4《灯笼》课件

(共13张PPT)
灯笼
吴伯箫
八年级下册 第一单元 组文阅读课
学习目标
1.学习散文的自由笔法，体会根据需要综合运用多种表达方式的效果。
2.感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。
默读《灯笼》《新年怀旧》《除夕情怀》，跟小组同学交流：三位作者讲述了记忆中的哪些事？讲述的内容和方式有什么相同和不同之处？
一、默读散文，梳理“记忆
温馨提示：
交流时可参考课文后面的“阅读提示”突出三个要点——
①作者写了哪些内容 ②如何组织诸多内容 ③综合运用了哪些表达方式
内容梳理示例——《灯笼》
第3自然段，挑灯迎祖父回家，听祖父讲进京赶考的掌故；
第5自然段，母亲接过纱灯，递给“我”消夜食品；
第6自然段，村头红灯高照，慰藉孤行客；
第7自然段，元宵节看灯;
第8自然段，族姐远嫁，进士第的官衔灯高照朱门；
第9自然段，在纱灯上描红；
第10自然段，由宫灯、唱词联想到汉献帝；
第11自然段，联想到“挑灯看剑”的名将，愿做“灯笼下的马前卒”。
内容梳理——《除夕情怀》
第1-2自然段：回顾过年守岁和团聚的传统，强调年的重要。
第3-8自然段：回忆年夜饭前买酒的情景。
第9-10自然段：表达对年的喜爱和赞美。
表达方式运用解析示例——《灯笼》
祖父夜行
灯笼下的
马前卒
村头挂灯
朱红
描字
元宵张灯
族姊
远嫁
献帝灯笼
谈乡俗
谈亲情
谈历史
谈壮志
连接点
寄托物
对过往亲情的怀念
对眼前国运时事的感触
自由笔法
形散
神聚
母亲的吩咐
忆乡俗
忆亲情
谈历史
谈壮志
叙述 描写
抒情 议论
描写 抒情叙述 议论
描写 议论
叙述 议论
描写 议论
叙述 描写 议论
描写 叙述 抒情
描写
议论
表达方式运用解析——《除夕情怀》
二、品味语言，感悟情思
三篇文章不仅在内容和表达方面同中有异，语言也各具特色，极具表现力和感染力。你已经品味过课内外多篇佳作，积累了丰富的鉴赏经验，可否分享自己从这三篇文章中揣摩品味到的情思意蕴，并从三篇文章中分别选两个最具表现力的句子推荐给同学们呢？别忘了把推荐理由也一并分享哦。
两篇文章的作者都是大家，写出来的文字，既生动形象，又充满童趣，请你将自己认为描写生动的句子在原文中进行圈画，并选择一处进行批注。
富于表现力的句段：
“岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。”
“坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。”
“真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。”
推荐理由：短句、精准的动词和化虚为实的手法加大了情思表现的力度。
前两个句子都包含了多个三四字的短句。短句多，不仅语言简净，读起来也节奏明快、质朴亲切；但简短不等于简单，文中诸多短句都很值得玩味，如“玩灯玩火”用“玩”而不是“点”，“燃滴滴金，放焰火”中的“燃”“放”两个动词精准对应不同特点的烟花，很有画面感；最后一句中的“缘”“网”“挤”则用化虚为实的手法传达了往昔回忆带来的幸福满足和无限留恋，满怀深情。
语言品味示例——《灯笼》
两篇文章的作者都是大家，写出来的文字，既生动形象，又充满童趣，请你将自己认为描写生动的句子在原文中进行圈画，并选择一处进行批注。
富于表现力的句段：
“车行街上，天完全黑了，街两旁高高低低的窗子都亮着灯。一些人家开始年夜饭了，性急的孩子已经噼噼啪啪点响鞭炮。”
语言品味实践——《除夕情怀》
推荐理由：这段文字运用了细腻的环境描写。“天完全黑了”点明时间，“街两旁高高低低的窗子都亮着灯”描绘出夜晚中家的温暖氛围，“一些人家开始年夜饭了，性急的孩子已经噼噼啪啪点响鞭炮”则从听觉和生活场景的角度，生动地展现出除夕前夕热闹、温馨的节日气氛，让读者仿佛身临其境，感受到了浓浓的年味儿。
肖复兴先生说“中国人的传统节日里，如果排肖复兴先生说“中国人的传统节日里，如果排座次，春季是冠军的位置，中秋节一准儿是亚军”，阅读完《新年怀旧》和《中秋团圆》后，尝试完善下面的内容。肖复兴先生说“中国人的传统节日里，如果排座次，春季是冠军的位置，中秋节一准儿是亚军”，阅读完《新年怀旧》和《中秋团圆》后，尝试完善下面的内容。座次，春季是冠军的位置，中秋节一准儿是亚军”，阅读完《新年怀旧》和《中秋团圆》后，尝试完善下面的内容。
三篇文章都由与民俗相关的细小回忆组成，但并不给人杂乱无章之感。作者们的讲述内容都被或实或虚的情思“载体”关联着，它们分别是灯笼、旧年俗和除夕年夜饭。在讲述每段往事的过程中，作者们会不约而同地根据传情达意的需要综合运用多种表达方式，也会精心设计富于表现力的语言形式用以蕴蓄自己深切动人的情思。反复揣摩品味文中的精妙表达，是洞悉作者情思意蕴的最佳路径。
课堂小结
肖复兴先生说“中国人的传统节日里，如果排肖复兴先生说“中国人的传统节日里，如果排座次，春季是冠军的位置，中秋节一准儿是亚军”，阅读完《新年怀旧》和《中秋团圆》后，尝试完善下面的内容。肖复兴先生说“中国人的传统节日里，如果排座次，春季是冠军的位置，中秋节一准儿是亚军”，阅读完《新年怀旧》和《中秋团圆》后，尝试完善下面的内容。座次，春季是冠军的位置，中秋节一准儿是亚军”，阅读完《新年怀旧》和《中秋团圆》后，尝试完善下面的内容。
自由选择丛书中的文章，用自己喜欢的方式通读。读后聚焦本单元的两个学习要点做批注。
要点1：综合运用多种表达方式的效果
要点2：品味富于表现力的语言
建议每篇文章针对每个要点选两处句段写批注。
课后实践
祝 学有所获