【素养评测】统编版语文四年级下册第四单元基础卷（含答案）

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2024-2025学年第二学期四年级第四单元质量检测
语 文
本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共9页，答题卡共4页。试题卷（试题基础卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共32道小题，9页。
考试时间90分钟，满分100分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。
2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、选择题。（本大题第1~10小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。
A.磨蹭(zēnɡ) 枝折花落(zhé)
B.雏鸡(chú) 屏息凝视(bǐnɡ)
C.奢侈(yí) 引吭大叫(hēnɡ)
D.欺侮(rǔ) 供养不周(ɡònɡ)
2.下列词语中，书写无误的一项是( )。
A.犹虑 遭央 解闷 花盆
B.讨厌 田坝 蹄叫 孵化
C.脾气 饭馆 敏捷 譬如
D.局促 附近 待候 昂首
3.下列句子与“因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!”所运用的表达方法不同的一项是（ ）。
A.这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。
B.它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
C.干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢的。
D.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
4.下列句子表达的感情不同的一项是（ ）。
A.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气了。
B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
C.它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
D.它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
5.将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是( )。
最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。
①爱尔莎和我一起生活了三年。②我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿蹭我。③之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看，直到我们互相看不见了为止。
A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③之后
6.对下列句子中运用的修辞手法，判断有误的一项是（ ）。
A.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（比喻）
B.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（夸张）
C.这样一只母鸡难道不伟大吗？（设问）
D.小猫们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。（拟人）
7.下列句子中，冒号使用正确的一项是（ ）。
A.“你吃饭了吗？”妈妈问：“没有的话，就先吃饭吧！”
B.我看见墙上写着：“请讲普通话”几个字。
C.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
D.我听老师说：明天学校组织春游！
8.以下加点词语使用不恰当的一项为哪一项（ ）。
A.他做事情前都会仔细考虑一下，渐渐地我们都称他为“纸老虎”。
B.王明是我们组的“领头羊”，每次都能带着我们出色完成任务。
C.老李头是出了名的“铁公鸡”，对谁都一毛不拔。
D.他善于察言观色，深得领导喜欢，但在我们看来就是一只“变色龙”。
9.按照课文内容，下列句子排列正确的是（ ）。
①大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安这相。
②它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
③鹅的步态，更是傲慢了。
④鹅的步调从容，大模大样的，颇像印度警方的的净角出场。
⑤有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
A.③①④②⑤ B.②②①④⑤ C.②⑤③①④ D.③①②⑤④
10.下列说法错误的一项是（ ）。
A.《蜂》的作者是唐代的罗隐。
B.《蜂》这首诗通过对蜜蜂形象的描写,歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的人,并讽刺了那些不劳而获的人。
C.“它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”这句话写出了母鸡的负责与辛苦。
D.写字时,字距与行距相等,字的大小基本一致,两边留的空白也大致相等。
第Ⅱ卷（非选择题 共80分）
二、判断题，正确的打√，错误的打×。（本大题第11~15小题，每小题1分，共5分）
11.丰子恺在《白鹅》中说：“好一个高傲的动物！”这句话表达了丰子恺对白鹅的不满和厌恶之情。( )
12.《猫》一文描写了两种不同时期的猫， 都是围绕“猫的性格实在有些古怪”来写的。( )
13.《母鸡》一文中，老舍先生对母鸡态度的变化源于他发现母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是伟大的。( )
14.《白鹅》中作者最大的表达特色就是贬词襄用，语言很有趣味。( )
15.“浦、哺、普”三个字的读音相同。（ ）
三、综合题。（本大题第16~22小题，共34分）
16.把词语补充完整，并按要求完成练习。（本题共2小题，每词0.5分，每小题3分，共9分）
生气（ ）（ ） （ ）养不周 局（ ）不安
( )怨（ ）诉 从容不（ ） 一丝不( )
(1)“生气（ ）（ ）”是 ABCC 式结构，这样的词语我还知道 、 。
(2)“（ ）怨（ ）诉”是 ABAC 式结构，这样的词语我还知道 、 。
17.选择合适的关联词填空。（本题共4小题，每小题1分，共4分）
只要……就…… 无论……都……
虽然……但是…… 因为……所以……
(1)（ ）多么贪睡的人（ ）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
(2)（ ）我以前讨厌母鸡，（ ）现在我改变了心思，我爱那孵出小鸡雏的母鸡。
(3)（ ）小猫是那么生气勃勃，天真可爱，（ ）你绝不会责打它们。
(4)（ ）发现了一点儿可吃的东西，它（ ）召唤儿女们过来吃。
18.选择合适的词语填在横线上。（本题共3小题，每小题1分，本题共3分）
A.笑面虎 B.应声虫 C.变色龙
D.老黄牛 E.铁公鸡 F.纸老虎
(1)一个人外貌和善,但心地却非常凶狠,我们通常会称之为 。
(2)毫无主见，只知道附和别人的人被称为 。
(3)几十年来，他勤勤恳恳地工作，如 一样，默默奉献。
19.照样子，根据意思写出恰当的三字词语。（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）
例：比喻默不作声、踏实工作的人。（老黄牛）
(1)比喻外强中干的人。( )
(2)比喻没有主见，随声附和的人。( )
(3)比喻在团队中起主导作用的人。( )
(4)比喻吝啬钱财，一毛不拔的人。( )
20.把下列句中的画线部分替换为相应的成语,并写在后面的括号里。（本题共4小题，每小题1分，共4分）
(1)白公鹅走起路来动作缓慢,不慌不忙。( )
(2)老舍先生笔下的猫,写得非常逼真,好像活的一样。( )
(3)饭罐已经没有一点儿东西了。( )
(4)刚满月的小猫同样富有朝气,充满活力。( )
21.语句拓展。（本题共2小题，每小题2分，共4分）
(1)每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。（缩句）
(2)难道猫的性格不古怪吗？（改成陈述句）
22.根据课文积累填空。（本题共3小题，每空1分，共6分）
(1)《猫》和《母鸡》的作者都是 ，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”，他的作品有长篇小说《 》、话剧《 》等。
(2)在丰子恺的笔下，白鹅是 的。
(3)《蜂》这首古诗中描写蜜蜂勤劳无私的诗句是：
,
四、阅读理解。（本大题分为两道大题，第23~31小题，共21分）
（一）阅读短文，完成第23~27小题。（本题共10分）
金钱豹的故事
一天，在非洲索马里的热带雨林里，著名动物标本制作师爱克兰正背着猎枪四处张望着。忽然，一只金钱豹趁他不备时对他发起进攻，他被金钱豹咬住了右手腕。
在这危急关头，爱克兰忍着剧痛，举起左手将一枚子弹射入豹子的腹部，鲜血从它的体内不断地流出来。不一会儿，豹子大嘴张开，倒在地上。
爱克兰这才松了口气，跑到附近的一棵大树下，急忙把伤口包扎好。当爱克兰重新回到金钱豹倒下的地方时，发现它已不翼而飞。难道金钱豹没有死？他细细查看，发现草地上有一条长长的血带，断断续续地延伸到远方。他顺着血迹，一步步搜寻过去。
血迹和被压倒的花草痕迹，把爱克兰引到了一棵巨大的松树跟前。他抬头一望，一条长长的豹尾巴和两条毫无生气的后腿从树洞口耷拉下来，鲜血染红了洞口的树干。
爱克兰心中一阵纳闷，这只金钱豹正是刚才和自己搏斗的那只豹子，它是怎么跑到这里来的呢？它又为什么要爬到这个树洞里去呢？爱克兰大胆地踮起脚尖向树洞里望去。啊！他看见两只豹崽（zǎi）儿正依偎在金钱豹的怀里，起劲地吸吮着乳头。它们浑身沾满了血，不时发出咂咂的响声。爱克兰受到了极大的震动，原来是伟大的母爱使这只金钱豹重新回到了自己孩子的身边呀！爱克兰的眼睛模糊了。
后来，爱克兰把两只豹崽儿送给了国家动物园，把那只母豹制成了一个漂亮的标本。
他在标牌上写着：“为了两个刚出生的孩子，这头母豹在弥留之际，竟爬了千余米远，重新回到窝里，用血和剩下的一点乳汁拯救了它的孩子。”
23.(2分)爱克兰射杀金钱豹是因为（ ）。
A.金钱豹咬他的脖子 B.他想制作动物标本
C.他想捕捉豹崽儿 D.人们喜欢吃野味
24.(2分)母豹爬回树洞是为了（ ）。
A.在那儿养伤 B.和孩子们在一起
C.躲避追杀 D.给它的孩子喂奶
25.(1分)用“ ”画出文中点明中心的句子。
26.(2分)从“草地上有一条长长的血带，断断续续地延伸到远方”，我们可以推想出什么？
27.(2分)用心读读标牌上的话，你有什么感受？
（二）课外阅读，完成第29~31小题。（本题共11分）
我们院里的麻雀
我的院子里有一株杨树，两株槐树，树荫遮满了院子，树上有许多麻雀。
天刚亮，树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦，听着听着，有时候好像听到它们在议论 什么，你一声，我一声的，有时却像吵架，叽叽喳喳地乱成一团。如果扔一个土块上去，或者大喊一声，叫声就立刻停了下来，可是不一会儿又叫起来。这些小家伙可真热闹。
有一年，老杨树断了一个大树枝，断裂处成了一个树洞，从那时起，每年都有一对麻雀在里面孵小麻雀，这样，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。
你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫，它落在树枝上，警惕地向四面张望，我赶 紧躲起来，不让它发现，没有危险了，老麻雀倏地飞进洞，洞里叽叽喳喳地开了锅，不一会儿，叽叽声停了，老麻雀出了洞口，飞走了。
小麻雀学飞才有意思呢，老麻雀在窝旁叫个不停，小麻雀从窝里出来，小脑袋四处张望着，小嘴角上还有黄口，老麻雀叫一声，小麻雀叫一声，好像老师领着学生读书，叫了一会儿，小麻雀一纵身，飞了起来，可是飞不高就往下落，刚好落在树枝上，老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。
麻雀给我的院子带来了生气，也带来了烦恼。你看，这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？不过，我们的院里少了这些小东西，那不知要寂寞多少呢？
28.(2分)对“这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？”理解正确的是（ ）。
A.这是责问，充满了厌恶。
B.表面上是责问，但语气中充满了喜爱。
C.表示赞叹，表达了对麻雀屎的恶心。
D.表达了作者对麻雀打扰自己生活、污染环境的厌烦。
29.(3分)这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（ ）
A.表现了作者对院子里麻雀充满了喜爱之情。
B.表现了作者对院子里麻雀厌烦的态度。
C.表现了作者爱护小动物的高尚品德。
D.表现了作者讨厌麻雀在院子里叽叽喳喳地叫。
30.(2分)短文第 4 自然段主要描写的是老麻雀怎样衔虫回家给小麻雀喂食。作者在观察这一情节时主要运用的是( )。
A.视觉 B.触觉 C.味觉 D.嗅觉
31.(4分)“老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。”这句话中，你觉得老麻雀是批评还是表扬？为什么？
五、习作。（本大题第32小题，共20分）
32. 题目:古怪的猫、慈爱的母鸡、高傲的白鹅……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也有自己喜欢的小动物吧，它有着怎样的特点？请写一写自己喜欢的动物。可以先拟一个题目，如：《我的“汪星人”朋友》《“懒懒”小朋友》等。然后根据下面的提纲进行写作。
要求：1.写出真情实感，内容具体，语句通顺，注意运用积累的语言和学过的表达方法；
2.字迹工整， 400 字左右。
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语 文【参考答案】
本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共9页，答题卡共4页。试题卷（试题基础卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共32道小题，9页。
考试时间90分钟，满分100分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。
2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
一、选择题。（本大题第1~10小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ B ）。
A.磨蹭(zēnɡ) 枝折花落(zhé)
B.雏鸡(chú) 屏息凝视(bǐnɡ)
C.奢侈(yí) 引吭大叫(hēnɡ)
D.欺侮(rǔ) 供养不周(ɡònɡ)
2.下列词语中，书写无误的一项是( C )。
A.犹虑 遭央 解闷 花盆
B.讨厌 田坝 蹄叫 孵化
C.脾气 饭馆 敏捷 譬如
D.局促 附近 待候 昂首
3.下列句子与“因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!”所运用的表达方法不同的一项是（ B ）。
A.这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。
B.它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
C.干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从从容容、不紧不慢的。
D.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
4.下列句子表达的感情不同的一项是（ C ）。
A.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气了。
B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
C.它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
D.它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
5.将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是( C )。
最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。
①爱尔莎和我一起生活了三年。②我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿蹭我。③之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看，直到我们互相看不见了为止。
A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③之后
6.对下列句子中运用的修辞手法，判断有误的一项是（ C ）。
A.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（比喻）
B.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（夸张）
C.这样一只母鸡难道不伟大吗？（设问）
D.小猫们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。（拟人）
7.下列句子中，冒号使用正确的一项是（ C ）。
A.“你吃饭了吗？”妈妈问：“没有的话，就先吃饭吧！”
B.我看见墙上写着：“请讲普通话”几个字。
C.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
D.我听老师说：明天学校组织春游！
8.以下加点词语使用不恰当的一项为哪一项（ A ）。
A.他做事情前都会仔细考虑一下，渐渐地我们都称他为“纸老虎”。
B.王明是我们组的“领头羊”，每次都能带着我们出色完成任务。
C.老李头是出了名的“铁公鸡”，对谁都一毛不拔。
D.他善于察言观色，深得领导喜欢，但在我们看来就是一只“变色龙”。
9.按照课文内容，下列句子排列正确的是（ A ）。
①大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安这相。
②它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
③鹅的步态，更是傲慢了。
④鹅的步调从容，大模大样的，颇像印度警方的的净角出场。
⑤有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
A.③①④②⑤ B.②②①④⑤ C.②⑤③①④ D.③①②⑤④
10.下列说法错误的一项是（ D ）。
A.《蜂》的作者是唐代的罗隐。
B.《蜂》这首诗通过对蜜蜂形象的描写,歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的人,并讽刺了那些不劳而获的人。
C.“它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”这句话写出了母鸡的负责与辛苦。
D.写字时,字距与行距相等,字的大小基本一致,两边留的空白也大致相等。
第Ⅱ卷（非选择题 共80分）
二、判断题，正确的打√，错误的打×。（本大题第11~15小题，每小题1分，共5分）
11.丰子恺在《白鹅》中说：“好一个高傲的动物！”这句话表达了丰子恺对白鹅的不满和厌恶之情。( × )
12.《猫》一文描写了两种不同时期的猫， 都是围绕“猫的性格实在有些古怪”来写的。( √ )
13.《母鸡》一文中，老舍先生对母鸡态度的变化源于他发现母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是伟大的。( √ )
14.《白鹅》中作者最大的表达特色就是贬词襄用，语言很有趣味。( √ )
15.“浦、哺、普”三个字的读音相同。（ × ）
三、综合题。（本大题第16~22小题，共34分）
16.把词语补充完整，并按要求完成练习。（本题共2小题，每词0.5分，每小题3分，共9分）
生气（ 勃 ）（ 勃 ） （ 供 ）养不周 局（ 促 ）不安
( 如 )怨（ 如 ）诉 从容不（ 迫 ） 一丝不( 苟 )
(1)“生气（ ）（ ）”是 ABCC 式结构，这样的词语我还知道 得意洋洋 、 怒气冲冲 。
(2)“（ ）怨（ ）诉”是 ABAC 式结构，这样的词语我还知道 自由自在 、 自言自语 。
17.选择合适的关联词填空。（本题共4小题，每小题1分，共4分）
只要……就…… 无论……都……
虽然……但是…… 因为……所以……
(1)（ 无论 ）多么贪睡的人（ 都 ）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
(2)（ 虽然 ）我以前讨厌母鸡，（ 但是 ）现在我改变了心思，我爱那孵出小鸡雏的母鸡。
(3)（ 因为 ）小猫是那么生气勃勃，天真可爱，（ 所以 ）你绝不会责打它们。
(4)（ 只要 ）发现了一点儿可吃的东西，它（ 就 ）召唤儿女们过来吃。
18.选择合适的词语填在横线上。（本题共3小题，每小题1分，本题共3分）
A.笑面虎 B.应声虫 C.变色龙
D.老黄牛 E.铁公鸡 F.纸老虎
(1)一个人外貌和善,但心地却非常凶狠,我们通常会称之为A 。
(2)毫无主见，只知道附和别人的人被称为 B 。
(3)几十年来，他勤勤恳恳地工作，如 D 一样，默默奉献。
19.照样子，根据意思写出恰当的三字词语。（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）
例：比喻默不作声、踏实工作的人。（老黄牛）
(1)比喻外强中干的人。( 纸老虎 )
(2)比喻没有主见，随声附和的人。( 应声虫 )
(3)比喻在团队中起主导作用的人。( 领头羊 )
(4)比喻吝啬钱财，一毛不拔的人。( 铁公鸡 )
20.把下列句中的画线部分替换为相应的成语,并写在后面的括号里。（本题共4小题，每小题1分，共4分）
(1)白公鹅走起路来动作缓慢,不慌不忙。( 从容不迫 )
(2)老舍先生笔下的猫,写得非常逼真,好像活的一样。( 栩栩如生 )
(3)饭罐已经没有一点儿东西了。( 空空如也 )
(4)刚满月的小猫同样富有朝气,充满活力。( 生气勃勃 )
21.语句拓展。（本题共2小题，每小题2分，共4分）
(1)每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。（缩句）
肚子下垂。
(2)难道猫的性格不古怪吗？（改成陈述句）
猫的性格古怪。
22.根据课文积累填空。（本题共3小题，每空1分，共6分）
(1)《猫》和《母鸡》的作者都是 老舍 ，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”，他的作品有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《 茶馆 》等。
(2)在丰子恺的笔下，白鹅是 高傲 的。
(3)《蜂》这首古诗中描写蜜蜂勤劳无私的诗句是：
采得百花成蜜后 , 为谁辛苦为谁甜
四、阅读理解。（本大题分为两道大题，第23~31小题，共21分）
（一）阅读短文，完成第23~27小题。（本题共10分）
金钱豹的故事
一天，在非洲索马里的热带雨林里，著名动物标本制作师爱克兰正背着猎枪四处张望着。忽然，一只金钱豹趁他不备时对他发起进攻，他被金钱豹咬住了右手腕。
在这危急关头，爱克兰忍着剧痛，举起左手将一枚子弹射入豹子的腹部，鲜血从它的体内不断地流出来。不一会儿，豹子大嘴张开，倒在地上。
爱克兰这才松了口气，跑到附近的一棵大树下，急忙把伤口包扎好。当爱克兰重新回到金钱豹倒下的地方时，发现它已不翼而飞。难道金钱豹没有死？他细细查看，发现草地上有一条长长的血带，断断续续地延伸到远方。他顺着血迹，一步步搜寻过去。
血迹和被压倒的花草痕迹，把爱克兰引到了一棵巨大的松树跟前。他抬头一望，一条长长的豹尾巴和两条毫无生气的后腿从树洞口耷拉下来，鲜血染红了洞口的树干。
爱克兰心中一阵纳闷，这只金钱豹正是刚才和自己搏斗的那只豹子，它是怎么跑到这里来的呢？它又为什么要爬到这个树洞里去呢？爱克兰大胆地踮起脚尖向树洞里望去。啊！他看见两只豹崽（zǎi）儿正依偎在金钱豹的怀里，起劲地吸吮着乳头。它们浑身沾满了血，不时发出咂咂的响声。爱克兰受到了极大的震动，原来是伟大的母爱使这只金钱豹重新回到了自己孩子的身边呀！爱克兰的眼睛模糊了。
后来，爱克兰把两只豹崽儿送给了国家动物园，把那只母豹制成了一个漂亮的标本。
他在标牌上写着：“为了两个刚出生的孩子，这头母豹在弥留之际，竟爬了千余米远，重新回到窝里，用血和剩下的一点乳汁拯救了它的孩子。”
23.(2分)爱克兰射杀金钱豹是因为（ B ）。
A.金钱豹咬他的脖子 B.他想制作动物标本
C.他想捕捉豹崽儿 D.人们喜欢吃野味
24.(2分)母豹爬回树洞是为了（ D ）。
A.在那儿养伤 B.和孩子们在一起
C.躲避追杀 D.给它的孩子喂奶
25.(1分)用“ ”画出文中点明中心的句子。
26.(2分)从“草地上有一条长长的血带，断断续续地延伸到远方”，我们可以推想出什么？
母豹受了重伤，但仍然坚持爬回树洞，表现出伟大的母爱。
27.(2分)用心读读标牌上的话，你有什么感受？
母豹的母爱让我感动，它为了孩子不惜牺牲自己，这种无私的爱令人敬佩。
（二）课外阅读，完成第29~31小题。（本题共11分）
我们院里的麻雀
我的院子里有一株杨树，两株槐树，树荫遮满了院子，树上有许多麻雀。
天刚亮，树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦，听着听着，有时候好像听到它们在议论 什么，你一声，我一声的，有时却像吵架，叽叽喳喳地乱成一团。如果扔一个土块上去，或者大喊一声，叫声就立刻停了下来，可是不一会儿又叫起来。这些小家伙可真热闹。
有一年，老杨树断了一个大树枝，断裂处成了一个树洞，从那时起，每年都有一对麻雀在里面孵小麻雀，这样，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。
你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫，它落在树枝上，警惕地向四面张望，我赶 紧躲起来，不让它发现，没有危险了，老麻雀倏地飞进洞，洞里叽叽喳喳地开了锅，不一会儿，叽叽声停了，老麻雀出了洞口，飞走了。
小麻雀学飞才有意思呢，老麻雀在窝旁叫个不停，小麻雀从窝里出来，小脑袋四处张望着，小嘴角上还有黄口，老麻雀叫一声，小麻雀叫一声，好像老师领着学生读书，叫了一会儿，小麻雀一纵身，飞了起来，可是飞不高就往下落，刚好落在树枝上，老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。
麻雀给我的院子带来了生气，也带来了烦恼。你看，这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？不过，我们的院里少了这些小东西，那不知要寂寞多少呢？
28.(2分)对“这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？”理解正确的是（ B ）。
A.这是责问，充满了厌恶。
B.表面上是责问，但语气中充满了喜爱。
C.表示赞叹，表达了对麻雀屎的恶心。
D.表达了作者对麻雀打扰自己生活、污染环境的厌烦。
29.(3分)这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（ A ）
A.表现了作者对院子里麻雀充满了喜爱之情。
B.表现了作者对院子里麻雀厌烦的态度。
C.表现了作者爱护小动物的高尚品德。
D.表现了作者讨厌麻雀在院子里叽叽喳喳地叫。
30.(2分)短文第 4 自然段主要描写的是老麻雀怎样衔虫回家给小麻雀喂食。作者在观察这一情节时主要运用的是( A )。
A.视觉 B.触觉 C.味觉 D.嗅觉
31.(4分)“老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。”这句话中，你觉得老麻雀是批评还是表扬？为什么？
老麻雀是在表扬。
小麻雀刚刚学会飞行，虽然飞得不高，但已经迈出了重要的一步，老麻雀的叫声可能是鼓励和表扬。
五、习作。（本大题第32小题，共20分）答案：略
32. 题目:古怪的猫、慈爱的母鸡、高傲的白鹅……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也有自己喜欢的小动物吧，它有着怎样的特点？请写一写自己喜欢的动物。可以先拟一个题目，如：《我的“汪星人”朋友》《“懒懒”小朋友》等。然后根据下面的提纲进行写作。
要求：1.写出真情实感，内容具体，语句通顺，注意运用积累的语言和学过的表达方法；
2.字迹工整， 400 字左右。
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