保密★启用前
高三语文
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘
贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
小说和诗，本是两种文体。然而，“诗”这个词除了文体的含义之外，还有一种意思，是指
富于美感的意象和情趣。就这后一种含义来说，剧本、散文、小说中都可以有诗。好的小说都
应该浸满了诗意，好的小说家创作时心中都会洋溢着诗情。
在小说里面适当地加进一些抒情成分，并且让抒情的部分同小说的其他部分很好地配合
起来，诗味也就会油然而生。孙犁的《风云初记》在叙述了吴春儿带领妇女自卫队练兵，取得
超过男子的成绩之后写道：
野外起了风，摇撼着场边的一排柳树。柳树知道，狂风里已经有了春天的消息，地心的春
天的温暖已经涌到它身上来，春天的浆液，已经在它们的嫩枝里涨满，就像平原的青年妇女的
身体里，激动着新的战斗的血液一样。
这种非情节的部分，使读者在欣赏中停下来回味一番，悠然神往。
加入抒情的句子和段落并不是增强小说诗意的唯一方法，甚至也不是主要的方法，毕竞
小说塑造形象的基本手段是叙述和描写。小说是否具有诗意和诗意的深浅，主要看它的叙述
和描写怎样。孙犁短篇小说的代表作《荷花淀》，以白洋淀明媚如画的风光衬托女主人公对进
行着神圣斗争的丈夫的一往情深，点染她们新生活的欢乐和昂扬乐观的战斗精神，写出女人
们为机智勇敢地杀敌而自豪的同时怀着亲身参加战斗的渴望。小说的描写充满真情，也就充
满诗意。
小说的诗意很重要的一个方面，是来源于它所揭示的人生哲理。《祝福》为什么采用第一
人称，从一个回到故乡的读书人的角度去写？我想，原因之一，就是便于把故事的叙述同抒
情、议论结合起来，通过“我”深沉的感概，对当时的世态作哲理的思考。邓刚的《迷人的海》
语文试题第1页（共8页）
描写一老一小两个海碰子的相遇和相识，从相轻到相亲的过程，它的意义远远超出了故事本
身。好的小说，不停留在用曲折的故事吸引读者目不转瞬地一口气读完，还引导读者冥思深
刻的哲理。
富有诗意的小说，对读者的欣赏能力提出了高一层级的要求。初读文学书籍的少年对于
小说，最关心的是情节的结局，从满足童稚的好奇心中获得最大的乐趣。正当的发展了的文
学趣味不是这样。能够对小说的诗意产生感应，善于领会和把握小说的诗意，就不仅表明读
者审美感觉的敏锐化，同时还表明他们思想境界的提高。诗意，属于精神充实、丰富的人们，
它使人的心灵变得更加美好。
(摘编自王光霈《小说技巧探赏》)
材料二：
或许是由于小说家主情意识的强化，或许是为了给小说创作摆脱传统束缚趟出一条路
子，或者是受到“艺术的本质是诗”一类艺术观的影响，不管出自哪种原因，新时期以来曾出现
过小说向诗靠拢的趋向一这就是所谓的小说“诗化”。
小说“诗化”或“诗化”小说者，从字面看乃是小说彻头彻尾彻里彻外地变成了诗也。这
可能并非追求或谈论小说“诗化”的人们的本意，其心目中的“诗化”还是要求小说创作更多
地吸收诗的因素。
所谓“诗化”小说的情况也不尽相同。仅在局部形成意境，散发诗意是这类作品的大多
数，优秀小说多半具有这种品格，因此，这种情况恐怕还是不能满足小说“诗化”的要求。以下
两种情况才是小说“诗化”的典型表现：一是采用“我”在场的内视，点，主观地宣泄、抒发叙述
者兼人物的某种情绪，传达他们对人生的诗意体悟和理解。这类作品通常笼罩浓烈的抒情氛
围，饱含浓郁的诗意和隐喻形而上的哲理，在整体上构成诗一样的意境；以深层的心理结构取
代表层时空结构，摈弃和超越戏剧性的情节设置和典型化的人物描写，追求散文甚至诗歌的
话语格调。另一种是干脆用写诗的方法构制成篇。这种写法多见于短篇，特别是微型小说。
如史铁生的《秋天的怀念》，以花象征青春和生命，象征母爱，有人物刻画，有细节，又有诗的含
蓄和意境。
应该公正地指出，小说“诗化”的推行确实给新时期小说创作带来了新景观、新气象，滋
润、催发了小说作品的繁荣生长，尤其是赋予小说文体以某些新的品格。这对于打破传统小
说叙事模式樊篱，开辟多元化的小说创作格局是有积极意义的。但是从另一方面看，也要警
惕过分刻意追求“诗化”将会造成的小说基本审美特质、审美取向、目标的逐渐消解、丧失。假
如写小说的目的不再是塑造有特征人物和表现某种生存状态，而仅仅是为了制造一种宣泄内
心情绪或张扬哲学理念的载体，那就可能导致小说形式的异化。研究小说意境和小说“诗化”
倾向的目的，在于发展这一波及面最广的文学形态，激发它的活力，以满足审美兴趣迅速变
化、接受能力不断提高的读者的鉴赏需要，而不是提倡作者一概用写诗的方法去营造小说，更
不是要抹杀作为典型叙事体裁的小说的审美特质，或取消其独立存在与发展演变的资格。
我们至今仍认为，小说的基本特质和规范表现为对人的命运、对人生的广泛扫描和叙述，
是一种偏重于客观性的“再现艺术”。而诗歌则表现为对诗人个人感受的聚焦和抒写，是一种
偏重于主观性的“表现艺术”。由于从根本上说“表现”也是一种“再现”，诗歌和小说在其发
展演变中相互间必然有所渗透，这不难理解。问题在于它们同时又具有各自质的规定性和稳
定性，因此二者的基本差别是不容取消的。小说创作对其传统规范的突破和超越，决不意味
着将小说异化为其他艺术形式一一譬如诗歌和散文。各种文体的盛衰存亡总是在人们的社
语文试题第2贞（共8页）高三语文·答案
(1~3题，6~7题，11~12题，15题，每小题3分)
1.A
2.A
3.B
4.①保持小说作为“再现艺术”的基本特质，即对人的命运和人生进行广泛的扫描和叙述。②尊重小说文体的独
立性与稳定性，避免过度主观化和情绪化的创作倾向。（每点2分，意思对即可。若答“避免过分刻意追求‘诗
化’”“维持小说的独立存在与发展”等其他答案，合理亦可酌情给分)》
5.①超越对情节的依赖，注意体会小说的抒情成分以及叙述和描写中蕴含的情感和诗意，提高思想境界。②关注
故事背后深刻的哲理，体会作者对人生、社会的深刻洞察，增加思维深度。③注意欣赏小说“内视点”（叙述视
角)、话语格调、结构等方面的诗化表达，提升审美感知能力。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦
可酌情给分)》
6.C
7.A
8.①第一处主要表现出对男人的关心和担忧，担心他们被日军迫害，这种情感是基于对亲人安全的直接关切。
②第二处，传递出女人们面对“白灾”以及驯鹿未归时的无助，表现了对家庭支柱和解决问题者的思念。（每点
2分。若从“塑造人物形象”“烘托人物情绪”等角度作答，合理亦可酌情给分)
9.①增强真实感和可信度。让读者感觉是作者亲身经历的真实故事，更容易产生共鸣和代入感。②便于抒发情
感。使“我”的内心感受和情感能够直接、细腻地表达出来，如“我是多么后悔没有劝拉吉达跟别人一样驾着滑
雪板去寻找驯鹿啊”。③通过“我”的观察和感知来描述事件，集中展现特定的生活情境，使叙述不蔓不枝，重
点突出。（每，点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）》
10.CEG(每处1分，多涂不给分)
11.A
12.C
13.(1)所以齐桓公丢失汶阳的田地反而称霸，智伯兼并晋国的土地却灭亡了。（关键词第一个“亡”和“兼”的翻
译各1分，句意2分)
(2)祸患的引发，没有比猜忌更厉害的了，这是古今共同的毛病。（关键词“发”和判断句的翻译各1分，句意
2分)
14.①材料一认为福祸是可以转化的，应理性认识、保持警惕。②材料二认为人的福祸是观念造成的，猜忌能导致
祸患，要小心谨慎。（答出一点给1分，两点给3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）
参考译文
材料一：
琴本身不发乐声，但它的二十五根弦则各按自己的音调而应和；车轴自己不运转，但车轮的三十根辐条则
各用自己的力量使车轮运转。琴的弦有它的粗细紧松，这样才能弹奏出动听的乐曲；车子的各部位有它的劳
逸动静的分工，这样才能使车子走到远处。使琴弦奏出声音的，是不发声的琴身；使车子到达千里之外的，是
不转动的车轴。所以君臣异道各司其职国家就得以治理，君臣同道职责不分社会就会混乱。地位高道术深的
臣民就服从，责任重道术浅的就有凶险。所以贪图小的快乐伤害义，玩弄小的聪明损害道，小的巧辩危害治，
一1一
