人教版（2024）七年级下册Unit 1 Animal friends Section A grammar focus&3a-3d 教案（含核心素养目标）

七下英语Unit 1 Animal Friends Section A Grammar Focus & 3a-3d 教案
一、核心素养目标
1. 语言能力：掌握特殊疑问词（what, where, why）的用法，理解并正确使用“because”和“so”表达因果关系。
2. 学习能力：通过小组合作和口语练习，提升学生的语言运用能力和逻辑表达能力。
3. 思维品质：培养学生分析问题和解决问题的能力，学会用英语表达原因和结果。
4. 文化意识：通过讨论动物朋友的话题，增强学生对动物保护的意识，培养人与自然和谐共处的理念。
二、教学重点与难点
重点：掌握特殊疑问词（what, where, why）的用法，理解“because”和“so”的区别及正确使用。
难点：在实际语境中正确运用“because”和“so”表达因果关系。
三、教学准备
教师：PPT课件、语法练习材料、图片（动物相关）、录音设备。
学生：预习Grammar Focus部分，准备关于动物朋友的话题。
四、教学过程
Step 1: Warm-up (5分钟)
活动：Quick Question Game
教师快速提问，学生抢答：
1. What is your favorite animal
2. Where do pandas live
3. Why do you like dogs
设计意图：通过快速问答激活学生的背景知识，引入本课主题，同时复习特殊疑问词。
Step 2: Grammar Focus (10分钟)
活动：Grammar Explanation & Practice
1. 讲解：
特殊疑问词：what（询问事物）、where（询问地点）、why（询问原因）。
因果关系：because（因为）+ 原因；so（所以）+ 结果。
例句：
What is your favorite animal
Where do koalas live
Why do you like cats Because they are cute.
It’s raining, so I stay at home.
2. 练习：
学生完成Grammar Focus部分的填空练习，巩固语法知识。
设计意图：通过讲解和练习，帮助学生理解并掌握特殊疑问词和因果关系的用法。
Step 3: 3a-3b Practice (10分钟)
活动：Pair Work & Sentence Making
1. 3a：学生两人一组，根据图片和提示词完成对话。
例句：
A: What is your favorite animal
B: My favorite animal is the panda.
A: Why do you like pandas
B: Because they are cute and friendly.
2. 3b：学生根据提示词编写完整的句子，并用“because”或“so”连接。
例句：
I like dogs because they are loyal.
It’s cold outside, so I wear a coat.
设计意图：通过对话和造句练习，帮助学生将语法知识应用到实际语境中。
Step 4: 3c Group Activity (10分钟)
活动：Group Discussion
1. 学生四人一组，讨论以下问题：
What is your favorite animal
Where does it live
Why do you like it
2. 每组选一名代表汇报讨论结果。
设计意图：通过小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力，同时巩固语法知识。
Step 5: 3d Oral Practice (5分钟)
活动：Role Play
1. 学生两人一组，根据以下情境进行角色扮演：
情境1：在动物园，A询问B最喜欢的动物及其原因。
情境2：在宠物店，A询问B想买什么宠物及其原因。
2. 学生表演对话，教师点评并给予反馈。
设计意图：通过角色扮演，提升学生的口语表达能力和实际运用能力。
Step 6: Summary & Homework (5分钟)
总结：教师引导学生回顾本课重点内容，强调特殊疑问词和因果关系的用法。
作业：
1. 完成练习册相关练习题。
2. 写一段话，描述你最喜欢的动物及其原因（使用what, where, why, because, so）。
设计意图：通过总结和作业，巩固课堂所学内容，提升学生的写作能力。
五、板书设计
Unit 1 Animal Friends
Grammar Focus:
1. What: 询问事物
What is your favorite animal
2. Where: 询问地点
Where do pandas live
3. Why: 询问原因
Why do you like cats
4. Because & So:
Because + 原因
So + 结果
六、教学反思
本节课围绕特殊疑问词和因果关系的语法知识展开，通过讲解、练习和口语活动，帮助学生掌握并运用目标语言。课堂活动设计注重学生的参与感和互动性，如小组讨论和角色扮演，有效激发了学生的学习兴趣。然而，部分学生在口语表达中仍存在语法错误，需在后续教学中加强个别辅导。此外，课堂时间分配需进一步优化，确保每个环节都能充分展开。总体而言，本节课达到了预期目标，学生的语言能力和思维品质得到了提升。