7.1《力》 筑基提能同步分层练习设计（基础版） 初中物理八年级下册（教科版2024）
一、单选题
1．（2024八下·包头期末）我国端午节有赛龙舟的习俗。在比赛中，使龙舟前进的力是（ ）
A．手对浆的力 B．手对水的力 C．水对桨的力 D．桨对水的力
2．（2024八下·陵水期末）如图所示，小莉穿着旱冰鞋推墙，发现墙不动，但小莉却倒退了，下列说法正确的是（ ）
A．小莉推墙的力大于墙对小莉的力
B．小莉推墙的力小于墙对小莉的力
C．使小莉倒退的力的施力物体是小莉本人
D．小莉倒退说明力的作用是相互的
3．（2024八下·路北期末）放在桌面上的茶杯受到桌面对它的支持力，这个力的施力物体和受力物体分别是（ ）
A．桌面和茶杯 B．地球和茶杯 C．茶杯和地球 D．茶杯和桌面
4．（2024八下·武鸣期中）如图，在水不流动的湖面上，人坐在小船上，用力把另一艘小船向左推开，则他自己坐的小船将
A．保持静止 B．向左运动 C．向右运动 D．沉入水中
5．（2024八下·墨玉月考） 如图所示，端午划龙舟是我县民族传统文化活动之一。队员们拿着船桨奋力向后划水，只见龙舟向前直冲，使龙舟向前直冲的力的施力物体是（ ）
A．队员的手 B．船桨 C．河水 D．龙舟
6．（2024八下·墨玉期中） 如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，车受到拉力的作用，此拉力的施力物体是（ ）
A．绳 B．车 C．小明 D．地球
7．（2024八下·洪雅月考）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．力能脱离物体而存在
B．一个物体也能产生力的作用
C．产生力的两个物体一定发生了作用
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
8．（2024八下·浦北期中）在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．kg B．Pa C．N D．N/kg
9．（2018八下·右玉月考）如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识 ⑴ ；⑵ 。
二、多选题
10．（2021八下·永年月考）下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．两个物体相接触，就一定有力的作用
B．两个物体不接触，也可能有力的作用
C．力可以脱离物体而单独存在
D．力的产生总涉及两个物体
11．（2020八下·南昌月考）关于力的概念，下列说法错误的是（ ）
A．互不接触的物体之间一定没有力的作用
B．如果一个物体是受力物体，那么它同时也是施力物体
C．空中下降的雨滴不受力的作用
D．汽车在坡路上向下行驶，受到的重力方向垂直于坡面
12．（2023八下·思南月考）2022年潘帕斯雄鹰阿根廷队取得世界杯冠军。下列比赛中情景说法正确的是（ ）
A．球员用力蹬地奔跑，利用了物体间力的作用是相互的
B．足球离脚后上升过程中，由于受到惯性，速度越来越小
C．足球在空中加速下落，此过程只受重力在作用
D．场边记者肩扛摄像机静止时，记者对地面的压力和地面对记者的支持力是相互作用力
三、实验填空题
13．（2024八下·大理期末）如图是玩中学物理小组制作的“喷气式飞机”。他们先将一个气球吹大，并用夹子夹紧；从一根吸管上剪取一小段，将一根细绳穿过吸管；用胶带把气球固定在吸管上，将绳子拉直，作为“喷气式飞机”运动的轨道。
（1）把封口的夹子松开后，气球就会向 （选填“左”或“右”）运动；该现象说明 ；
（2）老师看了同学们制作的“喷气式飞机”，建议同学们继续探究气球的运行速度和气球的充气量是否有关。同学们取了两个大小相同的气球， ，制作成两个“喷气式飞机”，先后让它们在同一轨道上运行，并分别测出它们飞行的距离和时间：若 ，则说明气球的运行速度和气球的充气量有关。
14．（2023八下·高邮期中）阅读短文，回答问题
奇思妙想
小明梦见他和小华被困在一个结冰的池塘中间，他们的小船停在非常光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船。后来，他们想出了一个奇妙的方法——把行李向后扔出去（如图所示），小船居然运动起来了！正当他们欢呼雀跃的时候，小明醒了。
后来，小明把自己的梦告诉了科学家爷爷。爷爷充分肯定了他的奇思妙想，并且告诉他，帮助人们实现飞天梦想的火箭正是应用了这一原理。
（1）小明在科学家爷爷的启示下，对梦境进行了分析，人对书包施加一个向后的力的同时，书包对人有一个向 的力，这样船就能上前运动了，火箭发射时，火箭喷出高温、高压燃气， （选填“空气”或“燃气”）对火箭施加了推动力，使火箭向上运动；
（2）小华在科学家爷爷的启示下，发现人从船头走向船尾的过程中，船 （选填“能”或“不能”）运动，人竖直向上跳起，船 （选填“能”或“不能”）运动；
（3）如果要使船运动得更快一些，请指导小明和小华结合实际情境如何操作？（写出一点） 。
四、简答与计算题
15．（2024八下·从江月考）常言道：“一个巴掌拍不响”，请你从力的角度来分析，这句话有道理吗
16．（2017-2018学年人教版初中物理八年级下学期7.1 力 同步练习）用手拍桌子，手感到痛，请你用所学过的物理知识解释其中的原因。
17．（2023八下·漳州期中）如图所示，在空塑料瓶内装入适量的水，瓶口安装有自行车用的气门芯。然后将瓶子倒放在支架上，向瓶内打气，当拔掉气门芯时，瓶子里的水从瓶口极速向下喷出，水“火箭”就会飞起来。
（1）水“火箭”为什么会飞起来？
（2）分析说明水喷完后，水“火箭”的运动情况（不计空气阻力）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】水受力的同时也对桨有力的作用，使龙舟前进的力是水对桨的力，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【分析】物体间力的作用是相互的。
2．【答案】D
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】AB．小莉推墙的力等于墙对小莉的力，根据力的相互性，作用力和反用力大小相等，故AB错误。
CD．单独一个物体不能产生力的作用，力是一个物体对另外一个物体的作用。小莉穿着旱冰鞋推墙，人给墙一个作用力，根据力的相互性，墙同时也给人一个反作用力，这个力使人后退了，这个力的施力物体是墙，故C错误，D正确。
故选D。
【分析】(1)根据力的作用是相互的，对一个物体施加力的同时，也会受到反作用力。
(2)相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、不同的受力物体。
3．【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】桌面支持茶杯，桌面对茶杯产生支持力是施力物体，茶杯是受力物体，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】 茶杯受到桌面对它的支持力 ，桌面支持着茶杯，桌面是施力物体，茶杯是受力物体。
4．【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】因为物体间力的作用是相互的，人坐在小船上，用力推另一艘小船把其向左推开，手就会受到另一只船的反作用力，人所坐的船会因为受到力的作用向右运动。ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】 物体间力的作用是相互的，力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态。
5．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】船桨向后划水，对水有向后的力，水对龙舟有向前的力，龙舟向前直冲，力的施力物体是水，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】物体间力的作用是相互的。
6．【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】车受到拉力的作用，作用在车上的是绳子，拉力的施力物体绳，A符合题意。
故答案为：A.
【分析】作用在物体上发出力的物体是施力物体。
7．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】 A.力不能脱离物体而单独存在，故A不正确；
B.力是物体对物体的作用，有力存在至少有两个物体，一个物体不能单独产生力，故B不正确；
C.力是物体与物体之间的相互作用，产生力的两个物体一定发生了作用，故C正确；
D.两个相互接触的物体，彼此之间不一定有力的作用。如：靠墙自然站立的人，虽然与墙壁接触，但两者之间没有力的作用， 故D不正确。故选C。
【分析】 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，没有物体也就没有力的作用，有力必须有物体，力不能脱离物体而存在；相接触的物体不一定就有力的作用，当它们没有发生形变时，这两个物体之间就没有力的作用。在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）。
8．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A ：“kg”是质量的单位千克。故A错误；
B ：“Pa”是压强的单位帕斯卡。故B错误；
C ：“N”是力的单位牛顿。故C正确；
D ：“N/kg”是重力加速度 g 的单位。故D错误；
综上所述，正确答案为C。
【分析】 kg 是质量的单位；Pa 是压强的单位，与力不同； N 是明确规定的力的单位； N/kg 是重力加速度的单位，并非力的单位。
9．【答案】力可以改变物体的运动状态；力的作用是相互的
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】小明坐在船上用力推另一只小船，给了另一只船一个作用力，另一只船同时也给了他坐的船一个反作用力，结果两船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的；
小明用力推另一只小船，小船由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态．
故答案为：（1）物体间力的作用是相互的；（2）力可以改变物体的运动状态．
【分析】物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）
10．【答案】B,D
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．两个相互接触的物体不一定有力的作用，A不符合题意；
B．两个不接触的物体也可以产生力，如电荷间的吸引力和排斥力，B符合题意；
C．力不能脱离物体而单独存在，C不符合题意；
D．力是物体对物体的作用，力的产生总涉及两个物体，因为力的产生必须有施力物体和受力物体，D符合题意。
故答案为：BD。
【分析】力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；两个物体不接触也可以产生力的作用，两个物体相互接触，不一定有力的作用。
11．【答案】A,C,D
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．没有相互接触的两个物体可以产生力的作用，如：重力、磁力等，A错误，符合题意；
B．力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的作用力，所以一个受力物体同时也是施力物体，B正确，不符合题意；
C．从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力，C错误，符合题意；
D．重力的方向始终是竖直向下的，所以汽车在坡路上向下行驶，受到的重力方向并不垂直于坡面，D错误，符合题意。
故答案为：ACD。
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，重力的方向竖直向下。
12．【答案】A,D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A.球员用力蹬地奔跑，地面同时对脚施加向前的反作用力，因此利用了物体间力的作用是相互的原理，故A正确；
B.足球离脚后上升过程中，质量不变，高度增大，则重力势能增大；速度减小，则动能减小，那么动能转化为重力势能，因此速度越来越小，故B错误；
C.足球在空中加速下落，此过程足球受到空气阻力和重力，故C错误；
D.场边记者肩扛摄像机静止时，记者对地面的压力和地面对记者的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线和两个物体上，为一对相互作用力，故D正确。
故选AD。
【分析】（1）根据力的作用的相互性分析解答；
（2）根据动能和重力势能的转化分析；
（3）对空中的足球进行受力分析即可；
（4）相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线和两个物体上。
13．【答案】右；力的作用是相互的；其中一个充气量很足，另一个充气量不是很足；它们飞行的距离和时间均不同
【知识点】速度与物体运动；力作用的相互性
【解析】【解答】（1）把封口的夹子松开后，气球就会向右运动，这是因为气球内气体喷出的过程中，也会反过来对气球施加力的作用，说明力的作用是相互的。
（2）①同学们取了两个大小相同的气球，改变两球的充气量，即其中一个充气量很足，另一个充气量不是很足，可以探究继续探究气球的运行速度和气球的充气量是否有关。
②制作成两个“喷气式飞机”，先后让它们在同一轨道上运行，并分别测出它们飞行的距离和时间：若它们飞行的距离和时间均不同，则说明气球的充气量不同，气球的运行速度不同，气球的运行速度和气球的充气量有关。
【分析】（1）根据力的作用的相互性分析解答；
（2）①探究哪个因素的影响时，就要改变哪个因素；
②当气球的充气量不同时，气球的运行速度不同，那么说明气球的运行速度与充气量有关。
14．【答案】（1）前；燃气
（2）能；不能
（3）用力甩出书包
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】（1）由于力的作用是相互的，人对书包施加一个向后的力的同时，书包对人有一个向前的力；发射火箭时，火箭喷出燃气，反过来，燃气也对火箭施加推力。
（2）人从船头走向船尾的过程中，水平方向上，脚受到船的作用力，同时，船也受到脚的作用力，从而使船也运动；当人竖直方向上跳起时，水平方向上没有受力，运动状态不变，即不运动。
（3）物体的运动状态发生改变，要受到力的作用，而需要物体的运动状态改变快，则受到力的作用越明显，即可以用力甩出书包。
【分析】（1）物体间力的作用是相互的，相互作用的力方向相反；
（2）力可以改变物体的运动状态；静止的物体受到平衡力，继续保持静止状态；
（3）物体间的反作用力可以改变物体的运动状态。
15．【答案】有道理。因为力是物体对物体的作用，要产生力一定要有两个物体，单独一个物体不能产生力的作用。
【知识点】力的概念及单位
【解析】【分析】 力是物体对物体的作用，有力存在，一定有施力物体和受力物体 ，且物体间力的作用是相互的。
16．【答案】解：受拍桌子时，手给桌子施加了力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以用手拍桌子，手感到痛.
【知识点】力作用的相互性
【解析】【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．由此分析解答即可.
17．【答案】（1）向瓶内打气，瓶内气压增大，大于外界大气压，拔掉气门芯后，在瓶内气压的作用下，瓶内的水极速喷出，对空气产生一个向下的推力，根据物体间力的作用是相互的，空气同时对水产生一个向上的推力作用，在这个力的作用下水“火箭”向上飞起来。
（2）水“火箭”向上运动，水喷完后，水“火箭”只受到一个竖直向下的重力，又由于具有惯性，所以要减速上升。当到达最高点后，在重力的作用下，再加速下降。
【知识点】力作用的相互性
【解析】【分析】 (1 )物体间力的作用是相互的；
(2)物体有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；地球周围的一切物体都受到重力作用。
1 / 17.1《力》 筑基提能同步分层练习设计（基础版） 初中物理八年级下册（教科版2024）
一、单选题
1．（2024八下·包头期末）我国端午节有赛龙舟的习俗。在比赛中，使龙舟前进的力是（ ）
A．手对浆的力 B．手对水的力 C．水对桨的力 D．桨对水的力
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】水受力的同时也对桨有力的作用，使龙舟前进的力是水对桨的力，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【分析】物体间力的作用是相互的。
2．（2024八下·陵水期末）如图所示，小莉穿着旱冰鞋推墙，发现墙不动，但小莉却倒退了，下列说法正确的是（ ）
A．小莉推墙的力大于墙对小莉的力
B．小莉推墙的力小于墙对小莉的力
C．使小莉倒退的力的施力物体是小莉本人
D．小莉倒退说明力的作用是相互的
【答案】D
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】AB．小莉推墙的力等于墙对小莉的力，根据力的相互性，作用力和反用力大小相等，故AB错误。
CD．单独一个物体不能产生力的作用，力是一个物体对另外一个物体的作用。小莉穿着旱冰鞋推墙，人给墙一个作用力，根据力的相互性，墙同时也给人一个反作用力，这个力使人后退了，这个力的施力物体是墙，故C错误，D正确。
故选D。
【分析】(1)根据力的作用是相互的，对一个物体施加力的同时，也会受到反作用力。
(2)相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、不同的受力物体。
3．（2024八下·路北期末）放在桌面上的茶杯受到桌面对它的支持力，这个力的施力物体和受力物体分别是（ ）
A．桌面和茶杯 B．地球和茶杯 C．茶杯和地球 D．茶杯和桌面
【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】桌面支持茶杯，桌面对茶杯产生支持力是施力物体，茶杯是受力物体，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】 茶杯受到桌面对它的支持力 ，桌面支持着茶杯，桌面是施力物体，茶杯是受力物体。
4．（2024八下·武鸣期中）如图，在水不流动的湖面上，人坐在小船上，用力把另一艘小船向左推开，则他自己坐的小船将
A．保持静止 B．向左运动 C．向右运动 D．沉入水中
【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】因为物体间力的作用是相互的，人坐在小船上，用力推另一艘小船把其向左推开，手就会受到另一只船的反作用力，人所坐的船会因为受到力的作用向右运动。ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】 物体间力的作用是相互的，力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态。
5．（2024八下·墨玉月考） 如图所示，端午划龙舟是我县民族传统文化活动之一。队员们拿着船桨奋力向后划水，只见龙舟向前直冲，使龙舟向前直冲的力的施力物体是（ ）
A．队员的手 B．船桨 C．河水 D．龙舟
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】船桨向后划水，对水有向后的力，水对龙舟有向前的力，龙舟向前直冲，力的施力物体是水，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】物体间力的作用是相互的。
6．（2024八下·墨玉期中） 如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，车受到拉力的作用，此拉力的施力物体是（ ）
A．绳 B．车 C．小明 D．地球
【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】车受到拉力的作用，作用在车上的是绳子，拉力的施力物体绳，A符合题意。
故答案为：A.
【分析】作用在物体上发出力的物体是施力物体。
7．（2024八下·洪雅月考）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．力能脱离物体而存在
B．一个物体也能产生力的作用
C．产生力的两个物体一定发生了作用
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】 A.力不能脱离物体而单独存在，故A不正确；
B.力是物体对物体的作用，有力存在至少有两个物体，一个物体不能单独产生力，故B不正确；
C.力是物体与物体之间的相互作用，产生力的两个物体一定发生了作用，故C正确；
D.两个相互接触的物体，彼此之间不一定有力的作用。如：靠墙自然站立的人，虽然与墙壁接触，但两者之间没有力的作用， 故D不正确。故选C。
【分析】 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，没有物体也就没有力的作用，有力必须有物体，力不能脱离物体而存在；相接触的物体不一定就有力的作用，当它们没有发生形变时，这两个物体之间就没有力的作用。在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）。
8．（2024八下·浦北期中）在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．kg B．Pa C．N D．N/kg
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A ：“kg”是质量的单位千克。故A错误；
B ：“Pa”是压强的单位帕斯卡。故B错误；
C ：“N”是力的单位牛顿。故C正确；
D ：“N/kg”是重力加速度 g 的单位。故D错误；
综上所述，正确答案为C。
【分析】 kg 是质量的单位；Pa 是压强的单位，与力不同； N 是明确规定的力的单位； N/kg 是重力加速度的单位，并非力的单位。
9．（2018八下·右玉月考）如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识 ⑴ ；⑵ 。
【答案】力可以改变物体的运动状态；力的作用是相互的
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】小明坐在船上用力推另一只小船，给了另一只船一个作用力，另一只船同时也给了他坐的船一个反作用力，结果两船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的；
小明用力推另一只小船，小船由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态．
故答案为：（1）物体间力的作用是相互的；（2）力可以改变物体的运动状态．
【分析】物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）
二、多选题
10．（2021八下·永年月考）下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．两个物体相接触，就一定有力的作用
B．两个物体不接触，也可能有力的作用
C．力可以脱离物体而单独存在
D．力的产生总涉及两个物体
【答案】B,D
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．两个相互接触的物体不一定有力的作用，A不符合题意；
B．两个不接触的物体也可以产生力，如电荷间的吸引力和排斥力，B符合题意；
C．力不能脱离物体而单独存在，C不符合题意；
D．力是物体对物体的作用，力的产生总涉及两个物体，因为力的产生必须有施力物体和受力物体，D符合题意。
故答案为：BD。
【分析】力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体；两个物体不接触也可以产生力的作用，两个物体相互接触，不一定有力的作用。
11．（2020八下·南昌月考）关于力的概念，下列说法错误的是（ ）
A．互不接触的物体之间一定没有力的作用
B．如果一个物体是受力物体，那么它同时也是施力物体
C．空中下降的雨滴不受力的作用
D．汽车在坡路上向下行驶，受到的重力方向垂直于坡面
【答案】A,C,D
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．没有相互接触的两个物体可以产生力的作用，如：重力、磁力等，A错误，符合题意；
B．力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的作用力，所以一个受力物体同时也是施力物体，B正确，不符合题意；
C．从空中降落的雨滴，是由于受到地球的吸引力，C错误，符合题意；
D．重力的方向始终是竖直向下的，所以汽车在坡路上向下行驶，受到的重力方向并不垂直于坡面，D错误，符合题意。
故答案为：ACD。
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，重力的方向竖直向下。
12．（2023八下·思南月考）2022年潘帕斯雄鹰阿根廷队取得世界杯冠军。下列比赛中情景说法正确的是（ ）
A．球员用力蹬地奔跑，利用了物体间力的作用是相互的
B．足球离脚后上升过程中，由于受到惯性，速度越来越小
C．足球在空中加速下落，此过程只受重力在作用
D．场边记者肩扛摄像机静止时，记者对地面的压力和地面对记者的支持力是相互作用力
【答案】A,D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A.球员用力蹬地奔跑，地面同时对脚施加向前的反作用力，因此利用了物体间力的作用是相互的原理，故A正确；
B.足球离脚后上升过程中，质量不变，高度增大，则重力势能增大；速度减小，则动能减小，那么动能转化为重力势能，因此速度越来越小，故B错误；
C.足球在空中加速下落，此过程足球受到空气阻力和重力，故C错误；
D.场边记者肩扛摄像机静止时，记者对地面的压力和地面对记者的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线和两个物体上，为一对相互作用力，故D正确。
故选AD。
【分析】（1）根据力的作用的相互性分析解答；
（2）根据动能和重力势能的转化分析；
（3）对空中的足球进行受力分析即可；
（4）相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线和两个物体上。
三、实验填空题
13．（2024八下·大理期末）如图是玩中学物理小组制作的“喷气式飞机”。他们先将一个气球吹大，并用夹子夹紧；从一根吸管上剪取一小段，将一根细绳穿过吸管；用胶带把气球固定在吸管上，将绳子拉直，作为“喷气式飞机”运动的轨道。
（1）把封口的夹子松开后，气球就会向 （选填“左”或“右”）运动；该现象说明 ；
（2）老师看了同学们制作的“喷气式飞机”，建议同学们继续探究气球的运行速度和气球的充气量是否有关。同学们取了两个大小相同的气球， ，制作成两个“喷气式飞机”，先后让它们在同一轨道上运行，并分别测出它们飞行的距离和时间：若 ，则说明气球的运行速度和气球的充气量有关。
【答案】右；力的作用是相互的；其中一个充气量很足，另一个充气量不是很足；它们飞行的距离和时间均不同
【知识点】速度与物体运动；力作用的相互性
【解析】【解答】（1）把封口的夹子松开后，气球就会向右运动，这是因为气球内气体喷出的过程中，也会反过来对气球施加力的作用，说明力的作用是相互的。
（2）①同学们取了两个大小相同的气球，改变两球的充气量，即其中一个充气量很足，另一个充气量不是很足，可以探究继续探究气球的运行速度和气球的充气量是否有关。
②制作成两个“喷气式飞机”，先后让它们在同一轨道上运行，并分别测出它们飞行的距离和时间：若它们飞行的距离和时间均不同，则说明气球的充气量不同，气球的运行速度不同，气球的运行速度和气球的充气量有关。
【分析】（1）根据力的作用的相互性分析解答；
（2）①探究哪个因素的影响时，就要改变哪个因素；
②当气球的充气量不同时，气球的运行速度不同，那么说明气球的运行速度与充气量有关。
14．（2023八下·高邮期中）阅读短文，回答问题
奇思妙想
小明梦见他和小华被困在一个结冰的池塘中间，他们的小船停在非常光滑的冰面上，由于没有摩擦，他们无法推动小船。后来，他们想出了一个奇妙的方法——把行李向后扔出去（如图所示），小船居然运动起来了！正当他们欢呼雀跃的时候，小明醒了。
后来，小明把自己的梦告诉了科学家爷爷。爷爷充分肯定了他的奇思妙想，并且告诉他，帮助人们实现飞天梦想的火箭正是应用了这一原理。
（1）小明在科学家爷爷的启示下，对梦境进行了分析，人对书包施加一个向后的力的同时，书包对人有一个向 的力，这样船就能上前运动了，火箭发射时，火箭喷出高温、高压燃气， （选填“空气”或“燃气”）对火箭施加了推动力，使火箭向上运动；
（2）小华在科学家爷爷的启示下，发现人从船头走向船尾的过程中，船 （选填“能”或“不能”）运动，人竖直向上跳起，船 （选填“能”或“不能”）运动；
（3）如果要使船运动得更快一些，请指导小明和小华结合实际情境如何操作？（写出一点） 。
【答案】（1）前；燃气
（2）能；不能
（3）用力甩出书包
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】（1）由于力的作用是相互的，人对书包施加一个向后的力的同时，书包对人有一个向前的力；发射火箭时，火箭喷出燃气，反过来，燃气也对火箭施加推力。
（2）人从船头走向船尾的过程中，水平方向上，脚受到船的作用力，同时，船也受到脚的作用力，从而使船也运动；当人竖直方向上跳起时，水平方向上没有受力，运动状态不变，即不运动。
（3）物体的运动状态发生改变，要受到力的作用，而需要物体的运动状态改变快，则受到力的作用越明显，即可以用力甩出书包。
【分析】（1）物体间力的作用是相互的，相互作用的力方向相反；
（2）力可以改变物体的运动状态；静止的物体受到平衡力，继续保持静止状态；
（3）物体间的反作用力可以改变物体的运动状态。
四、简答与计算题
15．（2024八下·从江月考）常言道：“一个巴掌拍不响”，请你从力的角度来分析，这句话有道理吗
【答案】有道理。因为力是物体对物体的作用，要产生力一定要有两个物体，单独一个物体不能产生力的作用。
【知识点】力的概念及单位
【解析】【分析】 力是物体对物体的作用，有力存在，一定有施力物体和受力物体 ，且物体间力的作用是相互的。
16．（2017-2018学年人教版初中物理八年级下学期7.1 力 同步练习）用手拍桌子，手感到痛，请你用所学过的物理知识解释其中的原因。
【答案】解：受拍桌子时，手给桌子施加了力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以用手拍桌子，手感到痛.
【知识点】力作用的相互性
【解析】【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．由此分析解答即可.
17．（2023八下·漳州期中）如图所示，在空塑料瓶内装入适量的水，瓶口安装有自行车用的气门芯。然后将瓶子倒放在支架上，向瓶内打气，当拔掉气门芯时，瓶子里的水从瓶口极速向下喷出，水“火箭”就会飞起来。
（1）水“火箭”为什么会飞起来？
（2）分析说明水喷完后，水“火箭”的运动情况（不计空气阻力）
【答案】（1）向瓶内打气，瓶内气压增大，大于外界大气压，拔掉气门芯后，在瓶内气压的作用下，瓶内的水极速喷出，对空气产生一个向下的推力，根据物体间力的作用是相互的，空气同时对水产生一个向上的推力作用，在这个力的作用下水“火箭”向上飞起来。
（2）水“火箭”向上运动，水喷完后，水“火箭”只受到一个竖直向下的重力，又由于具有惯性，所以要减速上升。当到达最高点后，在重力的作用下，再加速下降。
【知识点】力作用的相互性
【解析】【分析】 (1 )物体间力的作用是相互的；
(2)物体有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；地球周围的一切物体都受到重力作用。
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