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2025沪教版初中化学九年级下册
第9章检测卷
可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16
一、选择题（本题包括10小题，每小题1分。每小题只有一个最符合题目要求的选项）
1.下列属于有机物的是（ ）
A.KOH B.O2 C.CH4 D.CO
2.保持空气洁净是健康生活的前提。下列物质不属于空气污染物的是（ ）
A.CO B.PM2.5 C.CO2 D.细颗粒物
3.中学生正处在长身体的年龄，要饮食多样不偏食，做到均衡营养。蔬菜为他们提供的营养物质主要是（ ）
A.油脂 B.维生素 C.蛋白质 D.糖类
4.碘缺乏病（简称IDD），指由于自然环境碘缺乏造成机体碘营养不良所表现的一组疾病和危害的总称。我国推广使用加碘食盐补碘，在氯化钠中加入一定量的碘酸钾（KIO3）。下列关于加碘食盐的说法不正确的是（ ）
A.食盐中加碘是为了补充人体所需要的碘元素
B.加碘食盐是混合物
C.碘元素是人体必需的微量元素
D.加碘食盐中至少含有3种元素
5.社会的发展和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（ ）
A.化肥的合理施用提高了粮食的产量
B.高能燃料和特种材料的使用使人类遨游太空
C.某飞船从椭圆轨道进入圆工作轨道
D.药物的合理使用延长了人的寿命
6.中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。成语和诗词是中华文化瑰宝，其中蕴含着丰富的化学知识。下列分析错误的是（ ）
A.“生铁炒钢”的化学原理是降低生铁中碳的含量
B.“春蚕到死丝方尽”中的蚕丝属于有机合成材料
C.“十里稻花香”说明花香味物质的分子在不断地运动
D.“煽风点火”利用的是增加氧气的浓度，促进可燃物燃烧
7.（2024·重庆渝中模拟）学习完了初三化学，小能迫不及待地分享了他的收获，其中不正确的是（ ）
A.常见的有机物：碳酸、葡萄糖、甲烷
B.合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶
C.化石燃料：煤、石油、天然气
D.常见的合金：生铁、黄铜、不锈钢
8.新疆长绒棉属于世界顶级棉，其主要成分的化学式为（C6H10O5）n，关于其有效成分的说法正确的（ ）
A.由碳、氢、氧三种元素组成 B.氢、氧原子个数比为1∶2
C.灼烧长绒棉有烧焦羽毛味 D.长绒棉属于合成材料
9.化学知识有助于我们树立正确的认识，选择科学的生活。下列说法不正确的是（ ）
A.合理使用食品添加剂，可以改善食品的品质、外观
B.有的指甲油中含有少量甲醛，青少年不宜使用
C.利用化学合成药物，可以治疗疾病，保障人体健康
D.长期使用青霉素等抗生素，有利于人体康复
10.下表实验操作不能达到相应实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别淀粉和葡萄糖 分别取样，滴加碘酒
B 鉴别化肥CO（NH2）2和NH4Cl 取样，加入熟石灰混合研磨，闻气味
C 鉴别棉花和蚕丝 分别灼烧闻气味
D 检验CO2中混有HCl 将气体通入紫色石蕊溶液中
二、非选择题（本题共包括4小题，共40分）
11.（10分）阅读下面短文，回答问题。
保鲜膜通常有适度的透氧性和不透湿性，能调节被保鲜食品周围O2和 H2O 的含量，从而起到保鲜作用。市场上常见的聚乙烯保鲜膜是以石油中提炼出的乙烯 （C2H4） 为主要原料制成的，不易降解。海藻酸钠制成的保鲜膜则具有良好的可降解性。科研人员以鲜切西瓜为例，测试了用两种保鲜膜分别包裹的西瓜储藏期间微生物生长的情况（如图所示）。
目前还有活性包装膜技术，是指人们在保鲜膜中加入活性组分或给保鲜膜附上涂层，起到更好的保鲜效果，例如添加活性炭。
（1）石油的分馏过程，利用了石油中各物质成分的 不同。
（2）C2H4分子中C、H原子的个数比为 。
（3）海藻酸钠由氢、碳、氧、钠四种元素组成，其中属于金属元素的是 。
（4）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。
①聚乙烯保鲜膜以石油为原料制成。
②海藻酸钠保鲜膜比聚乙烯保鲜膜易降解。
（5）聚乙烯做成的保鲜膜属于 （填“复合”或“合成”）材料。
（6）保鲜膜能够保鲜的原理是 ；在保鲜膜上附上活性炭，是利用了它的 性。
（7）微生物的滋生是引起水果腐烂变质的一个重要原因，图中数据可作为海藻酸钠保鲜膜的保鲜效果优于聚乙烯保鲜膜的证据之一，理由是 。
（8）食物变质是缓慢氧化，下列变化同属于缓慢氧化的是 （填字母）。
A.金属锈蚀 B.水分蒸发
C.醋的酿造 D.动植物呼吸
12.（10分） 氢气是一种低碳高效的清洁能源，是实现碳中和的能源载体。2024年3月21日，我国自主研制的首列氢能源市域列车运行试验成功。
[实验室制氢]
图1
（1）实验室用A装置制取氢气的化学方程式为 （填字母）。
（2）用E装置收集氧气，能确定气体已经集满的时机是 。
（3）已知一氧化氮气体难溶于水，密度比空气略小，在空气中容易与氧气发生反应生成二氧化氮，则收集一氧化氮气体时应选用图1中的 （填字母）装置。
（4）下列对各装置的叙述中错误的是 （填序号）。
①可用D装置收集密度比空气大的气体
②若用C装置收集CO2，可将燃着的木条伸入集气瓶中验满
③若用E装置收集气体，应在气泡连续均匀冒出时收集
[以水制氢]
（5）电解水制氢气需消耗电能。煤炭、风能均可发电，其中属于绿色能源的是 ，其能量最终转化为 。光催化分解水也可制氢气，反应如图2所示，写出该反应的化学方程式： 。
图2
[氢能源的利用]
（6）科研人员正致力于甲醇（CH3OH ）－氢气能源体系 （如图3所示）的研究。下列关于该方案的说法错误的是 （填字母）。
图3
A.该研究有利于控制二氧化碳排放实现碳达峰
B.有望解决氢气应用中储存和输送的瓶颈问题
C.经压缩机形成高压氢过程中分子间空隙变小
D.氢气是一种清洁能源，是因为其热值高
（7）新能源汽车的发展对缓解环境污染、实现碳中和有着重要的意义。中国自制氢能源汽车实现交通“零排放”的原因是 。
13.（11分）化学与人类生活，生产息息相关，请回答下列问题。
Ⅰ.化学与生活
（1）野炊所带的下列物品中，由天然有机高分子材料制成的是 （填字母）。
A.纯棉毛巾 B.玻璃杯 C.塑料袋 D.铁锅
（2）如果乱丢弃塑料袋会导致的环境问题是 。
（3）野餐食谱如下：馒头、红烧肉、豆腐汤、牛肉干。从营养均衡的角度来看，你认为食谱中还应添加 （填字母）。
A.炒鸡蛋 B.牛奶 C.黄瓜
（4）行：船体、汽车的车身均使用了在塑料中嵌入玻璃纤维制成的玻璃纤维增强塑料，该玻璃纤维增强塑料属于 材料。
（5）用：袁隆平院士是“世界杂交水稻之父”，为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全作出了贡献。水稻丰产离不开化肥，某品牌化肥的主要成分是氯化铵。
①该化肥属于 （填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥料”）。②施肥时为避免铵态氮肥的肥效降低，要注意不能将铵态氮肥 。
Ⅱ.化学与环境
（6）下列选项中不符合绿色、低碳生产方式的是 （填字母）。
A.利用和开发太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料
B.大力发展以煤为燃料的发电厂以缓解电能紧缺
（7）在汽油中加入适量乙醇作汽车燃料，可在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式： 。
Ⅲ.化学与能源
2024年8月6日14时42分，长征六号甲遥二十一运载火箭在太原卫星发射中心发射升空，将千帆极轨01组卫星准确送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。请回答下列问题：
（8）火箭推进剂是为火箭发射提供动力的物质。偏二甲肼（C2H8N2）、四氧化二氮、液氧和煤油都是常用的液体推进剂。
①航天中的煤油是从石油中分离出来的，石油属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
②运载火箭的第一、第二级燃料可用偏二甲肼和四氧化二氮组合而成的“二元推进剂”，偏二甲肼属于 （填“有机”或“无机”）物，该物质中碳、氢元素的质量比为 。
14.（9分）葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。
（1）食物中的 在人体内可以转化为葡萄糖。
[提出问题]
（2）葡萄糖完全燃烧的产物是 和H2O，能证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物吗？
[实验设计]
为了确定葡萄糖的元素组成，某小组的同学们设计了如图所示的实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用的干燥剂，部分固定装置已省略）。
（3）装置A中发生反应的化学方程式是 。
（4）装置B中浓硫酸的作用是 。
（5）装置C中氧化铜的作用是 。
[数据处理]
（6）下表是同学们填写的实验报告，请你帮助他们完成。
实验事实 数据分析 结论
1.8 g葡萄糖完全燃烧，得到2.64 g CO2和1.08 g H2O ①1.8 g葡萄糖中碳元素的质量＝ g； ②1.8 g葡萄糖中氢元素的质量＝ g。 葡萄糖中含有的元素是碳元素、氢元素和氧元素
[讨论交流]
（7）葡萄糖在空气中不容易被点燃，但若在葡萄糖中掺少量烟灰，则很容易被点燃。可见，烟灰在此过程中可能起 作用。
（8）关于该实验，以下说法错误的是 （填字母）。
A.用充有空气的储气球代替装置A，更有利于实验的进行
B.为减小实验误差，应该先点燃酒精灯，再通入氧气
C.反应结束后，还要继续向装置中通入一段时间的氧气
第9章检测卷
可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16
一、选择题（本题包括10小题，每小题1分。每小题只有一个最符合题目要求的选项）
1.下列属于有机物的是（ C ）
A.KOH B.O2 C.CH4 D.CO
2.保持空气洁净是健康生活的前提。下列物质不属于空气污染物的是（ C ）
A.CO B.PM2.5 C.CO2 D.细颗粒物
3.中学生正处在长身体的年龄，要饮食多样不偏食，做到均衡营养。蔬菜为他们提供的营养物质主要是（ B ）
A.油脂 B.维生素 C.蛋白质 D.糖类
4.碘缺乏病（简称IDD），指由于自然环境碘缺乏造成机体碘营养不良所表现的一组疾病和危害的总称。我国推广使用加碘食盐补碘，在氯化钠中加入一定量的碘酸钾（KIO3）。下列关于加碘食盐的说法不正确的是（ D ）
A.食盐中加碘是为了补充人体所需要的碘元素
B.加碘食盐是混合物
C.碘元素是人体必需的微量元素
D.加碘食盐中至少含有3种元素
5.社会的发展和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（ C ）
A.化肥的合理施用提高了粮食的产量
B.高能燃料和特种材料的使用使人类遨游太空
C.某飞船从椭圆轨道进入圆工作轨道
D.药物的合理使用延长了人的寿命
6.中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。成语和诗词是中华文化瑰宝，其中蕴含着丰富的化学知识。下列分析错误的是（ B ）
A.“生铁炒钢”的化学原理是降低生铁中碳的含量
B.“春蚕到死丝方尽”中的蚕丝属于有机合成材料
C.“十里稻花香”说明花香味物质的分子在不断地运动
D.“煽风点火”利用的是增加氧气的浓度，促进可燃物燃烧
7.（2024·重庆渝中模拟）学习完了初三化学，小能迫不及待地分享了他的收获，其中不正确的是（ A ）
A.常见的有机物：碳酸、葡萄糖、甲烷
B.合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶
C.化石燃料：煤、石油、天然气
D.常见的合金：生铁、黄铜、不锈钢
8.新疆长绒棉属于世界顶级棉，其主要成分的化学式为（C6H10O5）n，关于其有效成分的说法正确的（ A ）
A.由碳、氢、氧三种元素组成 B.氢、氧原子个数比为1∶2
C.灼烧长绒棉有烧焦羽毛味 D.长绒棉属于合成材料
9.化学知识有助于我们树立正确的认识，选择科学的生活。下列说法不正确的是（ D ）
A.合理使用食品添加剂，可以改善食品的品质、外观
B.有的指甲油中含有少量甲醛，青少年不宜使用
C.利用化学合成药物，可以治疗疾病，保障人体健康
D.长期使用青霉素等抗生素，有利于人体康复
10.下表实验操作不能达到相应实验目的的是（ D ）
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别淀粉和葡萄糖 分别取样，滴加碘酒
B 鉴别化肥CO（NH2）2和NH4Cl 取样，加入熟石灰混合研磨，闻气味
C 鉴别棉花和蚕丝 分别灼烧闻气味
D 检验CO2中混有HCl 将气体通入紫色石蕊溶液中
二、非选择题（本题共包括4小题，共40分）
11.（10分）阅读下面短文，回答问题。
保鲜膜通常有适度的透氧性和不透湿性，能调节被保鲜食品周围O2和 H2O 的含量，从而起到保鲜作用。市场上常见的聚乙烯保鲜膜是以石油中提炼出的乙烯 （C2H4） 为主要原料制成的，不易降解。海藻酸钠制成的保鲜膜则具有良好的可降解性。科研人员以鲜切西瓜为例，测试了用两种保鲜膜分别包裹的西瓜储藏期间微生物生长的情况（如图所示）。
目前还有活性包装膜技术，是指人们在保鲜膜中加入活性组分或给保鲜膜附上涂层，起到更好的保鲜效果，例如添加活性炭。
（1）石油的分馏过程，利用了石油中各物质成分的 沸点 不同。
（2）C2H4分子中C、H原子的个数比为 1∶2 。
（3）海藻酸钠由氢、碳、氧、钠四种元素组成，其中属于金属元素的是 钠元素 。
（4）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。
①聚乙烯保鲜膜以石油为原料制成。 对
②海藻酸钠保鲜膜比聚乙烯保鲜膜易降解。 对
（5）聚乙烯做成的保鲜膜属于 合成 （填“复合”或“合成”）材料。
（6）保鲜膜能够保鲜的原理是 保鲜膜通常有适度的透氧性和不透湿性，能调节被保鲜食品周围O2和H2O的含量 ；在保鲜膜上附上活性炭，是利用了它的 吸附 性。
（7）微生物的滋生是引起水果腐烂变质的一个重要原因，图中数据可作为海藻酸钠保鲜膜的保鲜效果优于聚乙烯保鲜膜的证据之一，理由是 储藏时间相同时，用海藻酸钠保鲜膜包裹的西瓜上的微生物数量比用聚乙烯保鲜膜包裹的少 。
（8）食物变质是缓慢氧化，下列变化同属于缓慢氧化的是 ACD （填字母）。
A.金属锈蚀 B.水分蒸发
C.醋的酿造 D.动植物呼吸
12.（10分） 氢气是一种低碳高效的清洁能源，是实现碳中和的能源载体。2024年3月21日，我国自主研制的首列氢能源市域列车运行试验成功。
[实验室制氢]
图1
（1）实验室用A装置制取氢气的化学方程式为 Zn＋H2SO4ZnSO4＋H2↑ ，收集装置是 D（或E） （填字母）。
（2）用E装置收集氧气，能确定气体已经集满的时机是 集气瓶口有大量气泡冒出 。
（3）已知一氧化氮气体难溶于水，密度比空气略小，在空气中容易与氧气发生反应生成二氧化氮，则收集一氧化氮气体时应选用图1中的 E （填字母）装置。
（4）下列对各装置的叙述中错误的是 ①② （填序号）。
①可用D装置收集密度比空气大的气体
②若用C装置收集CO2，可将燃着的木条伸入集气瓶中验满
③若用E装置收集气体，应在气泡连续均匀冒出时收集
[以水制氢]
（5）电解水制氢气需消耗电能。煤炭、风能均可发电，其中属于绿色能源的是 风能 ，其能量最终转化为 氢能（或化学能） 。光催化分解水也可制氢气，反应如图2所示，写出该反应的化学方程式： 2H2O2H2↑＋O2↑ 。
图2
[氢能源的利用]
（6）科研人员正致力于甲醇（CH3OH ）－氢气能源体系 （如图3所示）的研究。下列关于该方案的说法错误的是 D （填字母）。
图3
A.该研究有利于控制二氧化碳排放实现碳达峰
B.有望解决氢气应用中储存和输送的瓶颈问题
C.经压缩机形成高压氢过程中分子间空隙变小
D.氢气是一种清洁能源，是因为其热值高
（7）新能源汽车的发展对缓解环境污染、实现碳中和有着重要的意义。中国自制氢能源汽车实现交通“零排放”的原因是 氢气燃烧生成水，产物无污染 。
13.（11分）化学与人类生活，生产息息相关，请回答下列问题。
Ⅰ.化学与生活
（1）野炊所带的下列物品中，由天然有机高分子材料制成的是 A （填字母）。
A.纯棉毛巾 B.玻璃杯 C.塑料袋 D.铁锅
（2）如果乱丢弃塑料袋会导致的环境问题是 白色污染 。
（3）野餐食谱如下：馒头、红烧肉、豆腐汤、牛肉干。从营养均衡的角度来看，你认为食谱中还应添加 C （填字母）。
A.炒鸡蛋 B.牛奶 C.黄瓜
（4）行：船体、汽车的车身均使用了在塑料中嵌入玻璃纤维制成的玻璃纤维增强塑料，该玻璃纤维增强塑料属于 复合 材料。
（5）用：袁隆平院士是“世界杂交水稻之父”，为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全作出了贡献。水稻丰产离不开化肥，某品牌化肥的主要成分是氯化铵。
①该化肥属于 氮肥 （填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥料”）。②施肥时为避免铵态氮肥的肥效降低，要注意不能将铵态氮肥 与碱性物质混用 。
Ⅱ.化学与环境
（6）下列选项中不符合绿色、低碳生产方式的是 B （填字母）。
A.利用和开发太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料
B.大力发展以煤为燃料的发电厂以缓解电能紧缺
（7）在汽油中加入适量乙醇作汽车燃料，可在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式： C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O 。
Ⅲ.化学与能源
2024年8月6日14时42分，长征六号甲遥二十一运载火箭在太原卫星发射中心发射升空，将千帆极轨01组卫星准确送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。请回答下列问题：
（8）火箭推进剂是为火箭发射提供动力的物质。偏二甲肼（C2H8N2）、四氧化二氮、液氧和煤油都是常用的液体推进剂。
①航天中的煤油是从石油中分离出来的，石油属于 不可再生 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
②运载火箭的第一、第二级燃料可用偏二甲肼和四氧化二氮组合而成的“二元推进剂”，偏二甲肼属于 有机 （填“有机”或“无机”）物，该物质中碳、氢元素的质量比为 3∶1 。
14.（9分）葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。
（1）食物中的 淀粉 在人体内可以转化为葡萄糖。
[提出问题]
（2）葡萄糖完全燃烧的产物是 CO2 和H2O，能证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物吗？
[实验设计]
为了确定葡萄糖的元素组成，某小组的同学们设计了如图所示的实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用的干燥剂，部分固定装置已省略）。
（3）装置A中发生反应的化学方程式是 2H2O22H2O＋O2↑ 。
（4）装置B中浓硫酸的作用是 干燥A中产生的氧气 。
（5）装置C中氧化铜的作用是 把葡萄糖不完全燃烧产生的一氧化碳转化成二氧化碳，保证葡萄糖中的碳元素全部转化成二氧化碳 。
[数据处理]
（6）下表是同学们填写的实验报告，请你帮助他们完成。
实验事实 数据分析 结论
1.8 g葡萄糖完全燃烧，得到2.64 g CO2和1.08 g H2O ①1.8 g葡萄糖中碳元素的质量＝ 0.72 g； ②1.8 g葡萄糖中氢元素的质量＝ 0.12 g。 葡萄糖中含有的元素是碳元素、氢元素和氧元素
[讨论交流]
（7）葡萄糖在空气中不容易被点燃，但若在葡萄糖中掺少量烟灰，则很容易被点燃。可见，烟灰在此过程中可能起 催化 作用。
（8）关于该实验，以下说法错误的是 AB （填字母）。
A.用充有空气的储气球代替装置A，更有利于实验的进行
B.为减小实验误差，应该先点燃酒精灯，再通入氧气
C.反应结束后，还要继续向装置中通入一段时间的氧气
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第9章检测卷
初中化学
九年级下册（HJ版）
可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16
一、选择题（本题包括10小题，每小题1分。每小题只有一个最符合题目要求的选项）
1. 下列属于有机物的是（ C ）
A. KOH B. O2 C. CH4 D. CO
C
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2. 保持空气洁净是健康生活的前提。下列物质不属于空气污染物的是
（ C ）
A. CO B. PM2.5 C. CO2 D. 细颗粒物
C
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3. 中学生正处在长身体的年龄，要饮食多样不偏食，做到均衡营养。蔬菜为他们提供的营养物质主要是（ B ）
A. 油脂 B. 维生素 C. 蛋白质 D. 糖类
B
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4. 碘缺乏病（简称IDD），指由于自然环境碘缺乏造成机体碘营养不良所表现的一组疾病和危害的总称。我国推广使用加碘食盐补碘，在氯化钠中加入一定量的碘酸钾（KIO3）。下列关于加碘食盐的说法不正确的是（ D ）
A. 食盐中加碘是为了补充人体所需要的碘元素
B. 加碘食盐是混合物
C. 碘元素是人体必需的微量元素
D. 加碘食盐中至少含有3种元素
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5. 社会的发展和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（ C ）
A. 化肥的合理施用提高了粮食的产量
B. 高能燃料和特种材料的使用使人类遨游太空
C. 某飞船从椭圆轨道进入圆工作轨道
D. 药物的合理使用延长了人的寿命
C
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6. 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。成语和诗词是中华文化瑰宝，其中蕴含着丰富的化学知识。下列分析错误的是（ B ）
A. “生铁炒钢”的化学原理是降低生铁中碳的含量
B. “春蚕到死丝方尽”中的蚕丝属于有机合成材料
C. “十里稻花香”说明花香味物质的分子在不断地运动
D. “煽风点火”利用的是增加氧气的浓度，促进可燃物燃烧
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7. （2024·重庆渝中模拟）学习完了初三化学，小能迫不及待地分享了他的收获，其中不正确的是（ A ）
A. 常见的有机物：碳酸、葡萄糖、甲烷
B. 合成材料：塑料、合成纤维、合成橡胶
C. 化石燃料：煤、石油、天然气
D. 常见的合金：生铁、黄铜、不锈钢
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8. 新疆长绒棉属于世界顶级棉，其主要成分的化学式为（C6H10O5）n，关于其有效成分的说法正确的（ A ）
A. 由碳、氢、氧三种元素组成 B. 氢、氧原子个数比为1∶2
C. 灼烧长绒棉有烧焦羽毛味 D. 长绒棉属于合成材料
A
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9. 化学知识有助于我们树立正确的认识，选择科学的生活。下列说法不正确的是（ D ）
A. 合理使用食品添加剂，可以改善食品的品质、外观
B. 有的指甲油中含有少量甲醛，青少年不宜使用
C. 利用化学合成药物，可以治疗疾病，保障人体健康
D. 长期使用青霉素等抗生素，有利于人体康复
D
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10. 下表实验操作不能达到相应实验目的的是（ D ）
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别淀粉和葡萄糖 分别取样，滴加碘酒
B 鉴别化肥CO（NH2）2和NH4Cl 取样，加入熟石灰混合研磨，闻气味
C 鉴别棉花和蚕丝 分别灼烧闻气味
D 检验CO2中混有HCl 将气体通入紫色石蕊溶液中
D
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二、非选择题（本题共包括4小题，共40分）
11. （10分）阅读下面短文，回答问题。
保鲜膜通常有适度的透氧性和不透湿性，能调节被保鲜食品周围O2和 H2O 的含量，从而起到保鲜作用。市场上常见的聚乙烯保鲜膜是以石油中提炼出的乙烯 （C2H4） 为主要原料制成的，不易降解。海藻酸钠制成的保鲜膜则具有良好的可降解性。科研人员以鲜切西瓜为例，测试了用两种保鲜膜分别包裹的西瓜储藏期间微生物生长的情况（如图所示）。
目前还有活性包装膜技术，是指人们在保鲜膜
中加入活性组分或给保鲜膜附上涂层，起到更好的
保鲜效果，例如添加活性炭。
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（1）石油的分馏过程，利用了石油中各物质成分的 沸点 不同。
（2）C2H4分子中C、H原子的个数比为 1∶2 。
沸点
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（3）海藻酸钠由氢、碳、氧、钠四种元素组成，其中属于金属元素的是 钠元素 。
（4）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。
①聚乙烯保鲜膜以石油为原料制成。 对
②海藻酸钠保鲜膜比聚乙烯保鲜膜易降解。 对
钠元素
对
对
（5）聚乙烯做成的保鲜膜属于 合 成
（填“复合”或“合成”）材料。
合成
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（6）保鲜膜能够保鲜的原理是 保鲜膜通常有适度的透氧性和不透湿性，能调节被保鲜食品周围O2和H2O的含量 ；在保鲜膜上附上活性炭，是利用了它的 吸附 性。
保鲜膜通常有适度的透氧性和不透湿
性，能调节被保鲜食品周围O2和H2O的含量
吸附
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（7）微生物的滋生是引起水果腐烂变质的一个重要原因，图中数据可作为海藻酸钠保鲜膜的保鲜效果优于聚乙烯保鲜膜的证据之一，理由是 储藏时间相同时，用海藻酸钠保鲜膜包裹的西瓜上的微生物数量比用聚乙烯保鲜膜包裹的少 。
（8）食物变质是缓慢氧化，下列变化同属于缓慢氧化的是 ACD （填字母）。
A. 金属锈蚀 B. 水分蒸发
C. 醋的酿造 D. 动植物呼吸
储藏时间相同时，用海藻酸钠保鲜膜包裹的西瓜上的微生物数量比
用聚乙烯保鲜膜包裹的少
ACD
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12. （10分） 氢气是一种低碳高效的清洁能源，是实现碳中和的能源载体。2024年3月21日，我国自主研制的首列氢能源市域列车运行试验成功。
[实验室制氢]
图1
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（1）实验室用A装置制取氢气的化学方程式为 Zn＋H2SO4 ZnSO4＋H2↑ ，收集装置是 D（或E） （填字母）。
（2）用E装置收集氧气，能确定气体已经集满的时机是 集气瓶口有大量气泡冒出 。
Zn＋H2SO4 ZnSO4
＋H2↑
D（或E）
集气瓶口有大
量气泡冒出
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（3）已知一氧化氮气体难溶于水，密度比空气略小，在空气中容易与氧气发生反应生成二氧化氮，则收集一氧化氮气体时应选用图1中的 E （填字母）装置。
（4）下列对各装置的叙述中错误的是 ①② （填序号）。
①可用D装置收集密度比空气大的气体
E
①②
②若用C装置收集CO2，可将燃着的木条伸入集气瓶中验满
③若用E装置收集气体，应在气泡连续均匀冒出时收集
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（5）电解水制氢气需消耗电能。煤炭、风能均可发电，其中属于绿色能源的是 风能 ，其能量最终转化为 氢能（或化学能） 。光催化分解水也可制氢气，反应如图2所示，写出该反应的化学方程式： 2H2O2H2↑＋O2↑ 。
图2
风能
氢能（或化学能）
2H2O 2H2↑＋O2↑
[以水制氢]
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[氢能源的利用]
（6）科研人员正致力于甲醇（CH3OH ）－氢气能源体系 （如图3所示）的研究。下列关于该方案的说法错误的是 D （填字母）。
图3
D
A. 该研究有利于控制二氧化碳排放实现碳达峰
B. 有望解决氢气应用中储存和输送的瓶颈问题
C. 经压缩机形成高压氢过程中分子间空隙变小
D. 氢气是一种清洁能源，是因为其热值高
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（7）新能源汽车的发展对缓解环境污染、实现碳中和有着重要的意义。中国自制氢能源汽车实现交通“零排放”的原因是 氢气燃烧生成水，产物无污染 。
氢气燃烧生成
水，产物无污染
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13. （11分）化学与人类生活，生产息息相关，请回答下列问题。
Ⅰ.化学与生活
（1）野炊所带的下列物品中，由天然有机高分子材料制成的是 A （填字母）。
A. 纯棉毛巾 B. 玻璃杯 C. 塑料袋 D. 铁锅
（2）如果乱丢弃塑料袋会导致的环境问题是 白色污染 。
A
白色污染
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（3）野餐食谱如下：馒头、红烧肉、豆腐汤、牛肉干。从营养均衡的角度来看，你认为食谱中还应添加 C （填字母）。
A. 炒鸡蛋 B. 牛奶 C. 黄瓜
（4）行：船体、汽车的车身均使用了在塑料中嵌入玻璃纤维制成的玻璃纤维增强塑料，该玻璃纤维增强塑料属于 复合 材料。
C
复合
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（5）用：袁隆平院士是“世界杂交水稻之父”，为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全作出了贡献。水稻丰产离不开化肥，某品牌化肥的主要成分是氯化铵。
①该化肥属于 氮肥 （填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥料”）。②施肥时为避免铵态氮肥的肥效降低，要注意不能将铵态氮肥 与碱性物质混用 。
氮肥
与碱性物质混用
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Ⅱ.化学与环境
（6）下列选项中不符合绿色、低碳生产方式的是 B （填字母）。
A. 利用和开发太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料
B. 大力发展以煤为燃料的发电厂以缓解电能紧缺
（7）在汽油中加入适量乙醇作汽车燃料，可在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式： C2H5OH＋3O2 2CO2＋3H2O 。
B
C2H5OH＋
3O2 2CO2＋3H2O
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Ⅲ.化学与能源
2024年8月6日14时42分，长征六号甲遥二十一运载火箭在太原卫星发射中心发射升空，将千帆极轨01组卫星准确送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。请回答下列问题：
（8）火箭推进剂是为火箭发射提供动力的物质。偏二甲肼（C2H8N2）、四氧化二氮、液氧和煤油都是常用的液体推进剂。
①航天中的煤油是从石油中分离出来的，石油属于 不可再生 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
②运载火箭的第一、第二级燃料可用偏二甲肼和四氧化二氮组合而成的“二元推进剂”，偏二甲肼属于 有机 （填“有机”或“无机”）物，该物质中碳、氢元素的质量比为 3∶1 。
不可再生
有机
3∶1
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14. （9分）葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。
（1）食物中的 淀粉 在人体内可以转化为葡萄糖。
[提出问题]
（2）葡萄糖完全燃烧的产物是 CO2 和H2O，能证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物吗？
淀粉
CO2
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[实验设计]
为了确定葡萄糖的元素组成，某小组的同学们设计了如图所示的实验（其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用的干燥剂，部分固定装置已省略）。
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（3）装置A中发生反应的化学方程式是 2H2O2 2H2O＋O2↑ 。
（4）装置B中浓硫酸的作用是 干燥A中产生的氧气 。
（5）装置C中氧化铜的作用是 把葡萄糖不完全燃烧产生的一氧化碳转化成二氧化碳，保证葡萄糖中的碳元素全部转化成二氧化碳 。
2H2O2 2H2O＋O2↑
干燥A中产生的氧气
把葡萄糖不完全燃烧产生的一氧化碳转
化成二氧化碳，保证葡萄糖中的碳元素全部转化成二氧化碳
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[数据处理]
（6）下表是同学们填写的实验报告，请你帮助他们完成。
实验事实 数据分析 结论
1.8 g葡萄糖完全燃烧，得到2.64 g CO2和1.08 g H2O ①1.8 g葡萄糖中碳元素的质量＝ 0.72 g； ②1.8 g葡萄糖中氢元素的质量＝ 0.12 g。 葡萄糖中含有的元素是碳元素、氢元素和氧元素
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[讨论交流]
（7）葡萄糖在空气中不容易被点燃，但若在葡萄糖中掺少量烟灰，则很容易被点燃。可见，烟灰在此过程中可能起 催化 作用。
（8）关于该实验，以下说法错误的是 AB （填字母）。
A. 用充有空气的储气球代替装置A，更有利于实验的进行
B. 为减小实验误差，应该先点燃酒精灯，再通入氧气
C. 反应结束后，还要继续向装置中通入一段时间的氧气
催化
AB
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谢谢观看
