安徽省涡阳县石弓学区中心校2024-2025学年第二学期开学七年级语文摸底试卷（含答案）

2024-2025学年第二学期七年级开学摸底考试
语文
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用（35分）
1.本次活动学校要求布置“古诗词文化墙”，请你帮忙完成。（10分）
美景如诗。祖国的秀丽山河，寄托了最美的诗心；诗词里的美景，惊艳了时光。①“
， ”是曹操笔下水波荡漾、岛屿耸立的壮阔海景（《观沧海》）；②“ ， ”是王湾笔下波平浪静、辽阔宽广的美丽江景（《次北固山下》）。
诗以言情。一切景语皆情语，诗人们将最真切的情感寄托在诗歌之中。③“
，一夜征人尽望乡”是李益借笛声抒发那绵绵不绝的思乡之情（《夜上受降城闻笛》）；④“ ， ”是陆游借风雨梦境抒发那感人至深的爱国之情（《十一月四日风雨大作》）。
以诗励志。人生，总少不了失意与坎坷，励志的诗词总能给我们以力量。我们在刘禹锡⑤“晴空一鹤排云上， ”中感受到他屡遭贬谪却愈挫愈勇的豪壮情怀（《秋词》）；在谭嗣同⑥“ ， ”中感受到他勇往直前、追求个性解放的少年意气（《潼关》）。
2.请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）
①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买了！”我似乎遇着了一个pī lì（ ）（ ），
全体都振悚起；赶紧去接过，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
②冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人和塑雪罗汉需要有人鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
③八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤（ ）的。
④“我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢去想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。”
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分））
pī lì （ ） （ ） 人迹罕至（ ） 寒颤颤（ ）
（2）找出上述语段当中有错别字的一个词（2分）
改为
（3）上述文字均出自《朝花夕拾》，序号④是其中的哪篇文章 里面提到了哪个故事
（4）序号④这段话含蓄表达作者怎样的思想感情？（2分）
3.某校七年级以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展专题学习活动,请你参与。（13分
（1）下面是七年级（1）班学习委员小安在班级组织的一次课外阅读情况调查，请你简要概括统计数据所反映的情况。（5分）
项目 阅读情况 阅读方法
人数 经常 偶尔 从不 浏览 抄词句 作批注 写摘要 写心得 不做笔记
50 26 16 8 20 11 2 2 1 14
（2）书给我们以有益的启迪,可以做我们的朋友,书中关于朋友的称谓有哪些 请仿照示例填
空。（4分）
示例：年辈不相当而结交为友——忘年之交
①在一起经历过艰难困苦的朋友—— 之交
②贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情—— 之交
（3）小明同学在活动后写了一段感想，请你根据提示帮他修改。（4分）
【A】学校以培养同学们的读书兴趣为出发点，开展了丰富多彩的读书。活动后，同学们都有共同的感受：快乐阅读，健康阅读，有利于提升我们的语文素养。【B】今后,我一定提高认真阅读的习惯，多读书，读好书。
①【A】处画线句成分残缺，可在“ ”后加上“ ”。
②【B】处画线句搭配不当，可将“ ”改为“ ”。
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。
【一】（22分）
绽放的梨花
李汀
①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。
②问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”
③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”
④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”
⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”
⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”
⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”
⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。
⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”
⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”
“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”
村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”
老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”
一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”
坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。
（选自《人民日报》2024年4月3日，有改动）
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） （3分）
A. 文章开头描写春风拂面、梨花绽放、花香弥漫的场景，既营造了美丽的乡村氛围，又引出下文对老陈等乡村老人的描写。
B. 文章通过对话形式，展现了老陈对水泥画艺术的热爱和执着，以及他对传统技艺的传承和发扬，同时也表达了对他的敬佩之情。
C. 老陈在介绍村子里的老物件时，先介绍了水泥画，再介绍了老房子，最后介绍了老梨树，这一顺序体现了老陈对这些老物件喜爱程度的递减。
D. 文章语言质朴自然，叙述流畅，通过描写老陈等乡村老人的生活状态和精神风貌，展现了乡村文化的独特魅力和传承价值。
5.结合文中四处画波浪线的句子，概括“我”与老陈交往时的感情变化。（2分）
→担心→ →赞叹
6.结合语境，根据括号内的要求赏析下面语句。（4分）
（1）阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（从句式特点角度）
（2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（赏析加点词语的含义）
7.请结合文章内容，简要分析老陈这个人物形象。（3分）
8.文章以《绽放的梨花》为题，内涵丰富，请分析其含义。（3分）
【二】（17分）
【二】（16分）
材料一：
要想有所作为，就必须大胆质疑，勇于批判。“我从年轻的时候起就敢于对前人或他人的工作质疑，特别是那些与实验不符的结果，常在我的脑海中打个问号。”核物理学家、“两弹一星”元勋王淦昌治学、科研的最大特点是敢于大胆怀疑，精于小心验证。“吾爱吾师，吾更爱真理”，这是著名材料学家郭可信的人生信条。从年轻时的努力勤奋到成名成家，他一直发扬这种追求真理、坚持真理的精神，从而取得了一系列科研成果。在科研领域，如果没有挑战精神，不敢大胆质疑，充其量只能做一个“者”——工作者，而不能做一个“家”——科学家。
（选自《用科学精神烛照前路》，有删改）
材料二：
“别人都有自己的大设备，我们没有，我挺想试一试。”1993年，曾有科学家提出建造新一代 射电“大望远镜”，中国“天眼之父”南仁东在听到这个消息后这样想。
做一项大的科学工程，大部分是没有先例的，需要一个核心人物，南仁东就扮演了这样的角色。他是技术的核心推动者，是团队中掌握新技术最快的人，从宏观把握到技术细节，都免 不了他来操心。这一试，从壮年到暮年，22年光阴如梭，口径达500米，其面积相当于30个足 球场、8个“鸟巢”体育场的中国“天眼”终于建成。
从钱学森、李四光、郭永怀等老一辈科学家，到屠呦呦、南仁东、黄大年等新中国培养起来 的杰出科学家，面对科研，他们身上都凝聚着同样的精神内核，这就是创新、严谨、求实。
半导体物理学家黄昆曾记述：“回顾半个多世纪的科研经历，我深深体会到：科学研究贵在创新，要做到‘三个善于’，即善于发现和提出问题，善于提出模型或方法去解决问题，善于作出 最重要、最有意义的结论。其中最关键的是善于抓住机遇，发现和提出问题。”这是对科学家创 新之道的高度凝练。
从“第一生产力”到“第一动力”，中国的科学家正在续写新的历史篇章。“天宫”“蛟龙”“天 眼”“悟空”“墨子”“北斗”等重大科技成果相继问世，高铁、人工智能、移动支付、第五代移动通 信 网络、金融科技等处于世界领先地位。更深刻的变革在于科学文化，从强调“缩小与发达国 家科技水平差距”到重视“推进原始创新”，是科学家精神的升华。
（选自《赓续创新奋斗的精神血脉——科学家精神述评》，有删改）
材料三：
①“两弹一星”元勋钱学森的手稿记录着我国火箭导弹事业发展的重要历程。而另一位 “两弹一星”元勋郭永怀，为了保护记载热核导弹试验数据的文件，在遭遇空难时，用自己与警 卫员的血肉之躯作为保护罩，紧紧守护着这份珍贵文件的安全。
②在杜祥琬看来，深沉的家国情怀是中国现代科学家们最大的共同点。“他们经历了从战 乱到民族新生的过程，科研道路也崎岖不平，但是他们始终坚持科学救国、兴国的志向，始终以 民族振兴为己任，堪称民族的脊梁。”杜祥琬说，“这种精神，不论何时都是要传承的。”
③这些科学家的手稿资料既是传承家国情怀的信物，也是我国科技发展的重要组成部分， 记录着中国现当代科技进步的足音。比如，古植物学家、地质学家李星学院士一辈子信奉“好记性不如烂笔头”，他留下的一摞 摞纸质手稿，虽然已经泛黄，字迹也淡了，但是他对华夏植物群，包括大羽羊齿类植物和东亚晚 古生代煤系研究的重要成果从未被人遗忘，这些成果在国内外赢得了盛誉。
（选自《眺望科学精神的理性光辉——老科学家手稿中的学术学风传承》，有删改；
9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） （ 3 分 ）
A.“两弹一星”元勋王淦昌和著名材料学家郭可信都富有大胆质疑的科学精神。
B. 中国“天眼之父”南仁东带领团队建造了中国新一代射电“大望远镜”。
C. 中国过去强调“缩小与发达国家科技水平差距”，现在是重视“推进原始创新”。
D. 杜祥琬所说的“坚持科学救国、兴国的志向”是专门对钱学森和郭永怀精神的总结。
10.材料二引用半导体物理学家黄昆的记述，有什么作用 （4分）。
11.材料三第③段有什么作用 （4分）
12.从上述材料可以看出哪些科学家精神 （6分）
【三】（16分）
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎 ”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 ”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
子夏曰：“博字而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
（节选自《论语》）
【乙】
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎 ”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎 ”李生曰：“盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成，何以谓之善学也 ”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎 不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!”
（节选自《李生论善学》）
13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）博学而笃志 笃： （2）王生不说 说：
（3）王生益愠 益： （4）恐不及矣 恐：
14.材料中画波浪线的句子有两处需要断句，请用“/”来标注。（2分）
盖 学 贵 善 思 君 但 志 之 而 不 思 之 终 必 无 所 成
15.翻译下列句子。（6分）
（1）为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎
（2）夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
16.这两篇文章都提到哪一个共同话题 孔子和李生都认为怎样的读书人才是“善学者” （4分）
三、写作（55分）
17.根据下面要求，写-篇文章。
同学们，丰富多彩的一个学期已经接近尾声了，在这个学期里，生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……
请以“惊喜”为题，写一篇文章。
写作要求：①立意自定，文体自选（除诗歌和戏剧外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③不得透露个人的相关信息。④书写工整，卷面整洁，不少于600字。
参考答案
一、语文积累与运用（35分）
1．（10分）水何澹澹 山岛竦峙 潮平两岸阔 风正一帆悬 不知何处吹芦管 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 便引诗情到碧霄 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平
2.（1）霹雳 jì chàn （2）振悚 震悚
（3）《二十四孝图》 《郭巨埋儿》。
（4）指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。
3.（1）（示例）班级大多数同学阅读过课外书，但阅读方法有待改进。
（2）①患难 ②君子
（3）①读书 活动 ②提高 养成
二、阅读（55分）
【一】（22分）
4.答案：C
解析：C项中“这一顺序体现了老陈对这些老物件喜爱程度的递减”这一说法错误。老陈介绍老物件的顺序并不代表他对这些老物件喜爱程度的递减，而是按照他当时的思路和行文的逻辑顺序进行的。在文章中，老陈对水泥画、老房子和老梨树都充满了热爱和自豪，因此不能简单地通过介绍顺序来判断他对这些老物件的喜爱程度。
5.好奇 惊讶
6.（1）示例：从句式特点角度来看，使用了短句的形式，这种结构紧凑、简洁明快的句式，能够生动地描绘出阳光透过梨花间的情景，同时强调了阳光的光亮和温暖，给读者带来温馨而美好的感受。
（2）示例：加点的词语“画”和“光”具有深层的含义。这里的“画”不仅指实际看到的美丽景色，更是指这些景色构成的一幅幅生动、富有生活气息的画卷，给人带来美的享受和心灵的震撼；而“光”则象征着希望和生机，它可能是指阳光洒在梨花上的明亮，也可能是指老陈手艺传承的光明前景，更可能是指整个村庄、这个古老村落所散发出的独特魅力和生机活力。这两个词语的运用，不仅形象地描绘了眼前的景色，更深刻地表达了作者对这片土地的热爱和赞美之情。
7.示例：老陈是一个技艺高超、自信乐观、热爱生活、热情好客、乐于分享的人物形象。
8.示例：题目直接描绘了梨花绽放的自然景象，体现了春天的生机和美好；还展现了乡村的人文之美，梨花在文中不仅是一种自然景观，还象征着乡村的和谐与美好；揭示了文章的主旨，意蕴丰厚。
【二】（17分）
9.D【解析】是对中国现代科学家们最大的共同点的总结。
10.用黄昆对科学研究“三个善于”的感悟，总结科学家创新之道，富有说服力。（3分）
11.过渡段，“这些科学家的手稿资料既是传承家国情怀的信物”承接上文钱学森、郭永怀的例子和杜祥琬的话，“也是我国科技发展的重要组成部分，记录着中国现当代科技进步的足音”引起下面李星学院士的事迹。（每点2分，意思对即可）
12.（1）大胆质疑，勇于批判的精神；（2）创新、严谨、求实的精神；（3）深沉的家国情怀。（每点2分，意思对即可）
【三】（16分）
13．（4分）坚定 同“悦”，高兴 更加 恐怕
14．（2分）BE
15．（6分）（1）替别人谋划事情是不是竭尽全力呢？同朋友交往是不是诚实可信呢？（3分）（2）善于学习的人不认为向知识地位不如自己的人请教是羞耻的事情，选择别人的长处来学习，是希望听到好的道理。 （3分）
16．（4分）共同话题：学习方法。善学者的特点：学贵善思、不耻下问、择善而从。
参考译文：【甲】孔子说：“学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。”子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”
【乙】王生爱好学习而没有掌握方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生因此而不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人跟随他学习，希望听到真理啊……学习的人最大的忌讳，就是没有超过自己就满足，你为什么不改正呢？如果不改正，等年纪大了，虚度了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”
三、写作（55分）
略