四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷
一、积累与运用（28分）
1．（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）下列词语中加点字的读音和书写完全正确的一项是（ ）
A．粗犷（guǎng） 撺掇（zhuì） 契而不舍（qì） 味同嚼蜡（jiáo）
B．莅临（wèi） 鲜妍（yán） 海市蜃楼（shèn） 五彩斑澜（lán）
C．希翼（jì） 炽热（zhì） 殚精竭虑（dān） 前仆后继（pū）
D．诘难（jié） 盘桓（huán） 屏息敛声（bǐng） 接踵而至（zhǒng）
【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.有误，“撺掇”的“掇”应读作“duo”，“契而不舍”的“契”应为“锲”，且“锲”读作“qiè”。
B.有误，“莅临”的“莅”应读作“lì”，“五彩斑澜”的“澜”应为“斓”。
C.有误，“希翼”的“翼”应为“冀”，“炽热”的“炽”应读作“chì”。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．（2022·宜宾）下列词语的书写，不完全正确的一项是（ ）
A．错落 蹉跎 挫折 措手不及
B．环绕 涣散 魔幻 容光换发
C．飘零 聆听 绫罗 壮志凌云
D．休憩 修葺 栖息 休戚相关
【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.C.D项均正确。
B：容光换发——容光焕发
故答案为：B
【点评】本题考查学生辨析字词的能力。辨析的字词多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异字。
3．（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）下列文段中划线的成语使用不恰当的是（ ）
近年来，广安市大力发展乡村旅游业。政府因地制宜，打造了许多农家生态文化旅游景点。景区里的游客络绎不绝，场面十分热闹。景区里还安排了文艺汇演：舞台上轻歌曼舞，意境唯美；具有地方特色的小品表演，常常令游客们忍俊不禁地笑起来。
A．因地制宜 B．络绎不绝 C．轻歌曼舞 D．忍俊不禁
【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A. “因地制宜”：意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。在 “政府因地制宜，打造了许多农家生态文化旅游景点” 中，表明政府依据广安市当地的实际情况，如地理环境、人文特色等，来规划和建设农家生态文化旅游景点，使用恰当，符合语境。、
B.“络绎不绝”：形容行人车马来来往往，接连不断。“景区里的游客络绎不绝，场面十分热闹”，该词用于描述景区内游客数量众多，连续不断地前来游览的情景，生动地展现了景区的热闹氛围，使用恰当。
C.“轻歌曼舞”：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。“舞台上轻歌曼舞，意境唯美”，用 “轻歌曼舞” 来形容舞台上表演的状态，即有轻松的音乐和优美的舞蹈，营造出了唯美的意境，使用恰当。
D. “忍俊不禁”：指忍不住要发笑。“具有地方特色的小品表演，常常令游客们忍俊不禁地笑起来”，“忍俊不禁” 本身就表达了忍不住发笑的意思，后面再加上 “笑起来”，语义重复，导致表达啰嗦、不恰当。所以该成语使用有误。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）下列句子没有语病的是（ ）
A．水土流失、土地沙化的主要原因，是因为人们长期滥砍滥伐造成的。
B．在教师节庆祝大会上，几个学校的老师都获得了正府的表彰。
C．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
D．城乡建设，要力争做到合理开发和精心规划。
【答案】C
【知识点】语序不当；句式杂糅；表意不明
【解析】【分析】A.有误，句式杂糅，重复累赘，可去掉“因为”和“造成的”。
B.有误，歧义句，既可以是几所学校的老师，也可以理解为学校的几位老师，可修改为“学校的几位老师都获得了政府的表彰”或“几所学校的老师都获得了政府的表彰”。
C.正确。
D.有误，语序不当，将“合理开发”与“精心规划”位置互换。
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．（2022·四川）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．曹操志在千里是诗意；李白豪迈洒脱是诗意；杜甫忧国忧民也是诗意。
B．随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起，北京成为世界首个“双奥之城”。
C．人类过去几千年里从来没有像今天这样，没有人知道未来的三十年会发生什么？
D．戏台、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰厚。
【答案】B
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】A项单句并列用“，”B无误，C项无疑问语气句末用“。”，D项“……”不能和“等”同时使用。
故答案为：B.
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
6．（2023七下·中江月考）下列语句排序正确的一项是（ ）
①如果说中国传统文化阻碍了中国古代科技的发展，那么中国古代科学技术的辉煌成就从何得来？
②科学是理论化、系统化的知识体系，是人类对自然、社会和自身的本质和规律性的认识活动和实践活动。
③事实上，中国传统文化早在两千多年前的春秋战国时期，已经有了文化和科技教育融合的影子。
④科学还是一种文化，科学文化理所当然属于先进文化。
⑤儒学的开门祖师孔子，他对学生进行礼、乐、书、数、御、射“六艺”教育。其中数即数学，乐和声学有关，御和力学有关，射和机械有关。
A．①②④⑤③ B．②①④⑤③ C．①④②③⑤ D．②④①③⑤
【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 本段文字主要讲述科学文化，②为首句；由④“科学还是一种文化”中的“还是”一词可知，④在②之后；①“如果说中国传统文化阻碍了中国古代科技的发展”提到了“中国传统文化”对“中国古代科技”的阻碍影响，这是④“科学还是一种文化，科学文化理所当然属于先进文化”的转折，所以，①在④之后；③在阐述中国古代科学技术的由来，所以，③在①之后；⑤是对中国古代科学技术由来的具体阐述，所以，⑤在③之后。五句话是顺序是②④①③⑤。
故答案为：D.
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
7．（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）名句名篇默写
（1）非淡泊无以明志， （诸葛亮《诫子书》）
（2） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（3）苏轼《水调歌头》“ ， ”以“月”寄托思念之情并表达美好祝愿。
（4）《岳阳楼记》中“古仁人”“ ， ”的悲喜态度与迁客骚人迥然不同。
【答案】（1）非宁静无以致远
（2）大漠孤烟直
（3）但愿人长久；千里共婵娟
（4）不以物喜；不以己悲
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】（1）（2）诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：致、漠
（3）《水调歌头》中 “但愿人长久，千里共婵娟”，“婵娟” 在这里指代月亮。词人希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。这两句词借月表达了对亲人、朋友的思念之情，同时也传达出一种豁达、乐观的心态，希望人们都能生活得美好，即使远隔千里，也能共享这美好的月光，是表达美好祝愿的千古名句，所以应填 “但愿人长久，千里共婵娟”。
（4）《岳阳楼记》中 “不以物喜，不以己悲”，意思是不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。迁客骚人往往会因为环境的变化和个人的遭遇而产生不同的情绪，如在景物美好时就喜悦，在景物凄凉时就悲伤。而 “古仁人” 能够做到心境不受外界环境和个人境遇的影响，保持一种豁达、超脱的心态，这与迁客骚人的悲喜态度截然不同，所以应填 “不以物喜，不以己悲” 。
故答案为：（1）非宁静无以致远；（2）大漠孤烟直；（3）但愿人长久；千里共婵娟；（4）不以物喜；不以己悲
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）名著阅读
九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一些资料，分小组对不同的作品进行了探究：
8．第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。
问题一：20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“ ”和“太阳”；
问题二：艾青的成名作是《 》。
假如你是该小组成员，请作答。
9．第二小组读名著时，发现一个有趣的现象：许多典型情节作者用“三……”来概括，如《水浒传》中的“三打祝家庄”。请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的情节： 。
10．第三小组探究的是科普作品《昆虫记》，请你以该小组成员的身份，写几句话，把这部作品推荐给大家。
【答案】8．土地；大堰河——我的保姆
9．三打白骨精、 三调（借）芭蕉扇等
10．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
【知识点】作品的基本内容；对作品的体验感受；《昆虫记》；《艾青诗选》；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2） 本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
8．20 世纪 30 年代，艾青诗歌的主要意象是 “土地” 和 “太阳”。“土地” 凝聚着诗人对祖国深深的眷恋和对劳动人民的同情，如在《我爱这土地》中，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，通过对土地的深情歌唱，表达了对祖国的热爱；“太阳” 则表现了诗人对光明、理想和美好生活的热烈追求，是希望和力量的象征。所以第一个空应填 “土地”。艾青的成名作是《大堰河 —— 我的保姆》。这首诗通过对大堰河这位勤劳善良的农村妇女一生的描述，抒发了诗人对大堰河深深的怀念和感激之情，同时也表达了对当时社会的不满和批判。该诗在艺术上具有独特的风格，感情真挚深沉，语言质朴自然，是艾青早期诗歌的代表作，因此第二个空应填 “大堰河 —— 我的保姆”。
故答案为：土地；大堰河——我的保姆
9．《西游记》中有许多用 “三……” 来概括的情节，比较典型的有 “三打白骨精”，讲述了白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妇人和老公公，全被孙悟空识破并打死，但唐僧却受猪八戒的挑拨，认为孙悟空滥杀无辜，将他赶回了花果山；“三调（借）芭蕉扇”，唐僧师徒四人路过火焰山，需要借芭蕉扇灭火才能通过，孙悟空先后三次向铁扇公主借扇，经历了许多波折，最终才成功借到芭蕉扇，扇灭了火焰山的火，得以继续西行取经。这些情节生动有趣，充满了奇幻色彩，是《西游记》中的经典内容。所以可填 “三打白骨精、三调（借）芭蕉扇等”。
故答案为：三打白骨精、 三调（借）芭蕉扇等
10．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的传世佳作，它既是一部优秀的科普著作，也是一部文学经典。从科学角度看，它详细地介绍了各种昆虫的生活习性、繁殖方式、生存技能等，让读者能够深入了解昆虫的世界，增长科学知识；从文学角度讲，法布尔运用生动形象、富有诗意的语言，将昆虫描写得栩栩如生，使读者仿佛置身于昆虫的王国，感受到大自然的神奇和美妙。所以称它堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于 “昆虫的史诗” 之美誉。在推荐时，可从这两个方面入手，突出作品的特点和价值，如 “《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于‘昆虫的史诗’之美誉。它以生动的笔触描绘了昆虫的生活，让我们既能学到丰富的昆虫知识，又能领略到文学的魅力，值得一读。”（答案不唯一，可根据实际情况进行补充和完善）
故答案为：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）综合·探究
材料一：2022年北京冬奥会充满了丰富多彩的“中国风”元素，从冬奥吉祥物、体育图标到场馆的构思设计，再到奖牌的设计诞生，无一不是中国文化自信的硕果。冬奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，一个采用中国国宝的熊猫形象，一个设计取自于中国传统灯笼形象。在各国，吉祥物“冰墩墩”受欢迎程度可谓是一“墩”难求。2022年北京冬奥会所传递的中华文化自信的力量，再一次惊艳世界。
材料二：北京冬奥会开幕式向世界展示了中国文化的博大精深。中国传统文化闪耀北京冬奥会，也向世界展示了中国精神、中国风格、中国气度和中国自信。当马兰花儿童声合唱团用希腊语演唱奥林匹克会歌时，孩子们的“虎头娃”形象一时间火遍了网络世界。不仅仅是“虎头娃”形象，冬奥会开幕式入场式标兵的服装也采用了河北蔚县民间剪纸图案，就连倒计时都用了二十四节气和中华民族脍炙人口的节气诗歌，让中国传统文化更加生动形象。水墨丹青、刺绣雕版、纷飞雪花……中国文化的空灵、浪漫与唯美，在开幕式上得到完美诠释。历史会镌刻下这一笔，中华儿女的文化自信将更为浓郁。
材料三：北京冬奥会，成为世界了解中国文化的窗口和中国文化走向世界的契机。北京冬奥会上，一些国外选手也入乡随俗，选择中国风曲目，韩国花样滑冰选手车俊焕表演经典曲目《图兰朵》，美国华裔花样滑冰选手陈楷雯和周知方则分别演绎《梁祝》和《卧虎藏龙》。
材料四：国家领导人考察调研世界文化遗产平遥古城时指出，历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。我们要敬畏历史、敬畏文化、敬畏生态，全面保护好历史文化遗产。国家领导人强调，要坚定文化自信，深入挖掘晋商文化内涵，更好弘扬中华优秀传统文化，更好服务经济社会发展和人民高品质生活，把富有民族特色的传统文化产业发扬光大、推向世界。
11．请用一句话概括材料一、二、三的主要内容。
12．请结合四则材料谈谈我们该如何对待中国优秀传统文化。
【答案】11．北京冬奥会上，中国传统文化彰显文化自信。
12．敬畏中华民族的历史、文化、生态；坚定文化自信；深入挖掘中国文化的内涵；利用各种“窗口”自信豪迈展现中国文化；更好弘扬中国优秀传统文化。
【知识点】理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2） 本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
11．本题考查材料内容的概括。认真阅读材料，抓住材料的关键语句分析。根据材料一“2022年北京冬奥会充满了丰富多彩的中国风元素，从冬奥吉祥物、体育图标到场馆的构思设计，再到奖牌的设计诞生，无一不是中国文化自信的硕果”分析可知，北京冬奥会吉祥物、体育图标，奖牌的设计都是中国文化自信的硕果；根据材料二“北京冬奥会开幕式向世界展示了中国文化的博大精深。中国传统文化闪耀北京冬奥会，也向世界展示了中国精神，中国风格、中国气度和中国自信”概括得出：中国传统文化闪耀北京冬奥会，也向世界展示了中国精神、中国风格、中国气度和中国自信；根据“北京冬奥会，成为世界了解中国文化的窗口和中国文化走向世界的契机”概括得出：北京冬奥会成为中国文化走向世界的契机。据此概括为：在北京冬奥会上，中国传统文化彰显中国文化自信。
故答案为：北京冬奥会上，中国传统文化彰显文化自信。
12．本题考查概括能力。根据“习近平总书记考察调研世界文化遗产平遥古城时指出，历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。我们要敬畏历史、敬畏文化、敬畏生态，全面保护好历史文化遗产“概括得出：敬畏中华民族的历史、文化、生态；根据“习近平总书记强调，要坚定文化自信，深入挖掘晋商文化内涵，更好弘扬中华优秀传统文化”概括得出：坚定文化自信，深入挖掘中国文化的内涵，更好弘扬中国优秀传统文化；根据“更好服务经济社会发展和人民高品质生活，把富有民族特色的传统文化产业发扬光大、推向世界“概括得出：使传统文化更好的服务于经济社会发展和人民高品质生活，把传统文化产业发扬光大、推向世界。
故答案为：敬畏中华民族的历史、文化、生态；坚定文化自信；深入挖掘中国文化的内涵；利用各种“窗口”自信豪迈展现中国文化；更好弘扬中国优秀传统文化。
二、阅读理解（42分）
（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）阅读下面这首诗，完成下面小题。
咸阳城东楼（许浑）
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
13．“ ”一句常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。“ ”二字指秦汉故都咸阳。
14．结合诗歌内容，说说这首诗表达了诗人怎样的情感。
【答案】13．山雨欲来风满楼；故国
14．家园故国之愁，吊古伤今之感。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；忧国伤时
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2） 本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
13．本题考查诗句的赏析。“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”二句，从空间领域描绘写晚眺之所见，这是对自然景物的临摹，“山雨欲来风满楼”比喻重大事件发生前紧张气氛，是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画。“故国”，指秦汉故都咸阳。
故答案为：山雨欲来风满楼；故国
14．本题考查对诗人情感的把握。“行人莫问当年事，故国东来渭水流”中“行人”，过客。泛指古往今来征人游子，也包括作者在内；“故国”，指秦汉故都咸阳；“东来”，指诗人（不是渭水）自东边而来。诗人最后感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧!我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。“莫问”二字，并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。由此分析作答即可。
故答案为：家园故国之愁，吊古伤今之感。
（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）读下面的文言文，完成下面小题。
冰雪文序 张岱
鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉！
若吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气；其所以恣人挹取受用之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚为？故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。
干将之铸剑于冶，与张华之辨剑于斗，雷焕之出剑于狱，识者之精神，实高出于作者之上。由是推之，则剑之有光铓，与山之有空翠，气之有沆瀣，月之有烟霜，竹之有苍蒨，食味之有生鲜，古铜之有青绿，玉石之有胞浆，诗之有冰雪，皆是物也。苏长公曰：“子由近作《栖贤僧堂记》，读之惨凉，觉崩崖飞瀑，逼人寒栗。”噫！此岂可与俗人道战！笔墨之中，崖瀑何从来战！
15．下列关于文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。
B．冰雪之在/人如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。
C．冰雪之在/人如鱼之于水龙/之于石日/夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。
D．冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴/其中特鱼与龙不之觉耳。
16．下列关于加点文言词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．则冰雪之能寿物也 寿：使……保持新鲜
B．盖人生无不藉此冰雪之气以生 藉：借助
C．凡人遇旦昼则风日 凡人：平凡的人
D．特恨遇之者不能解 恨：遗憾
17．把文中两个画横线的文言句子翻译成白话文。
①故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。
②噫！此岂可与俗人道哉！笔墨之中，崖瀑何从来哉！
【答案】15．A
16．C
17．①所以说：诗文（体现冰雪之气）的这一本质规律，做诗文的人原本就难，识别的人更不容易啊。
②哎！这怎么能和平常人说呢！诗文之中，悬崖飞瀑的感觉从何而来呀！
【知识点】文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（3） 本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
【参考译文】
鱼和肉之类的食物，在风和阳光的作用下就容易腐烂，放入冰雪中就不会变质，这说明冰雪能够使食物延长保鲜期。今年的冰雪多，那么来年的谷物和麦子必定长得茂盛，这表明冰雪能够使万物生长。大概人生没有不凭借着这冰雪的气息来生存的，然而这冰雪的气息必定要等到有了冰雪才能有，可是一年四季又能有多少冰雪呢！
像我所说的冰雪却不是这样的。大凡人在白天的时候就如同处于风和阳光之中，而夜晚的宁静之气就如同冰雪；人在遇到烦躁的时候就如同处于风和阳光之中，而内心清净的时候就如同冰雪；人在处于繁华热闹的城市时就如同处于风和阳光之中，而身处山林之中就如同冰雪。这冰雪之气在人的身上，就如同鱼在水中，龙在石中，日日夜夜都沐浴在其中，只不过鱼和龙没有感觉到罢了。所以可知世间的山川、云彩、万物、水火、草木、颜色、声音、香味，没有一样不具有冰雪的气质；而其中能够让人尽情地汲取并且受用不尽的，没有比诗文更深的了。大概诗文不过就这么几个字，出自高明之人的手中，就会呈现出空灵的意境；一旦落入凡夫俗子的手中，就变得腐朽不堪了。这其中真的是差之毫厘，失之千里。只是遗憾遇到的人不能理解，理解的人又不能表达出来。即使那些人能够理解又能够表达，和那些不理解的人去说，他们仍然不能理解，说了又有什么用呢？所以说：诗文这一道，创作它的人固然困难，赏识它的人更是不容易啊。
干将在冶炼的时候铸造宝剑，张华在斗牛之间辨别宝剑，雷焕在监狱中发现宝剑，赏识者的精神境界，确实要高出创作者之上。由此推论，那么宝剑的光芒，山的空灵翠绿，气象的清寒之气，月亮的烟雾霜华，竹子的青翠茂盛，食物味道的新鲜美味，古铜器的青绿色泽，玉石的光泽质感，诗歌的冰雪气质，都是同一种类型的事物。苏轼说：“子由最近写了《栖贤僧堂记》，读起来让人感到凄惨悲凉，觉得那崩塌的山崖和飞泻的瀑布，让人感到寒气逼人、战栗不已。” 唉！这怎么能和世俗之人去说呢！在笔墨之中，那山崖瀑布的感觉是从哪里来的呢！
15．本题考查文言文断句。句意为：冰雪的气质在人的心中，就像鱼在深水中，龙在深山中一样，日夜置身其中，只不过是鱼和龙没有感觉到水和山而已。
故答案为：A
16．ABD.正确。
C.有误，凡人：大凡人，大多数人。
故答案为：C
17．本题考查文言文语句的翻译。①重点词：故，所以。固，原本。 ②重点词：岂，哪里、怎么。道，说。
故答案为：①所以说：诗文（体现冰雪之气）的这一本质规律，做诗文的人原本就难，识别的人更不容易啊。②哎！这怎么能和平常人说呢！诗文之中，悬崖飞瀑的感觉从何而来呀！
（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）阅读下文，回答问题。
新冠病毒抗原检测
申少铁
①近日，为进一步优化新冠病毒检测策略，服务疫情防控需要，联防联控机制综合组研究决定，在核酸检测基础上，增加抗原检测作为补充。什么是新冠病毒抗原检测呢？
②新冠病毒有4种结构蛋白，其中N蛋白是表达量最大的。个体感染新冠病毒后，N蛋白会出现在咽喉部。抗原检测就是检测N蛋白，是否检测到N蛋白，就可以间接反映是否感染了新冠病毒。一旦抗原检测为阳性，再用核酸检测进一步确认即可。
③抗原检测与核酸检测的主要不同点在于特异性和敏感性。特异性是指检测结果为阳性，确实感染新冠病毒的概率。抗原检测的特异性可以达到99%，而核酸检测的特异性能达到100%。抗原检测的敏感性比核酸检测的敏感性要低，但如果说感染早期、病毒浓度较高时，通过抗原检测的方式病毒就很容易被检测出来。
④我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百万分之一。但近两年来，新冠疫情不断在我国部分大、小城市局部爆发，尤其近段时间以来，奥密克戎等强传染性变异毒株的出现，给疫情防控带来了巨大挑战。在这一情况下，新冠病毒抗原检测作为检测的补充手段尤有必要。在一些不具备核酸检测能力的基层地区，或者面向一些感染风险相对较高的集中隔离人员，使用抗原检测，与需要专门实验室和复杂仪器的核酸检测相比，更便捷，出结果时间短，有利于提高“早发现”能力：居家隔离观察人员，或有自我检测需求的社区居民，均可使用抗原检测的方法自测，这样可以降低核酸采样检测人员的工作强度。
⑤需要强调的是，抗原检测不能代替核酸检测。核酸检测依旧是新冠病毒感染的确诊依据。在进行核酸检测确认过程中，如果核酸检测呈阳性，无论抗原检测结果是阳性还是阴性，均按照新冠病毒感染者或新冠肺炎确诊患者采取相应措施。
（节选自《人民日报》，有删改）
18．本文的说明顺序是 。
19．本文第③段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
20．本文第④段加点的“可能”一词能否删去？为什么？
我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百万分之一。
21．下列说法符合文意的一项是（ ）
A．抗原检测是否检测到N蛋白，可以直接反应是否感染了新冠病毒。
B．核酸检测的敏感性要比抗原检测的敏感性低。
C．抗原检测不需要专门的实验室和复杂仪器。
D．在一些不具备核酸检测能力的基层地区，抗原检测是新冠病毒的确诊依据。
22．请结合文章第④段，简要概括新冠病毒抗原检测有哪些好处。
【答案】18．逻辑顺序
19．列数字、作比较。具体准确地强调了抗原检测与核酸检测的特异性不同（具体准确地强调了抗原检测的特异性比核酸检测的低或具体准确地强调了核酸检测的特异性比抗原检测的高。
20．不能删，“可能”表估计，删去后变为“我国新冠病毒流行率只有百万分之一”，说法过于绝对，不符合文意。“可能”一词体现了说明文语言的准确性。
21．C
22．有利于提高“早发现”能力；可以降低核酸采样检测人员的工作强度。
【知识点】说明文语言分析；事理性说明文；逻辑顺序；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（3）本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。
（4）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（5）本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。
18．文章首先提出在核酸检测基础上增加抗原检测作为补充这一话题，然后介绍了新冠病毒抗原检测的原理（什么是新冠病毒抗原检测以及检测的是 N 蛋白等），接着对比了抗原检测与核酸检测在特异性和敏感性方面的不同点，之后阐述了在我国当前疫情防控形势下抗原检测作为补充手段的必要性以及其优势（在基层地区更便捷、可降低检测人员工作强度等），最后强调抗原检测不能代替核酸检测。文章是按照人们认识事物的逻辑，先介绍是什么，再比较不同，接着说明其作用和意义，最后强调其局限性，所以说明顺序是逻辑顺序。
故答案为：逻辑顺序
19．本题考查说明方法。“抗原检测的特异性可以达到99%，而核酸检测的特异性能达到100%”使用了列数字和作比较的说明方法，通过具体的数字将抗原检测和核酸检测加以比较，突出强调了抗原检测的敏感性比核酸检测要低，使说明更具有说服力，令读者信服。(3)本题考查说明文语言分析。首先回答：不能删，然后分析原因。“可能”表猜测、估计，起修饰限制作用。这里说明我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行率只有百万分之一是一种估计，但是不并不确定。删去后变为“我国新冠病毒流行率只有百万分之一”，说法过于绝对，不符合文意。“可能”一词体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性的特点。
故答案为：列数字、作比较。具体准确地强调了抗原检测与核酸检测的特异性不同（具体准确地强调了抗原检测的特异性比核酸检测的低或具体准确地强调了核酸检测的特异性比抗原检测的高。
20．本题考查赏析词语的表达效果。结合“新冠病毒流行率可能只有百万分之一”可知，“可能”表示估计、推测，表明“百万分之一”并不是确切数据，这个词体现了说明文语言的准确性。
故答案为：不能删，“可能”表估计，删去后变为“我国新冠病毒流行率只有百万分之一”，说法过于绝对，不符合文意。“可能”一词体现了说明文语言的准确性。
21．A.有误，结合②段“抗原检测就是检测N蛋白，是否检测到N蛋白，就可以间接反映是否感染了新冠病毒”可知，选项表述有误。
B.有误，结合③段“抗原检测的敏感性比核酸检测的敏感性要低”可知，选项表述有误。
C.正确。
D.有误，④段“在这一情况下，新冠病毒抗原检测作为检测的补充手段尤有必要。在一些不具备核酸检测能力的基层地区，或者面向一些感染风险相对较高的集中隔离人员，使用抗原检测，与需要专门实验室和复杂仪器的核酸检测相比，更便捷，出结果时间短，有利于提高‘早发现’能力”可知，在一些不具备核酸检测能力的基层地区，抗原检测是新冠病毒检测的补充手段，并非“确诊依据”。
故答案为：C
22．本题考查对内容的分析概括。结合“在一些不具备核酸检测能力的基层地区，或者面向一些感染风险相对较高的集中隔离人员，使用抗原检测，与需要专门实验室和复杂仪器的核酸检测相比，更便捷，出结果时间短，有利于提高‘早发现’能力”可知，有利于提高“早发现”能力。结合“居家隔离观察人员，或有自我检测需求的社区居民，均可使用抗原检测的方法自测，这样可以降低核酸采样检测人员的工作强度”可知，可以降低核酸采样检测人员的工作强度。
故答案为：有利于提高“早发现”能力；可以降低核酸采样检测人员的工作强度。
（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）阅读下面文章，完成各题。
敬畏一粒米林文钦
①一粒米能有多重？我一直以为，它重如一座山。
②小时候家里穷，母亲在深秋的时候总是出去“捡地”，就是去大地里捡拾农人秋收后遗落在地里的粮食。每次母亲都要走上好几十里的地，背回来半麻袋瘦瘦的稻秆儿，脱了皮，最后能收获一海碗的大米。母亲一点点地积攒着，然后用它们给我们当口粮，那是儿时我们所有的营养来源。粒米之恩，能与皓月争辉！
③米吃多了，就有了想法。诗人说“米是漫山遍野的精灵，是生长绿色的种子，是陆地结的珍珠”，我也有这个感觉。有时我看到掉在桌上的一粒米，会产生一番联想：这粒米，不知道是哪粒种子被种在土里，经过了多少风霜雨雪，又被哪个农民精心养育，浇水、施肥、捉虫、打药，顶着酷暑烈日收割了来，再冒着酷暑高温脱了粒。脱一遍还不算，再脱一层皮，再脱一层皮，成为白白亮亮的精米，大有缘法落到我的饭碗里，结果不等它入口，就被轻轻抛弃，假如这米有灵，不知道会不会伤心？
④对米，汪曾祺先生有过经典描述。其笔下有一个叫作八千岁的人物，开着一个米行，他店里一溜排开几个大米园，从“头糙”“二糙”“三糙”到“高尖”应有尽有。挑箩把担卖力气的吃头糙米，一老碗紫红的糙米饭，上面堆上岗尖岗尖的腌小鱼和小青菜，大口大口吞食；住家铺户吃二糙三糙米，比头糙精致，米色亮白一些；所谓高尖，精致透亮，只有高门大户才吃，普通百姓不是吃不起，只是总觉得有些糟蹋。中国人自古惜福心理就十分强烈，字纸尚且不肯浪费，更何况养身的米？
⑤此外还有糯米和晚稻香粳。糯米不用说，常用来蒸八宝饭、包粽子；香粳米煮出粥来米长半寸，颜色浅碧如碧螺春茶，香味浓厚。《西厢记》里有一个章回专门说到崔莺莺吃的一顿便饭：一碗酒酿清蒸鸭子，一碗虾丸鱼皮汤，一碟腌的胭脂鹅脯，还有一大碗热腾腾碧莹莹蒸的绿畦香稻粳米饭。《红楼梦》中也提到了红米、绿米。红的，颜色嫩红，味腴粒长，香气扑鼻，叫作“御田胭脂米”；那绿米，就是芳官吃过的“绿畦香稻粳米”。
⑥关于米，还有不少传奇典故。据说远古时期，上帝虽说把亚当夏娃逐出伊甸园，命令他们流汗才有饭吃，但到底对自己的造物心怀恩慈，命令地下的麦子长得如同一棵树一般，分出七股八杈，每一个枝头都有一个麦穗，于是天下万民不缺粮食。有一日上帝到人间巡行，发现麦子烂倒在泥里，上帝一怒之下改了规矩，下令麦株从今以后只结一穗，且不时有风雹雷灾、水患火欺，以此惩罚不知惜福的凡间生灵。
⑦真正有品德、有修养的人不肯怠慢了世间万物，尤其是珍珠一样的米。在弘一大师的眼里，世间竟没有不好的东西，白菜好，咸苦的蔬菜好，倘跋山涉水之际能有一碗白米饭，更是好上加好。
⑧我在闽东太姥山的摩宵庵吃过一次素斋。那些不起眼的素菜素饭，盛在清素的餐盘里，竟是那样温润有致，不由心生一丝感恩，细细把一碗米饭装进胃里，生怕丢弃一粒米。
⑨对生命的敬畏，源自一粒粒米。
（选自《意林》，有删改）
23．联系上下文，揣摩文中第②段画线句子的含义。
粒米之恩，能与皓月争辉！
24．从引用的角度品味文中第③段画横线句子的表达效果。
诗人说“米是漫山遍野的精灵，是生长绿色的种子，是陆地结的珍珠”，我也有这个感觉。
25．作者为什么认为“一粒米”重如一座山，结合文本作简要分析。
26．作者对生命的敬畏源自一粒粒米，生活中有什么是你敬畏的，请结合自己的生活体验谈谈。
【答案】23．粒米之恩既指“粒米”是身体的营养来源之恩，又指母亲的辛苦养育之恩。这样的恩情在作者心中无比伟大，堪比皓月之辉，突出了作者对米的感激、敬重之情和对母爱的深切感受和赞美。
24．引用诗句，既用诗意的语言凝练地赞美了米的来之不易、珍贵，又巧妙地表明了作者对米的敬畏之情和高度赞誉，丰富了文章的文化底蕴。
25．作者母亲捡米养育子女（米是儿时的我们所有的营养来源），“一粒米”包含了深深母爱和养育之恩；种子经过农民精心培育、收割、脱粒、脱壳才能成为米，“一粒米”来之不易是农民的血汗，是时间的结晶；汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”体现了中华民族的惜福、珍惜粮食的传统美德；《红楼梦》《西厢记》中关于米的故事，“一粒米”有了文化底蕴和浓浓的诗意；西方关于不珍惜粮食受到上帝惩罚的传奇典故，告诉我们要懂得惜福，存感恩之心；弘一大师眼里没有不好的东西，跋山涉水之际能有一碗米饭便觉得是好上加好，不息慢“一粒米”是有品德、有修养的人的体现；一次我吃素斋的经过，表明对“一粒米”的珍惜是对世间万物都应有的敬畏之心。
26．能结合生活体验，谈到具体敬畏之物，言之有理即可给分。
【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
23．本题考查理解分析能力。第②段画波浪线句子“粒米之恩，能与皓月争辉!”运用了夸张的修辞方法，把“粒米之恩”与“皓月之辉”的价值相提并论，表现出粒米对人的恩情之大，之重要。再联系“每次母亲都要走上好几十里的地，背回来半麻袋瘦瘦的稻秆儿，脱了皮，最后能收获一海碗的大米。母亲一点点地积攒着，然后用它们给我们当口粮，那是儿时我们所有的营养来源”可知，这里的粒米提供给我的身体营养之恩其实来自母亲，里面蕴含着深厚的母亲的养育之恩，这份恩情能与皓月争辉，可见这样的恩情在作者心中无比伟大，不难看出，这句话表现了作者对米的感激、敬重之情，进而表达了对母爱、母恩的深切感受和赞美。
故答案为：粒米之恩既指“粒米”是身体的营养来源之恩，又指母亲的辛苦养育之恩。这样的恩情在作者心中无比伟大，堪比皓月之辉，突出了作者对米的感激、敬重之情和对母爱的深切感受和赞美。
24．本题考查理解分析能力。“米是漫山遍野的精灵，是生长绿色的种子，是陆地结的珍珠”这美妙的语言一下就增强了文章的诗情画意，同时把“米”比作精灵、种子、珍珠，也表明作者对米心情崇高的敬畏之情，对米对人的价值和作用进行了高度的赞美，用“我也有这个感觉”强调了诗中的情感就是作者表达之意，强调要珍惜每一粒米的道理，同时，让文章更具文化韵味，增加文章的文化底蕴。
故答案为：引用诗句，既用诗意的语言凝练地赞美了米的来之不易、珍贵，又巧妙地表明了作者对米的敬畏之情和高度赞誉，丰富了文章的文化底蕴。
25．本题考查理解分析能力。从第②段“每次母亲都要走上好几十里的地，背回来半麻袋瘦瘦的稻秆儿，脱了皮，最后能收获一海碗的大米。母亲一点点地积攒着，然后用它们给我们当口粮，那是儿时我们所有的营养来源”可知，米是儿时的我们所有的营养来源，而作者母亲却是靠着捡米养育子女，“一粒米”包含了深深母爱和养育之恩；从第③段“……这粒米，不知道是哪粒种子被种在土里，经过了多少风霜雨雪，又被哪个农民精心养育，浇水、施肥、捉虫、打药，顶着酷暑烈日收割了来，再冒着酷暑高温脱了粒。脱一遍还不算，再脱一层皮，再脱一层皮，成为白白亮亮的精米，大有缘法落到我的饭碗里，结果不等它入口，就被轻轻抛弃，假如这米有灵，不知道会不会伤心”可知，种子经过农民精心培育、收割、脱粒、脱壳才能成为米，“一粒米”来之不易是农民的血汗，是时间的结晶；从第④段“对米，汪曾祺先生有过经典描述……中国人自古惜福心理就十分强烈，字纸尚且不肯浪费，更何况养身的米 ”可知，汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”体现了中华民族的惜福、珍惜粮食的传统美德；从第⑤段“此外还有糯米和晚稻香粳……《西厢记》里有一个章回专门说到崔莺莺吃的一顿便饭……《红楼梦》中也提到了红米、绿米……”可知，《红楼梦》《西厢记》中关于米的故事，“一粒米”有了文化底蕴和浓浓的诗意；从第⑥段“关于米，还有不少传奇典故。据说远古时期，上帝虽说把亚当夏娃逐出伊甸园……”西方关于不珍惜粮食受到上帝惩罚的传奇典故，告诉我们要懂得惜福，存感恩之心；从第⑦段“……在弘一大师的眼里，世间竟没有不好的东西，白菜好，咸苦的蔬菜好，倘跋山涉水之际能有一碗白米饭，更是好上加好”可知，弘一大师眼里没有不好的东西，跋山涉水之际能有一碗米饭便觉得是好上加好，不息慢“一粒米”是有品德、有修养的人的体现；从第⑧段“我在闽东太姥山的摩宵庵吃过一次素斋……不由心生一丝感恩，细细把一碗米饭装进胃里，生怕丢弃一粒米”可得，一次我吃素斋的经过，表明对“一粒米”的珍惜是对世间万物都应有的敬畏之心。
故答案为：作者母亲捡米养育子女（米是儿时的我们所有的营养来源），“一粒米”包含了深深母爱和养育之恩；种子经过农民精心培育、收割、脱粒、脱壳才能成为米，“一粒米”来之不易是农民的血汗，是时间的结晶；汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”体现了中华民族的惜福、珍惜粮食的传统美德；《红楼梦》《西厢记》中关于米的故事，“一粒米”有了文化底蕴和浓浓的诗意；西方关于不珍惜粮食受到上帝惩罚的传奇典故，告诉我们要懂得惜福，存感恩之心；弘一大师眼里没有不好的东西，跋山涉水之际能有一碗米饭便觉得是好上加好，不息慢“一粒米”是有品德、有修养的人的体现；一次我吃素斋的经过，表明对“一粒米”的珍惜是对世间万物都应有的敬畏之心。
26．本题考查理解运用能力。可参照本文，结合自己的生活体验说一说生活中自己敬畏的东西即可。
故答案为：能结合生活体验，谈到具体敬畏之物，言之有理即可给分。
三、作文（50分）
27．（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷） 作文
“你觉得你和我们一样，我们觉得是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角……”这是“2021感动中国年度人物”给湖南郴州失聪女孩江梦南的颁奖词。她因一场意外半岁时失聪，不能像常人一样交流。但是，她不服输，克服了常人难以想象的种种困难，跨过了人生中一道道看似不可逾越的山峰，依靠读唇语完成了学业，最终考上清华大学博士研究生。她的逆袭故事，感动了很多人。
同学，请你从生活中采撷真实、动人的素材，以“绝不服输”为题写一篇不少于600字的文章。
要求：⑴除诗歌外，文体不限。⑵卷面整洁，书写规范；⑶不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。
【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这则作文材料的中心话题是 “绝不服输”，通过讲述 “2021 感动中国年度人物” 江梦南半岁失聪却不服输，克服困难最终考上清华大学博士研究生的事迹，引导学生从生活中选取素材，围绕 “绝不服输” 这一主题进行写作。材料的体裁为事迹介绍类文字，旨在引发学生对 “绝不服输” 精神的思考和感悟。
【题干分析】①材料意义：材料中江梦南的事迹生动地诠释了 “绝不服输” 的精神内涵。她在失聪这一巨大挫折面前，没有放弃，而是凭借顽强的毅力和不服输的精神，克服重重困难，实现了人生的逆袭。这启示学生在生活中也会遇到各种困难和挑战，需要具备这种不服输的精神去面对。关键词 “绝不服输” 体现了一种坚定的信念和顽强的意志，是在困境中不屈不挠、勇往直前的精神力量。②写作思路：“是什么” 角度：明确阐述 “绝不服输” 的含义，可以结合江梦南的事例，也可以通过自己的理解来解释，如 “绝不服输” 是在面对困难时不低头、不放弃，始终保持积极向上的心态和坚定的信念去追求目标。“为什么” 角度：论述为什么要具备 “绝不服输” 的精神。可以从个人成长的角度，说明这种精神能帮助我们战胜困难，实现自己的梦想；也可以从社会发展的角度，强调不服输的精神对于推动社会进步的重要性。例如，许多伟大的科学家、发明家都是在不断失败和挫折中，凭借着不服输的精神取得了成功，为社会做出了巨大贡献。“怎么做” 角度：探讨在生活中如何做到 “绝不服输”。可以从培养自己的意志品质、树立正确的挫折观、学习他人的成功经验等方面入手。比如，在面对困难时，要保持冷静，分析问题，寻找解决办法；要相信自己的能力，勇于尝试，不怕失败；要向那些具有不服输精神的人学习，汲取他们的力量。学生容易出现的写作误区：可能会出现对 “绝不服输” 的理解过于表面，只是简单地列举一些困难和克服困难的过程，而没有深入挖掘 “绝不服输” 的精神内涵；或者在写作中素材选取不当，不能很好地体现 “绝不服输” 的主题；在详略安排上，可能没有突出重点，对 “不服输” 的具体表现和内心感受描写不够详细。作文开头可以用江梦南的事迹引出主题，或者用一句富有哲理的话来点明 “绝不服输” 的重要性；事例素材可选取自己生活中的经历，如学习上的困难、比赛中的挫折等，也可以选取名人的事迹，如爱迪生发明电灯、海伦 凯勒克服残疾等；结尾可以总结全文，再次强调 “绝不服输” 的精神对自己的启示，或者发出号召，鼓励读者在生活中也要具备这种精神。
【立意提取】
1.绝不服输，让梦想之花绽放：围绕自己在追求梦想的道路上遇到的困难，以及凭借不服输的精神克服困难，最终让梦想得以实现，强调 “绝不服输” 对实现梦想的重要性。
2.在挫折中崛起，彰显不服输的力量：以自己在生活中遭遇挫折的经历为线索，详细描述如何在挫折中保持不服输的心态，逐渐崛起，体现 “绝不服输” 的精神力量。
3.传承不服输精神，书写精彩人生：从名人的不服输事迹出发，阐述这种精神的传承意义，以及自己如何在生活中传承和发扬这种精神，书写属于自己的精彩人生。
例文：
绝不服输
生活如同一片波涛汹涌的海洋，我们每个人都是在海上航行的船只，难免会遭遇狂风暴雨的侵袭。而我，也曾在这片海洋中迷失方向，却凭借着绝不服输的精神，重新扬起了希望的风帆。
那是一次至关重要的演讲比赛，我满怀信心地报名参加，渴望在舞台上展现自己的风采。为了这次比赛，我日夜苦练，精心撰写演讲稿，反复练习演讲的语气和肢体动作。然而，就在比赛的前一天，意外发生了。我患上了严重的感冒，嗓子疼得几乎说不出话来。
看着镜子中声音沙哑、状态不佳的自己，我的心情低落到了极点。放弃的念头在脑海中不断浮现，我甚至开始怀疑自己的选择是否正确。但就在这时，我想起了失聪女孩江梦南，她在无声的世界里都能克服重重困难，取得如此辉煌的成就，我又有什么理由放弃呢？
于是，我告诉自己绝不服输。我迅速调整心态，寻找解决问题的办法。我大量喝水润喉，按照医生的建议服用药物，同时，我重新调整了演讲的方式，尽量减少嗓子的负担。比赛当天，我站在舞台上，尽管声音还有些微弱，但我依然充满自信地开始了演讲。我用坚定的眼神注视着台下的观众，用尽力气传达着每一个字、每一句话。
在演讲的过程中，我仿佛忘记了身体的不适，全身心地投入到了演讲中。台下的观众被我的精神所感染，他们的目光中充满了鼓励和支持。当我结束演讲的那一刻，全场爆发出了热烈的掌声。最终，我虽然没有获得理想的名次，但我却收获了比名次更宝贵的东西 —— 那就是绝不服输的精神。
这次经历让我深刻地认识到，在生活中，我们难免会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们拥有绝不服输的精神，就没有克服不了的难关。绝不服输，是一种信念，它能让我们在困境中坚守自己的目标；绝不服输，是一种力量，它能激发我们内心的潜能，让我们勇敢地面对一切挑战。
在未来的生活中，无论遇到多大的风浪，我都将带着这份绝不服输的精神，勇往直前，驶向成功的彼岸。
【点评】文章紧扣 “绝不服输” 的主题，通过讲述自己在演讲比赛前遭遇意外但最终坚持完成比赛的经历，深刻地诠释了 “绝不服输” 的精神内涵，立意明确且积极向上。内容具体生动，详细描述了自己在面对感冒导致嗓子沙哑这一困难时的心理变化，从想放弃到受到江梦南事迹的鼓舞而坚持，以及比赛过程中的努力和收获，使读者能够感同身受，很好地支撑了文章的主题。
1 / 1四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷
一、积累与运用（28分）
1．（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）下列词语中加点字的读音和书写完全正确的一项是（ ）
A．粗犷（guǎng） 撺掇（zhuì） 契而不舍（qì） 味同嚼蜡（jiáo）
B．莅临（wèi） 鲜妍（yán） 海市蜃楼（shèn） 五彩斑澜（lán）
C．希翼（jì） 炽热（zhì） 殚精竭虑（dān） 前仆后继（pū）
D．诘难（jié） 盘桓（huán） 屏息敛声（bǐng） 接踵而至（zhǒng）
2．（2022·宜宾）下列词语的书写，不完全正确的一项是（ ）
A．错落 蹉跎 挫折 措手不及
B．环绕 涣散 魔幻 容光换发
C．飘零 聆听 绫罗 壮志凌云
D．休憩 修葺 栖息 休戚相关
3．（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）下列文段中划线的成语使用不恰当的是（ ）
近年来，广安市大力发展乡村旅游业。政府因地制宜，打造了许多农家生态文化旅游景点。景区里的游客络绎不绝，场面十分热闹。景区里还安排了文艺汇演：舞台上轻歌曼舞，意境唯美；具有地方特色的小品表演，常常令游客们忍俊不禁地笑起来。
A．因地制宜 B．络绎不绝 C．轻歌曼舞 D．忍俊不禁
4．（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）下列句子没有语病的是（ ）
A．水土流失、土地沙化的主要原因，是因为人们长期滥砍滥伐造成的。
B．在教师节庆祝大会上，几个学校的老师都获得了正府的表彰。
C．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
D．城乡建设，要力争做到合理开发和精心规划。
5．（2022·四川）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．曹操志在千里是诗意；李白豪迈洒脱是诗意；杜甫忧国忧民也是诗意。
B．随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起，北京成为世界首个“双奥之城”。
C．人类过去几千年里从来没有像今天这样，没有人知道未来的三十年会发生什么？
D．戏台、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰厚。
6．（2023七下·中江月考）下列语句排序正确的一项是（ ）
①如果说中国传统文化阻碍了中国古代科技的发展，那么中国古代科学技术的辉煌成就从何得来？
②科学是理论化、系统化的知识体系，是人类对自然、社会和自身的本质和规律性的认识活动和实践活动。
③事实上，中国传统文化早在两千多年前的春秋战国时期，已经有了文化和科技教育融合的影子。
④科学还是一种文化，科学文化理所当然属于先进文化。
⑤儒学的开门祖师孔子，他对学生进行礼、乐、书、数、御、射“六艺”教育。其中数即数学，乐和声学有关，御和力学有关，射和机械有关。
A．①②④⑤③ B．②①④⑤③ C．①④②③⑤ D．②④①③⑤
7．（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）名句名篇默写
（1）非淡泊无以明志， （诸葛亮《诫子书》）
（2） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（3）苏轼《水调歌头》“ ， ”以“月”寄托思念之情并表达美好祝愿。
（4）《岳阳楼记》中“古仁人”“ ， ”的悲喜态度与迁客骚人迥然不同。
（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）名著阅读
九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一些资料，分小组对不同的作品进行了探究：
8．第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。
问题一：20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“ ”和“太阳”；
问题二：艾青的成名作是《 》。
假如你是该小组成员，请作答。
9．第二小组读名著时，发现一个有趣的现象：许多典型情节作者用“三……”来概括，如《水浒传》中的“三打祝家庄”。请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的情节： 。
10．第三小组探究的是科普作品《昆虫记》，请你以该小组成员的身份，写几句话，把这部作品推荐给大家。
（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）综合·探究
材料一：2022年北京冬奥会充满了丰富多彩的“中国风”元素，从冬奥吉祥物、体育图标到场馆的构思设计，再到奖牌的设计诞生，无一不是中国文化自信的硕果。冬奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，一个采用中国国宝的熊猫形象，一个设计取自于中国传统灯笼形象。在各国，吉祥物“冰墩墩”受欢迎程度可谓是一“墩”难求。2022年北京冬奥会所传递的中华文化自信的力量，再一次惊艳世界。
材料二：北京冬奥会开幕式向世界展示了中国文化的博大精深。中国传统文化闪耀北京冬奥会，也向世界展示了中国精神、中国风格、中国气度和中国自信。当马兰花儿童声合唱团用希腊语演唱奥林匹克会歌时，孩子们的“虎头娃”形象一时间火遍了网络世界。不仅仅是“虎头娃”形象，冬奥会开幕式入场式标兵的服装也采用了河北蔚县民间剪纸图案，就连倒计时都用了二十四节气和中华民族脍炙人口的节气诗歌，让中国传统文化更加生动形象。水墨丹青、刺绣雕版、纷飞雪花……中国文化的空灵、浪漫与唯美，在开幕式上得到完美诠释。历史会镌刻下这一笔，中华儿女的文化自信将更为浓郁。
材料三：北京冬奥会，成为世界了解中国文化的窗口和中国文化走向世界的契机。北京冬奥会上，一些国外选手也入乡随俗，选择中国风曲目，韩国花样滑冰选手车俊焕表演经典曲目《图兰朵》，美国华裔花样滑冰选手陈楷雯和周知方则分别演绎《梁祝》和《卧虎藏龙》。
材料四：国家领导人考察调研世界文化遗产平遥古城时指出，历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。我们要敬畏历史、敬畏文化、敬畏生态，全面保护好历史文化遗产。国家领导人强调，要坚定文化自信，深入挖掘晋商文化内涵，更好弘扬中华优秀传统文化，更好服务经济社会发展和人民高品质生活，把富有民族特色的传统文化产业发扬光大、推向世界。
11．请用一句话概括材料一、二、三的主要内容。
12．请结合四则材料谈谈我们该如何对待中国优秀传统文化。
二、阅读理解（42分）
（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）阅读下面这首诗，完成下面小题。
咸阳城东楼（许浑）
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
13．“ ”一句常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。“ ”二字指秦汉故都咸阳。
14．结合诗歌内容，说说这首诗表达了诗人怎样的情感。
（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）读下面的文言文，完成下面小题。
冰雪文序 张岱
鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉！
若吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气；其所以恣人挹取受用之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚为？故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。
干将之铸剑于冶，与张华之辨剑于斗，雷焕之出剑于狱，识者之精神，实高出于作者之上。由是推之，则剑之有光铓，与山之有空翠，气之有沆瀣，月之有烟霜，竹之有苍蒨，食味之有生鲜，古铜之有青绿，玉石之有胞浆，诗之有冰雪，皆是物也。苏长公曰：“子由近作《栖贤僧堂记》，读之惨凉，觉崩崖飞瀑，逼人寒栗。”噫！此岂可与俗人道战！笔墨之中，崖瀑何从来战！
15．下列关于文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。
B．冰雪之在/人如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。
C．冰雪之在/人如鱼之于水龙/之于石日/夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。
D．冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴/其中特鱼与龙不之觉耳。
16．下列关于加点文言词语的理解，不正确的一项是（ ）
A．则冰雪之能寿物也 寿：使……保持新鲜
B．盖人生无不藉此冰雪之气以生 藉：借助
C．凡人遇旦昼则风日 凡人：平凡的人
D．特恨遇之者不能解 恨：遗憾
17．把文中两个画横线的文言句子翻译成白话文。
①故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。
②噫！此岂可与俗人道哉！笔墨之中，崖瀑何从来哉！
（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）阅读下文，回答问题。
新冠病毒抗原检测
申少铁
①近日，为进一步优化新冠病毒检测策略，服务疫情防控需要，联防联控机制综合组研究决定，在核酸检测基础上，增加抗原检测作为补充。什么是新冠病毒抗原检测呢？
②新冠病毒有4种结构蛋白，其中N蛋白是表达量最大的。个体感染新冠病毒后，N蛋白会出现在咽喉部。抗原检测就是检测N蛋白，是否检测到N蛋白，就可以间接反映是否感染了新冠病毒。一旦抗原检测为阳性，再用核酸检测进一步确认即可。
③抗原检测与核酸检测的主要不同点在于特异性和敏感性。特异性是指检测结果为阳性，确实感染新冠病毒的概率。抗原检测的特异性可以达到99%，而核酸检测的特异性能达到100%。抗原检测的敏感性比核酸检测的敏感性要低，但如果说感染早期、病毒浓度较高时，通过抗原检测的方式病毒就很容易被检测出来。
④我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百万分之一。但近两年来，新冠疫情不断在我国部分大、小城市局部爆发，尤其近段时间以来，奥密克戎等强传染性变异毒株的出现，给疫情防控带来了巨大挑战。在这一情况下，新冠病毒抗原检测作为检测的补充手段尤有必要。在一些不具备核酸检测能力的基层地区，或者面向一些感染风险相对较高的集中隔离人员，使用抗原检测，与需要专门实验室和复杂仪器的核酸检测相比，更便捷，出结果时间短，有利于提高“早发现”能力：居家隔离观察人员，或有自我检测需求的社区居民，均可使用抗原检测的方法自测，这样可以降低核酸采样检测人员的工作强度。
⑤需要强调的是，抗原检测不能代替核酸检测。核酸检测依旧是新冠病毒感染的确诊依据。在进行核酸检测确认过程中，如果核酸检测呈阳性，无论抗原检测结果是阳性还是阴性，均按照新冠病毒感染者或新冠肺炎确诊患者采取相应措施。
（节选自《人民日报》，有删改）
18．本文的说明顺序是 。
19．本文第③段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
20．本文第④段加点的“可能”一词能否删去？为什么？
我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能只有百万分之一。
21．下列说法符合文意的一项是（ ）
A．抗原检测是否检测到N蛋白，可以直接反应是否感染了新冠病毒。
B．核酸检测的敏感性要比抗原检测的敏感性低。
C．抗原检测不需要专门的实验室和复杂仪器。
D．在一些不具备核酸检测能力的基层地区，抗原检测是新冠病毒的确诊依据。
22．请结合文章第④段，简要概括新冠病毒抗原检测有哪些好处。
（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷）阅读下面文章，完成各题。
敬畏一粒米林文钦
①一粒米能有多重？我一直以为，它重如一座山。
②小时候家里穷，母亲在深秋的时候总是出去“捡地”，就是去大地里捡拾农人秋收后遗落在地里的粮食。每次母亲都要走上好几十里的地，背回来半麻袋瘦瘦的稻秆儿，脱了皮，最后能收获一海碗的大米。母亲一点点地积攒着，然后用它们给我们当口粮，那是儿时我们所有的营养来源。粒米之恩，能与皓月争辉！
③米吃多了，就有了想法。诗人说“米是漫山遍野的精灵，是生长绿色的种子，是陆地结的珍珠”，我也有这个感觉。有时我看到掉在桌上的一粒米，会产生一番联想：这粒米，不知道是哪粒种子被种在土里，经过了多少风霜雨雪，又被哪个农民精心养育，浇水、施肥、捉虫、打药，顶着酷暑烈日收割了来，再冒着酷暑高温脱了粒。脱一遍还不算，再脱一层皮，再脱一层皮，成为白白亮亮的精米，大有缘法落到我的饭碗里，结果不等它入口，就被轻轻抛弃，假如这米有灵，不知道会不会伤心？
④对米，汪曾祺先生有过经典描述。其笔下有一个叫作八千岁的人物，开着一个米行，他店里一溜排开几个大米园，从“头糙”“二糙”“三糙”到“高尖”应有尽有。挑箩把担卖力气的吃头糙米，一老碗紫红的糙米饭，上面堆上岗尖岗尖的腌小鱼和小青菜，大口大口吞食；住家铺户吃二糙三糙米，比头糙精致，米色亮白一些；所谓高尖，精致透亮，只有高门大户才吃，普通百姓不是吃不起，只是总觉得有些糟蹋。中国人自古惜福心理就十分强烈，字纸尚且不肯浪费，更何况养身的米？
⑤此外还有糯米和晚稻香粳。糯米不用说，常用来蒸八宝饭、包粽子；香粳米煮出粥来米长半寸，颜色浅碧如碧螺春茶，香味浓厚。《西厢记》里有一个章回专门说到崔莺莺吃的一顿便饭：一碗酒酿清蒸鸭子，一碗虾丸鱼皮汤，一碟腌的胭脂鹅脯，还有一大碗热腾腾碧莹莹蒸的绿畦香稻粳米饭。《红楼梦》中也提到了红米、绿米。红的，颜色嫩红，味腴粒长，香气扑鼻，叫作“御田胭脂米”；那绿米，就是芳官吃过的“绿畦香稻粳米”。
⑥关于米，还有不少传奇典故。据说远古时期，上帝虽说把亚当夏娃逐出伊甸园，命令他们流汗才有饭吃，但到底对自己的造物心怀恩慈，命令地下的麦子长得如同一棵树一般，分出七股八杈，每一个枝头都有一个麦穗，于是天下万民不缺粮食。有一日上帝到人间巡行，发现麦子烂倒在泥里，上帝一怒之下改了规矩，下令麦株从今以后只结一穗，且不时有风雹雷灾、水患火欺，以此惩罚不知惜福的凡间生灵。
⑦真正有品德、有修养的人不肯怠慢了世间万物，尤其是珍珠一样的米。在弘一大师的眼里，世间竟没有不好的东西，白菜好，咸苦的蔬菜好，倘跋山涉水之际能有一碗白米饭，更是好上加好。
⑧我在闽东太姥山的摩宵庵吃过一次素斋。那些不起眼的素菜素饭，盛在清素的餐盘里，竟是那样温润有致，不由心生一丝感恩，细细把一碗米饭装进胃里，生怕丢弃一粒米。
⑨对生命的敬畏，源自一粒粒米。
（选自《意林》，有删改）
23．联系上下文，揣摩文中第②段画线句子的含义。
粒米之恩，能与皓月争辉！
24．从引用的角度品味文中第③段画横线句子的表达效果。
诗人说“米是漫山遍野的精灵，是生长绿色的种子，是陆地结的珍珠”，我也有这个感觉。
25．作者为什么认为“一粒米”重如一座山，结合文本作简要分析。
26．作者对生命的敬畏源自一粒粒米，生活中有什么是你敬畏的，请结合自己的生活体验谈谈。
三、作文（50分）
27．（四川省泸州市合江县参宝乡初级中学2024年中考语文复习练习试卷） 作文
“你觉得你和我们一样，我们觉得是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角……”这是“2021感动中国年度人物”给湖南郴州失聪女孩江梦南的颁奖词。她因一场意外半岁时失聪，不能像常人一样交流。但是，她不服输，克服了常人难以想象的种种困难，跨过了人生中一道道看似不可逾越的山峰，依靠读唇语完成了学业，最终考上清华大学博士研究生。她的逆袭故事，感动了很多人。
同学，请你从生活中采撷真实、动人的素材，以“绝不服输”为题写一篇不少于600字的文章。
要求：⑴除诗歌外，文体不限。⑵卷面整洁，书写规范；⑶不得出现透露自身信息的人名、校名和地名等。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.有误，“撺掇”的“掇”应读作“duo”，“契而不舍”的“契”应为“锲”，且“锲”读作“qiè”。
B.有误，“莅临”的“莅”应读作“lì”，“五彩斑澜”的“澜”应为“斓”。
C.有误，“希翼”的“翼”应为“冀”，“炽热”的“炽”应读作“chì”。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.C.D项均正确。
B：容光换发——容光焕发
故答案为：B
【点评】本题考查学生辨析字词的能力。辨析的字词多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异字。
3．【答案】D
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A. “因地制宜”：意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。在 “政府因地制宜，打造了许多农家生态文化旅游景点” 中，表明政府依据广安市当地的实际情况，如地理环境、人文特色等，来规划和建设农家生态文化旅游景点，使用恰当，符合语境。、
B.“络绎不绝”：形容行人车马来来往往，接连不断。“景区里的游客络绎不绝，场面十分热闹”，该词用于描述景区内游客数量众多，连续不断地前来游览的情景，生动地展现了景区的热闹氛围，使用恰当。
C.“轻歌曼舞”：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。“舞台上轻歌曼舞，意境唯美”，用 “轻歌曼舞” 来形容舞台上表演的状态，即有轻松的音乐和优美的舞蹈，营造出了唯美的意境，使用恰当。
D. “忍俊不禁”：指忍不住要发笑。“具有地方特色的小品表演，常常令游客们忍俊不禁地笑起来”，“忍俊不禁” 本身就表达了忍不住发笑的意思，后面再加上 “笑起来”，语义重复，导致表达啰嗦、不恰当。所以该成语使用有误。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】C
【知识点】语序不当；句式杂糅；表意不明
【解析】【分析】A.有误，句式杂糅，重复累赘，可去掉“因为”和“造成的”。
B.有误，歧义句，既可以是几所学校的老师，也可以理解为学校的几位老师，可修改为“学校的几位老师都获得了政府的表彰”或“几所学校的老师都获得了政府的表彰”。
C.正确。
D.有误，语序不当，将“合理开发”与“精心规划”位置互换。
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．【答案】B
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】A项单句并列用“，”B无误，C项无疑问语气句末用“。”，D项“……”不能和“等”同时使用。
故答案为：B.
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
6．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 本段文字主要讲述科学文化，②为首句；由④“科学还是一种文化”中的“还是”一词可知，④在②之后；①“如果说中国传统文化阻碍了中国古代科技的发展”提到了“中国传统文化”对“中国古代科技”的阻碍影响，这是④“科学还是一种文化，科学文化理所当然属于先进文化”的转折，所以，①在④之后；③在阐述中国古代科学技术的由来，所以，③在①之后；⑤是对中国古代科学技术由来的具体阐述，所以，⑤在③之后。五句话是顺序是②④①③⑤。
故答案为：D.
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
7．【答案】（1）非宁静无以致远
（2）大漠孤烟直
（3）但愿人长久；千里共婵娟
（4）不以物喜；不以己悲
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】（1）（2）诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：致、漠
（3）《水调歌头》中 “但愿人长久，千里共婵娟”，“婵娟” 在这里指代月亮。词人希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。这两句词借月表达了对亲人、朋友的思念之情，同时也传达出一种豁达、乐观的心态，希望人们都能生活得美好，即使远隔千里，也能共享这美好的月光，是表达美好祝愿的千古名句，所以应填 “但愿人长久，千里共婵娟”。
（4）《岳阳楼记》中 “不以物喜，不以己悲”，意思是不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。迁客骚人往往会因为环境的变化和个人的遭遇而产生不同的情绪，如在景物美好时就喜悦，在景物凄凉时就悲伤。而 “古仁人” 能够做到心境不受外界环境和个人境遇的影响，保持一种豁达、超脱的心态，这与迁客骚人的悲喜态度截然不同，所以应填 “不以物喜，不以己悲” 。
故答案为：（1）非宁静无以致远；（2）大漠孤烟直；（3）但愿人长久；千里共婵娟；（4）不以物喜；不以己悲
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】8．土地；大堰河——我的保姆
9．三打白骨精、 三调（借）芭蕉扇等
10．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
【知识点】作品的基本内容；对作品的体验感受；《昆虫记》；《艾青诗选》；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2） 本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
8．20 世纪 30 年代，艾青诗歌的主要意象是 “土地” 和 “太阳”。“土地” 凝聚着诗人对祖国深深的眷恋和对劳动人民的同情，如在《我爱这土地》中，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，通过对土地的深情歌唱，表达了对祖国的热爱；“太阳” 则表现了诗人对光明、理想和美好生活的热烈追求，是希望和力量的象征。所以第一个空应填 “土地”。艾青的成名作是《大堰河 —— 我的保姆》。这首诗通过对大堰河这位勤劳善良的农村妇女一生的描述，抒发了诗人对大堰河深深的怀念和感激之情，同时也表达了对当时社会的不满和批判。该诗在艺术上具有独特的风格，感情真挚深沉，语言质朴自然，是艾青早期诗歌的代表作，因此第二个空应填 “大堰河 —— 我的保姆”。
故答案为：土地；大堰河——我的保姆
9．《西游记》中有许多用 “三……” 来概括的情节，比较典型的有 “三打白骨精”，讲述了白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妇人和老公公，全被孙悟空识破并打死，但唐僧却受猪八戒的挑拨，认为孙悟空滥杀无辜，将他赶回了花果山；“三调（借）芭蕉扇”，唐僧师徒四人路过火焰山，需要借芭蕉扇灭火才能通过，孙悟空先后三次向铁扇公主借扇，经历了许多波折，最终才成功借到芭蕉扇，扇灭了火焰山的火，得以继续西行取经。这些情节生动有趣，充满了奇幻色彩，是《西游记》中的经典内容。所以可填 “三打白骨精、三调（借）芭蕉扇等”。
故答案为：三打白骨精、 三调（借）芭蕉扇等
10．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的传世佳作，它既是一部优秀的科普著作，也是一部文学经典。从科学角度看，它详细地介绍了各种昆虫的生活习性、繁殖方式、生存技能等，让读者能够深入了解昆虫的世界，增长科学知识；从文学角度讲，法布尔运用生动形象、富有诗意的语言，将昆虫描写得栩栩如生，使读者仿佛置身于昆虫的王国，感受到大自然的神奇和美妙。所以称它堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于 “昆虫的史诗” 之美誉。在推荐时，可从这两个方面入手，突出作品的特点和价值，如 “《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于‘昆虫的史诗’之美誉。它以生动的笔触描绘了昆虫的生活，让我们既能学到丰富的昆虫知识，又能领略到文学的魅力，值得一读。”（答案不唯一，可根据实际情况进行补充和完善）
故答案为：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
【答案】11．北京冬奥会上，中国传统文化彰显文化自信。
12．敬畏中华民族的历史、文化、生态；坚定文化自信；深入挖掘中国文化的内涵；利用各种“窗口”自信豪迈展现中国文化；更好弘扬中国优秀传统文化。
【知识点】理解概括材料主要内容；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2） 本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
11．本题考查材料内容的概括。认真阅读材料，抓住材料的关键语句分析。根据材料一“2022年北京冬奥会充满了丰富多彩的中国风元素，从冬奥吉祥物、体育图标到场馆的构思设计，再到奖牌的设计诞生，无一不是中国文化自信的硕果”分析可知，北京冬奥会吉祥物、体育图标，奖牌的设计都是中国文化自信的硕果；根据材料二“北京冬奥会开幕式向世界展示了中国文化的博大精深。中国传统文化闪耀北京冬奥会，也向世界展示了中国精神，中国风格、中国气度和中国自信”概括得出：中国传统文化闪耀北京冬奥会，也向世界展示了中国精神、中国风格、中国气度和中国自信；根据“北京冬奥会，成为世界了解中国文化的窗口和中国文化走向世界的契机”概括得出：北京冬奥会成为中国文化走向世界的契机。据此概括为：在北京冬奥会上，中国传统文化彰显中国文化自信。
故答案为：北京冬奥会上，中国传统文化彰显文化自信。
12．本题考查概括能力。根据“习近平总书记考察调研世界文化遗产平遥古城时指出，历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。我们要敬畏历史、敬畏文化、敬畏生态，全面保护好历史文化遗产“概括得出：敬畏中华民族的历史、文化、生态；根据“习近平总书记强调，要坚定文化自信，深入挖掘晋商文化内涵，更好弘扬中华优秀传统文化”概括得出：坚定文化自信，深入挖掘中国文化的内涵，更好弘扬中国优秀传统文化；根据“更好服务经济社会发展和人民高品质生活，把富有民族特色的传统文化产业发扬光大、推向世界“概括得出：使传统文化更好的服务于经济社会发展和人民高品质生活，把传统文化产业发扬光大、推向世界。
故答案为：敬畏中华民族的历史、文化、生态；坚定文化自信；深入挖掘中国文化的内涵；利用各种“窗口”自信豪迈展现中国文化；更好弘扬中国优秀传统文化。
【答案】13．山雨欲来风满楼；故国
14．家园故国之愁，吊古伤今之感。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；忧国伤时
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2） 本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
13．本题考查诗句的赏析。“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”二句，从空间领域描绘写晚眺之所见，这是对自然景物的临摹，“山雨欲来风满楼”比喻重大事件发生前紧张气氛，是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画。“故国”，指秦汉故都咸阳。
故答案为：山雨欲来风满楼；故国
14．本题考查对诗人情感的把握。“行人莫问当年事，故国东来渭水流”中“行人”，过客。泛指古往今来征人游子，也包括作者在内；“故国”，指秦汉故都咸阳；“东来”，指诗人（不是渭水）自东边而来。诗人最后感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧!我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。“莫问”二字，并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。由此分析作答即可。
故答案为：家园故国之愁，吊古伤今之感。
【答案】15．A
16．C
17．①所以说：诗文（体现冰雪之气）的这一本质规律，做诗文的人原本就难，识别的人更不容易啊。
②哎！这怎么能和平常人说呢！诗文之中，悬崖飞瀑的感觉从何而来呀！
【知识点】文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（3） 本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
【参考译文】
鱼和肉之类的食物，在风和阳光的作用下就容易腐烂，放入冰雪中就不会变质，这说明冰雪能够使食物延长保鲜期。今年的冰雪多，那么来年的谷物和麦子必定长得茂盛，这表明冰雪能够使万物生长。大概人生没有不凭借着这冰雪的气息来生存的，然而这冰雪的气息必定要等到有了冰雪才能有，可是一年四季又能有多少冰雪呢！
像我所说的冰雪却不是这样的。大凡人在白天的时候就如同处于风和阳光之中，而夜晚的宁静之气就如同冰雪；人在遇到烦躁的时候就如同处于风和阳光之中，而内心清净的时候就如同冰雪；人在处于繁华热闹的城市时就如同处于风和阳光之中，而身处山林之中就如同冰雪。这冰雪之气在人的身上，就如同鱼在水中，龙在石中，日日夜夜都沐浴在其中，只不过鱼和龙没有感觉到罢了。所以可知世间的山川、云彩、万物、水火、草木、颜色、声音、香味，没有一样不具有冰雪的气质；而其中能够让人尽情地汲取并且受用不尽的，没有比诗文更深的了。大概诗文不过就这么几个字，出自高明之人的手中，就会呈现出空灵的意境；一旦落入凡夫俗子的手中，就变得腐朽不堪了。这其中真的是差之毫厘，失之千里。只是遗憾遇到的人不能理解，理解的人又不能表达出来。即使那些人能够理解又能够表达，和那些不理解的人去说，他们仍然不能理解，说了又有什么用呢？所以说：诗文这一道，创作它的人固然困难，赏识它的人更是不容易啊。
干将在冶炼的时候铸造宝剑，张华在斗牛之间辨别宝剑，雷焕在监狱中发现宝剑，赏识者的精神境界，确实要高出创作者之上。由此推论，那么宝剑的光芒，山的空灵翠绿，气象的清寒之气，月亮的烟雾霜华，竹子的青翠茂盛，食物味道的新鲜美味，古铜器的青绿色泽，玉石的光泽质感，诗歌的冰雪气质，都是同一种类型的事物。苏轼说：“子由最近写了《栖贤僧堂记》，读起来让人感到凄惨悲凉，觉得那崩塌的山崖和飞泻的瀑布，让人感到寒气逼人、战栗不已。” 唉！这怎么能和世俗之人去说呢！在笔墨之中，那山崖瀑布的感觉是从哪里来的呢！
15．本题考查文言文断句。句意为：冰雪的气质在人的心中，就像鱼在深水中，龙在深山中一样，日夜置身其中，只不过是鱼和龙没有感觉到水和山而已。
故答案为：A
16．ABD.正确。
C.有误，凡人：大凡人，大多数人。
故答案为：C
17．本题考查文言文语句的翻译。①重点词：故，所以。固，原本。 ②重点词：岂，哪里、怎么。道，说。
故答案为：①所以说：诗文（体现冰雪之气）的这一本质规律，做诗文的人原本就难，识别的人更不容易啊。②哎！这怎么能和平常人说呢！诗文之中，悬崖飞瀑的感觉从何而来呀！
【答案】18．逻辑顺序
19．列数字、作比较。具体准确地强调了抗原检测与核酸检测的特异性不同（具体准确地强调了抗原检测的特异性比核酸检测的低或具体准确地强调了核酸检测的特异性比抗原检测的高。
20．不能删，“可能”表估计，删去后变为“我国新冠病毒流行率只有百万分之一”，说法过于绝对，不符合文意。“可能”一词体现了说明文语言的准确性。
21．C
22．有利于提高“早发现”能力；可以降低核酸采样检测人员的工作强度。
【知识点】说明文语言分析；事理性说明文；逻辑顺序；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（3）本题考查语言特点。说明文语言主要有两个特点，准确和生动，准确性从列数字和具体词语分析，生动性从修辞、用词、句式等方面分析。
（4）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（5）本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。
18．文章首先提出在核酸检测基础上增加抗原检测作为补充这一话题，然后介绍了新冠病毒抗原检测的原理（什么是新冠病毒抗原检测以及检测的是 N 蛋白等），接着对比了抗原检测与核酸检测在特异性和敏感性方面的不同点，之后阐述了在我国当前疫情防控形势下抗原检测作为补充手段的必要性以及其优势（在基层地区更便捷、可降低检测人员工作强度等），最后强调抗原检测不能代替核酸检测。文章是按照人们认识事物的逻辑，先介绍是什么，再比较不同，接着说明其作用和意义，最后强调其局限性，所以说明顺序是逻辑顺序。
故答案为：逻辑顺序
19．本题考查说明方法。“抗原检测的特异性可以达到99%，而核酸检测的特异性能达到100%”使用了列数字和作比较的说明方法，通过具体的数字将抗原检测和核酸检测加以比较，突出强调了抗原检测的敏感性比核酸检测要低，使说明更具有说服力，令读者信服。(3)本题考查说明文语言分析。首先回答：不能删，然后分析原因。“可能”表猜测、估计，起修饰限制作用。这里说明我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行率只有百万分之一是一种估计，但是不并不确定。删去后变为“我国新冠病毒流行率只有百万分之一”，说法过于绝对，不符合文意。“可能”一词体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性的特点。
故答案为：列数字、作比较。具体准确地强调了抗原检测与核酸检测的特异性不同（具体准确地强调了抗原检测的特异性比核酸检测的低或具体准确地强调了核酸检测的特异性比抗原检测的高。
20．本题考查赏析词语的表达效果。结合“新冠病毒流行率可能只有百万分之一”可知，“可能”表示估计、推测，表明“百万分之一”并不是确切数据，这个词体现了说明文语言的准确性。
故答案为：不能删，“可能”表估计，删去后变为“我国新冠病毒流行率只有百万分之一”，说法过于绝对，不符合文意。“可能”一词体现了说明文语言的准确性。
21．A.有误，结合②段“抗原检测就是检测N蛋白，是否检测到N蛋白，就可以间接反映是否感染了新冠病毒”可知，选项表述有误。
B.有误，结合③段“抗原检测的敏感性比核酸检测的敏感性要低”可知，选项表述有误。
C.正确。
D.有误，④段“在这一情况下，新冠病毒抗原检测作为检测的补充手段尤有必要。在一些不具备核酸检测能力的基层地区，或者面向一些感染风险相对较高的集中隔离人员，使用抗原检测，与需要专门实验室和复杂仪器的核酸检测相比，更便捷，出结果时间短，有利于提高‘早发现’能力”可知，在一些不具备核酸检测能力的基层地区，抗原检测是新冠病毒检测的补充手段，并非“确诊依据”。
故答案为：C
22．本题考查对内容的分析概括。结合“在一些不具备核酸检测能力的基层地区，或者面向一些感染风险相对较高的集中隔离人员，使用抗原检测，与需要专门实验室和复杂仪器的核酸检测相比，更便捷，出结果时间短，有利于提高‘早发现’能力”可知，有利于提高“早发现”能力。结合“居家隔离观察人员，或有自我检测需求的社区居民，均可使用抗原检测的方法自测，这样可以降低核酸采样检测人员的工作强度”可知，可以降低核酸采样检测人员的工作强度。
故答案为：有利于提高“早发现”能力；可以降低核酸采样检测人员的工作强度。
【答案】23．粒米之恩既指“粒米”是身体的营养来源之恩，又指母亲的辛苦养育之恩。这样的恩情在作者心中无比伟大，堪比皓月之辉，突出了作者对米的感激、敬重之情和对母爱的深切感受和赞美。
24．引用诗句，既用诗意的语言凝练地赞美了米的来之不易、珍贵，又巧妙地表明了作者对米的敬畏之情和高度赞誉，丰富了文章的文化底蕴。
25．作者母亲捡米养育子女（米是儿时的我们所有的营养来源），“一粒米”包含了深深母爱和养育之恩；种子经过农民精心培育、收割、脱粒、脱壳才能成为米，“一粒米”来之不易是农民的血汗，是时间的结晶；汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”体现了中华民族的惜福、珍惜粮食的传统美德；《红楼梦》《西厢记》中关于米的故事，“一粒米”有了文化底蕴和浓浓的诗意；西方关于不珍惜粮食受到上帝惩罚的传奇典故，告诉我们要懂得惜福，存感恩之心；弘一大师眼里没有不好的东西，跋山涉水之际能有一碗米饭便觉得是好上加好，不息慢“一粒米”是有品德、有修养的人的体现；一次我吃素斋的经过，表明对“一粒米”的珍惜是对世间万物都应有的敬畏之心。
26．能结合生活体验，谈到具体敬畏之物，言之有理即可给分。
【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
23．本题考查理解分析能力。第②段画波浪线句子“粒米之恩，能与皓月争辉!”运用了夸张的修辞方法，把“粒米之恩”与“皓月之辉”的价值相提并论，表现出粒米对人的恩情之大，之重要。再联系“每次母亲都要走上好几十里的地，背回来半麻袋瘦瘦的稻秆儿，脱了皮，最后能收获一海碗的大米。母亲一点点地积攒着，然后用它们给我们当口粮，那是儿时我们所有的营养来源”可知，这里的粒米提供给我的身体营养之恩其实来自母亲，里面蕴含着深厚的母亲的养育之恩，这份恩情能与皓月争辉，可见这样的恩情在作者心中无比伟大，不难看出，这句话表现了作者对米的感激、敬重之情，进而表达了对母爱、母恩的深切感受和赞美。
故答案为：粒米之恩既指“粒米”是身体的营养来源之恩，又指母亲的辛苦养育之恩。这样的恩情在作者心中无比伟大，堪比皓月之辉，突出了作者对米的感激、敬重之情和对母爱的深切感受和赞美。
24．本题考查理解分析能力。“米是漫山遍野的精灵，是生长绿色的种子，是陆地结的珍珠”这美妙的语言一下就增强了文章的诗情画意，同时把“米”比作精灵、种子、珍珠，也表明作者对米心情崇高的敬畏之情，对米对人的价值和作用进行了高度的赞美，用“我也有这个感觉”强调了诗中的情感就是作者表达之意，强调要珍惜每一粒米的道理，同时，让文章更具文化韵味，增加文章的文化底蕴。
故答案为：引用诗句，既用诗意的语言凝练地赞美了米的来之不易、珍贵，又巧妙地表明了作者对米的敬畏之情和高度赞誉，丰富了文章的文化底蕴。
25．本题考查理解分析能力。从第②段“每次母亲都要走上好几十里的地，背回来半麻袋瘦瘦的稻秆儿，脱了皮，最后能收获一海碗的大米。母亲一点点地积攒着，然后用它们给我们当口粮，那是儿时我们所有的营养来源”可知，米是儿时的我们所有的营养来源，而作者母亲却是靠着捡米养育子女，“一粒米”包含了深深母爱和养育之恩；从第③段“……这粒米，不知道是哪粒种子被种在土里，经过了多少风霜雨雪，又被哪个农民精心养育，浇水、施肥、捉虫、打药，顶着酷暑烈日收割了来，再冒着酷暑高温脱了粒。脱一遍还不算，再脱一层皮，再脱一层皮，成为白白亮亮的精米，大有缘法落到我的饭碗里，结果不等它入口，就被轻轻抛弃，假如这米有灵，不知道会不会伤心”可知，种子经过农民精心培育、收割、脱粒、脱壳才能成为米，“一粒米”来之不易是农民的血汗，是时间的结晶；从第④段“对米，汪曾祺先生有过经典描述……中国人自古惜福心理就十分强烈，字纸尚且不肯浪费，更何况养身的米 ”可知，汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”体现了中华民族的惜福、珍惜粮食的传统美德；从第⑤段“此外还有糯米和晚稻香粳……《西厢记》里有一个章回专门说到崔莺莺吃的一顿便饭……《红楼梦》中也提到了红米、绿米……”可知，《红楼梦》《西厢记》中关于米的故事，“一粒米”有了文化底蕴和浓浓的诗意；从第⑥段“关于米，还有不少传奇典故。据说远古时期，上帝虽说把亚当夏娃逐出伊甸园……”西方关于不珍惜粮食受到上帝惩罚的传奇典故，告诉我们要懂得惜福，存感恩之心；从第⑦段“……在弘一大师的眼里，世间竟没有不好的东西，白菜好，咸苦的蔬菜好，倘跋山涉水之际能有一碗白米饭，更是好上加好”可知，弘一大师眼里没有不好的东西，跋山涉水之际能有一碗米饭便觉得是好上加好，不息慢“一粒米”是有品德、有修养的人的体现；从第⑧段“我在闽东太姥山的摩宵庵吃过一次素斋……不由心生一丝感恩，细细把一碗米饭装进胃里，生怕丢弃一粒米”可得，一次我吃素斋的经过，表明对“一粒米”的珍惜是对世间万物都应有的敬畏之心。
故答案为：作者母亲捡米养育子女（米是儿时的我们所有的营养来源），“一粒米”包含了深深母爱和养育之恩；种子经过农民精心培育、收割、脱粒、脱壳才能成为米，“一粒米”来之不易是农民的血汗，是时间的结晶；汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”体现了中华民族的惜福、珍惜粮食的传统美德；《红楼梦》《西厢记》中关于米的故事，“一粒米”有了文化底蕴和浓浓的诗意；西方关于不珍惜粮食受到上帝惩罚的传奇典故，告诉我们要懂得惜福，存感恩之心；弘一大师眼里没有不好的东西，跋山涉水之际能有一碗米饭便觉得是好上加好，不息慢“一粒米”是有品德、有修养的人的体现；一次我吃素斋的经过，表明对“一粒米”的珍惜是对世间万物都应有的敬畏之心。
26．本题考查理解运用能力。可参照本文，结合自己的生活体验说一说生活中自己敬畏的东西即可。
故答案为：能结合生活体验，谈到具体敬畏之物，言之有理即可给分。
27．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】这则作文材料的中心话题是 “绝不服输”，通过讲述 “2021 感动中国年度人物” 江梦南半岁失聪却不服输，克服困难最终考上清华大学博士研究生的事迹，引导学生从生活中选取素材，围绕 “绝不服输” 这一主题进行写作。材料的体裁为事迹介绍类文字，旨在引发学生对 “绝不服输” 精神的思考和感悟。
【题干分析】①材料意义：材料中江梦南的事迹生动地诠释了 “绝不服输” 的精神内涵。她在失聪这一巨大挫折面前，没有放弃，而是凭借顽强的毅力和不服输的精神，克服重重困难，实现了人生的逆袭。这启示学生在生活中也会遇到各种困难和挑战，需要具备这种不服输的精神去面对。关键词 “绝不服输” 体现了一种坚定的信念和顽强的意志，是在困境中不屈不挠、勇往直前的精神力量。②写作思路：“是什么” 角度：明确阐述 “绝不服输” 的含义，可以结合江梦南的事例，也可以通过自己的理解来解释，如 “绝不服输” 是在面对困难时不低头、不放弃，始终保持积极向上的心态和坚定的信念去追求目标。“为什么” 角度：论述为什么要具备 “绝不服输” 的精神。可以从个人成长的角度，说明这种精神能帮助我们战胜困难，实现自己的梦想；也可以从社会发展的角度，强调不服输的精神对于推动社会进步的重要性。例如，许多伟大的科学家、发明家都是在不断失败和挫折中，凭借着不服输的精神取得了成功，为社会做出了巨大贡献。“怎么做” 角度：探讨在生活中如何做到 “绝不服输”。可以从培养自己的意志品质、树立正确的挫折观、学习他人的成功经验等方面入手。比如，在面对困难时，要保持冷静，分析问题，寻找解决办法；要相信自己的能力，勇于尝试，不怕失败；要向那些具有不服输精神的人学习，汲取他们的力量。学生容易出现的写作误区：可能会出现对 “绝不服输” 的理解过于表面，只是简单地列举一些困难和克服困难的过程，而没有深入挖掘 “绝不服输” 的精神内涵；或者在写作中素材选取不当，不能很好地体现 “绝不服输” 的主题；在详略安排上，可能没有突出重点，对 “不服输” 的具体表现和内心感受描写不够详细。作文开头可以用江梦南的事迹引出主题，或者用一句富有哲理的话来点明 “绝不服输” 的重要性；事例素材可选取自己生活中的经历，如学习上的困难、比赛中的挫折等，也可以选取名人的事迹，如爱迪生发明电灯、海伦 凯勒克服残疾等；结尾可以总结全文，再次强调 “绝不服输” 的精神对自己的启示，或者发出号召，鼓励读者在生活中也要具备这种精神。
【立意提取】
1.绝不服输，让梦想之花绽放：围绕自己在追求梦想的道路上遇到的困难，以及凭借不服输的精神克服困难，最终让梦想得以实现，强调 “绝不服输” 对实现梦想的重要性。
2.在挫折中崛起，彰显不服输的力量：以自己在生活中遭遇挫折的经历为线索，详细描述如何在挫折中保持不服输的心态，逐渐崛起，体现 “绝不服输” 的精神力量。
3.传承不服输精神，书写精彩人生：从名人的不服输事迹出发，阐述这种精神的传承意义，以及自己如何在生活中传承和发扬这种精神，书写属于自己的精彩人生。
例文：
绝不服输
生活如同一片波涛汹涌的海洋，我们每个人都是在海上航行的船只，难免会遭遇狂风暴雨的侵袭。而我，也曾在这片海洋中迷失方向，却凭借着绝不服输的精神，重新扬起了希望的风帆。
那是一次至关重要的演讲比赛，我满怀信心地报名参加，渴望在舞台上展现自己的风采。为了这次比赛，我日夜苦练，精心撰写演讲稿，反复练习演讲的语气和肢体动作。然而，就在比赛的前一天，意外发生了。我患上了严重的感冒，嗓子疼得几乎说不出话来。
看着镜子中声音沙哑、状态不佳的自己，我的心情低落到了极点。放弃的念头在脑海中不断浮现，我甚至开始怀疑自己的选择是否正确。但就在这时，我想起了失聪女孩江梦南，她在无声的世界里都能克服重重困难，取得如此辉煌的成就，我又有什么理由放弃呢？
于是，我告诉自己绝不服输。我迅速调整心态，寻找解决问题的办法。我大量喝水润喉，按照医生的建议服用药物，同时，我重新调整了演讲的方式，尽量减少嗓子的负担。比赛当天，我站在舞台上，尽管声音还有些微弱，但我依然充满自信地开始了演讲。我用坚定的眼神注视着台下的观众，用尽力气传达着每一个字、每一句话。
在演讲的过程中，我仿佛忘记了身体的不适，全身心地投入到了演讲中。台下的观众被我的精神所感染，他们的目光中充满了鼓励和支持。当我结束演讲的那一刻，全场爆发出了热烈的掌声。最终，我虽然没有获得理想的名次，但我却收获了比名次更宝贵的东西 —— 那就是绝不服输的精神。
这次经历让我深刻地认识到，在生活中，我们难免会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们拥有绝不服输的精神，就没有克服不了的难关。绝不服输，是一种信念，它能让我们在困境中坚守自己的目标；绝不服输，是一种力量，它能激发我们内心的潜能，让我们勇敢地面对一切挑战。
在未来的生活中，无论遇到多大的风浪，我都将带着这份绝不服输的精神，勇往直前，驶向成功的彼岸。
【点评】文章紧扣 “绝不服输” 的主题，通过讲述自己在演讲比赛前遭遇意外但最终坚持完成比赛的经历，深刻地诠释了 “绝不服输” 的精神内涵，立意明确且积极向上。内容具体生动，详细描述了自己在面对感冒导致嗓子沙哑这一困难时的心理变化，从想放弃到受到江梦南事迹的鼓舞而坚持，以及比赛过程中的努力和收获，使读者能够感同身受，很好地支撑了文章的主题。
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