2015—2016学年度下学期七年级期中质量检测试卷
语 文
一、1、选C。A项中“剔”应读tī；B项中“溯”应读sù；D项中“参”应读cēn。2、选B。屈—曲。3、选C。“惟妙惟肖”形容描写或模仿非常逼真，不能用来形容天然生成的东西。4、选C 5、选D。《童年的朋友》中“我”不是指作者自己。6、D. 7、答案略
二、8、亲朋无一字，老病有孤舟。9、这两句既是实写，有寓想象（1分）；一“坼”“ 浮”，把洞庭湖的气象描绘的壮阔而又生动。（1分）三、10、答案(示例)：李老师，您好！我是学校团委的××，我们打算6月28日在学校报告厅举行“八礼伴我行”主题演讲比赛，想请您担任点评嘉宾。如果您能抽空参加我们的活动，是对我们极大的支持。
11、答案：访谈对象：学生。预设问题：①你觉得自己在孝顺父母方面做得如何？②你怎么看身边一些不孝顺父母的现象？③你觉得我们中学生在孝顺父母方面应该怎么做？
访谈对象：家长。预设问题：①您觉得您的孩子在孝顺父母方面做得怎么样？②您认为现在的孩子不孝顺父母的原因主要有哪些？③在培养孩子孝顺方面您有哪些好的想法？请说出来与其他家长共享。
访谈对象：专家。预设问题：①您认为目前中学生不孝顺父母的现象，根源在哪里？②您对家长在培养孩子孝顺方面有什么建议？③您认为目前学校和社会在培养孩子孝顺方面还需要做哪些工作？
四、12、答案：(1)草木茂盛的样子 (2)殷勤招待 (3)顺着、沿着 (4)幽深的草木丛中13、答案：(1)这座园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山上。
(2)瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声的。14、【解析】本题考查学生对内容的理解能力。阅读第二段可知，作者主要是从“实奇”“空奇”“幽阴深邃奇”这三个方面来说明的，感受结合最后几句来概括即可。
答案(示例)：本文作者是从“实奇”“空奇”“幽阴深邃奇”这几方面说明于园假山堆砌的奇特的。神游其间，仿佛置身于大自然的岩壑林泉之中。(意思相近即可)
15.D 16.A 17.C
18.列数字。（1分）作用：具体准确地说明了浮雕的高和长，进一步说明了纪念碑的雄伟（1分）
19.至少说明最低限度，有可能不止800到1000年，体现说明文语言的准确性。
20、【解析】此题考查对人物情感的分析能力。解答此题要结合文中第⑦⑧段进行概括。
答案：①非常感动(或：感到温暖) ②心急如焚
21、【解析】此题考查对人物形象的概括能力。解答此题要结合文中第④～⑧段中对小男孩的描述进行概括。答案：善良(拾金不昧)、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。(答出三点即可)
22、【解析】此题考查对记叙顺序的理解能力。文中插入了小男孩的家庭背景，这属于插叙。然后从小男孩捡废品的原因、衬托小男孩的品质和下文“她”对小男孩的资助三方面来回答。
答案：插叙。交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”给小男孩废品并资助他上学做铺垫。（答出一点即可）
23、【解析】此题考查对加点词语的理解能力。解答此题要结合具体语境来分析“温暖”一词的内在含义。
答案：既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。(或：小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。)
24、【解析】此题考查语句在文中的作用，内容上从总结全文的角度来分析，结构上主要从照应题目的角度来分析。
答案：总结全文，照应题目(或点题)，点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。
25、【解析】此题考查对文章内容的感悟能力。解答此题要联系选文，从“善良”的作用这一角度进行分析即可。
答案(示例)：小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。善良不仅温暖了别人也帮助了自己。
五、作文：按中考作文评分要求。
作文评分要求：(1)凡文章无题目扣2分。(2)错别字每3个扣1分，重复出现不
累计。(3)字数不够的，每50字（三行）扣1分，最多扣3分。(4)作文评卷应两人独
作文评分标准
等级
一等
二等
三等
四等
综
合
评
分
标
准
紧扣题目
主题鲜明
构思巧妙
内容丰富
语言流畅
书写美观
扣准题目
中心明确
结构完整
内容具体
语句通顺
书写工整
基本扣题
中心较明确
结构基本完整
内容不够具体
语句不够通顺
书写不够规范
不扣题目
中心不明
结构散乱
内容单薄
语句不通
书写潦草
得分
30 -26
25 - 21
20 -15
15 -0
