河南省2024-2025学年高三上学期2月联考语文试卷（图片版，含答案）

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注意事项：
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1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
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3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。卧机协分点心学，世州暂少喻“
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一、现代文阅读(35分)
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(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
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阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
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民间故事讲述人讲述的故事内容丰富、形式多样，既呈现多姿多彩的生活情境、浓郁的生
活情感，又蕴含着鞭辟入里的为人之道、处世之理。讲述人讲述的故事具有教化功能，包含深
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厚的道德思想。尽管其讲述包含了讲述人个人的情感选择，但是，更多则是集体情感选择下被
接受和认同的道德生活。因此，民间故事讲述贯穿“诗学”显然将教化与讲述人所在区域人民
集体情感紧密结合。民间故事讲述人通过讲故事传递人民的集体情感，歌颂劳动人民的智慧
和勤勇，批判游手好闲者的不思进取，教导不学无术者奋发图强，规劝品行恶劣者多做好
事…这些在民间故事讲述中流淌的情感能量是区域人民的价值观作用选择的结果，也是贯
穿民间故事持久的认同传统以及凝聚力的诗学生活的来源。背法回归件望
民间故事浓郁的诗学传统是口头的，也离不开书面传统的影响，尤其是民间故事世界中出
T
现了大量文化人的故事，其故事讲述人也大多是当地识字的文化人，这就决定了民间故事诗学
传统在表现生活时的倾向性和价值共识。民间故事大量出现讲述秀才类、先生类、文人类的故
事，这类故事往往穿插了吟诗作对，或者以吟诗作对推动叙事情节向前发展。如有个故事讲，
三个秀才去圣人庙朝拜，出山门外看到四枚铜钱，他们将铜钱捡起来，一人分一枚，可是剩一枚
归谁呢？最后决定通过吟诗看谁最穷就给谁：
第一个吟道：“身居房半间，半边露着天，盖的麻袋睡，枕着一块砖。”天月
枚第二个吟道：“自幼没有屋，睡觉躺大路，枕的胳膊弯，光着一身骨，”普，的白
第三个吟道：“年过二十春，过了十九冬，吃的天河水，喝的西北风”人头真心人头
三个秀才都穷，怎么办呢？只有到县衙里去请老爷公断。…县老爷将四个铜钱收下，吟
诗一首作判断：
}卧文呼义阳会乐，强宾新是的入梨数不稳
击鼓鸣钟又喊冤，秀才怎能也贪钱，吟困说穷争小利，修身报国丢一边。
四枚铜钱都归我，三人屁股全加鞭，今后再敢来吵闹，打进大牢年复年。大册情精丁，
的
讲述中三位秀才和县老爷吟诵诗歌的行为符合故事中主人公的身份，也契合故事情节的
演进逻辑，秀才彰显自己不同于老百姓的才学的优越感，县老爷也以吟诗的方式霸占四枚铜钱。
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