青岛版科学五年级上册第三单元9.热传导课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
9 热传导
青岛版小学《科学》
五年级上册
温变油墨
一种新型材料，遇热后会改变颜色，冷却后恢复原来的颜色。
二、探究活动
常温下
加热后
二、探究活动
试管夹
火 柴 酒精灯
活动一：探究热在铜棒中是怎样传递的？
实验材料
温变油墨
直铜棒和弯曲的铜棒
我是小小设计师
请同学们设计从不同位置加热铜棒的实验，证明热是怎样传递的？
活动一：探究热在铜棒中是怎样传递的？
温馨提示：
1.取下灯帽，倒扣在桌面上。
2.用火柴自下而上点燃酒精灯
3.用外焰加热
4.用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。
1.注意酒精灯的使用；
2.实验中不要长时间加热铜棒、实验中和实验后不要触碰加热过的铜棒，避免烫伤。
3.铜棒加热完成后要放在盛有冷水的水槽里。
4.小组分工合作，记录员填写探究单一。
5.实验结束后，及时整理实验器材。
温馨提示：
活动二：探究热在金属圆片中是怎样传递的？
注意:
实验中不要长时间加热金属片、实验中和实验后不要触碰加热过的金属片，避免烫伤。
A B C D
设计实验验证猜想：如图，用凡士林在锯条上粘接四根火柴，加热锯条的一端观察现象并反思。
加热锯条，火柴从温度高的部分向温度低的部分依次掉落，实验说明：热可以沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫作传导。
设计实验验证猜想：如图，金属片滴上蜡烛油，加热金属片的中心或一端，蜡烛如何融化？观察现象并反思。
温度高
温度低
加热铝片，蜡烛油从温度高的部分向温度低的部分依次融化，实验说明：热可以沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫作传导。
①
②
温度高
温度低
实验证明，热是一种能量，热可以沿着物体从温度高的部分传到温度低的部分,这种传递热的方式叫作传导。
活动三：探究热在不同物体间是怎样传递的？
电子数显温度计
带指针探头，可以测物体温度。
活动四：生活中有哪些热传导现象
·解决问题
为什么煎鸡蛋的时候一面熟了，另一面没熟？
·小小科学家
小乐最近遇到了一件烦心事，他的妈妈在端锅时不小心被锅柄烫到了。你能设计一个可以提前预警或防止烫伤的锅柄吗？
不同物体的导热性也是不同的。
你知道吗？返回舱返回地球时，舱外围的温度高达1000多摄氏度，而舱内温度控制在30摄氏度左右，科学家们是怎样克服热传导的影响呢？
结合生活中的观察，你能不能设计个方案去研究一下“哪些因素可以影响热传导的快慢？”
三、拓展活动
木质勺
塑料勺
金属勺
陶瓷勺
如图，将大小一致，材质不同的勺子同时放入热水中，过一会儿摸一摸，感觉温度不一样，实验证明：各种物体都能够传热，但是不同的物体传热的本领不同。容易传热的物体叫做热的良导体，如铜、铁。不容易传热的物体叫做热的不良导体，如木头、陶瓷。液体除水银外均不容易传热，气体比液体更不容易传热。
1、注意安全，以免烫伤。
2、将材料同时放入水中。
3、同时摸材料的同一高度，每隔一分钟用测温枪扫描并记录比对。
哪些因素可以影响热传导的快慢？查阅资料，了解一下。
材质、温差、密度、导热系数等因素会影响热传导的快慢吗？查阅资料，了解一下
物体传热
热的良导体
像铁、铜、铝等金属容易传导热的物体。金属中最容易传热的是银。液体中除水银外，都不容易传热。气体比液体更不容易传热。
热的不良导体
像木、瓷、塑料、玻璃等不容易传导热的物体。最不容易传热的是羊毛、羽毛、棉花等松软物质。