统编版语文四年级上册第八单元 习作：我的心儿怦怦跳 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
统编版四年级语文上册
第八单元 习作：我的心儿怦怦跳
选
择
材
料
教材中的材料。
◎参加百米比赛 ◎登上领奖台
◎参加班干部竞选 ◎一个人走夜路
◎第一次当众讲故事 ◎在出站口等待久别的爸爸归来
选
择
材
料
围绕中心选材。
先想清楚要表达的中心意思，然后注意围绕中心意思，从不同角度，不同的方面选择不同的事例来写。如，围绕害怕选择材料：
在同学们关注的目光下，我拖着好像灌了铅的双腿硬着头皮走上讲台，同学的注意力一下子都集中到我的身上，原本就很安静的教室更加鸦雀无声。这无疑加重了我的紧张。我开始演讲了，可是我感到自己的嘴唇在微微发抖，脑子似乎有点空白了……
提炼归纳
用上积累的好词：提心吊胆、屏住呼吸、魂飞魄散......
从“想法来报到、心脏怦怦跳、身体很奇妙”这三个角度思考，每个角度写两三句话，组合起来，就可以把“怦怦跳”的感受写得真实、具体。
选
择
材
料
选择新颖的材料
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴需用新鲜美味的食材来烹任，锦衣华服需用考究精良的材料来缝制，同样，佳作华章需用典型新颖的材料来构建。如：
我高兴得不知所措，狠狠地掐了一下自个儿，呀，好痛！我冲出办公室，在操场上飞奔了三圈！仰望天空，天，好蓝呀，就像一块蓝玉；俯看大地，草，好绿呀，仿佛一块绿毯；就连灰色的围墙，也灰得那么的可爱！我捧着信，在唇边小心地亲了一下，然后像得了什么宝贝似的，向爸爸的办公室飞去……
心儿怦怦跳
当你激动的时候，你的心儿一定会怦怦跳，当你紧张的时候，你的心儿也一定会怦怦跳，现在，我就向你们说说我的“心跳”经历吧！
习作范例
记得那是星期四，老师说明天班会要竞选班干部，每个人都要做一个竞选演讲，内容就是说说想竞选什么职位以及当选后的打算。听了老师的话，我整个人就像被定住一样，一动也不动。过了好一会儿，我才回过神来。虽然我已经上四年级，可我胆子还是很小，心想：哎，真希望不演讲，直接投票该多好呀！
选
择
材
料
选择真实小材料。
真实的材料就是自己亲眼看到、亲耳听到的内容，亲身经历的事情，内心实实在真真切切的感受。如：
庄严的国歌响了起来，看到这场景，我更紧张了，心里就像十八个吊桶打水——七上八下。来不及想，轮到我上台了，站好后，我从主持人手中接过话筒，深吸一口气。加油！我能行！我暗自鼓劲道。看着同学们在台下的目光，好像都在为我加油。我的心立刻坦然了许多，渐渐自信起来，心里面也不那么紧张了。
新课导入
生活中还有哪些让自己心儿怦怦跳的事？
学
习
写
法
按照事情发展的顺序写。
开赛前，你的感受如何？ 比赛时，你的感受如何？
思考：让我们心儿怦怦跳的事很多，你最想分享哪件事？在学习单上的第一项后面写下要分享的事情的题目。
任务提示
选材指导
确
定
材
料
让我们心儿怦怦跳的事儿有很多，你最想分享的是哪件事？回忆一下，让你心跳的事是什么？再想清楚要表达的中心意思，然后注意围绕中心意思，从不同角度，不同的方面选择一件事例来写。如：
让我心儿怦怦跳的事情是参加百米赛跑，当时的心情特别紧张。
让我心儿怦怦跳的事情是一个人走夜路，当时的心情特别害怕。
让我心儿怦怦跳的事情是登上领奖台，当时的心情很激动。
“我的心儿怦怦跳”习作学习单
选材指导
我最想分享的是哪件事？
在这件事的发展过程中，我的心情经历了哪几个阶段？写下每个阶段的心情关键词。
根据自己心情的起伏变化绘制成“心电图”，写出心情变化的关键词，并在心跳得最厉害的地方画一颗桃心。
学
习
写
法
比赛结束时，你的感受如何？ 领奖时，你的感受如何？
学
习
写
法
交代事情的前因后果
战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。(《西门豹治邺》 )
解析：时间、地点、人物、起因交代的很清楚。
“心电图”示例
梳理过程
讲述经历：选择自己要写的事，对照学习单讲述自己经历过的事情，讲清楚经过和当时的感受。
梳理心情：按事情的发展顺序，简单描述每个阶段的不同感受。
绘制“心电图”：用画桃心的方式标出心跳得最快的时刻。
任务提示
梳理过程
学
习
写
法
把感受最深的部分写具体
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫……(《牛和鹅》)
解析：“逃跑—被鹅咬住—呼救”：“我”被白鹅追咬时的惊慌失措。
面部表情：看着黑板上错误的答案，我的脸红得像一只熟透的虾。
身体反应：我怕得抱住脑袋，在被子里缩成一团，后背惊出了冷汗。
语言描写：我紧张得说话都结巴了：“老、老师，我选B——不不不，选D，选D！”
肢体动作：三分钟过去了，十分钟过去了，我还是没有看见爸爸。我急得团团转，手反复拧着衣角，脚不时踢一踢栅栏。
你还可以通过面部表情、肢体动作、身体反应等外在表现，来体现当时的心理状态，如：
第二天上午，班会开始了。看着同学们一个接一个地上台演讲，我的心如同十五个吊桶打水——七上八下，到我们这一组了，我的心似乎要跳出来。快轮到我了，我心想：“彤彤，加油！你一定能行！”我把演讲的内容在心里快速说了一遍。
习作范例
我虽然这样想，但是晚上还是好好准备了一下，写好了演讲稿，对着镜子一遍遍地模拟演讲，心里总算有了点信心。
习作范例
你还可以把这几方面进行组合，把感受写得更具体。
该我上台了，我向讲台走去，就觉得脸滚烫滚烫的，我的脑海里闪过一个念头：赶快把演讲内容讲完，不问结果如何。站在讲台前，我看到同学们那信任的目光，鼓起了勇气，大声地讲了起来。演讲结束了，同学们和老师为我鼓起了热烈的掌声，我总算松了一口气，心里一直悬着的“石头”终于落地了。
习作范例
练一练
心跳时刻 （写出心情） 我上台讲题，十分紧张
反常话语 （说话结巴、用语夸张、语气强烈等） “下面我……给大家讲……一道鸡兔同笼的题目。”
面部表情 满脸通红，嘴角向下
身体反应 牙齿打战，嗓子发紧
肢体动作 手指紧紧地捏着校服袖口
仿照例子，写一写你心跳时刻可能有的外在表现。
通过这次演讲，我明白了一个道理：做什么事都要有信心，有勇气，还要有充足的准备，千万不能灰心，这样，才有可能获得成功。
小作者在讲述自己竞选班干部演讲的经过时，多处运用了心理描写，表达出了自己当时的心理感受。文中还恰当地运用俗语和比喻句，使文章更加生动形象。最后一段，通过这件事懂得一个深刻的道理，寓意深刻。
习作范例
练一练
心跳时刻 （写出心情）
反常话语 （说话结巴、用语夸张、语气强烈等）
面部表情
身体反应
肢体动作
仿照例子，写一写你心跳时刻可能有的外在表现。
今天，我又像往常一样从表姐家补课回来。可与以往不同的是此时已经是晚上10点多了，而且爸爸妈妈今天都有事外出不能来接我，而我又因为要体现自己的胆量拒绝了表姐的护送，因此只好自己走夜
第一次走夜路
范文点评
动笔写作
聚焦“心跳一刻”有诀窍：
用动作表现心情；
通过内心想法表现心情
通过身体变化表现心情
借助周围人或物
多次出现心情
按照起因、经过、结果的顺序讲述，讲完整；
既要讲清事情，也要说出自己当时的心情。
写一件事，要有一定的顺序，一般按照事情发展的顺序写；不仅要写清事情的来龙去脉，还要在关键的地方适当停留，描述当时自己的心情怎样，发生了哪些变化，把事情和心情结合起来。
注意用上描写心情的优美词句（课本P119）