖掉玉)使献玉人富有之后，让他回到家里。
②他们的智慧越精深，所取的东西就越珍贵；他们的智慧越低下，所取的东西就越粗陋。
【参考译文】
宋国有个人得到一块玉，把它献给子罕。子罕不接受。献玉的人说：“(我)把(这块玉)给琢玉的人看，琢玉的人认为是块宝，因此才敢献给你。”子罕说：“我认为不贪(这种品质)是宝，你认为玉石是宝，假若把玉给我，(咱俩)都失去了宝。不如各人拥有自己的宝。”献玉的人很恭敬地说：“小人拥有玉，寸步难行，献上这块玉以求免死。”子罕把它放在自己的乡里，让工匠替自己雕玉，(卖掉玉)使献玉人富有之后，让他回到家里。所以宋国的长者说：“子罕不是没有宝贝，而是他的宝贝与众不同啊！”
假如现在把上百黄金和捏好的饭团摆在小孩的面前，小孩一定去抓捏好的饭团了；把和氏之璧和上百黄金摆在鄙陋无知的人面前，鄙陋无知的人一定拿走上百黄金；把和氏之璧和关于道德的至理名言摆在贤人面前，贤人一定听取至理名言了。他们的智慧越精深，所取的东西就越珍贵；他们的智慧越低下，所取的东西就越粗陋。子罕的宝物是最珍贵的东西啊！
表假设译为“如果”的文言虚词有：
①今：如果。(今王与百姓同乐，则王矣)
②脱：如果。(脱获回耗)
③必：如果。(王必无人，臣愿奉璧往使)
④讵：如果。(讵非圣人，不有外患，必有内忧)[注：“讵”更多时候是表反问]
[知识图解]
[衔接教材]
(二)而
3.(2022·新高考Ⅰ卷改编)阅读下面的文言语段，完成后面的题目。
(1)(原创)下面对加点虚词及相关内容的解说不正确的一项是(　　)
A.“且奈何”与《鸿门宴》“臣死且不避”中的“且”用法不同。
B.“夫行数千里而救人者”与《劝学》“锲而舍之”中的“而”用法不同。
C.“今魏王出国门而望见军”与《石钟山记》“扣而聆之”中的“而”用法相同。
D.“此国之利也”与《劝学》“师之所存也”中的“之”用法相同。
解析　A项前者为副词“将要”，后者为连词“尚且”，用法不同；B项前者为表目的连词，同“以”，后者为表假设的连词，可译为“如果”(后者也可理解为承接关系，“就”)；C项前后都表承接关系；D项前者“之”用在定语中心词之间，可译为“的”，后者用在主谓之间，可不译。
D
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？
②今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？
解析　译准关键虚词。①句中：矣，语气词，了。以，表目的连词。且，将要。奈何：怎么办。②句中：虽，即使。乎：吗。
答案　①我国收成不好已经两年了，如今又要行军数千里去援助魏国，将怎么办呢？
②现在魏王出了国门便看见秦军，即使想跋涉几千里去援助他人，可以做到吗？
【参考译文】
孟尝君又北上拜见了燕王，说，“现在秦国将要进攻魏国，希望大王前去援救魏国！”燕王说：“我国收成不好已经两年了，如今又要行军数千里去援助魏国，将怎么办呢？”孟尝君田文说：“跋涉几千里去援救别人，这有利于燕国。现在魏王出了国门便看见秦军，即使想跋涉几千里去援助他人，可以做到吗？”燕王还是没有答应。
自我校对：①〈名〉数目；数量　②〈数〉几；几个 ③〈名〉命运；天数　
④〈名〉规律；道理　⑤〈动〉计算；查点　⑥〈动〉责备，列举罪状　
⑦〈副〉屡次；多次　⑧〈形〉密，细密，与“疏”相对
4.(2021·新高考Ⅱ卷改编)阅读下面的文言语段，完成后面的题目。
(1)解释文中加点的词。
①邀________　 ②蹙________　 ③劝________
④课________ ⑤虽________ ⑥患________
⑦因________ ⑧听________ ⑨稍________
⑩休息________
答案　①邀：半路拦截。②蹙：缩，缩小。③劝：勉励。④课：督促。⑤虽：即使。⑥患：担心。⑦因：趁机。⑧听：听任。　⑨稍：逐渐。(“稍微”也可)　⑩休息：休养生息。
(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①约己务施，劝课农桑，抚纳新附，虽疏贱者皆结以恩礼。
②逖不报书，而听其互市，收利十倍。
解析　①得分点：“务”，致力于，专力从事；“劝课”，勉励督促；“虽”，即使；“以”，介词，用。②得分点：“报”，答复，给回信；“听”，听任，听凭；“互市”，往来贸易。“而”，连词，表转折，却；“其”，代词，指双方民间。
答案　①严于律己，广施恩惠，勉励督促农业生产，安抚接纳新来归附的人，即使关系疏远、地位低下的人他都以礼遇结交。
②祖逖没有答复这封信，却听凭双方民间往来贸易，从中获取十倍利益。
【参考译文】
大兴三年，祖逖镇守雍丘，多次派遣士兵截击后赵军队，后赵镇守的将士归附祖逖的很多，后赵疆土日渐狭小。这一年秋天七月，皇帝下诏加封祖逖为镇西将军。祖逖在军中，与将士们同甘共苦，严于律己，广施恩惠，勉励督促农业生产，安抚接纳新来归附的人，即使关系疏远、地位低下的人他都以礼遇结交。祖逖操练士兵，囤积粮食，为夺取黄河以北地区做打算。后赵王石勒很担心这件事，于是下令让幽州的官吏为祖逖的祖父、父亲修建坟墓，安排了两户人家替他们看守祖坟，趁机给祖逖写了一封信，请求互通使者和贸易。祖逖没有答复这封信，却听凭双方民间往来贸易，从中获取十倍利益。祖逖约束各将领不让他们侵犯暴掠后赵的百姓，两国边境相交之处，稍微得到了休养生息。
自我校对：①连词，表假设，译为“如果”　②连词，表转折，译为“但是”“却”　③连词，表递进，译为“并且”“而且”　④连词，表修饰，译为“地”“着”或不译　⑤连词，表并列，一般不译，有时译为“又”　⑥连词，表因果，译为“因而”　⑦连词，表目的，译为“来”　⑧语气助词，表反问，译为“难道”“岂”　⑨连词，连接中心语和定语　⑩第二人称代词，译为“你(们)”“你(们)的”
[知识图解]
题组二　不同题材训练
一、(叙事类)(2023·全国甲卷改编)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子，并体会如何精准翻译关键虚词。
1.(改编)解释文中加点的词语。
①虽________　 ②无以________　 ③赒________
④罄________ ⑤微________ ⑥就________
答案　①即使　②没有用来……的办法　③周济 ④用尽　⑤暗中　⑥靠近
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”
(2)纮至邑，不复他察，第以所闻荐之。
解析　(1)得分点：①“过是”，过了今天;②“虽”，表假设，即使;③“复”,还、再；“……乎”，反问句，……吗。句意1分。
(2)得分点：“邑”，名词，县；“察”，考察、访查，“他察”，考察其他情况；“第”，只是。句意1分。
答案　(1)周尧卿悲伤地流着眼泪说：“过了这一次，即使想尽力，还可能吗？”
(2)杨纮到了县里，就不再考察其他方面，只凭借所听到的情况举荐他。
[点拨关键]　有一部分虚词兼有助词和其他词性，如“为”“之”“焉”“者”
“乎”等，作助词时一般情况下可不译，但不可把其他词性义当作助词而不译。
焉 作为句中或句末语气助词时，可不译；但放在动词后面作代词或兼词时，有实义，必须译出。
者 主要有两个义项，一是作代词，可译为“……的人/事/地方”；二是作语气助词，表句中停顿，与“也”构成判断。这两种词性，在翻译中要仔细辨析，不可当译不译，或不当译而硬译。
为 ①作介词。表示动作行为的对象，可翻译为“对”“给”等；表示动作行为的目的，可翻译为“为着”“为了”；表示被动，可翻译为“被”。
②作动词。表示“做”“成为”“变成”等。
③作助词。用于疑问句末，表示诘问。
【参考译文】
周尧卿，字子余，母亲去世后，他结草庐守孝三年，睡在柴草上，枕在土块上，即使生病也不饮酒吃肉。有人劝他按照礼仪规矩适度保重，他说：“《礼记》上说‘老年多病可以不停止吃酒肉’，也许是因为忍受不了丧亲之痛罢了。我虽然病了但还没有年老，能忍心像这样做吗？”安葬母亲时，他亲自背土填埋。有人告诉他说：“古代贫穷无法安葬逝者的人或许会这样做，现在你何必自苦呢？”他泪流满面地回答说：“过了今天，即使以后我想要像现在这样竭尽全力，还能有机会吗？”尧卿为人正直严谨，不喜计较，对于那些轻慢他的人，他必定会以丰厚的礼仪来使其惭愧。尽管担任官职的薪俸不高，但他会倾尽所能来救助亲族
和朋友，直到用完为止。无论到哪里为官，他都以治理得当而受到民众的思念。他曾在汀州宁化县任知县，提点刑狱杨纮刚进入境内，暗中观察刺史行为的优劣，他看到身戴刑具却仍在田间劳作的农民，杨纮就靠近并询问原因。那个人回答说：“我因为贫穷而追求利益，替别人做了假证。法令不可违反而我却违反了，我又有什么理由怨恨呢？”杨纮到达县里后，不再另行访查，只是将听到的情况上报来推荐他。庆历年间，范仲淹举荐尧卿为可作为学习榜样的老师，可惜周尧卿还没有得到起用就去世了。
自我校对：(1)胜过　(2)取胜，胜利　(3)尽、完 (4)受得了、承受　(5)控制　(6)超过　(7)战胜 (8)更加　(9)优美　(10)禁得住
二、(纪事本末体)阅读下面的文段，完成后面的题目。
3.下面对文中加点词语及相关内容的解说不正确的一项是(　　)
A.方，正。和《石钟山记》“余方心动欲还”的“方”意思相同。
B.济，完成。和《行路难》“直挂云帆济沧海”的“济”意思不同。
C.居，占，占有。和《核舟记》“佛印居右”的“居”意思不同。
D.与，和、跟。和《鸿门宴》“备他盗之出入与非常也”的“与”用法相同。
解析　A项相同；B项前者“完成”，后者“渡过”；C项前者“占有”，后者“处于”；D项前者为介词，“和、跟”，后者为连词，“和、跟”，二者用法不同。
D
4.翻译文中画线句子。
(1)天与不取，岂非更事者恨于后时哉！
(2)以祜病，不宜数入，更遣张华就问筹策。
解析　(1)得分点：“与”，赐予；“更事者”，经历此事的人；“恨”，感到遗憾。(2)得分点：“以”，因为；“数”，多次；“就问”，去询问。
答案　(1)上天赐予的东西如果不拿取，难道不让经历此事的人在事后感到遗憾吗？
(2)因为羊祜有病，不便于多次上朝，晋武帝就又派张华去羊祜那里询问伐吴的策略。
【参考译文】
晋武帝咸宁二年(276)冬十月，(晋武帝)任命羊祜为征南大将军。羊祜上疏请求讨伐吴国，晋武帝很赞同羊祜的意见。但当时朝廷大臣正在担忧秦州、凉州地区的胡人(作乱)，羊祜又上奏说：“平定吴国后，胡人就安定了，现在应当迅速完成平定吴国的伟大功业。”朝中有很多人不同意羊祜的意见，羊祜叹息说：“世上不如意的事情，十分中常占七八分。上天赐予的东西如果不拿取，难道不让经历此事的人在事后感到遗憾吗？”只有度支尚书杜预和中书令张华与晋武帝的意见相合，赞同羊祜的建议。晋武帝咸宁四年(278)夏六月，羊祜因病请求入朝，到了洛阳，晋武帝让他乘辇车上朝，不用参拜就赐座。羊祜当面向晋武帝陈述了伐吴的计策，晋武帝很赞赏。因为羊祜有病，不便于多次上朝，晋武帝就又派张华去羊祜那里询问伐吴的策略。
三、(政论文)(2024·九省联考)阅读下面的文言文，完成后面的题目。
5.(改编)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A.审，文中指明确，明白，与成语“审时度势”中的“审”意思相同。
B.行人，文中指使者，与《孔雀东南飞并序》中“行人驻足听”的“行人”意思不同。
C.去，文中指距离、相距，与《蜀道难》“连峰去天不盈尺”的“去”意思相同。
D.亡，文中指逃跑，与《过秦论》中“遂并起而亡秦族矣”的“亡”意思不同。
A
解析　A.明确地，清楚地/弄明白，审察。句意：如果明知敌人有可以战胜的道理。/了解时势的特点，估计情况的变化。B.正确。使者/过路的人。句意：使者又在他们那里。/过路的人都停下脚步仔细听。C.正确。去：距离。句意：距颉利可汗牙帐仅七里。/群山连绵起伏，巍峨高耸，陡峰林立，距离青天不满一尺。D正确，逃跑/灭亡。句意：颉利可汗逃走/崤山函谷关以东的英雄豪杰一齐起来，就把秦王朝推翻了。
6.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)(真题)颉利虽外请朝谒，而内怀迟疑，靖揣知其意。
(2)(模拟)若万骑赍二十日粮，自白道袭之，必得所欲。
(3)机不可失，韩信所以破齐也。如唐俭辈何足惜哉！
解析　(1)关键词为“外”“谒”“揣”，分别译为“表面上”，“拜见、朝拜”，“揣测”。(2)关键词为：“若”，如果；“赍”，携带；“所欲”，所想要的。(3)关键词为：“所以”，……的原因；“如”，像。句式“何……哉”。
答案　(1)颉利虽然表面上请求入朝觐见，但心怀犹豫，李靖揣测到他的心意。
(2)如果我们选派万名骑兵带上二十天粮食，从白道出兵对它突然袭击，一定能够取得我们想要取得的胜利。
(3)战机不可错失，这正是韩信能够打败齐国的原因。像唐俭这些人牺牲了又有什么值得可惜的呢？
【参考译文】
凡是对敌作战，如果明知敌人有可以战胜的道理，就应当迅速出兵进攻它，这样就没有不胜利的。诚如兵法所说：“发现有可能战胜敌人的时机，就迅速向它发动进攻。”唐朝时李靖出任定襄道行军总管，率军击败了突厥，颉利可汗率众退守铁山，然后派遣使者到唐朝请罪，表示愿意举国归附。唐太宗命令让李靖前往迎接。颉利可汗虽然表面上请求朝见大唐皇帝，但实际上心怀犹豫，李靖揣摩透了他的心思。此时，太宗下诏任命鸿胪卿唐俭等人前往突厥进行安抚和宣谕。李靖对他的副将张公谨说道：“皇帝派遣的使者已经抵达突厥那里，敌人必定会安心不疑。如果我们选派万名骑兵带上二十天粮食，从白道出兵对它突然袭击，一定能够取得我们想要取得的胜利。”张公谨说：“主上已经与突厥约定接受他
们的来降，而我们的使者又在他们那里，一旦采取行动，敌人加害他们可怎么办？”李靖说：“战机不可错失，这正是韩信能够打败齐国的原因。像唐俭这些人牺牲了又有什么值得可惜的呢？”于是，李靖率军疾速前进，抵达阴山时，遇到突厥一支千余人的侦察部队，便把他们全部俘虏而随同唐军一起前进。颉利可汗见到唐朝使者唐俭等人后，十分高兴，没有料到唐军会来进攻。李靖的前锋部队冒着大雾前进，距颉利可汗牙帐仅七里的时候，突厥才发觉。突厥列出队伍还未摆好阵势，李靖派出军队猛攻，斩杀万余人，俘获突厥男女十多万，活捉颉利儿子叠罗施，杀死颉利之妻隋朝义成公主。颉利可汗逃走，后被大同道行军总管张宝相擒获并献给朝廷。在此形势下，唐军为朝廷开拓了自阴山向北直至大漠一带大片疆土。
测评练案
(时间：70分钟　分数：75分)
一、专项训练
(一)(论说文)(2024·九省联考改编)阅读下面的文言文，完成后面的题目。(19分)
1.解释加点文言虚词。(每空1分，共8分)
①因：____________　　　　 ②再：____________
③以：____________ ④或：____________
⑤以：____________ ⑥以：____________
⑦虽：____________ ⑧诚：____________
答案　①趁机　②两次　③把　④有的人　⑤相当于连词“而”，此处表因果(顺承)　⑥表修饰　⑦即使　⑧确实，的确
C
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　)(3分)
A.事，文中指侍奉，与《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵”的“事”意思相同。
B.料，文中指意料，料想。与《鸿门宴》“料大王士卒足以当项王乎”的“料”意思相同。
C.诚，文中指的确，确实。与《齐桓晋文之事》中“是诚不能也”的“诚”意思不同。
D.正色，文中指神色庄重，与《庄子·逍遥游》“其正色邪”的“正色”意思不同。
解析　A项“事”的意思是都是侍奉。B项意思相同。C项都是“的确，确实”的意思。D项正确。神色庄重/真正颜色。句意：在朝堂上神色庄重。/是它真正的颜色吗？
3.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)料俭说必不能柔服，故臣因纵兵击之，所以去大患不顾小义也。
(2)周公大义灭亲，况一使人乎？灼无疑矣！
解析　(1)因，趁机。(2)灼，明白。
答案　(1)我预料唐俭肯定不能以怀柔的方法说服突厥，所以我趁机出兵进攻突厥，这是因为要消除国家大患，就顾不得保全与唐俭的小义了。
(2)周公能够大义灭亲，何况对于一个使臣呢？现在我明白无疑了！
【参考译文】
唐太宗说：“从前我派唐俭出使突厥，你却趁机袭击突厥。别人说你这是把唐俭当作了死间，我到现在尚有怀疑，究竟是怎么回事？”李靖拜了两拜回答：“我与唐俭同在朝廷辅佐君主，我预料唐俭肯定不能以怀柔的方法说服突厥，所以我趁机出兵进攻突厥，这是因为要消除国家大患，就顾不得保全与唐俭的小义了。有人说我把唐俭作为死间，这不是我的本心。按照《孙子兵法》，用间是最下等计策，我曾在孙子的《用间篇》末尾作过这样的批注：水能载船，也能倾覆船。有人用间而成功，也有人用间却失败。如果一个人从年轻时起就
辅佐君主，在朝廷中神色庄重，忠心耿耿恪守臣节，信实不欺竭尽忠诚，即使有高明的间谍，又能发挥什么作用呢？像唐俭这样的事是私人小义，陛下又怀疑什么呢？”唐太宗说：“的确是如此啊！不是仁慈的人不能指使间谍，这岂是平庸的小人能做到的？周公能够大义灭亲，何况对于一个使臣呢？现在我明白无疑了。”
(二)(论述文)(2023·新课标Ⅱ卷改编)阅读下面的文言文，完成后面的题目。(11分)
4.(改编)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
(3分)
A.平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。
B.拒，抗衡，对峙。与《答司马谏议书》中“征利、拒谏”中的“拒”意思不同。
C.涉，到达，进入。与《归去来兮辞并序》中“园日涉以成趣”的“涉”意思相同。
D.速，迅速，与《六国论》中“始速祸焉”的“速”意思不相同。
C
解析　B项正确，二者意思不同。文中的“拒”是“抗衡，对峙”的意思，“拒谏”的“拒”是“拒绝”的意思。C项错误，二者意思不同。文中的“涉”是“到达，进入”的意思，“园日涉以成趣”的“涉”是“游玩，游览”的意思。D项正确，二者意思不同。文中的“速”是“迅速”的意思，“速祸”的“速”是“招致”的意思。
5.(改编)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！
(2)但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。
解析　(1)“却”，动词，后退；“周旋”，动词，辗转、追逐；“缓辔”，放松缰绳，骑马缓行。(2)“但”，只；“却”，退却；“令”，让。
答案　(1)请你们稍向后退，让我军渡过淝水，使双方将士得以从容周旋交战，我与诸君骑马慢行而观战，不也是件乐事吗？
(2)只管退军，让他们渡河，(乘其渡河之时)，我们以数十万骑兵，逼向河中而歼灭之。
【参考译文】
大凡作战，如果兵力对比我众敌寡时，就不能选择在险要的地形中交战，一定要选择平坦开阔地域作战场，以便于部队听到鼓声就前进，听到锣音就收兵。这样，对敌作战就没有不胜利的。兵法说：“指挥大部队作战，可进就进，不可进就停止。”东晋孝武帝太元八年(公元383年)，前秦帝苻坚率领大军进至寿阳，在淝水岸边摆好阵势，同晋将谢玄隔水对峙。谢玄派人对苻坚说：“你率军长途跋涉深入我境，却临水列阵，这分明是不想同我速战。请你们稍向后退，让我军渡过淝水，使双方将士得以从容周旋交战，我与诸君骑马慢行而观战，不也是件乐事吗？”苻坚的部将都说：“应当凭据淝水阻截晋军，不让其
渡河冲上岸来。我军兵多，对方兵少，只有这样，才是万全必胜之策。”苻坚不以为然地说：“只管退军，让他们渡河，(乘其渡河之时)，我们以数十万骑兵，逼向河中而歼灭之。”苻融(坚之弟)也赞成这样做。于是，苻坚下令秦军后撤。不料部队因动而大乱，竟一退而不能停止。晋将谢玄与谢琰、桓伊等人率领精兵八千顺利渡过淝水。晋军谢玄和谢琰挥军奋击，与敌激战于淝水之南，苻坚部队惨遭失败。
(三)(国别体)阅读下面的文言语段，完成后面的题目。(11分)
D
6.下面对文中加点词语及相关内容的解说不正确的一项是(　　)(3分)
A.“秦起二军以临韩”与《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“以”用法相同。
B.“太守其效之”与《烛之武退秦师》“吾其还也”的“其”用法相同。
C.“韩阳趋以报王”与《归去来兮辞并序》“木欣欣以向荣”的“以”用法相同。
D.“王乃使冯亭代靳氏”与《鸿门宴》“度我至军中，公乃入”的“乃”用法相同。
解析　A项“以”都表目的；B项“其”都表祈使；C项“以”都表修饰；D项“乃”前者译为“于是，就”，后者译为“才”，二者不同。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)韩恐，使阳成君入谢于秦，请效上党之地以为和。
(2)臣请悉发守以应秦，若不能卒，则死之。
解析　(1)得分点：“谢”，谢罪；“效”，献出；“以为”，作为。(2)得分点：“悉”，全部；“发”，发动；“死”，为动用法，为……死。
答案　(1)韩国十分恐惧，派阳成君到秦国谢罪，请求献出上党的土地作为讲和的条件。
(2)臣下请求发动全部守军来对付秦兵，如果最后不能守住，那么我就为国战死。
【参考译文】
秦国攻打韩国。韩国十分恐惧，派阳成君到秦国谢罪，请求献出上党的土地作为讲和的条件。韩桓惠王又派韩阳告诉上党太守靳黈说：“秦国出动两支军队来进攻韩国，韩国就会灭亡。现在君王派阳成君把上党献给秦国求和，派我把情况告诉太守，太守还是献出上党吧。”靳黈说：“人们有这样的话：‘仅有一点挈瓶汲水的浅薄见识就能守住汲器不外借。’臣下请求发动全部守军来对付秦兵，如果最后不能守住，那么我就为国战死。”韩阳迅速把情况报告给韩王，韩王于是就派冯亭取代靳黈。
相关联想——效
①吾爱之重之，愿汝曹效之(《诫兄子严敦书》)________
②仁者播其惠，信者效其忠(《谏太宗十思疏》)________
③花过而采，则根色黯恶，此其效也(《采草药》)________
④燕虽小国而后亡，斯用兵之效也(《六国论》)________
⑤愿陛下托臣以讨贼兴复之效(《出师表》)________
⑥受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效(《出师表》)________
自我校对：①〈动〉模仿；仿效　②〈动〉奉献；献出 ③〈动〉效验；验证　
④〈名〉效果；功效　⑤〈名〉任务　 ⑥〈动〉见效；奏效　　　
(四)(传记类)阅读下面的文言文，完成后面的题目。(14分)
8.解释文中加点的词。(6分)
①逮________　 ②乃________　 ③俄________
④以________ ⑤遂________ ⑥之________
答案　①等到　②于是　③不久　④带领　⑤于是　⑥音节助词，不译
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)汴军以骄故，而韩弘弟兄务以峻法绳治，士偷于安，无革心。
(2)故事，检校官重，则从其班，楚以吏部自有品，固辞，有诏嘉允。
解析　(1)以，因为。绳，约束，制裁。偷，苟且。革，改变。(2)班，位次。
答案　(1)因为汴军骄横的缘故，(所以)韩弘弟兄专用严峻的刑法来约束他们，但士人只图眼前的安逸，没有变革的心思。
(2)按照先例，检校官位高权重，就依从检校官的位次，令狐楚认为吏部官员自有品阶，坚决辞让，皇帝下诏嘉许(他)。
【参考译文】
令狐楚，字殼士，是令狐德棻的后代。等到二十岁，地方向朝廷举荐进士，京兆尹将要举荐他为第一名。(令狐楚)考中进士科后，桂管观察使王拱喜爱他的才能，打算征召他到楚地，害怕他不来，于是先上奏举荐而后聘请。德宗喜爱文学，每次阅览太原的奏章，一定能分辨出令狐楚所写的，多次称赞他。(令狐楚)不久出任华州刺史。皇甫镈任宰相后，提拔令狐楚为河阳怀节度使，代替乌重胤。开始，乌重胤迁任到沧州，让河阳三千士卒充当随从，士卒不乐意，半道溃散往回跑，守住北城，打算调转方向掠夺附近的州县。令狐楚赶到中潼，带领数名骑兵亲自前往慰劳他们。众人穿着铠甲出来，见令狐楚没有任何疑心，于是都投降了。令狐楚斩了他们中的罪魁祸首，众人就安定下来。敬宗即位，
授予令狐楚为河南尹。(后来)升任宣武节度使。因为汴军骄横的缘故，(所以)韩弘弟兄专用严峻的刑法来约束他们，但士人只图眼前的安逸，没有变革的心思。令狐楚到任后，废除残暴的刑罚，用仁惠进行规劝，人人欢喜，于是形成了良好的习俗。(令狐楚)入朝任户部尚书，不久授予东都留守，改任天平节度使。当初，汴、郓节帅往往一到任，就把州府的二百万钱作为私有，唯独令狐楚推辞不要。很久之后，(令狐楚)改任河东节度使。令狐楚被召入朝廷任吏部尚书、检校尚书右仆射。按照先例，检校官位高权重，就依从检校官的位次，令狐楚认为吏部官员自有品阶，坚决辞让，皇帝下诏嘉许(他)。令狐楚外貌庄严不可触犯，但心地宽厚，对待士人有礼有节。他为政善于安抚和控制，治理也很有成绩，人人各得其所。
二、综合训练
(2024·安徽皖北五校联考)阅读下面的文言文，完成后面的题目。(20分)
解析　本句意为：侯音据宛反叛，劫走附近郡县的百姓数千人，曹仁带军攻破叛军，斩了侯音。“侯音以宛叛”，主谓结构，“以宛”作状语修饰谓语“叛”，句意完整，B处断开。“略傍县众数千人”动宾结构，表意完整，其后D处断开。“仁率诸军攻破音”,主谓宾结构,“仁”为主语，“率诸军”为状语，“攻破”为谓语，“音”为宾语，句意完整，单独成句，G处断开。
答案　B D G
B
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　)(3分)
A.贼，文中是指敌人，与《墨子·兼爱》中“视人身若其身，谁贼”的“贼”意思不同。
B.得意，文中是指得行其意、达到目的，这与成语“得意忘言”中的“得意”意思相同。
C.所以，文中是指用来，这与《兰亭集序》中“所以游目骋怀”的“所以”意思相同。
D.假，文中是指授予、给予，这与《劝学》中“假舆马者，非利足也”的“假”意思不同。
解析　A项正确。敌人/伤害。句意：曹操认为许昌距敌太近。/待别人就像自己一样，谁还害人。B项错误。得行其意、达到目的/得其旨意、知道意思。句意：关羽如今得行其意。/已经得其旨意，就不再需要言词。C项正确。句意：用来给城里的人指出一条生路。/用来纵展眼力，开阔胸怀。D项正确。授予、给予/借助。句意：授予符节。/借助车马的人，并不是擅长走路。
C
12.下列对材料内容有关的概述，不正确的一项是(　　)(3分)
A.曹操想迁都以避关羽的锋芒，司马懿却认为不应轻易迁都，曹操最终听从了他的意见。
B.司马懿认为吴蜀虽然表面联盟，实际上却并不能够真正同心，所以他们才有可乘之机。
C.曹操进攻潼关时，下令将要活埋城中之人。曹仁却劝告太祖要给城里的人留一条活路。
D.关羽围攻樊城，恰逢汉水暴涨，曹仁率几千人守城，粮食将尽，城墙被淹，情势危急。
解析　C项，“进攻潼关”错误，原文有“从围壶关。太祖令曰：‘城拔，皆坑之’”，是进攻壶关，不是潼关。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)凡与敌战，傍与邻国，当卑词厚赂以结之，引为已援。
(2)今顿兵坚城之下，以攻必死之虏，非良计也。
解析　(1)“傍”，临近；“卑词”，名词作状语，用卑恭言词；“厚赂”，名词作状语，用厚重的财物；“引”，引导。(2)“顿”，屯；“以”，来；“非良计也”，判断句。
答案　(1)凡是和敌人作战，对于毗连战区的邻国，应当用卑恭的言词和厚重的财物来和它结交，引导它成为自己的盟援国。
(2)今日(您)屯兵在坚固的城墙之下，来攻击必死的敌人，这不是好办法啊！
14.两则材料皆提到了关羽和曹仁的樊城之战，在这场战争中曹仁取得了胜利，请根据材料简要分析其取胜的原因有何不同？(3分)
解析　材料一，“傍与邻国，当卑词厚赂以结之”“遣使结权。权遂遣吕蒙西袭公安、南郡，拔之，羽果弃樊而去”，强调曹魏结交了临近战区的孙权，瓦解了孙刘联盟，从而取得胜利。材料二，“仁激厉将士，示以必死，将士感之皆无二。徐晃救至，水亦稍减，晃从外击羽，仁得溃围出，羽退走”，强调曹仁作为主帅意志坚定，士兵受到了激发鼓励，同时水势渐退又有徐晃相救，从而胜利。
答案　材料一强调曹魏结交了临近战区的孙权，瓦解了孙刘联盟，从而取得胜利；材料二则强调曹仁作为主帅意志坚定，士兵受到了激发鼓励，同时水势渐退又有徐晃相救，从而胜利。
表“财物”的文言词还有：
①币：财物，礼物。如：以珠玉为上币。
②货：财物。如：杀人越货。
③贿：财物。如：以尔车来，以我贿迁。
④赂：财物。如：货赂不足以自赎。
⑤财：财物。如：暮而果大亡其财。
⑥资：资财。如：无受其资。
【参考译文】
材料一：
凡是和敌人作战，对于毗连战区的邻国，应当用卑恭的言词和丰厚的财物来和它结交，引导它成为自己的盟援国。倘若作战中我方进攻敌人的正面，盟国牵制敌人的后面，就一定能把敌人打败。诚如兵法所说：“在多国交界的地方打仗，应当结交盟国作为后援。”
三国时期，蜀国大将关羽把魏将曹仁围困在樊城，曹魏派遣左将军于禁等人率军前往救援，恰逢汉水暴涨，关羽指挥水师迎战，俘获了于禁等步骑兵三万人，然后把他们押送到江陵。这时，汉献帝立都于许昌，曹操认为许昌距敌太近，想把首都迁往黄河以北，来躲避关羽的兵锋。司马懿却劝阻说：“于禁等人实为洪水所淹没，并不是作战不力所造成的失败，这对国家大局并没有什么损失。如果因此就轻率迁都，不仅是向敌人示弱，还会引起淮河、汉水流域的民众慌惧不安。孙权与刘备虽然结为盟友，实际上是外表亲近而内里疏忌。关羽如今得行其意，孙权必不高兴。可以告诉孙权，令他从背后牵制关羽，那么樊城之围就自然解除了。”曹操听从了司马懿的建议，派遣使者去东吴结交孙权。孙权于是派吕蒙率军西进袭占了公安和南郡，关羽果然放弃对樊城的围困而离开了。
材料二：
曹仁字子孝，是太祖的堂弟。河北平定后，曹仁又随太祖进攻壶关。太祖命令说：“攻下城池，将里面的人全部活埋。”围攻数月，没能拿下。曹仁对太祖说：“围攻城池要指出活门，用来给城里的人指出一条生路。您如今登出告示要将城里的人尽数活埋，他们当然要全力以赴，抵御您而保卫自己。而且壶关城城墙坚固，储粮又丰，如果我们强攻，伤亡肯定惨重，如果包围，又旷日持久。今日(您)屯兵在坚固的城墙之下，来攻击必死的敌人，这不是好办法啊！”太祖撤回了他的告示，壶关守将自动投降。因此记录曹仁前后的功劳，封他为都亭侯。
太祖征讨马超，任命曹仁兼摄安西将军，督率诸将在潼关抵御，在渭南击破了马超的军队。苏伯、田银反叛，太祖让曹仁兼摄骁骑将军之职，督领七军讨伐田银等人，大获全胜。又让曹仁兼摄征南将军之职，授予符节，驻扎在樊城，镇守荆州。侯音据宛反叛，劫走附近郡县的百姓数千人，曹仁带军攻破叛军，斩了侯音。回师樊城，于是被授予征南将军一职。关羽进攻樊城，当时汉水暴涨，于禁等人率领的七军营房都遭水淹，于禁向关羽投降。曹仁率数千名士兵据守樊城，城墙没有被水淹没的部分只有几板高了。关羽乘船攻城，围了好几层，城里与外断了音信，粮食所剩无几，援兵尚未赶到。曹仁激发鼓励将士，表示了誓死守城的决心，将士们被他的精神感动，都没有二心。徐晃带援兵赶到时，大水也渐渐消退了，徐晃从外围向关羽进攻，曹仁得以突围，关羽撤兵。
本课结束