2025届高考语文二轮复习：语言和技巧——赏析精巧手法，品味多彩语言 课件(共86张PPT)

(共86张PPT)
语言和技巧——赏 析精巧手法，品味多彩语言
纠错目标：1.学会紧扣语境，理解并分析文中重要句子的含意。2.精准赏析文中句子的表达特色和表达效果。
赏析小说语言和技巧的方法步骤
一、深入分析语言特点
1.分析小说中使用的词语是否准确、生动、形象。注意动词、形容词、副词以及叠词、关联词等的运用。体会其在表达人物情感、描绘场景氛围等方面的作用。
2.句式结构：分析长短句、整句与散句的作用。长句往往表达复杂的思想，短句则更加简洁明快。句式的变化增添了语言的节奏感和韵律感。
3.修辞手法：如比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等。分析这些修辞手法在增强语言表现力、深化主题思想等方面的作用。
二、赏析叙述技巧
1.叙述视角：分析小说采用的叙述视角(如第一人称、第三人称等)，以及这种视角如何影响读者的阅读体验和感受。
2.叙述顺序：小说的叙述顺序(如顺叙、倒叙、插叙等)，分析这种顺序如何推动情节发展、增强故事的吸引力。
3.叙述节奏：分析小说的叙述节奏是否紧凑有序，如何通过快慢相间的叙述节奏来营造紧张或舒缓的氛围。
三、综合评价与赏析
1.语言风格与主题的关系：探讨小说的语言风格如何与主题思想相呼应，共同构建小说的艺术世界。
2.技巧运用与效果分析：综合分析小说中使用的各种技巧(如语言技巧、叙述技巧等)，评价这些技巧在提升小说艺术魅力方面的作用。
易错点3　审题不够精准，分析语句含意和赏析效果混淆
测评练案
目
录
易错点4　答题角度不清，不知文本语言特色的表现形式
易错情况 理解词句时忽略深层内涵的挖掘，学生作答时，或脱离语境及主旨孤立理解，把握不深；或忽视对词句所用技巧及表达效果的解读，意义挖掘浅层化。
出错原因 必备知识方面：①不了解理解关键语句含意的基本方法，理解偏颇。②“技
巧”界定不准，答题角度不明，即学生阅读完文本后无法准确界定语言技巧。
关键能力方面：①不能借助文本创作背景和作者情况，有效理解文章主题。
②不能掌握理解语句含意的基本思路，不能准确分析表达效果。③赏析效果题析例不到位，要么缺乏析例，要么空洞肤浅。
(2)冬季里我仍然负责在中午时分送女儿去学校，偶尔会看见地上水洼里的冰将融未融，薄薄的一层，看上去很脆弱，不像冰，倒像是一张塑料纸。我问我女儿早晨妈妈送她的时候冰是否厚一些，我女儿却没什么印象，事实上她长这么大，从来没见过地上长出来的冰，那种厚厚的、结结实实的冰。
(3)北方人在冬天初次来到江南，几乎每个人都用上当受骗的眼神瞪着你，说：“怎么这么冷？你们这儿，怎么会这么冷？”人们对江南冬季的错觉不知从何而来。正如我当年北上求学时家里人都担心我能否经受北方的严寒，结果我在十一月的一天，发现北师大校园内连宿舍厕所的暖气片也在滋滋作响，②这使我对严冬的恐惧烟消云散。
(4)记忆中冬天总是很冷。西北风接连三天在窗外呼啸不止，冬天中最寒冷的部分就来临了。母亲把一家六口人的棉衣从樟木箱里取出来，六个人的棉衣、棉鞋、帽子、围巾，不管你愿意不愿意，我们必须穿上散发着樟木味道的冬衣；不管你愿意不愿意，你必须走到大街上去迎接冬天的到来。
(5)冬天来了，街道两边的人家关上了在另外三个季节敞开的木门，一条本来没有秘密的街道不得已中露出了神秘的面目。室内和室外其实是一样冷的，闲来无事的人都在空地上晒太阳。这说的是出太阳的天气，但冬天的许多日子其实是阴天，空气潮湿，天空是铅灰色的，一切似乎都在酝酿着关于寒冷的更大的阴谋，而有线广播的天气预报一次次印证这种阴谋。广播员不知躲在什么地方用一种心安理得的语气告诉大家，西伯利亚的强冷空气正在南下，明天到达江南地区。
(6)冬天的街道很干净，地上几乎不见瓜皮果壳之类的垃圾，而且空气中工业废气的气味也被大风刮到了很远的地方，因此我觉得张开鼻孔能闻见冬天自己的气味。冬天的气味或许算不上一种气味，它清冽纯净，有时给鼻腔带来酸涩的刺激。街上麻石路面的坑坑洼洼处结了厚厚的冰，尤其是在雪后的日子，人们为了对付路上的冰雪花样百出，有人喜欢在胶鞋的鞋底上绑一道草绳来防滑，而孩子们利用路上的冰雪为自己寻找着乐子，他们穿着棉鞋滑过结冰的路面，以为那就叫滑冰。(A)江南有谚语道，“下雨下雪狗欢喜”。也不知道那有什么根据，我们街上很少有人家养狗，看不出狗在雨雪天里有什么特殊表现。我始终觉得这谚语用在孩子们身上更适合。大雪过后孩子们冲出家门冲出学校，就像摇滚歌星崔
健在歌中唱的，他们要在雪地里撒点野，为自己制造一个捡来的节日。江南的雪很有节制，每年来那么一场两场，让大人们皱一皱眉头，也让孩子们不至于对冬天恨之入骨。我最初对雪的记忆不是堆雪人，也不是打雪仗，说起来有点无聊，我把一大捧雪用手捏紧了，捏成一个冰坨坨，把它放在一个破茶缸里保存，我脑子里有一个模糊的念头，要把那块冰保存到春天，让它成为一个绝无仅有的宝贝。结果可以想见，几天后我把茶缸从煤球堆里找出来，看见茶缸里空无一物，甚至融化的冰水也没有留下，因为它们已经从茶缸的破洞处渗到煤堆里去了。
(7)融雪的天气是令人厌恶的，太阳高照着，但整个世界都是湿漉漉的，屋檐上的冰凌总是不慌不忙地向街面上滴着水。路上黑白分明，满地污水悄悄地向窨井里流去，而③残存的白雪还在负隅顽抗，街道上就像战争刚刚过去，一片狼藉。讨厌的还有那些过分勤快的家庭主妇，天气刚刚放晴她们就急忙把衣服、被单、尿布之类的东西晾出来，一条白色的街道就这样被弄得乱七八糟。
(8)冬季混迹于大雪的前后，或者就在大雪中来临，(B)江南民谚说“邋遢冬至干净年”，反映了人们的朴素愿望，而这些要求也常常被天公满足。我记得冬至的街道总是一片泥泞的，江南人把冬至当成一个节日，家家户户要喝点东洋酒，吃点羊羹，也不知道出处何在。有一次我提着酒瓶去杂货店打东洋酒，闻着酒实在是香，就在路上偷偷喝了几口，回到家里面红耳赤的，棉衣后背上则溅满了星星点点的污泥，被母亲狠狠地训斥了一通。现在我不记得母亲是骂我嘴里的酒气还是骂我不该将新换上的棉衣弄那么脏，反正我觉得冤枉，自己钻到房间里坐在床上，不知不觉中酒劲上来，竟然趴在床上睡着了。
材料二：
南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
(节选自郁达夫《故都的秋》)
解析　解答这样的题目的一般规律是：明确词语本身意义→揣摩词语的语境义(或：把握词语的引申义)→紧密联系文章的主要内容。(1)“蜻蜓点水”的原义是“比喻做事肤浅不深入”。联系文中第(1)段“一个最明显的例证是现在的冬天不如从前的冷了”“前几年的冬天那么马虎地……过去了”可知，这里用来比喻前几年的冬天不冷，而过得没多大感觉、没多深印象。据此总结作答即可。
(2)“有点意思”的原义是“有点情趣、趣味”。联系语境可知冬天原本是寒冷、乏味的。结合“突然听见我们街上的那家茶馆里传来丝弦之声……他们倒是自得其乐”可知，此时的冬天充满了人与人之间的温馨、温暖。
答案　(1)这里指前几年的冬天不冷，而过得没多大感觉、没多深印象。
(2)冬天原本是寒冷、乏味的。如果这样寒冷、乏味的冬天充满了人与人之间的温馨、温暖，冬天就有了趣味，变得有意思多了。
★2.(理解句子含意)作者开头指出现在的冬天“让人不知是喜是忧”，请结合文本谈谈对这句话的理解。
解析　本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。解答时抓住关键字词，理解其语境义，最后明确所写内容及表达的情感。根据“一个最明显的例证是现在的冬天不如从前的冷了”“记忆中冬天总是很冷……冬天中最寒冷的部分就来临了”“融雪的天气是令人厌恶的”可知，“喜”的是现在的冬天不如从前的冷，以前的冬天受冻，穿厚厚的、有气味的冬衣，现在冬季不必经受严寒的折磨，这是令人欢喜的一方面；根据“厄尔尼诺现象确实存在……前几年的冬天那么马虎地蜻蜓点水似的就过去了……”“一群老年男人坐在油腻的茶桌
后面，……冬天就有点意思了”可知，“忧”的是厄尔尼诺现象出现，并非正常的气象状态；过去在寒冷的冬季，人们悠闲地听曲，生活得有温度，是作者向往的一种生活状态，现代生活中由于忙碌导致感官退化，没有时间去品味生活，令人忧虑，此句表达了作者复杂的情感，结构上总领下文，极为关键。
答案　这句话表达了作者对冬天的情感态度：①“喜”的是现在的冬天不如从前的冷，冬季不必经受严寒的折磨；②“忧”的是厄尔尼诺现象出现，并非正常的气象状态。/或答：现代生活中由于忙碌导致感官退化，没有时间去品味生活。
★3.(原创)(赏析语言表达效果)请从修辞的角度，品析文中画波浪线句子的表达效果。
(1)冬天来了，街道两边的人家关上了在另外三个季节敞开的木门，一条本来没有秘密的街道不得已中露出了神秘的面目。
(2)但冬天的许多日子其实是阴天，空气潮湿，天空是铅灰色的，一切似乎都在酝酿着关于寒冷的更大的阴谋，而有线广播的天气预报一次次印证这种阴谋。
解析　(1)解答这样的题目，首先看被赏析的句子使用了什么修辞，再将这句话放到全文中理解，联系上下文来分析其作用。“街道不得已中露出了神秘的面目”运用了拟人修辞手法。
(2)从“酝酿着关于寒冷的更大的阴谋”可看出这个句子运用了拟人的修辞，表达效果的分析根据修辞手法的一般作用结合句子内容来分析：生动形象地写出了江南冬天的阴天会让冬天更加寒冷。
答案　(1)运用拟人的修辞手法，写街道因木门关闭而不得已将自己神秘的一面暴露的无奈心理，幽默风趣地表现出冬天来临之时街道的模样。
(2)运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了江南冬天的阴天会让冬天更加寒冷。
【多练一点】
1.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A.文章开头，作者从气象名词“厄尔尼诺现象”入手，指出“现在的冬天不如从前的冷了”，引出对气象和季节的论述。
B.北方人“对江南冬季的错觉”主要源于内心的想象，这和郁达夫《故都的秋》中对南北之秋的错觉有异曲同工之妙。
C.两次写到“阴谋”，体现出作者对词语运用的创新，说明今年冬天寒冷，与“记忆中冬天总是很冷”的印象相一致。
D.本文对声色光影、触觉和味道等感觉的捕捉敏感而细致入微，文章多处采用细节描写，语言呈现出强烈的画面感。
B
解析　B.“北方人‘对江南冬季的错觉’”有误，原文中“北方人‘对江南冬季的错觉’”是指北方人未到南方时对气候有错误的估计，属于误判；而郁达夫经历过南国、北国之秋，对此有切身的体会，只是在审美喜好上有所偏爱，不能说是“错觉”。
2.对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(　　)
★A.①处“马虎”原指人行事草率，疏忽大意，“蜻蜓点水”原比喻做事肤浅不深入，此处用这两个词形容冬天，将冬天拟人化。
B.②处“烟消云散”的原因是御寒手段的进步，该段也采用插叙的手法，用真实经历阐释对北国之冬的实际感受。
C.③处“负隅顽抗”原是贬义词，形容依仗某种有利的条件，顽固进行抵抗。此处的情感色彩与作者对“融雪的天气”的感受相一致。
D.④处“没有人说江南的冬天好”言下之意为“我”要来说，既为下文“我不喜欢冬天”蓄势，也点明了全文的情感态度。
D
解析　D.“为下文‘我不喜欢冬天’蓄势”不当，此处与“我不喜欢冬天”没有因果关联，“点明了全文的情感态度”也无中生有。
3.文章具体写了记忆中关于冬天的哪些事？这里的冬天具有怎样的特点？请简要概括。
解析　本题考查的是对文章内容的提取与概括能力。答题时可注意如下方面：首先要通读全文找出文章具体写记忆中关于冬天的相关语段，在文章第(3)～(7)段。然后要认真组织语言，概括出相关事件：(时间)＋(地点)＋事件，尽可能找关键词(有时要对关键词进行适当的删改、组合等)。相关段落依次写了被逼穿棉衣、街道上玩雪、融雪令人厌恶、偷喝东洋酒等。结合“室内和室外其实是一样冷的，闲来无事的人都在空地上晒太阳。这说的是出太阳的天气，但冬天的许多日子其实是阴天，空气潮湿，天空是铅灰色的”可知特点一：天气寒冷，
阴天多，空气潮湿，天空阴沉。结合“我这人对季节气温的感受总是很平庸，异想天开地期望有一天我这里的气候也像云南的昆明，四季如春”可知特点二：天气不暖和，不像昆明。结合“江南的雪很有节制，每年来那么一场两场”可知特点三：雪很少，一年就那么一两场。
答案　(1)事件：①被逼穿棉衣；②街道上玩雪；③保存冬雪；④偷喝东洋酒。(意思对即可)
(2)特点：①经常是阴湿的天气。②雪很少，一年就那么一两场。③天气不暖和，不像昆明。
【类题链接】
1.(2024·新课标Ⅰ卷《放牛记》)文章为何说“放牛给了我一个几近完美的少年时代”？
①放牛部分地满足了“我”的少年英雄梦，让“我”有了旁逸斜出的机会。②集体的放牛生活让“我”的童年充满了欢乐和趣味。③放牛让“我”沉醉于武侠小说的世界。④放牛让“我”融入野地，亲近自然，轻松自在。
2.(2024·全国甲卷《霜降夜》)如何理解文章最后作者记下的那句话？
①这句话总结了“我”对霜降后大自然与人们的生产生活变化观察的结果。②以房东的小儿子为代表的乌乡年轻人收拾好行装，踏上去远方谋生的道路，即使前路充满未知和坎坷，但他们脚步坚定。③这句话写出了节气对乌乡当地人、事、物的影响以及当地人对幸福生活的追求。
3.(2022·北京卷《这城市已融入我的生命》)请结合文章内容，分析结尾画线句的内涵及表达效果。
这里濒临沙漠，然而，这里是无尽的原野，这里给了我一片土，给了我柔韧的枝条和伸往地层深处的长长的根须。
(取材于谢冕的同名散文)
内涵：①“无尽的原野”和“地层深处”喻指北京广阔的文化空间和深厚的历史底蕴。②“柔韧的枝条”和“长长的根须”喻指作者在北京得到的成长和发展。③这组比喻展现出作者融入北京、北京也融入了他生命的过程。
效果：这段话形象生动，意味深长，将作者的情感表达得格外深沉，提炼和升华了文章主题。
4.(2022·天津卷《天下黄河》)请赏析文中画线句子。
我曾经不止一次站在南太行山头俯瞰黄河。早晨，当初升的太阳把第一缕鲜嫩的光投向黄河的时候，大河熔金，何其壮观啊！当落日将余晖洒在水面上的时候，黄河灿若图绣，又是何其壮美！已而，水月相映，黄河又会化成一片和婉的白银色。溶溶月光，似乎柔化了黄河的桀骜不驯。此时此刻的黄河，多了点儿柔媚，多了点儿婉约与温情，多了点儿幽雅与含蓄。
运用了拟人、排比、反复等修辞手法，形象生动地描绘出月夜黄河的温和柔美，显示出黄河的另一样貌。
5.(2021·新高考Ⅱ卷《放猖》)文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。
①照应前文对“猖”的解释，即“猖”的意思就是各处乱跑一阵；②跑是放猖的高潮，文章使用多个“跑”字，写出了这一过程的喧闹和纷乱；③连用多个“跑”字，节奏较为急促，写出了参与者的兴奋感。
易错情况 ①对语言之妙往往赏析不透，表现为赏析角度不全、理解深度不够。
②结合文本内容分析文本某一独特的语言风格时，考生往往因不知道判断语言风格的具体方法，而无从分析或分析不全面。
出错原因 (1)必备知识方面：①不了解散文的基本语言特色类型。②分辨不清散文常见的分析语言的方法。
(2)关键能力方面：①语言赏析角度单一、理解深度不够。
②判断语言风格不够准确，分析不透彻。
[即时训练]　阅读《关于冬天》(原文见“本学案易错点3即时训练”)，完成后面的题目。
★(鉴赏语言风格)苏童在散文中擅长变换组合语言风格，如将典雅的文学语言与朴实的民间俗谚相结合，使得文本意蕴深刻，充满张力。请结合文本，完成下表。
本义 语境义 主旨义
(A)“下雨下雪狗欢喜” 狗通人性，大雪飘飘象征丰年，主人高兴，狗也欢喜。 ②_________________ ___________________ ___________________ ___________________ 雪在童年记忆中纯洁美好，反映了孩子们的天真无邪与作者对自由美好的向往。
解析　解答时联系上下文，再根据表格中已经填出的内容，理解句子语境义和主旨义。①结合“我记得冬至的街道总是一片泥泞的……”“棉衣后背上则溅满了星星点点的污泥”可知，作者回忆的那个冬至街道泥泞，溅脏行人的衣服，让人受到责备；结合“冬天的街道很干净……它清冽纯净……”可知，谚语中“干净年”就是指过年期间则多是阳光明媚，街道整洁，空气清冽，气味纯净。②结合
“看不出狗在雨雪天里有什么特殊表现……大雪过后孩子们冲出家门冲出学校”等信息可知，语境中想要表达的是下雪天，孩子们在雪地里撒野，做着自己喜欢的事情，甚至作者想保留白雪到春天，江南的孩子们因一场大雪欢喜不已。③结合“江南民谚说‘邋遢冬至干净年’……家家户户要喝点东洋酒”可知，虽然记忆中也有雪融化后街道泥泞、脏乱，但家家都会喝点酒，人们期盼一个干净的春节，此处的“干净”有平安顺遂之意。
答案　①如果冬至这天雨雪交加，街道脏乱；过年期间则多是阳光明媚，街道整洁。②江南的孩子们因一场大雪欢喜不已。③虽然记忆中也有脏乱、忙碌、不愉快，但平安幸福依然会在新年到来。
【多练一点】
1.(分析引用作用)第(6)段中引用江南谚语“下雨下雪狗欢喜”，有什么用意？
解析　①谚语来自民间，来自普通人的生活，因此非常具有生活气息，引用谚语能够让文章具有浓郁的生活气息。②结合“我始终觉得这谚语用在孩子们身上更适合”可知，这句谚语是在比喻孩子们找着乐子，“狗欢喜”就意味着孩子们在下雪天里的快乐，结合“而孩子们利用路上的冰雪为自己寻找着乐子，他们穿着棉鞋滑过结冰的路面，以为那就叫滑冰”“大雪过后孩子们冲出家门冲出学校……他们要在雪地里撒点野”可知雪天孩子们的快乐是穿着棉鞋滑过结冰的路面，在雪地里撒点野，为自己制造点节日氛围的场景。③感情。引用谚语形象地表现出孩子们对雪后冬天的喜爱。
答案　①引用谚语，写下雨下雪狗欢喜，实际上是在比喻孩子们找着乐子，形象地描绘了孩子们穿着棉鞋滑过结冰的路面，可以在雪地里撒点野，为自己制造点节日氛围的场景，表现出孩子们对雪后冬天的喜爱。②承上启下，与下文“我”保存雪的行为相呼应。(意思对即可)
[答题技巧]　引用的作用：①引用名人名言：具有文学味＋丰富文章内涵＋激发读者兴趣＋表明……观点。
②引用传说故事：增强文章的传奇性、风物的神秘性＋丰富文章内容＋激发读者兴趣＋含蓄地引出、表明……观点。
③引用诗歌：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美＋丰富文章内容＋激发读者兴趣＋含蓄地引出、表明……观点。
[答题模板]　引用……＋增强说服力＋丰富文章内容＋激发读者兴趣＋表明……观点。
2.(分析句段作用)有人认为文章第(8)段后半部分“有一次……”的内容和冬天无关，应该删去。你同意这种看法吗？请结合全文简要分析。
解析　解答这样的题目，先要准确把握好所写的内容，然后要考虑对揭示主题、塑造人物等有什么作用。文章第(8)段“有一次……”写的是“我”小时候去杂货店打东洋酒时偷喝的事。看起来，似乎与冬天无关，但是和其他事情一起更充实有力地表达了对记忆中的江南冬天及相关事、物的怀念和对现在冬天的期盼之情，删去了就削弱了表现力。据此概括即可。
答案　不同意，因为文章看起来是怀念记忆中的冬天的，但是从字里行间看是表达了对记忆中的江南冬天及相关事、物的怀念和对现在冬天的期盼之情，而第(8)段写的是“我”小时候去杂货店打东洋酒时偷喝的事，是和冬天记忆有关的，并和其他事情一起更充实有力地揭示了文章主题和思想感情，删去了就削弱了表现力。(意思对即可)
3.(体会文章主旨)材料一最后一段中的“我不喜欢冬天”和“现在我仍然记得这个冬天里的温暖场景，我想，要是这么着过冬，冬天就有点意思了”是否矛盾？为什么？
答案　不矛盾。江南的冬天经常是阴湿的天气；雪很少，一年就那么一两场；天气不够温暖，不像昆明四季如春。所以作者说“我不喜欢冬天”。但在冬天里，人们无视冬天的寒冷，自得其乐，惬意地享受生活的态度，给人温暖如春的感觉，所以作者说“要是这么着过冬，冬天就有点意思了”。(意思对即可)
【类题链接】
1.(2018·浙江卷《汴京的星河》)作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点？
汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能！你看那一盏盏巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色荧煌炫转，那千百盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地排列开来，交相辉映，金光四射。近近地看，真是千姿百态，大放光华，直教人眼花缭乱；远远地望，只见高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁，道它是银河垂地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天，平日如练的素月，也悄然失色，端端地消淡了许多光华。
①用词夸饰，辞彩绚丽。在兴奋情绪的主导下，作者使用了大量的辞彩绚丽的词汇，如“五色荧煌”“争奇斗俏”“金光四射”“千姿百态”“大放光华”等，写出了彩灯的流光溢彩。为了配合这种情感抒发，还采用了“盏盏”“密密”“近近”“远远”“高高低低”“闪闪烁烁”等大量的叠词进行强调和夸张。②运用铺陈、排比语句，如：“那一盏盏……那千百盏……近近地看……远远地望……”，从不同角度描绘彩灯的绚丽，把初次看到梦中景象的兴奋情绪表达得淋漓尽致。③语气急切：用副词“果有”“真个”等加强语气，用“你看”“你抬头”等表现急于分享的兴奋心情。
2.(2017·全国卷Ⅲ《我们的裁缝店》)本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。
①语言生活化、口语化，亲切自然；②人物对话有地域特点，鲜活真实；③整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。
测评练案
(时间：40分钟　分数：32分)
一、(2024·淮南五校联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。(16分)
文本一：
青岛与山大
老　舍
北中国的景物是由大漠的风与黄河的水得到色彩与情调：荒、燥、寒、旷、灰黄。在这以尘沙为雾、以风暴为潮的北国里，青岛是颗绿珠，好似偶然地放在那黄色地图的边儿上。在这里，可以遇见真的雾，轻轻地在花林中流转，愁人的雾笛仿佛像一种特有的鹃声。在这里，北方的狂风还可以袭入，激起的却是浪花；南风一到，就要下些小雨了。在这里，春来得很迟，别处已是端阳，
这里刚好成为锦绣的乐园，到处都是春花。这里的夏天根本用不着说，因为青岛与避暑永远是相联的。其实呢，秋天更好：有北方的晴爽，而不显着干燥，因为北方的天气在这里被海给软化了；同时，海上的湿气又被凉风吹散，结果是天与海一样的蓝，湿与燥都不走极端；虽然大雁还是按时候向南飞，可是此地到菊花时节依然是很暖和的。在海边的微风里，看高远深碧的天上飞着雁字，真能使人暂时忘了一切，即使欲有所思，大概也只有赞美青岛吧。冬天可实在不能令人满意，有相当的冷，也有不小的风。但是，这里的房屋不像北平的那样以纸糊窗，街道上也没有尘土，于是冷与风的厉害就减少了一些。再说呢，
夏季的青岛是中外有钱有闲的人们的娱乐场所，因为他们与她们都是来享福取乐的，所以不惜把壮丽的山海弄成烟酒香粉的世界。到了冬天，他们与她们都另寻出路，把山海自然之美交给我们久住青岛的人。雪天，我们可以到栈桥去望那美若白莲的远岛；风天，我们可以在夜里听着寒浪的击荡。就是不风不雪，街上的行人也不甚多，到处呈现着严肃的气象，我们也可以吐一口气，说：这是山海的真面目。
一个大学或者正像一个人，它的特色总多少与它所在的地方有些关系。山大虽然成立了不多年，但是它既在青岛，就不能不带些青岛味儿。这也就是常常引起人家误解的地方。一般地说，人们大概会这样想：山大立在青岛恐怕不大合适吧？舞场、咖啡馆、电影院、浴场……在花花世界里能安心读书吗？这种因爱护而担忧的猜想，正是我们所愿解答的。在前面，我们叙述了青岛的四时：青岛之有夏，正如青岛之有冬；可是一般人似乎只知其夏，不知其冬，猜测多半由此而来。说真的，山大所表现的精神是青岛的冬。是呀，青岛忙的时候也是山大忙的时候，学会咧，参观团咧，讲习会咧，有时候同时借用山大做会场或宿舍，热忙非常。但这总是在夏天，夏天我们也放假呀。当我们上课的
期间，自秋至冬，自冬至初夏，青岛差不多老是静寂的。春山上的野花，秋海上的晴霞，是我们的，避暑的人们大概连想也没想到过。至于冬日寒风恶月里的寂苦，或者也只有我们的读书声与足球场上的欢笑可与相抗；稍微贪点热闹的人恐怕连一个星期也住不下去。我常说，能在青岛住过一冬的，就有修仙的资格。我们的学生在这里一住就是四冬啊！他们不会在毕业时候都成为神仙——大概也没人这样期望他们——可是他们的静肃态度已经养成了。
一个没到过山大的人，也许容易想到，青岛既是富有洋味的地方，当然山大的学生也得洋服啷当的，像些华侨子弟似的。根本没有这一回事。山大的校舍是昔年的德国兵营，虽然在改作学校之后，院中铺满短草，道旁也种上了玫瑰，可是它总脱不了营房的严肃气象。学校的后面左面都是小山，挺立着一些青松，我们每天早晨一抬头就看见山石与松林之美，但不是柔媚的那一种。学校里我们设若打扮得怪漂亮的，即使没人多看两眼，也觉得仿佛有些不得劲儿。整个的严肃空气不许我们漂亮，到学校外去，依然用不着修饰。六七月之间，此处固然是万紫千红，士女如云，好一片摩登景象了。可是过了暑期，海边上连个人影也没有；我们大概用不着花花绿绿地去请白鸥与远帆来看吧？因此，山大虽在青岛，而很少洋味儿，制服以外，蓝布大衫是第二制服。就是在六七月最热闹的时候，我们还是如此，因为朴素成了风气，蓝布大衫一穿大有“众人摩登我独古”的气概。
还有呢，不管青岛是怎样西洋化了的都市，它到底是在山东。“山东”二字满可以用作朴俭静肃的象征，所以山大——虽然学生不都是山东人——不但是个北方大学，而且是北方大学中最带山东精神的一个。我们常到崂山去玩，可是我们的眼却望着泰山，仿佛是。这个精神使我们朴素，使我们能吃苦，使我们静默。往好里说，我们是有一种强毅的精神；往坏里讲，我们有点乡下气。不过，即使我们真有乡下气，我们也会自傲地说，我们是在这儿矫正那有钱有闲来此避暑的那种奢华与虚浮的摩登，因为我们是一群“山东儿”——虽然是在青岛，而所表现的是青岛之冬。
至于沿海上停着的各国军舰，我们看见的最多，此地的经济权在谁何之手，我们知道得最清楚；这些——还有许多别的呢——时时刻刻刺激着我们，警告着我们，我们的外表朴素，我们的生活单纯，我们却有颗红热的心。我们眼前的青山碧海时时对我们说：国破山河在！于此，青岛与山大就有了很大的意义。
(选自《山大年刊》原载1936年版)
文本二：
最世俗最平凡的生活，未必意味着思想的贫乏。大雅若俗，俗得有味道，俗得有哲理。老舍先生的散文题材多取自生活中的小事，虽然是些小题材，但作者并不把它当作抒写个人闲情逸致的小摆设，也不强拉硬扯地附会一个所谓深刻的含义，先生想得深，看得透，说得俏，读他的散文，时时能感受到先生的幽默、先生的人生哲学。读他的文章，可以深切地感受到作者对生活的热爱，感受到他高远的意趣、健康的情怀。
先生是我国现当代语言艺术大师。想一想，先生得运用何等的艺术手段，才能使一个个见棱见角的方块字鲜活起来。他不会用字典里的现成词汇去掉书袋，也不会为诱惑读者故意雕饰；他不板面孔、摆架子，也不云里雾里地说空话，而全凭思想牵着笔头，化技巧于无形，自然、率真地从心底流淌出来。简约几笔，一幅幅文字写意便活脱脱跃然纸上，顷刻间就将你的感官激活起来。
(节选自《谈老舍散文的特点》)
C
1.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是(　　)(3分)
A.冬天的青岛不风不雪时，街上行人也不多，这种严肃的气象不仅是真实生活场景的呈现，也是时代背景的反映。
B.在作者看来，贪图热闹、追求奢华与虚浮的人在山大是待不住的，“有乡下气的山东儿”才是青岛冬天的风景线。
C.作者认为山大学生生活在洋味十足的青岛仍端庄朴素，体现了山大与青岛的不协调，彰显朴俭静肃的山大精神。
D.文章标题将青岛与山大关联，真正的目的不是体现地域特色对山大的影响，而是体现时代背景对山大学子的影响。
解析　C.“体现了山大与青岛的不协调”错误，原文说“山大所表现的精神是青岛的冬”可见，山大并非与青岛不协调，而是表现出青岛的某一方面。
A
2.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(　　)(3分)
A.文章开篇即写北国景物的特点，意在引出对青岛景物的描写，两者对比凸显作者对青岛的钟爱。
B.“美若白莲的远岛”形象生动地描写出远岛的洁白美丽，蕴含着对山大学子志向高洁的赞美。
C.第二段开头一句紧承上文对青岛春夏秋冬景象的描写，自然引出青岛味儿对山大风貌的影响。
D.文章以整句为主，与散句搭配，语句错落有致，富有变化，读起来朗朗上口，令人回味无穷。
解析　B.“蕴含着对山大学子志向高洁的赞美”过度拔高，此处并无对学子志向高洁的赞美。C.“第二段开头一句紧承上文对青岛春夏秋冬景象的描写”错误，第二段第一句话是“一个大学或者正像一个人，它的特色总多少与它所在的地方有些关系”，与上文青岛四季景色并无关联，主要是启下。D.“文章以整句为主，与散句搭配”错误，应该是以散句为主，与整句搭配。
★3.请谈谈你对文本一尾段画线句子的理解。(4分)
解析　本题考查学生理解重要语句含义的能力。“很大的意义”根据前文来看，“沿海上停着的各国军舰，我们看见的最多，此地的经济权在谁何之手，我们知道得最清楚；这些——还有许多别的呢——时时刻刻刺激着我们，警告着我们……我们却有颗红热的心”，可见，在各国军舰停泊在青岛威胁国家安全时，山大师生能够有承担保家卫国之重担的使命感。这句话更体现出作者的思想情感，反映出知识分子心怀祖国的责任担当。
答案　①在各国军舰横列青岛的国家危难之时，承担起保家卫国之重担正是山东大学在青岛的使命。
②这句话表现了作者在国难当头之际心系家国的情怀，体现了一个文人的责任担当。
★4.请根据文本二概括老舍散文的特点，并结合文本一进行简要分析。(6分)
解析　本题考查学生分析概括文体特征及艺术手法的能力。根据文本二“老舍先生的散文题材多取自生活中的小事……感受到他高远的意趣、健康的情怀”可见，特点一是取用生活小事，来反映自己高远的意趣与健康情怀。文中选取了青岛四季、山东大学与青岛之冬的联系，说“它到底是在山东。‘山东’二字满可以用作朴俭静肃的象征”“这个精神使我们朴素，使我们能吃苦，使我们静默”“我们的外表朴素，……我们眼前的青山碧海时时对我们说：国破山河在”等，可见作者通过写山大的景物特点，反映出其保家卫国的历史使命，流露出作者对国难深重的忧心与保家卫国的信念。“全凭
思想牵着笔头，化技巧于无形，自然、率真地从心底流淌出来”则说明，文章采用自然率真的语言，如“这也就是常常引起人家误解的地方。……山大立在青岛恐怕不大合适吧”“我们大概用不着花花绿绿地去请白鸥与远帆来看吧”“我们的外表朴素，……国破山河在”等，口语化，不加雕饰，显得自然而生动，率真质朴。
答案　①小题材大情怀。从青岛四季特点写起，将青岛之冬与山东大学的静肃相关联。卒章显志，表达国难当头之际，青岛与山大保家卫国的历史使命，看似平淡的文字背后是作者滚烫的红心。
②语言自然率真。例如人们对山大设在青岛的误解，口语化的表达，不加雕饰，自然生动。
二、(2024·阳泉三模)阅读下面的文字，完成后面的题目。(16分)
大河畔的阡陌之舞
苏雨景
驱车行驶在黄河北岸这片辽阔大平原，植物的清气、泥土的腥气透窗而来。没有了山的阻隔，视域格外开阔。远处，白云在道路尽头缓缓飞升，近处，旺季的作物青葱一片。路边的果园里，桃子将熟，隔着田垄似乎都可以闻得到丝丝香甜。三三两两的农人劳作着，太阳在他们的手上、脸上涂满了古铜色。
此行并非一时兴起。几年前，我曾到访商河，并目睹了一场规模不大的秧歌表演。之所以说规模不大，是相较当地动辄百人的秧歌演出规模而言的。其时恰逢农忙，农民出身的秧歌队员们都在忙着抢收抢种，能聚起来的人不多。然而，这场规模不大的演出，却令我们感叹不已。从队员们脸上的汗水、身上的汗渍不难看出，他们也都是刚刚从田间地头赶来，放下手里的农具，换上秧歌的行头。可锣鼓点一响，眼里的疲惫顿时消散，取而代之的是一种无法言说的光。他们奔腾起舞，令人不禁联想，在商河鼓子秧歌两千多年的历史长卷中，一代代的商河儿女，在战胜洪水或击退外敌时，就是这样兴高采烈的吧？在岁稔年丰时，就是这样欢呼雀跃的吧？这秧歌里，有风雨交加的岁月，更有百折不挠的精神。
那次的商河之行，在我心底埋下了一粒种子。不久前，为响应中国作协“中国一日·走近中华文明”大型文学主题实践活动，我再次走进了商河大地，来到殷巷镇三帽村。
三帽村由帽杨、帽张、帽石三个自然村组成，是鼓子秧歌的发源地之一。在与殷巷镇文化站李主任、三位村书记及村民的交流中，我了解到，商河鼓子秧歌孕育于春秋战国的齐鲁文化，始于秦汉，成于唐宋，兴于明清，但民间艺术大都有典籍不载的特点，待有据可考之时，实则已流传了相当长的时间。关于秧歌的起源，大致有“抗洪”说、“战争”说、“祭祀”说。近几年，随着研究的深入，越来越多的人更倾向于“抗洪”说。
黄河素有“百水之首”之称，自古决口和改道极为频繁。清代付泽洪主编的《行水金鉴》中有载，历史上黄河流经商河县境断续长达1500年，百姓屡受洪灾。商河县整体地势较低，境内有“七十二洼”，小洼更是数不胜数。故谚有“十年九不收，一收胜十秋”之说。面对来之不易的丰收年，人们激动的情绪无以表达，抄起身边的农具舞之蹈之，又是多么合情合理。
漫长的旧时光里，虽生活多艰，而劳动人民乐观的精神却如原上草，春风一吹，便生机一片。年年岁岁，人们在秧歌中安放自己，在秧歌中点燃自己，秧歌镌刻在当地人的骨血中。
生生不息的传承下，古老的鼓子秧歌非但没有被历史的河流湮灭，反而在新中国成立后日臻昌盛，焕发动人神采。1955年、1980年商河农民鼓子秧歌队两次赴京参加全国民间艺术调演。1992年，在“商河鼓子秧歌研讨会”上，来自各地的近百名专家认为，鼓子秧歌强悍遒劲，磅礴恢宏，是“我国北方民族男性舞蹈的代表”。这次会议使在民间盛行但在专业舞蹈界寂寂无闻的鼓子秧歌，带着泥土的芳香，走进了更多人的视野。1996年，商河县被文化部命名为“中国民间艺术之乡”。2006年，商河鼓子秧歌入选首批国家非物质文化遗产名录。商河鼓子秧歌一步步迈向了更高更大的舞台，先后参加了新中国成立60周年大庆、中国非遗春晚、中国民间艺术节、上海世博会等国内各类大型活动的演出，并到访十余个国家。
谈到1980年的那次调演，年过花甲的村民孙念俊拿出一张泛黄的合影，让大家辨认哪个是他。一晃四十多年过去了，照片上风华正茂的孙念俊已是满头风霜，我问他，还扭秧歌么？他立马认真地更正我：“咱们商河叫‘跑’秧歌，‘扭’太斯文，只有这个‘跑’字才配得上鼓子秧歌的野劲儿、疯劲儿。”他还说，自己会跑下去的，老祖宗留下来的宝贝不能轻易放下。
石立军是几位村民中比较健谈的一位，他说商河鼓子秧歌流派很多，几乎是一村一风格。但总体上分为“插伞”“举伞”“扛伞”三大流派，有伞、鼓、棒、花、丑五大角色，伞的大气、鼓的浑厚、棒的灵巧、花的优美与丑的诙谐相得益彰，亦刚亦柔，亦庄亦谐。鼓子秧歌还有很多阵图，类似军队阵形，因为在古代，血与火洗礼下的商河人民骁勇尚武，这种尚武之风与民间舞蹈相蕴相融。村民田吉山说，商河县960多个村庄，除了在田间做农活儿，村民们的休闲时间大多用在跑秧歌上。上到九十九，下到刚会走，没有不会跑秧歌的。只要鼓子一敲，秧歌随时随地可以舞动起来。聊到这里，田吉山向我展示了一段视频。视频中，锣鼓喧天，几十位村民聚在一起，有手举伞盖的，有腰系彩绸的，有老人，有妇孺，他们沉浸于秧歌之中，怡然自得。
村民说，现如今，乡村振兴让老百姓的日子越来越滋润了，秧歌已经成了村民主要的文化娱乐方式，这样的场景几乎天天见、村村有。秧歌对于商河人来说，不仅是重大活动上的“特色大餐”，更是寻常烟火下的“家常便饭”。外地人喜欢跳广场舞，商河人喜欢舞秧歌，外地的孩子们做课间操，商河的孩子们舞秧歌。
谈及孩子舞秧歌这个话题，帽石村的石书记有些兴奋。他说，为了推动“非遗”进校园，不论农活多忙，他们都坚持每周走进校园，手把手、脚踩脚地教孩子们舞秧歌。孩子们增强了体质，体验到了非遗文化的魅力，也加深了对家乡的热爱。
帽杨村王书记表示，学校不仅自编了鼓子秧歌教材，还时常组织校园表演，没有专门的乐队，校长老师齐上阵，也能把那些鼓、锣、钹、镲玩得像模像样。
在商河，像石立军、田吉山这样肩负“非遗”传承重任的人还有很多，三里庄村的王宗来就是一位。然而，对王宗来的采访并不顺利，我到商河时，他正在济南的工地施工，我回济南时，他又风尘仆仆返回了商河。时间上的完美错过，并不影响我们电话里“一见如故”。王宗来的父亲王承华，是1980年进京参加民间艺术调演的12位农民秧歌队队员之一。耳濡目染下，王宗来也渐渐成长为商河鼓子秧歌的中坚力量，并被授予“市级非遗传承人”称号，演出的足迹遍布全国各地，甚至走上了北京舞蹈学院的讲台。2017年，王宗来等人赴瑞典参加华人庆典，从中华大地走来的阡陌之舞在当地引发了极大轰动，这让王宗来体会到“民族的就是世界的”这句话的内涵。
如果说，拥有两千多年悠久历史的商河鼓子秧歌是一条逶迤绵延的大河，“努力地传下去”，就是这条大河源远流长的主因。
采访的过程中，商河县文化馆的徐老师多次发来微信语音。她说，从1980年到2023年，县里共举办了四十届鼓子秧歌会演。数百支秧歌队伍、数万名秧歌队员齐聚一堂，上至九旬老翁，下至五六岁的孩子，一家三代同演出、兄弟姐妹齐上阵的佳话不胜枚举。如果哪个村没有组队参加会演，整个村庄就会感觉颜面扫地，如果哪个家庭没有成员披挂上场，整个家庭会觉得脸上无光。可以说，是人民赋予了鼓子秧歌生机与活力，是鼓子秧歌赋予了人们希望和力量。
返程途中，我的耳边依然回响着一声声铿锵有力的锣鼓声，眼前依然浮现着一张张黝黑质朴的面庞。高天之下，厚土之上，大河之畔，稼穑之间，一群可歌可敬的农人，正身披风雨的丝绦，胸怀命运的跌宕，且歌且舞，从历史的烟尘里走来，又大踏步向着未来走去。他们既是民族根脉的守护人，又是时代风采的书写者。
(选自《光明日报》，2023年10月20日14版)
5.下列对本文相关内容的理解和分析，正确的一项是(　　)(3分)
A.三帽村村民告诉我商河鼓子秧歌历史非常悠久，但由于民间艺术大都典籍不载，所以无据可考。
B.商河鼓子秧歌流派很多，几乎是一村一风格，但是都有“插伞”“举伞”“扛伞”的秧歌表演形式。
C.由于黄河流经商河县境断续长达1500年，百姓屡受洪灾，一直在和洪水进行不屈的抗争，所以三种秧歌起源说中人们越来越倾向于“抗洪”说。
D.商河秧歌中不仅蕴含了劳动人民在漫长多难的历史岁月中百折不挠的斗争精神，还彰显了他们积极乐观的生活态度。
D
解析　A.“但由于民间艺术大都典籍不载，所以无据可考”错误。文中说民间艺术大都有典籍不载的特点，待有据可考之时，实则已流传了相当长的时间。选项曲解文意。B.“但是都有‘插伞’‘举伞’‘扛伞’的秧歌表演形式”错误。商河鼓子秧歌流派很多，文中说总体上分为“插伞”“举伞”“扛伞”三大流派，选项表述于文无据，曲解文意。C.“由于……所以……”强加因果，曲解文意。原文是“近几年，随着研究的深入，越来越多的人更倾向于‘抗洪’说”，但不能从黄河流经商河县境造成洪灾就直接推断出“人们越来越倾向于‘抗洪’说”。
C
6.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)(3分)
A.开篇运用了多种感官和视角描绘了北方黄河北岸的开阔辽远的农耕图景，充满浓郁的乡土气息，也为之后秧歌表演作了铺垫。
B.村民孙念俊认真更正了我“扭秧歌”的说法，他用一个“跑”字就恰当概括出了商河鼓子秧歌的特点。
C.文章多处使用比喻、对比、夸张的手法，整散结合的句式生动展现了商河人民对鼓子秧歌的无限热爱。
D.本文结尾处气势迭起，运用想象的手法，将有魂有魄的艺术形式与大河之畔有血有肉的农民生活紧紧合为一体。
解析　C.“多处使用比喻、对比、夸张的手法”错误。文中没有使用夸张的手法。
7.怎样理解文章结尾处“他们既是民族根脉的守护人，又是时代风采的书写者”，请结合文本简要分析。(4分)
解析　“他们既是民族根脉的守护人，又是时代风采的书写者”中的“他们”指的是商河人民，这句话是对商河人民的肯定和赞扬。联系全文可知，第一句话中的“民族根脉”是指“古老的鼓子秧歌”。由“他们奔腾起舞……更有百折不挠的精神”“生生不息的传承下……焕发动人神采”可知，第一句话强调，在漫长多艰的旧岁月中，一代代的商河儿女生生不息传承守护，让它非但没有被历史的河流湮灭，反而在新中国成立后日臻昌盛，焕发动人神采。第二句话，他们“又是时代风采的书写者”，是说商河人民在新时代焕发出了更加绚丽的光彩。由“2006年……不仅是重大活动上的‘特色大餐’，更是寻常烟火下的‘家常便饭’”可知，商河人民用鼓子秧歌展现乡村振兴后人民的美好生活和精神面貌，鼓子秧歌演出足迹遍布全国，走向更广阔的国际舞台。
答案　①古老的鼓子秧歌是商河人民的文化根脉的体现，在漫长多艰的旧岁月中，一代代的商河儿女生生不息传承守护，让它非但没有被历史的河流湮灭，反而在新中国成立后日臻昌盛，焕发动人神采。②商河人民作为时代风采的书写者，用鼓子秧歌展现乡村振兴后人民的美好生活和精神面貌，鼓子秧歌演出足迹遍布全国，走向更广阔的国际舞台，让民族传统文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。
★8.贾平凹在《对当前散文的看法》中表示鄙弃那些“题材狭窄，精神脆弱，仅写于花花草草，矫揉造作……小、巧、甜腻”的文风，请你根据贾平凹的观点，分析本篇散文的写作特点。(6分)
解析　贾平凹在《对当前散文的看法》中谈到的内容涉及选材、主旨和语言三个方面的观点。本文在写作特点上做到了鄙弃那些“题材狭窄，精神脆弱，仅写于花花草草，矫揉造作……小、巧、甜腻”的文风。选材上看，鄙弃狭窄的题材。《大河畔的阡陌之舞》围绕商河的鼓子秧歌，展现了悠久独特的乡土文化，以及在时代的变迁中人民对传统文化的守护传承发展，作者苏雨景将广阔的生活放在了笔下，没有像传统散文那样写“小、巧”的个人生活、
情感。从主旨上看，鄙弃精神萎靡。从《大河畔的阡陌之舞》一文中，我们看到了北方黄河北岸的开阔辽远的农耕图景，看到了商河人民对鼓子秧歌的无限热爱，看到了劳动人民在漫长多难的历史岁月中百折不挠的斗争精神和积极乐观的生活态度。主题宏大，精神坚强。从语言风格上看，鄙弃矫揉造作和“甜腻”。在《大河畔的阡陌之舞》一文中，作者苏雨景大量引用村民的语言来叙述，如和村民孙念俊见面时，写孙念俊立马认真地更正我说“咱们商河叫‘跑’秧歌，‘扭’太斯文，只有这个‘跑’字才配得上鼓子秧歌的野劲儿、疯劲儿”以及“自己会跑下去的，老祖宗留下来的宝贝不能轻易放下”的人物语言；还有“数百支秧歌队伍、数万名秧歌队员齐聚一堂……整个家庭会觉得脸上无光”这样的叙述语言，都很朴实无华而又鲜活生动，表现了农村淳朴的特色。
答案　①题材新颖。没有像传统散文那样写“小、巧”的个人生活、情感，而是将广阔的社会生活收入笔下，围绕商河的鼓子秧歌，展现了悠久独特的乡土文化，以及在时代的变迁中人民对传统文化的守护传承发展。②主题宏大，精神坚强。通过鼓子秧歌这种古老的艺术形式，充分展现的是商河人民百折不挠的斗争精神、积极乐观的生活态度和追求美好生活的时代精神。③文风质朴。没有甜腻、矫揉造作，而是大量引用村民的语言来叙述，朴实无华而又鲜活生动，表现了农村淳朴的特色。
本课结束