部编版语文三年级下册第六单元综合素质评价B卷（含答案）

第六单元综合素养测评 B卷
【活动宣传】
1. 阅读活动宣传语，完成练习。(16分)
童年是shuǐ mò(　　)画，我们是画中pū tenɡ(　　)的小鱼；童年是大海，我们是海中翻滚的lànɡ huā(　　)；童年是雨后的大树，我们是树下钻出的小mó ɡu(　　)；童年还是用和弄好的féi zào(　　)水吹出的一个又一个五彩而tòu mínɡ(　　)的pào pao(　　)……童年充满了xī wànɡ(　　)和美好，回荡着我们爽朗的笑声。让我们一起在活动中感悟童年吧！
(1)看拼音，写词语，将宣传语补充完整。(8分)
(2)宣传语中有两个加点的“和”字，第一个读作______，第二个读作______。我知道，“和”字还可以读作_______，读这个音时，能组成词语：_______。(2分)
(3)“爽”字用音序查字法查字典，应先查大写字母　　　　，再查音节　　　　。“爽”字的解释如下。请给下列加点的“爽”字选择正确的义项。(填序号)(6分)
①哥哥喜欢鲁智深豪爽的性格。(　　 )
②你昨天爽了我的约，让我白白等了好久。(　　)
③秋高气爽，正是登高望远的好时节。(　　)
④听到这个好消息，我就像在大夏天里吃了一口冰激凌，真爽！(　　)
【忆童年时光】
2. “童年时光”的展板上贴满了大家的回忆，下面的词、句、段节选自同学们的作品，让我们去看一看吧！(8分)
(1)下列加点字的读音和词语的字形完全正确的一项是(　　)
A.旭日(xù) 钓杆 染色 B.剃头(tì) 双倍 胆小鬼
C.闪耀(rào) 婴儿 希望 D.溅起(jiàn) 透明 拔打
(2)下列句子中的加点词语的意思相同的一项是(　　)
A.今天的排练真圆满，祝你们在正式表演中取得圆满成功！
B.可别小看这校徽上的设计，它可是根据学校的特色设计的哟！
C.当她意识到即将与那位厉害的全国冠军进行对决时，她的心跳得很厉害。
D.欢迎您来我们学校参观，我是本次的接待员！如果您遇到了麻烦，麻烦您告诉我，我会尽力帮您解决。
(3)“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”这句话中的“水葫芦”指的是(　　)
A.水鸟 B.孩子 C.一种植物 D.一种玩具
(4)下列对文段意思概括最准确的一项是(　　)
我生长在祖国南方的一个小山村，那里竹木掩映，青山绿水间蕴藏着无尽的宝藏。冬天和春天，竹林里生长着冬笋和春笋。在林中挖笋，让我感受到探寻与发现的乐趣。秋天，茫茫山野中野果飘香，更是让我享受到采摘野果的欢乐。
A.“我”生长在祖国南方的一个小山村。
B.“我”生长的小山村蕴藏着无尽的宝藏。
C.秋天，“我”在山野里享受到采摘野果的欢乐。
D.冬天和春天，“我”感受到探寻与发现的乐趣。
3. 典典分享了自己和爸爸妈妈去海边游玩的经历。请根据要求完成练习。(8分)
(1)下面是典典在海边画的风景画，请你观察图片，从下面的词语中任选三个，写一写你想象到的画面。(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________
(2)典典回来后写了一篇日记，请用修改符号修改日记中的两处语病。(2分)
我光着脚丫踩在硬邦邦的沙滩上，感受着沙子的松软，浪花轻轻地拍打在我的小腿上，仿佛妈妈抚摸着我温柔地，我的心里顿时暖暖的。
(3)请以“典典在沙滩上玩得真开心”为开头，并围绕这个意思写一段话。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________
【品童年百味】
4. 童年是美好而纯真的。请根据所学知识填空。(10分)
(1)童年是美好的。那是溪边“　　　把　　　当作_______，山溪像　　　　一样平静”，是林中“松树刚洗过澡_________________________，松针上_____________明明亮亮”。
(2)童年是纯真的。我们要像宋庆龄一样，做个_________的人，也要学会在犯了错误时及时改正，毕竟“人谁无过？_________________，　　　　
______________”，“见善则迁，__________”是每个孩子应当牢记于心的准则。
5. 酸，代表着小遗憾和不完美。品味童年中的“酸”，完成练习。(14分)
【材料一】调查发现，拖延症在学生群体中普遍存在，其中严重拖延的学生占比约16%，一般拖延的学生占比约27%，并且随着年级升高，拖延症学生的比例也在上升。
当前青少年的时间管理能力总体偏弱，问题主要分为两类：一是不能意识到时间的珍贵，浪费时间的现象比较严重，比如沉溺于手机游戏等；二是不具有自主管理时间的能力，不会科学、合理地使用时间。
【材料二】要解决拖延症问题，必须多管齐下。
方法一：针对问题逐个击破。可以采用绘制示意图的方法，把想要分析的问题放在最中间，如“拖延症”。把造成拖延症的原因写在周围，快速弄清楚问题所在，然后找出实用的对策逐个解决。
方法二：将事项按优先级排列并完成。知道自己有拖延的问题后，可以系统地观察自己每天的24小时都是怎么使用的。选定一天，把每个小时做了什么都记录下来。观察自己利用时间的规律，然后按照优先级排列事项，优先级顺序是：必须马上做＞必须做但可以晚一点做＞可做可不做。排好以后依序完成。
(1)阅读材料一可知，当前青少年的时间管理能力总体偏弱，主要原因有：________________________；_________________。(4分)
(2)阅读材料一，说说下面的事例属于哪种类型的拖延症。(填序号)
(4分)
①妈妈让甜甜去洗漱，甜甜说自己还得陪小猫玩耍。(　　)
②爸爸催奇奇写作业，奇奇说时间还早，下午再开始写也来得及。(　　)
(3) 读了材料，龙龙和同同发表了观点。你想对他们说些什么？(6分)
龙龙：我觉得拖延又不是什么大问题，改不改都行。
同同：我倒是觉得一直拖延不好，我想改正，但是我不知道应该怎
么做。
①我想对龙龙说：“___________________________________________
___________________________________________________________
________________________________________________________”
②我想对同同说：“_______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________”
6. 甜，代表着快乐、幸福和满足。品味童年中的“甜”，完成练习。(14分)
①我的童年是在小山村度过的。那时，我和小伙伴们最爱玩的游戏就是摔泥巴。
②放学后，我们几个小伙伴雀跃着冲向池塘。我们先在池塘边挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿，揉成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央，不断转动。泥球逐渐被捏成一个平底盆的样子，最后我们把盆底摁(èn)得薄薄的，这样一个小泥盆就做好了。
③我们手捧泥盆，鼓起两腮，往盆里吹口气，高声问道：“泥盆漏不漏？”小伙伴们争先恐后地喊着：“漏！”“不漏！”……大家喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人更多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲一摔，只听“啪”“啪”声响，泥点四射，那薄薄的盆底被摔出一个个窟窿。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人更多，大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏，谁摔泥巴的本领就最强。在“啪啪啪”的摔泥巴声里，我们喊着，叫着，笑着，跳着……每个人的头上、脸上、衣服上都是泥点，活脱脱一群小泥人儿。
④许多年过去了，如今，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥巴的童年时光始终是我心中最美好的记忆。
(1)联系生活经验，我知道画“　　　　”句子的意思是______________。从中可以体会到“我们”__________________的心情。(4分)
(2)读第②段，将制作泥盆的关键词按操作流程排序。(填序号)(4分)
①揉 ②摁 ③挖 ④捏 操作流程：(　　)→(　　)→(　　)→(　　)
(3)读第③段，根据摔泥盆游戏的不同玩法，补全思维导图。(3分)
(4)为什么说“摔泥巴的童年时光始终是我心中最美好的记忆”？结合短文说说你的理解。(3分)
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【写童年榜样】
7. 在你的童年生活中，是否遇见过可以成为你榜样的人？他(她)勤奋、努力、聪明、开朗……请你以“我的榜样”为题，写一写他(她)吸引你的地方，注意运用语言描写、动作描写、神态描写等描写方法写出榜样的特点，不少于350字。(30分)
参考答案
（1）水墨 扑腾 浪花 蘑菇 肥皂 透明 泡泡 希望
（2）huò hé hè 应和
（3）S shuɑnɡ C E AD
2.（1）B（2）A（3）B（4）B
（1）巡航归来，早已是旭日东升，金色的阳光洒满整个海滨，远处的岛屿好像大海中的一颗明珠。
（2）硬邦邦 抚摸着我温柔地
（3）典典在沙滩上玩得真开心！他一会儿捡贝壳，一会儿踩沙子，一会儿“建城堡”。
4.（1）垂柳 溪水 梳妆的镜子 绿玉带 一身清清爽爽 一串串雨珠
（2）信守诺言 过而能改 善莫大焉 有过则改
5.（1）不能意识到时间的珍贵 不具有自主管理时间的能力
（2）①A ②B（3）①龙龙，你的想法是不对的。拖延不是小问题，会影响我们学习的效率，还可能会让我们变得懒惰、盲目自信等，所以你应该改掉拖延的坏习惯。
②同同，我想给你两个建议。第一，你可以把造成拖延的原因写下来，快速弄清楚自己的问题所在，然后找出实用的对策逐个解决；第二，你可以将事项按优先级排列并完成。这两种方法都有助于改正你的拖延症。
（1）“我们”几个小伙伴非常开心，蹦蹦跳跳地奔向池塘 高兴、急切
（2）③①④②
（3）举得高高的，盆口朝下使劲一摔窟窿最大 摔后没有漏
（4）摔泥巴是童年时“我”和小伙伴们最爱玩的游戏。这句话写出了“我”对轻松、快乐的童年时光的怀念之情。
7.思路：本题考查书面表达能力。文章应该展现人物的积极品质，并写明这种品质对你产生的正面影响。要紧紧抓住“榜样”一词进行扩题，认真想一想：他(她)为什么是自己学习的榜样？自己又是怎样以他(她)为榜样去做的？要表达自己的真情实感。例文略。