统编版语文三年级上册第三单元语文园地 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
统编版三年级语文上册
第三单元 语文园地三
试着用修改符号修改下面的句子：
1.夜已经很深了，他还在写做业。
2.联欢会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。
3.校园里飘扬着五颜六色的红旗。
词句段运用
灯不拨不亮，理不辨不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
biàn
cùn
fù
一读：读准确
童话特点
拟人化的手法
丰富的想象
蕴含着道理、获得启示
伸—申 界—介 棕—宗
忆—乙 招—召 教—孝
shēn
jiè
zōng
yǐ
zhào
xiào
读一读，比一比，看看有什么发现。
每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字，后面一个汉字是前面一个汉字的声旁。
童话故事往往运用拟人化的手法，故事充满了丰富的想象，童话中还常常蕴含道理，让我们获得启示。
读音相似
乙方
召开
孝顺
忆—乙 招—召 教—孝
yǐ
zhào
xiào
伸—申 界—介 棕—宗
shēn
jiè
zōng
读音相同
申请
介绍
祖宗
二读：读节奏
灯/不拨/不亮，理/不辨/不明。
有理/走遍天下，无理/寸步难行。
一时强弱/在于力，万古胜负/在于理。
三读：知含义
灯/不拨/不亮，理/不辨/不明。
有理/走遍天下，无理/寸步难行。
一时强弱/在于力，万古胜负/在于理。
你发现了什么？
这几句谚语都是关于明理的谚语
理
口—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
呢
吗
呦
呀
啊
木—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）扌—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）氵—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
树
……
桃
材
林
打
拎
提
拍
……
……
河
浪
洋
海
汉字家族找朋友
灯不拨不亮，理不辩不明。
意思：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。
启发：只有去实践才能明白其中的奥妙！道理要经常辩论才能更明白！
有理走遍天下，无理寸步难行。
意思：做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。
启发：指人的言行必须有理可循。
四读：会背诵
灯不拨不亮，（ ）。
有理（ ），无理（ ）。
一时（ ）在于力，（ ）胜负在于（ ）。
理不辩不明
走遍天下
寸步难行
强弱
万古
理
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
意思：一时的胜负得失可能是跟力气的大小有关，但长期的胜负要看谁站在有道理的一方。
启发：谁赢谁输关键要看谁有道理。
01
02
03
在火车上看到有人抢占他人座位还拒绝起来的，我想劝他一句：____________________________。
小明总是喜欢用拳头解决一切问题，我会这样对他说：_______________________________。
辩论赛上，围绕“是否应该将压岁钱交给父母保管”这一辩题，正反双方展开了激烈的讨论，这真是：________________________。
有理走遍天下，无理寸步难行
一时强弱在于力，万古胜负在于理
灯不拨不亮，理不辩不明
五读：会运用
情境一：我们学习了一篇新课文，对于里面的某些问题，大家有不同的观点，老师想让你组织大家进行一次交流会，你可以在开场白中用上这句话： 。
情境二：小明和同学因为小矛盾闹得不可开交，小明觉得自己有理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他： 。
情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理，你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫： 。
灯不拨不亮，理不辩不明
一时强弱在于力，万古胜负在于理
有理走遍天下，无理寸步难行
小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“（ ），咱们找老师评理去。”
我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了来龙去脉后，语重心长地说：“孩子们，（
），凡事都要讲道理。”
今天的辩论会开得很成功，老师一席话使我茅塞顿开，真是“（ ）”。
一时强弱在于力，万古胜负在于理
有理走遍天下，无理
灯不拨不亮，理不辩不明
寸步难行
哗哗 吱吱 嗡嗡 嘟 呜 嘀
哇！森林里真热闹，这是要召开森林大会了呀！瞧，小蜜蜂（ ）地飞来报信了；（ ），小老鼠也来凑热闹了；（ ），小河唱起了欢快的歌；（ ）嗒（ ）嗒，小喇叭花吹起了欢乐的喇叭，到处洋溢着快乐的气息。（ ）——（ ）！是谁在哭呀？原来是小熊，他也很想去参加。好吧，（ ）——（ ），让我们的“童话乐园号”列车也带上他吧！
吱吱
呜 呜
嗡嗡
哗哗
嘀
嘀
嘟 嘟
选一选，填一填
咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含
（ ）嘴唇 （ ）骨头 狼（ ）虎（ ）
（ ）口香糖 （ ）着糖 （ ）着肉
含
啃
吞
嚼
咬
叼
咽
选一选，填一填