一年级下册等
参考答案
第1周
11~20的认识
1.20、11和2解析：画图时，可以按照十位上有2颗珠子，1颗珠子和0颗珠
子操作，这样一共可以表示出3个数，分别是20,11和2。
2.15解析：小宁得的是第二名，也就是说他折的纸鹤数在18和12之间，5
只5只地数，正好数完，是15只。
3.第三行解析：仔细观察发现：第一、二、四行都是双数倒着数的，第三行也
是双数，但是是正着数的。
4.①解析：时间用的少跑得快，时间用的多反而跑得慢。
5.(1)1218(2)20解析：(1)这组数逐渐变大，从第二个数开始6比3大
3,9比6大3，…；(2)5个5个数。
6.4个15个解析：先在 里画图表示球，然后再数一数。
第2周
9加几
1.9十7=16（个）解析：这道题正确解答的前提是准确数出小正方体的个
数。在数小正方体时可以分层数一数，先数上面的，再数下面的。
2.(1)696十9=15(2)11411十4=15解析：要求图中一共有多少
个球，我们可以用左边的球十右边的球，也可以用足球的个数十排球的个数。这
两种方法求出的球的总个数应该是相同的。
3.94解析：因为△十△=18，得出△=9，把△=9代入△十○=13，得到
9十○=13，得出○=4。
4.8和4调换调换后左边3+7十4=14，右边1十8十5=14解析：左边3
十7十8=18，右边1十4十5=10，相差8，只要把8和4调换一下就可以了。
5.分给小白鸭3条，分给小灰鸭2条。解析：把5条鱼全部给小白鸭，小白
鸭现在有9十5=14（条）鱼，则比小灰鸭多4条，把这4条鱼再给每只小鸭分2条，
这样两只小鸭的鱼就同样多了。
73
附加题
6.③-（⑦(8
10】
⑤④⊙
解析：从“3+7”入手，得出右上角填8,9+8=17，则右边中间填1；再填左下
角，因为所填的数不能超过10，所以左下角至少填5，得出下面中间填4，左边中间
填10。
第3周
8,7,6加几
1.第二盒和第三盒8十7=15解析：先标出每盒钢笔各有几支，再想一想
几加几等于15。
2.416解析：第二个盒子只有第一个盒子的一半，8的一半是4；第三个盒
子有2个第一个盒子那么大，8十8=16。
3.2十6十7=15（人）解析：求参加登山的一共有多少人就是求师生的总人
数。列式为2+6+7=15（人）.
4.1215解析：把各个图形表示的数代入图形算式中算一算即可。
5.不对，有16个轮子解析：小猴数得不对，它只看到了观光列车的一边，列
车另一边的轮子虽然不能直接看到，但它的轮子个数和这一边的同样多，也是8
个，那么这辆列车就一共有8十8=16（个）轮子。
6.
解析：要使每条线上的三个数相加等于18，我们很容易想到10十8=18，而3
十7=10,4十6=10，先使一条线上等于18，然后再作调整。答案不唯一。
第4周
5,4,3,2加几
1.3+10=134十9=135十8=136十7=13解析：从3开始想3十(
)=13,看有没有符合要求的，注意有序思考。
2.5十7=12（只）解析：树上的鸟为什么会少？是因为鸟飞走了，所以这道
题只要求一共飞走了多少只鸟就可以了，即：5十7=12（只）。需要注意的是树上
74一年级下册
期中复习（三）
1.观察算式，照样子接着算。
竖着看，
9+8=17
加号前的数怎
7+6=13
么变化的？加
5+4=9
号后的数又是
怎么变化的？
)+(
)=(
()十(
)=(
)
2.一个菠萝和几个橘子一样重？
把第一幅
图中的苹果换
成橘子试试！
3.○+5=12
从“○+5
△+○=20
=12”入手试
○=(
试吧！
△=()
21
附加题
算一算两
4.下面的算式是不成立的，现只许移动一
边：多减少加，
根火柴棒，使等式成立。
可以想办法改
变运算符号。
+-=6
五个数连
5.6,7,8,9,10这五个数的和是单数还是
加不会？别
双数？为什么？
急，把单数和
单数相加，双
数和双数相加
试试！
要使天平
6.你能使下面的天平平衡吗？
平衡，就是要
使两边的数字
〔4克
6充6充
和相等。
22
