课件34张PPT。杨绛（jiàng）老王在我们周围，有一些人不被人重视，却有一颗金子般的心，一如老王。 杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 注音
伛偻 惶恐 荒僻 取缔
骷髅 愧怍 凑合 镶嵌
翳 攥 杨绛
解释：塌败 凑合 滞笨 取缔 愧怍
解决生字词yǔlǚhuángpìdìkūlóuzuòcòu·hexiāngqiànyìzuànjiàng释义
塌败：
滞笨：
取缔：
愧怍：塌陷破败。呆滞笨拙。明令取消或禁止。惭愧。 听课文录音,用下面的句式说说你对课文的理解. 我从 看出老王是一个 的人.走近老王“不幸者”是谁？为什么称他做“不幸者”？ 生活艰苦: 职业——蹬三轮
老 身体——残疾
王 居住——塌败小屋
精神凄苦： 孤独无亲 被侮辱
被人瞧不起
作者一家的善良表现在哪里？
老王的善良表现在哪里？
怎么理解课文最后一句话？作者一家的善良照顾老王的生意，坐他的车。
老王再客气，也付给他应得的报酬。
关心老王的生计。
送鱼肝油给老王治夜盲症。
老王送来香油和鸡蛋，不让白送，给了钱。老王的善良带冰，车费减半
送钱先生去看病，收钱却不大放心
受了别人的好处，总也不忘
去世前还送香油、鸡蛋表示感谢 “幸运的人”又是谁？为什么称之为“幸运的人”？ “幸运的人”就是作者自己。在文化大革命中，作者他们一家的经历也是非常不幸的。但是与老王相比较，却是幸运多了。所以称自己为“幸运的人”。许多年以后，作者依旧能够记起老王。当作者再一次回忆起往事，在她心里，对老王到底抱着一种怎样的态度和情感？请找到原话。
“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。” 既然作者已经非常关心老王，那么为什么还感觉到“愧怍”？一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，当时对老王的关爱还不够。 这篇散文写得非常生动。请你试找出几个句子进行分析。例：
他送的冰比他的前任送的大一倍，冰价相同。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
作者与老王的交往给了你什么启发？是啊，学了这篇文章，我们要记住这么几个字：
用善良体察善良 用爱心浇灌世界
所谓幸与不幸，
包括天赋条件，
成长条件，生理条件，
幸运者
只有关爱不幸者的责任，
没有歧视不幸者的理由。不管你是幸与不幸，应对人常怀一颗关爱之心。你的生活中有如老王一样需要关爱的人吗？你怎么对待他们？我要读书好想有个家你对幸运和不幸有没有切身的体会？雪中父子 王致中,17岁, 在贵州以背煤为生。一筐煤80斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币… 安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯， 她每次背16块，重80斤，走140米，只得3分3厘工钱……我也给……幸运者与不幸者………… ???????? 电子科技大学捡破烂的老教授 这位老人每天都在学校里穿行，拾垃圾桶里的破烂。开始我不知道他是谁，十分厌恶他，可是当听了我朋友的讲述后，彻底的转变了。他是科大的教授，文革受到迫害，十分惨。平反后却对国家没有一句怨言，现在把每个月工资全捐给了希望工程，自己捡破烂为生，不仅这样，如果每月有多余的钱也全捐了出去。
多么高尚的老人！！！！！！ 他如果享受起来，比很多的人都好，他的儿子女儿全在国外，每月都给他寄很多钱，他却全捐了出去，这样的老人难道不值得大家尊敬吗？ 或许这个也需要我们思考些什么。我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
—诺贝尔和平奖得主特蕾莎
修女 特蕾莎(Mother Teresa)
[1910-1997]
[南斯拉夫/印度]
这节课，请让我们就用徐本禹日记里的几句话来结束吧：
我愿做一滴水
我知道我很微小
当爱的阳光照射到我身上的时候
愿意无保留地反射给别人让世界充满爱组图：台风罗莎在浙江温州掀起巨浪浙江各地抗击台风“罗莎”
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
