山东省潍坊市昌乐县2024-2025学年五年级（上）期末语文试卷（有答案）

2024-2025学年山东省潍坊市昌乐县五年级（上）期末语文试卷
1．在历史博物馆前有这样一段文字，请选择正确的读音。
从历史的间 　（A.jiān B.jiàn）隙里回眸 　（A.mú B.móu）中国千年文明变迁，感受朝 　（A.zhāo B.cháo）代的更替，饱览古人智慧的累 　（A.lèi B.lěi）积。成卷 　（A.juàn B.juǎn）的传　　（A.zhuàn B.chuán）记，传递着鸿儒大家的思想……时光悄　　（A.qiǎo B.qiāo）然流逝，任 　（A.rèn B.rén）凭潮起潮，中华文明依旧生生不息！
2．下列从笔记中选取的句子中无错别字的一项是（　　）
A．1.2万年前，人们开始学着播种，免强能填饱肚子，却吃得津津有味。
B．顺着长廊往前走，一座金壁辉煌的殿堂出现在眼前，光滑的石阶、白玉砌成的栏杆，非常协调美观。
C．导游姐姐召集游客们出发，并叮嘱大家要遵守景区规定，保护风景名胜。
D．游客们仔细端详着举世文明的明代赵秉忠状元卷，纷纷称赞他的恢弘篇章和美观字迹。
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A．文物保护工作者为守护秦陵兵马俑呕心沥血地工作着。
B．在这多事之秋，我们来到了历史文化博物馆。
C．南宋末年，元军过境湖南，哀鸿遍野，当地经济文化遭受重创。
D．足智多谋的侦察员识破了日军的诡计，将他们一网打尽。
4．下列句子中加点的俗语和括号里的词语意思不相近的一项是（　　）
A．如果做事情过分小心谨慎，就会变得前怕狼后怕虎。（狼前虎后）
B．吃水不忘挖井人，爱党爱国爱人民，努力学习报党恩。（饮水思源）
C．老百姓们盼星星盼月亮，终于迎来了解放军。（望眼欲穿）
D．做任何事都要有打破砂锅问到底的劲头。（刨根问底）
5．下面选项中，两句话加点词意思相同的一项是（　　）
A．植物要从土壤里吸收水分。他爱吹牛，话里有很大的水分。
B．这件家具是唐朝时传下的老古董。她思想古板，真是一个老古董。
C．杨家埠年画实在是用心之作。王大爷为人很实在。
D．第一展区还原了潍坊早期人民群众的生活面貌。新农村的面貌焕然一新。
6．在博物馆餐厅里，下面哪一句标语最可能出现？（　　）
A．居安思危，戒奢以俭。
B．一粥一饭，当思来处不易。
C．克勤于邦，克俭于家。
D．由俭入奢易，由奢入俭难。
7．下面这段话意思概括最为准确的是（　　）
上月底的雨雪天气结束后，包括潍坊在内的山东各地，气温持续偏低，而气象部门预计，山东这种气温偏低的状态可能会一直持续到小年前后，才有望回归正常。
A．雨雪天气结束后，山东各地气温持续偏低。
B．气象部门预计，山东气温会一直偏低。
C．低温状态会一直持续到小年前后。
D．山东低温状态持续到小年前后回归正常。
8．将下面书籍博物馆的句子排成一段意思连贯的话，最恰当的一项是（　　）
①我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神。
②这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结。
③缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉。
④有人说：“读书是门槛最低的高贵举动。”
⑤我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力。
A．④②①⑤③ B．④②③①⑤ C．④③⑤①② D．③④②⑤①
9．走进中国文字博物馆，探寻汉字起源。
一馆藏尽中国字。走进中国文字博物馆，展厅的甲骨、青铜、竹简、印章让你yìng jiē bù xiá 　 　，一个个文字向你shù shuō 　 　着自己的前生今世，它们zhào yào 　 　了中华民族悠久的历史和文化，是文物里的qí zhēn yì bǎo 　 　。我们不仅bǎo lǎn 　 　历代中国文字样本精华，lǐng lüè 　 　汉字之美，也强烈地感受到祖国悠久的历史和灿烂的文化。
10．走进诗词博物馆，让我们跨越时间的界限，从中汲取智慧的力量。
（1）与智者探讨“读书与学习”。陶渊明劝我们学习要趁早“及时当勉励，　 　”；孔子告诫我们学习要“默而识之，　 　 　 　，　 　”；朱熹告诉我们要不断学习，时时补充新知识“问渠那得清如许？　 　。”
（2）与诗人探讨“爱国与担当”。龚自珍发出了“我劝天公重抖擞，　 　”的呐喊；陆游临终前反复叮嘱“王师北定中原日，　 　”；我们应当担负起今日之责任，因为“纵有千古，　 　，　 　。”
11．请选择下面其中一种形式，正确默写《枫桥夜泊》。
12．阅读下列材料，完成任务。
走进民俗文化博物馆
木兰从军（改编）
①中国古代南北朝时，北方有个武艺高超的姑娘叫花木兰，长相俊美，射得一手好箭。 ②一天，朝廷下达了紧急征兵的文书，说是朝廷要和邻国开战，急需战士，要征木兰父亲从军。木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。木兰一夜未合眼，终于想出了一个好主意。第二天一大早，木兰就独自上街买了一匹枣红马，又配上马鞍、马鞭和马笼头，还去定做了一身战袍。然后，木兰剪了头发，扎上头巾，穿上战袍，一下子变成了一个小伙子。 ③一切收拾妥当后，木兰骑着马赶回家。她向父母道明真相，木兰父母虽不舍得女儿出征，但又无他法，只好同意她去了，一家人洒泪而别。 ④木兰告别家人，随大军奔赴边疆，她担心自己女扮男装的秘密被人发现，因此处处加倍小心。白天行军，木兰紧紧地跟上队伍，从不敢掉队。夜晚宿营，她从来不敢脱衣服。 ⑤多少次军情紧急，多少个关山飞度，天寒地冻的北部边疆，月光冷冷地映着将士铠甲的清辉，连打更的锣声也透着十二分的寒气。历经千军百战，九死一生，木兰屡建奇功，最后做了左路大将军。 ⑥十二年的战争结束了，大军胜利归来，可汗亲自召见木兰，赏了她许多金银财宝，又封她做兵部尚书。木兰替父从军，为的是百姓和国家。她既不想做官，也不想要财物，于是她向可汗辞去了官职，只要了一头能走远路的骆驼，骑着它回家服侍双亲。 ⑦木兰的父母现已白发苍苍，听说女儿归来的喜讯，他们相互搀扶着来到路口迎接女儿。弟弟也已长大成人，正在家里杀猪宰羊以慰劳为国立功的姐姐。 ⑧木兰回家后，脱下战袍，换上女装，梳好如云的头发，又对着镜子贴上美丽的面饰，这才羞答答地走了出来。 ⑨同伴们一见大惊失色：啊，共同战斗十二年的战友竟是一位漂亮的女子！（1）在民俗文化博物展上，五（1）班计划把《木兰从军》的故事改编成课本剧，在展览会上演出，请结合短文内容及自己的课外阅读，完成下列题目。1）短文围绕木兰从军写了四个场景，请用简练的语言概括，填在方框中。然后再为每部分内容选择合适的背景音乐或朗诵语调，将序号填在正方括号里。
2）第③自然段中“洒泪而别”这一场景非常感人，请将这一场景改编为剧本。
发挥想象，增加合理的情节，让内容更丰富
时间：早上地点：家中人物：花木兰、父亲、母亲【花木兰一身戎装，缓步走到父亲面前。】花木兰：（ 　 　） 　 　父亲：（拉住木兰的手，老泪纵横） 　 　母亲：（抱紧木兰，掩面而泣，哽咽无语）……花木兰：（ 　 　）：爹——娘——我会照顾好自己的。你们二老可要多多保重啊！【花木兰上马，踏上征途。木兰的爹娘含泪目送女儿远去。】
（2）不同的场景中花木兰给人留下了不同的印象，请选择第⑤或第⑧自然段中一个场景，写一写你的感受。
第 　 　自然段场景中的木兰是 　 　的，因为 　 　
（3）花木兰的爱国、忠贞等精神是对中国传统文化和民族精神的传承，下面哪个由民间故事改编的电视剧也传递了这种精神？　 　
A.《田螺姑娘》
B.《刘三姐》
C.《杨门女将》
D.《白蛇传》
（4）民间故事往往寄托着人们朴素而美好的愿望：正义弱小可以打败邪恶强大，心地善良的穷苦人通过努力可以过上幸福的生活……你认为《木兰从军》的故事寄托着人们怎样的美好愿望？试着写一写。
13．走进金沙遗址博物馆。
材料一
太阳神鸟
①成都，一座拥有四千五百年文明史的历史文化名城。成都金沙遗址的发现，让古蜀文明的发展脉络清晰起来。在众多出土文物中，最为亮眼的当属商周时期的金饰“太阳神鸟”。 ②“太阳神鸟”金饰整体呈圆形，外径为12.5厘米，内径为5.29厘米，重量为20克。整个金饰厚度仅为0.02厘米，含金量却达到了94.2%，而古代常见金器含金量一般不超过80%。可见古蜀人高超的工艺水平。
③“太阳神鸟”图案是四只神鸟与拥有十二道光芒的金日逆向而行。图案采取镂空方式呈现，恰似一幅剪纸作品，构图严谨，线条流畅，极具想象空间，令人联想起“金乌负日”的古老神话传说，将古蜀人对于太阳和鸟的崇拜展现得淋漓尽致，更反映了中国古代人民“天人合一”的哲学思想。 ④“太阳神鸟”不仅昭示着中国古代文明的辉煌灿烂，更深度融入现代生活的方方面面。2005年，它从1600余件文物中脱颖而出，成为了中国文化遗产的标志。2011年，又成为成都市城市形象标识核心图案。太阳神鸟在阳光下更具诗意：从城市上空俯瞰天府广场，成都的心脏是太阳神鸟；天府国际机场设计灵感取自太阳神鸟；东安湖体育场穹顶上有全球面积最大的太阳神鸟……
材料二
成都金沙遗址博物馆开放时间： 周二至周日9：00-18：00，17：00停止入馆；每周一闭馆（1、2、7、8月及法定节假日除外）。 购票方式： ①使用微信或支付宝现场扫码自助购买电子票。 ②线上平台（美团、大众点评、携程等）购买电子票。 ③凭有效身份证件在人工服务窗口实名购票。 票价及优惠范围： ①门票70元，优惠价66元。 ②对6周岁（不含6周岁）至18周岁（含18周岁）未成年人，全日制大学本科及以下学历学生凭有效证件实行半价优惠，35元/人次。
（1）五年级四班明明将要参观成都金沙遗址博物馆，根据材料判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
①太阳神鸟体现了古蜀人对太阳和鸟的崇拜。 　 　
②寒假里1月20日（星期一），明明想约小伙伴去参观博物馆。 　 　
③明明准备只带现金去人工服务窗口购票。 　 　
④爸爸妈妈和明明去博物馆，买的优惠票，共花费了175元。 　 　
（2）读材料一中画线的句子。
①句子用了 　 　和 　 　的说明方法。
②句中加点词语“一般不超过”中的“一般”可以去掉么？为什么？
14．走进植物博物馆。
品春
厉彦林
①山东人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。 ②在老家，许多人家的房前屋后都栽有香椿树。春天气候渐暖，香椿树泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五六枝为一株，微风轻轻一吹，　 　。
③香椿芽初闻异香扑鼻，食之馨香可口。春天各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。 ④记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴（cūn）裂多疤，树干有三指（zhǎ）粗，长到两米多高，就努力让它分杈，这样树形好看，也便于采摘香椿芽。 ⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮【A】。清晨太阳刚露出头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽，小心地放在篮子里【B】。清明前后，香椿树枝头长满了第一茬香椿芽，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。 ⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬。第二茬的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成了绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同。通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面吃。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。 ⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡熟悉的香椿树，那关于香椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。 ⑧春日里，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿芽那独特的味道。 ⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽植在小院当中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝丫。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝枝杈杈。为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久，　 　……
⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光……
——有改编
（1）短文开头“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”在文中起到什么作用？下列选项中不恰当的一项是 　 　
A.点明题意，品春即品香椿芽。
B.以小见大，通过写香椿芽来表现春意。
C.借物抒情，使感情有了依托的对象。
D.运用比喻，把春天写得更形象生动。
（2）读第②段，完成练习。
1）这一自然段中，作者从 　 　、　 　、　 　三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写。
2）微风吹拂时香椿芽是什么样的？请在横线上写出香椿芽的动态变化。
（3）文章第⑤～⑨段围绕“香椿”写了哪几方面的事？
　 　→　 　→念香椿芽→　 　
（4）第⑤段中，“这时候摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛”这句话应该放在A、B两处中 　 　处更合适，这句话写出了 　 　。
（5）第⑨段中写“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，作者会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请结合生活经验，展开想象，写在文中的横线上。 （6）这篇短文的结尾有什么特点？“驻在心窝里的情感”指的是什么？
15． 同学们，博物馆中每一件文物都在诉说着昨天的历史。在这个科技飞速发展的时代，二十年后我们的课堂会是什么样的呢？让我们穿越时空，到二十年后的课堂去看一看吧。那时教室里的设施、同学们的学习、老师的上课都发生了怎样的变化？展开大胆的想象，把想象到的场景或事件写一写吧。 要求：（1）想象大胆，围绕教室里的设施、师生的教学活动等方面写，突出变化。（2）分段表述，重点部分写具体。（3）题目自拟，书写工整，字数不少于400字。（4）不得出现真实的人名、校名、地名。
2024-2025学年山东省潍坊市昌乐县五年级（上）期末语文试卷
参考答案
1．【答案】B B B B A A A A
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】A
5．【答案】D
6．【答案】B
7．【答案】D
8．【答案】B
9．【答案】应接不暇 述说 照耀 奇珍异宝 饱览 领略
10．【答案】（1）岁月不待人 学而不厌 诲人不倦 何有于我哉 为有源头活水来；
（2）不拘一格降人材 家祭无忘告乃翁 前途似海 来日方长。
11．【答案】
枫桥夜泊
【唐】张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
12．【答案】（1）1）①征战沙场；②辞官还乡；③坚定有力；④欢快轻松；
2）眼神坚定，声音略微颤抖；爹，女儿此去，定不辱使命，您和娘要多保重！
女儿啊，为父知道你孝顺，此去路途遥远，战场凶险，你一定要小心啊！
强忍泪水；
（2）⑤英勇无畏 在天寒地冻的北部边疆，历经千军百战，九死一生，她屡建奇功，展现出了非凡的勇气和顽强的毅力。
（3）C；
（4）《木兰从军》的故事寄托着人们希望在国家有难时，能够有像木兰这样勇敢、孝顺、有担当的人挺身而出，为国家和家庭分忧解难；同时也表达了人们对和平、幸福生活的向往，以及对正义和善良的追求。
13．【答案】（1）①√；
②×；
③×；
④√；
（2）①列数字 作比较；
②不能去掉。“一般”指正常情况下，不包括特殊情况，去掉，就意味着“沙漠中任何时候都有风”，与客观事实不相符。“一般”体现了说明文语言的准确性。
14．【答案】（1）D；
（2）1）颜色 形状 数量；
2）香椿芽轻轻摇曳，仿佛在向人们点头致意；
（3）采摘香椿芽 香椿芽的生长与食用 种植香椿树苗；
（4）B 香椿芽的轻盈、柔软和珍贵，以及采摘时的小心与虔诚；
（5）眼前嫩绿的香椿芽在微风中轻轻摇曳，仿佛在诉说着什么。我仿佛又回到了小时候，看到爷爷拿着竹竿，小心翼翼地采摘香椿芽，脸上洋溢着丰收的喜悦。他总是把最嫩的香椿芽留给我，让我迫不及待地尝一口春天的味道。我想起了家乡的老屋，屋后的那棵香椿树，它见证了我童年的欢乐与成长。每到春天，妈妈总会用新鲜的香椿芽做各种美食，香椿炒鸡蛋、香椿拌豆腐……那些熟悉的味道，至今仍在舌尖徘徊。我还想起了邻居们，大家围坐在一起，分享着自家的香椿美食，欢声笑语回荡在院子里。香椿树不仅带来了春天的气息，也拉近了邻里之间的距离。如今，这棵小香椿树在我的小院里茁壮成长，它让我仿佛又回到了那个充满温暖和回忆的家乡，让我感受到春天的美好和生命的延续。
（6）结尾通过富有诗意的语言，将情感与香椿树的生长联系起来，点明了文章主题，升华了情感，同时也留给读者无限的想象空间。而“驻在心窝里的情感”则是作者对家乡、童年、亲情和自然的深厚情感的综合体现。
15．【答案】
二十年后的课堂
时光飞逝，转眼间二十年过去了，我怀着激动的心情回到曾经的母校，走进了一间教室，体验了一场别开生面的未来课堂。
教室里的设施焕然一新。课桌上配备了超薄的智能电脑，它不仅能显示各种学习资料，还能根据学生的学习进度提供个性化的学习方案。椅子也十分神奇，能自动调节高度和舒适度，让同学们始终保持良好的坐姿。
上课铃响了，老师并没有像往常一样拿着教材走进教室，而是通过全息投影出现在讲台上。老师讲解历史课时，只需轻轻一点，3D历史场景便立刻呈现在同学们眼前。我们仿佛置身于古代战场，亲眼目睹金戈铁马的激烈厮杀；又好像穿越到了古代的繁华都市，感受着古人的生活气息。同学们身临其境，学习兴趣高涨，积极与老师互动。
在这样的课堂上，学习变得轻松又有趣。遇到难题时，智能电脑会迅速给出详细的解答思路；小组讨论时，同学们可以通过电脑共享资料，进行实时交流。而且，课堂不再局限于教室，通过虚拟现实技术，同学们可以随时前往世界各地的博物馆、科技馆进行实地学习。
二十年后的课堂，真是充满了科技感和趣味性，让学习成为了一种享受。